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英語一百句培訓計劃方案

發布時間: 2022-09-19 02:43:24

❶ 如何寫計劃書

範文:

計劃書的格式一般包括標題、正文和結尾。

1、標題,一般有以下3種寫法:

完整式標題。一般包含單位名稱、時限、內容和文種。 如《昆明市工商局**年財務計劃要點》。

省略時限的標題。如《飛熊公司實行經營責任制計劃》。

公文式計劃。如《×××行政學院1995年下半年公務員培訓計劃》。

所擬計劃如還需要討論定稿或經上級批准,就應在標題的後面或下方用括弧加註「草案」或「初稿」或「討論稿」等字樣。

2、正文。一般包括前言、主體和結尾3個部分。

前言。主要是對基本情況的分析,或對計劃的概括說明,依據什麼方針、政策以及上級的什麼指示精神,完成任務的主客觀條件怎麼樣,制訂這個計劃要達到什麼的,完成計劃指標有什麼意義。

主體。即計劃的三要素:目標(做什麼)、措施(怎麼做)和步驟(分幾步做完)。「計劃三要素」繁簡可以不同,但缺一不可。主體的表述方式常用的有綜述式、條文式、表格式、交錯式等幾種。

3、結尾。可以展望計劃實現的情景給人以鼓舞,也可以提出總的希望或者號召。

拓展資料:

商業計劃書框架

(1)公司摘要

概括介紹公司的主營產業、產品或服務的獨特所在,以及公司的成立地點、時間、所處階段、競爭優勢等基本情況。

(2)公司業務描述

這一部分介紹公司的宗旨和目標,以及公司的長遠發展規劃和經營策略。

(3)產品或服務

介紹本公司產品或服務的用途和優點,提供有關的專利、著作權、政府批文、鑒定材料等。

(4)收入情況

總結公司的收入來源,預測一段時間內的收入增長情況。

(5)競爭情況

認真分析現有和潛在的競爭對手,他們的優勢和劣勢,以及與之相對應的本公司的優勢,研究戰勝對手的方法和策略。

(6)市場營銷

對目標市場及客戶分類,並針對每個細分的目標市場,列出相應的營銷計劃方案,以確定保持並提高本公司產品或服務的市場佔有率。

(7)管理團隊

對公司的領導階層的重要人物進行詳細介紹,包括他們的職務、工作經驗、能力、專長、受教育的程度等;並簡要列出本公司所有員工,包括兼職人員的人數,大體進行概況分類;確定職務空缺。

(8)財務預測

介紹公司目前的營業收入、成本費用、現金流量等,預測5年之後的財務報表情況,計劃好投資退出模式,是公開上市、股票收購、出售,還是兼並或合並等。

(10)附錄

支持上述信息的材料:管理層簡歷、銷售手冊、產品圖紙等。

❷ 英語學習方法

一、合成記憶法

有些漢字,比如「明「「解「等屬於合成字。「日「即太陽,是白天光明的來源;「月「即月亮,是黑夜光明的來源;所以「明「就「日「和「月「兩個字合成而來。又,古時候人們宰牛是將「刀「放在「牛「的「角「後開始將其解體的,所以,「解「字就由「角「「刀和「牛「三個字合成而來。在英語詞彙里有與此類似的合成詞,這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子片語合而成的,而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與復合。根據子詞與合成詞的內在關系記憶英語單詞,就好比是對合成漢字進行「以形說義「一樣。所以,我們把合成記憶法看作是英語單詞「說文解字「之一。

1. football n. 足球,足球比賽
〔foot腳、足,ball球;主要靠腳踢來進行的球賽〕

2. himself pron. 他自己,他親自
〔him他,self自己〕

3. overcome vt. 戰勝,克服
〔over越過,come來;努力地越過各種障礙而來〕

4. sometime ad. 將來某個時候,過去某個時候
〔some某一,time時候〕

5. widespread a. 分布廣的,散布廣的
〔wide寬廣的,spread散布、蔓延〕

二、構詞分析法

就像漢字由偏旁部首組成一樣,許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯系構成的。單詞數量雖然浩瀚如海,但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多,只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義,單詞既好認又好記,詞義一目瞭然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞,還可舉一反三,觸類旁通,很快地記住一組組的單詞。這方面,構詞分析法與漢字的「以形說義「有異曲同工之妙,可以說是英語單詞的「說文解字「之二。

詞根是一個單詞的核心部分,它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨使用而成為單詞,叫做「自由詞根「或「根詞「。前綴是加在詞根或單詞前面的部分,它具有一定的含義,能改變、限制或加強詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合後面加一短橫,如in-。後綴是加在詞根或單詞後面的部分,對詞根和單詞的意義進行補充。常用的後綴有名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴和形容詞後綴四種形式。後綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫,如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。

1. advise vt. 勸告,建議
〔前綴ad-對、向,詞根vis看,-e動詞後綴;就某件事應該如何做向別人提出自己的看法〕

2. invisible a. 看不見的,無形的
〔前綴in-不、無,詞根vis看,形容詞後綴-ible可…的;不可能被看見的〕

3. revise vt. 復習,修改
〔前綴re-再、又,詞根vis看,-e動詞後綴;為了究錯而再次查看〕

4. television n. 電視,電視機
〔詞根tele遠,詞根vis看,-ion名詞後綴;通過電波由遠處傳來可供觀看的圖像〕

5. visual a. 看得見的,視覺的
〔詞根vis看,形容詞後綴-ual…的;看得見的〕

注意:①同一詞根或詞綴有變體形式,詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。②讀者在初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴,要在常用詞彙的構詞分析中循序漸進,日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識,否則越學越糊塗。

凡是能用 詞根和詞綴記憶的單詞,《三三速記》叢書都一一進行了詳細的構詞分析,讀者可以在潛移默化的過程中牢記那些難以掌握的詞根和詞綴。

三、借梯上樓法

我們稍微留心一下就會發現,盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字,但它們有著共同的表現形式:漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關緊要的拼音聲符進行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。對於常用的漢字,我們已基本上爛熟於心,若利用漢語拼音為中介與英語單詞進行奇特聯想,就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道,漢語里有異音異義的同形字,英語里有異音異義的同形詞,而我們這里採用的可以說是一種特殊的「漢英同形字詞記憶法「。在此,我們將漢語拼音比作梯子,記住了單詞喻為上樓,故稱為「借梯上樓法「。

1. ban n. 禁令,禁止
〔頒〈ban〉布禁令〕

2. die v. 死,死亡
〔諜〈die〉報工作危險,多是九死一生〕

3. hang vi. 懸掛,吊著
〔吊著嗓子,引吭〈hang〉高歌〕

4. pin n. 別針,針飾
〔針飾是精品〈pin〉〕

5. song n. 歌曲,歌聲
〔送〈song〉你一首歌〕

四、庖丁解牛法

當一些英語單詞比較長而無法用合成記憶法和構詞分析法來識記時,我們就可以運用庖丁解牛法嘗試一下。此法原理出自中課本里的古文《庖丁解牛》所記敘的故事。文中說庖丁在解剖牛體時,技藝高超,動作敏捷,姿態優雅,原因就是他對牛體的骨架脈絡結構瞭然在胸,知道關鍵環節之所在,故能操刀自如,游刃有餘。據此,對於那些較長的單詞,我們可以先仔細觀察其詞形特徵,從便於記憶的角度出發,將其人為地分解成自己所熟悉的單詞、英文字母和漢語拼音、拼音字母或拼音的首字母,然後用奇特聯想法串起來,造成了深刻印象,就能達到以舊帶新、速記單詞的目的。庖丁解牛法實際上就是合成記憶法、構詞分析法以及借梯上樓法融合之後的演變,當屬英語單詞的「說文解字「之三。

1. ache vi./n. 疼痛
〔一(a)扯〈che〉綳帶,傷口就疼〕

2. banquet n. 宴會
〔宴會未過半〈ban〉,賓客卻〈que〉退〈t〉席〕

3. career n. 生涯,職業
〔家長都關心(care),兒〈er〉子的職業〕?

4. desire v./n. 願望,要求
〔願望得〈de〉到滿足,先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕

5. island n. 島,島嶼
〔島是(is)水中的陸地(land)〕

6. panda n. 小熊貓
〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕

7. rare a. 稀有的,難得的
〔人〈r〉是(are)稀有的高級動物〕

8. shoulder vt. 肩負,承擔
〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕

9. tenant n. 房客
〔房客一巴掌,揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕

10. weather n. 天氣,氣象
〔我們(we)正在(at)聽她(her)預報天氣〕

五、明察秋毫法

在學習中文識記漢字的過程中,我們常將一些諸如「括「與「擴「這樣的同音字、「京「與「津「這樣的近音字以及「向「與「何「這樣的近形字歸納整理出來,比較異同以便強化記憶。英語詞彙中的同音詞、近音詞和近形詞也不少,它們的差異細微,以至於我們在學習過程中,一不小心就會出錯。所以,在識記這些單詞時,我們同樣可從自己已學過的詞彙里找出其同音詞、近音詞或近形詞,著重留意它們的不同之處,進行辨異對比,就不會再輕易地張冠李戴了。

1. flour n. 麵粉,粉狀物
〔同音詞〕花(flower)蜜像麵粉(flour)

2. path n. 小路,小徑
〔近音詞〕經過(pass)小路(path)

3. toe n. 腳趾,足尖
〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)

由近形詞比較記憶法還可引伸出同尾詞比較記憶法:

4. flood n. 洪水,水災
〔同尾詞〕洪水(flood)之中,木頭(wood)漂流

5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲
〔同尾詞〕夜裡做惡夢(dream),發出尖叫聲(scream)

若將近形詞比較記憶法與借梯上樓法融會變通一下,我們還可以如此記憶英語單詞:

6. lung n. 肺
〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)

7. van n. 有篷載重汽車,運貨車
〔近形詞〕運貨車(van)上是鹽〈yan〉包

此外,若將近形詞比較記憶法作進一步的引申,我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯想記憶;可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯想記憶;可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯想記憶;可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯想記憶;可將 custom 和 stomach 作為 同部詞 進行聯想記憶。

六、詞形顛倒法

將漢字「干「顛倒過來寫就是「士「,再將「由「顛倒一下就成了「甲「,這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶,在英語詞彙里存在同樣的情況,將某些單詞的字母組合反順序寫出來觀察,就變成了另外一些單詞,即它們兩兩之間的詞形也是互為顛倒。對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新,不僅令人興趣盎然,而且可以達到速而準的記憶效果。

1. evil n. 罪惡
〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒,變成了罪惡(evil)

2 net n. 網
〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)

3. pot n. 壺,罐
〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top)

如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之後延伸一下,我們還可以如此記憶英語單詞:

4. nut n. 果仁,乾果
〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)

5. new a. 新的
〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉

七、子母詞聯想法

我們都還記得,當初我們學會了「大「「尺「和「采「等漢字以後,師長們是這樣教我們識記生字的:「大「字頭上加一橫就是「天「字,「尺「字下面添兩點就是「盡「字,「采「字右邊增補三撇就是「彩「字。相應地,有些英語單詞在詞形上也是由一些子詞在前面或後面加上其它字母或字母組合構成的。若用奇特聯想法將子詞與包含著子詞的母詞進行串記,就能利用所熟知的單詞作為提示線索,來幫助記憶陌生的單詞,如此即可減輕記憶負擔,提高學習效率。

1. elbow n. 肘
〔子母詞〕曲肘(elbow)成弓(bow)

2. giant n. 巨人
〔子母詞〕巨人(giant)喜食小螞蟻(ant)

3. height n. 高度
〔子母詞〕高度(height)達八(eight)尺

若將借梯上樓法引入子母詞聯想法,我們還可以如此記憶英語單詞:

4. avenue n. 林蔭道,大街
〔子母詞〕林蔭道(avenue)上的落葉,無人清掃遭虐〈nue〉待

5. morning n. 早晨,上午
〔子母詞〕寧〈ning〉靜的早晨(morning)

八、邏輯歸納法

在我們初學漢語且識記的漢字達到一定的數量之後,師長們就會告訴我們這樣一些方法:將意義相近的字如「抓「與「握「,意義相反的字如「黑「與「白「,意義相關的字如「春、夏、秋、冬「分門別類歸納一下,便於聯想記憶和復習鞏固。像這種識記漢字的方法,我們可直接照搬過來用以記憶英語單詞,以近義、反義或詞義相關的標准進行聯想記憶,要比孤立、零散地記單詞效果好得多,例舉略。

九、音義聯想法

世界上任何民族的語言,都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。例如,漢語中有模擬狗叫的「汪汪「聲、模擬物體坍塌的「嘩啦「聲和模擬敲鑼的「當當「聲。英語中不僅有擬聲詞,而且還有音譯詞,它們和漢語中的擬聲詞一樣,其發音與詞義有著緊密的聯系,易於聯想便於記憶。受擬聲詞和音譯詞記憶效果的啟發,我們可以有意識地利用漢語的發音模擬英語單詞的讀音,並將單詞的讀音與其詞義聯想起來進行記憶,這種方法叫做音義聯想法或者諧音法。

該法能達到聞其聲知其義的效果,讀過兩遍即可做到過「耳「不忘。使用音義聯想法時必須
注意:
①掌握國際音標的准確拼讀。
②要因詞施用,不可勉強而為。
③只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索,不依賴諧音拼讀單詞。

1. 模擬生物或物體發出聲響的擬聲詞。
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 鍾表的)滴答聲

2. 由單詞發音轉化而來的音譯詞
③ engine n.引擎,發動機
④ humour n.幽默

3. 將單詞發音與其詞義進行聯想的諧音詞。

⑤ candy n. 糖果
〔看弟(諧音)吃糖果,自己流口水〕

⑥ holy a. 神聖的
〔神聖的厚禮(諧音)〕

⑦ myth n. 神話

〔神話是秘事(諧音)〕

⑧ sleeve n. 衣袖

〔使力舞(諧音)衣袖〕

註:以上內容,摘自《三三速記英語詞彙》叢書。

《三三速記英語詞彙》系列綜合以上九種方法,為叢書里的每個單詞都一一配附了恰當的記憶竅門,每當我們碰到難記的單詞,一查既可得到記法,這就解決了許多人學會了記憶方法卻仍然不知某些生詞怎麼記的實際問題。

通過上述方法記住了單詞的詞義,通過國際音標記住了單詞的發音,隨後就可進行廣泛的聽說讀寫練習,逐步的提高英語水平了。

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如此記單詞,上癮,越記越想記(1)

如此記單詞,效率會更高

我們記漢字「贏」時,第一種方法是一筆一劃的來記,第二種是將其
拆成 「亡,口,月,貝,凡」 來記;

記單詞 advise 時,第一種方法是一個字母一個字母的直接記憶,第
二種是將其拆成詞根詞綴 「ad,vis,e」 來記;

記單詞 legislate 時,第一種方法還是一個字母一個字母的直接記
憶,第二種是將其拆成自己熟悉的簡單單詞 「 leg,is ,late 」來記;

大家比較了上述兩種記法以後,一定會知道真正麻煩的方法是第一種
方法,第二種方法其實更省事,可以說是提高單詞記憶效率的絕對真理 ,
因為第二種方法的共同特點就是:化整為零,化繁為簡,化難為易。

1. cargo n. 船貨,貨物

〔記憶竅門〕 將該詞分解成 car 、go 兩個字母組合,這兩個字母
組合恰好都是我們學過的英語單詞,掃一眼即可,根本不用記,所以
cargo 可記成:卸下的船貨,汽車(car)已拉走(go)

特別提醒: 這里所有的單詞都必須依據國際音標,但是由於普通的
電腦未配備專業的書報排版系統軟體,所以這里省略了書中
原有的音標

2. dragon n. 龍

〔記憶竅門〕 同上面一樣的道理,將該詞分解成 drag 和 on 兩個字
母組合,則可記成: 長長的龍尾,拖拉(drag)在(on)地上

3. hostage n. 人質

〔記憶竅門〕將該詞分解成 host 和 age,則可記成:東道主(host)
詢問,人質的年齡(age)

4. inform v. 通知,告訴,報告

〔記憶竅門〕將該詞分解成 in 和 form,則可記成:通知大家的內容,
全都寫在(in)表格(form)里

5. tenant n. 房客,佃戶

〔記憶竅門〕將該詞分解成 ten 和 ant,則可記成:房客一巴掌 ,拍死
十(ten)螞蟻(ant)

6. season n. 季節,時節

〔記憶竅門〕 將該詞分解成 sea 和 son ,則可記成:季節是海(sea)風
的兒子(son)

7. legislate v. 立法

〔記憶竅門〕將該詞分解成 leg 、is 、late 三個字母組合,這三個字母
組合恰好都是我們學過的英語單詞,掃一眼即可,根本不用記,所以
legislate 可記成:為腿(leg)立法,總是(is)太遲(late)

8. advise vt.勸告,建議

〔記憶竅門〕前綴ad-對、向,詞根vis看,-e動詞後綴;就某件事應該
如何做向別人提出自己的看法

9. infant n. 嬰兒,幼兒

〔記憶竅門〕將該詞進行分解,in 是詞義為「在裡面」的英語單詞,fan 是
漢字「飯」的拼音, t 是漢字「桶」的拼音的首字母;則可記
成:要想嬰兒長得快,將他放在(in)飯(fan)桶(t)里

下面介紹的是「近形詞、近音詞、 同音詞 」對比記憶法,在融合了奇特聯想記憶
法以後,兩個單詞猶如一根繩子上的螞蚱,能很容易從已學過的熟詞想起眼前需要
記憶的生詞;

10. seam n. 縫,接縫;煤層

〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「好象」的單詞 seem 讀音相同,
則可記成:這里好象(seem)有接縫(seam)

11. forth ad. 向前,往外

〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「第四」的單詞 fourth 讀音相同 ,則可記
成:排名第四(fourth)難滿足,鼓足勁頭向前(forth)追

12. render v. 使得,致使;給予,提供

〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「讀者」的單詞 reader ,它與 render
在詞形上只相差一個字母,則可記成:老師提供(render)參考書,
眾多學生成讀者(reader)

13. tiny a. 極小的,微小的

〔記憶竅門〕漢字「 蜓」的拼音「 ting 」我們已經爛熟於心,它與 tiny 的
詞形只相差一個字母,則可記成:極小的(tiny)蜻蜓(ting)

14. gallery n. 長廊,走廊;畫廊,美術館

〔記憶竅門〕由於該詞和詞義為「錢包」的單詞 wallet 詞腰都是 alle ,
則可記成:買票觀畫廊(gallery),掏空了錢包(wallet)

16. false a. 不真實的,錯誤的;假的,偽造的;虛偽的

〔記憶竅門〕我們已學過詞義為「強迫」的單詞 force ,它與 false
的讀音相近; 則可記成: 獨裁者強迫(force)人們說
假(false)話

17. thumb n. 拇指

〔記憶竅門〕 由於該詞和詞義為「總數」的單詞 sum 讀音相近,
則可記成:挑起大拇指(thumb),意味著總數(sum)

這里所有巧記妙記單詞的例子,摘自《三三速記英語詞彙》叢書,它分別
採用奇特聯想記憶法和構詞分析法兩大類記憶竅門,絕大多數難記的單詞都能在該叢
書里查到現成的記憶方法。

如此記單詞,上癮,越記越想記(2)

方法巧搭配,記詞不怕難

運用構詞分析法先將英語單詞拆成詞根詞綴,然後進行聯想記憶,是個廣
為流行的好方法;但遺憾的是,在中學、大學乃至考研英語詞彙里,還有很多
的單詞無法利用構詞分析法來記,比如:academy 和 fashion ,在這種情況
下,我們只有先用奇特聯想法來記,然後才能藉助構詞分析法來記 academic
和 fashionable 這樣的單詞。

1. fashion n. 流行式樣,風尚,風氣,時髦

〔記憶竅門〕 將該詞分解成 fa 、shi 、on 三個字母組合,這三個字母
組合恰好都是我們早已熟悉的東西,fa 是漢字「發」的拼音,shi 是
漢字「式」的拼音,on 是 詞義為「在」的英語單詞,對它們掃一眼即
可,根本不用記,所以 fashion 可記成:發(fa)式(shi)是否時髦,
體現在(on)流行式樣上

特別提醒: 在這里,英語生詞 fashion 的詞形(單詞的字母構成)
和詞義是唯一要記也是應該記的;聯想過程只是記憶 fashion
的提示線索,對其掃一眼有個印象即可,千萬不要一字不漏地
死記硬背,否則,就會作繭自縛,自尋煩惱。

另外,由於普通的電腦未配備專業的書報排版系統軟體,
所以這里省略了音標

2. fashionable a. 流行的,時髦的

〔記憶竅門〕fashion 流行式樣、時髦 ,-able 形容詞後綴

3. academy n. 學院,(高等)專科院校;研究院

〔記憶竅門〕將該詞分解成 a 、ca 、de 和 my,則可記成:一(a)
擦(ca)即能得(de),我的(my)研究院

4. academic a. 學院的,(高等)專科院校的;研究院的,學術的

〔記憶竅門〕academy 學院、研究院, -ic 形容詞後綴

5. combine n. 結合,聯合,化合

〔記憶竅門〕將該詞分解成 comb 、in 和 e ,則可記成:破碎的
梳子(comb)在(in)嫦娥(e)手裡得到聯合

6. combination n. 結合,聯合,化合

〔記憶竅門〕combin(e)結合、聯合、化合, -ation 名詞後綴

7. entertain v. 使歡樂,使娛樂;招待,款待,請客

〔記憶竅門〕將該詞分解成 enter 、ta 和 in ,則可記成:參加
(enter)聯歡會的他,在(in)裡面得到款待

8. entertainment n. 娛樂,文娛節目;招待,款待,請客

〔記憶竅門〕 entertain 使娛樂、招待, -ment 名詞後綴

9. rehearse v. 排演,排練

〔記憶竅門〕將該詞分解成 re 、hear 和 se,則可記成:排演
熱(re)門戲,聽(hear)著瑟(se)聲起

10. rehearsal n. 排練,綵排

❸ 英語怎麼學好

制定英語學習計劃
制定英語學習計劃是學習英語的第一個首要事項,沒有計劃,那麼就不可能執行,計劃制定的不可行,不準確,那麼英語學習計劃就不能長久執行,學習效果自然會大打折扣。怎樣制定英語學習計劃呢,下面從英語學習目標,英語學習資源,英語學習計劃制定,計劃執行,學習計劃效果檢驗等幾個方面進行討論。

一、確定明確的英語學習目標

計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試,還是因為興趣,或者是工作,生活需要。

想清楚自己為什麼學習英語之後,就要確定自己的學習范圍。考試一般都有大綱范圍,考察重點等,自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞彙量,使用的英語教材書籍,閱讀,語法,聽力,口語等各個方面的學習教材列個條目出來,這就是以後英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內容。

學習目標和學習范圍確定了之後,還要確定希望達到的英語能力水平,也就是聽力,口語,閱讀,寫作,翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內容的學習次數,學習強度,學習質量要求。

二、羅列自己的英語學習資源

學習英語是一個長期的,系統的,復雜的過程。需要付出大量的人力,物力,腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了,才有可能順利實現自己的英語學習計劃,完成預定的英語學習目標。

用一張紙列出自己的時間資源,每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鍾為單位,不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源,如果沒有充足的時間,那麼也就沒有制定英語學習計劃的必要了,乾脆放棄。

列出自己的空間資源,雖然有大把時間,如果你身處鬧市,也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的,自由自在的英語學習空間,決定了你能不能執行學習計劃,決定了英語是否有所進步。

列出自己的金錢,物質資源,雖然現在免費資源比較多,但是必要的書籍,音像資料,播放設備,甚至培訓費用還是必須的,當然這個費用不是很高,只要有心學英語,相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富,那學習英語就簡單多了。可以直接參加外交主持的英語培訓學校,甚至直接到國外進行學習。所以說物質資源也是很關鍵的一個資源。

列出自己的智力條件,雖然理論上誰都能學英語,掌握英語,但是對自己的智力水平,擅長的學習手段等條件進行列舉,總結,那麼可以有針對性的制定英語學習計劃,保證成功實現自己的學習目標。

三、英語學習計劃制定

學習目標有了,學習內容有了,學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。所謂制定學習計劃,就是將你的各種資源,主要是時間跟學習內容進行匹配。確定每天,每個時間段要完成,掌握的英語內容。注意英語內容不是僅僅記住就可以了,還需要多次重復學習,所以學習內容應該是單位內容乘以學習的次數,這才是最終要完成的學習工作量。

用一張紙列出一個月的計劃表。從1號到31號,每天計劃的學習內容填進去,要實現考慮一下自己的承受能力,不要出現完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個原則。

適當原則,具體原則,時間安排合理原則,全面原則,高效原則,確保自己制定的學習內容能夠在規定的時間內按質按量的完成。另外計劃制定還要有機動時間,人不是機器,未來也不是自己所能決定的,每天可能都會有別的事情打斷你的計劃,所以要預留一些時間出來。

學習計劃中還要將要求達到的學習效果和學習目標列出來,以方便後的學習效果總結和檢驗。

四、學習計劃執行和效果檢驗

制定英語學習計劃比較簡單,困難的是怎樣將看似完美的學習計劃有效執行下去。這就要求在每天的學習過程中,不斷加強毅力,不斷給自己加油鼓勁,以及心理暗示,幫助自己按照預先制定的計劃執行。

每天寫一下學習日誌是個不錯的辦法,學習完成總結一下自己的心得體會,可以幫助自己樹立信心,堅定意志。

學習效果的檢驗是非常重要的一個步驟,根據自己預先制定的目標,每天學習完成後,檢驗是否達到了目標,還有哪些差距,把問題找出來,然後解決了,那麼就獲得了一次進步。

學習過程中還需要不斷調整自己的英語學習計劃,不斷完善學習計劃,找到最適合自己情況,最高效率的英語學習計劃

❹ 英語交際口語短句

1.常用英語對話口語短句

I see. 我明白了。

2. I quit! 我不幹了! 3. Let go! 放手! 4. Me too. 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on. 來吧(趕快) 8. Hold on. 等一等。

9. I agree。 我同意。

10. Not bad. 還不錯。 11. Not yet. 還沒。

12. See you. 再見。 13. Shut up! 閉嘴! 14. So long. 再見。

15. Why not? 好呀! (為什麼不呢?) 16. Allow me. 讓我來。 17. Be quiet! 安靜點! 18. Cheer up! 振作起來! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得開心! 21. How much? 多少錢? 22. I'm full. 我飽了。

23. I'm home. 我回來了。 24. I'm lost. 我迷路了。

25. My treat. 我請客。 26. So do I. 我也一樣。

27. This way。 這邊請。

28. After you. 您先。 29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me. 跟我來。

31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck! 祝好運! 33. I decline! 我拒絕! 34. I promise. 我保證。 35. Of course! 當然了! 36. Slow down! 慢點! 37. Take care! 保重! 38. They hurt. (傷口)疼。

39. Try again. 再試試。 40. Watch out! 當心。

41. What's up? 有什麼事嗎? 42. Be careful! 注意。

2.英語高手請進

11。

-- Hello, may I talk to the manager about the price? -- _____________A___________________。 A。

Sorry, he is out at the moment 【對不起,他現在不在】 B。 No, you can't 【不,你不能。

語氣太強烈】 C。 Sorry, you can't 【抱歉,你不能。

還是語氣強烈】 D。 I don't know 12。

-- Can I help you with the bag? -- ___________A_____________________。 A。

No, no。 I can take it myself 【不。

我可以自己來(選)】 B。

Thank you C。 Sorry, you can't D。

No, Fm all right 13。-- Why don't you travel to New Yolk on vacation? -- _______C_________________。

A。 I don't want to go。

B。 Excuse me, because I can't。

C。 I want to, but I haven't got enough money。

【我想去,但是我沒錢呀】 D。 Because I'm going to school today。

14。-- You have lovely children。

-- _______D_____________。 A。

No, no, no。 They are not B。

Oh, no, no C。 You're talking too much D。

Thanks 15。 —Could you help me with my physics, please? —_____D_______ A。

No, no way。 B。

No, I couldn't C。 No, I can't。

D。 Sorry I can't。

I have to go to a meeting right now。 (抱歉我不能。

我現在要去開個會) 。

3.英語正常交際短句

我還有很多這方面的電子書如果需要可以再提問我來告訴你: 隨意的談話 ●徵求意見 懂嗎? Do you understand? *是一般的說法。

Do you understand? (懂嗎?) I understand. (懂了。) 懂了嗎? Understood? *既可以用於提問也可以用於回答。

You have to improve. Understood? (你得有所提高,明白嗎?) Understood. (明白了!) Do you understand? 清楚了嗎? Is that clear? Is that clear? (清楚了嗎?) It's clear. (清楚了。) 你了解情況嗎? Get the picture? *這里的picture不是「照片」,而是「狀態」、「情況」、「事態」。

這句是Do you get the picture的縮略形式。 Did you grasp the overall situation? 你懂我說的意思嗎? Do you know what I mean? Do you know what I mean? (你懂我說的意思嗎?) I think so. (我想我明白了。)

You know what I mean? Are you following me? Do you get my drift? 你在聽嗎? Are you listening to me? *這句是用於確認對方是否在注意聽自己講話。注意在這兒不能用動詞hear。

Are you paying attention? 你不知道嗎? Are you blind? *blind 是「看不見的」、「盲目的」意思。但在這里它表示的是「沒察覺」、「不知道」的意思。

It's a great deal. (這可是筆大買賣。) Are you blind? (你不知道嗎?) Can't you see? What's the matter with you? 你明白我說的意思吧。

You know what I'm talking about. *就自己所說的某個問題確認對方是否明白時使用。 You know what I mean. Don't play stupid. *更隨意的說法。

我是那樣說的吧? I said that, didn't I? *用that代替自己所說的話,反復徵求對方的確認。 I said that, didn't I? That's okay. Did I repeat myself? 你知道那事嗎? Do you know that? Do you know about that? 說不定你知道……吧? Do you happen to know。

? Tom, do you happen to know Mary's phone number? (湯姆,說不定你知道瑪麗的電話號碼吧?) Yes, I do. (是的,我知道。) 我辨別不出來。

I can't tell the difference. I can't tell. 你聽得見嗎? Can you hear me? *用於周圍很吵,難以聽清楚所說內容時。這時的「聽」只能用hear,不能用listen to。

Can you hear me? (你聽得見嗎?) Loud and clear. (聲音很大,聽得很清楚。) 你聽見我說的了嗎? Did you hear me? ●同意 知道了。

I understand. *「理解了」。 I can't go today. (今天我不能去。)

I understand. (知道了。) I don't understand. (不能理解。)

I get it. 明白了嗎? See? *see 「明白」、「知道」。 Do you see? Do you understand? Do you get it? 完全明白。

I understand very well. Do you understand? (明白了嗎?) I understand very well. (完全明白。) 我想我懂了。

I think I understand. 我明白你說的了。 I see what you mean. 我太清楚那種事了。

I know that too well. 我明白你的意思。 I see your point. I think we need to expand. (我認為我們必須再擴展。)

I see your point. (我明白你的意思。) I see what you mean. I understand what you mean. That makes sense. I get the point. 噢,我終於明白了。

I get it. *終於明白對方所說的事情。語感較隨便。

If you change this, it will work. (如果你改變一下這個,它就能運作了。) I get it. (噢,我終於明白了。)

I don't get it. (我還是不明白。) 這樣啊,原來是這么回事。

I got it. *隨意說法。 You see? (明白了嗎?) I got it. (這樣啊,原來是這么回事。)

I see. 這點事兒我還是知道的。 I know that much! *表示「這點事兒我知道,別把我當傻瓜」。

原來是這樣啊! That solves it. *在對方指點下,問題、疑問得以完全解決。 I left because I didn't feel well. (因為不舒服,我回去了。)

That solves it. (原來是這樣啊!) Well, that solves that. That's that. *比較隨意的說法。 好吧,好吧,我知道了。

All right, all right. I understand. *被對方反復地囑咐時的回答。 You have to change your attitude. (你得改變你的態度。)

All right, all right. I understand. (好吧,好吧,我知道了。) 我知道呀! I know. *表示「無需對方解釋,我很清楚」。

L.A. is in California. (洛杉磯在加利福尼亞州。) I know. (我知道呀。)

I know that. I know it. I didn't know. (我怎麼不知道。) 我認識那個人。

I know that person. I'm acquainted with that person. 我見過他。 I know him by sight. *know。

by sight 「知道,見過面」。 Do you know that man? (你認識那個人嗎?) No, but I know him by sight. (不認識,但我見過他。)

嗯,我聽說了。 Yeah, I heard about it. Jeff got married. (傑夫結婚了。)

Yeah, I heard about it. (啊,我聽說了。) Yeah, someone told me. Yes, I've been told. Yeah, I know. 我聽著呢。

/我知道了。 I hear you. *對對方所說的事情表示「知道了」、「聽到了」。

We have to work harder. (我們得更加努力地工作了。) I hear you. (我聽著呢。

/我知道了。) Yes, I understand. 我理解了。

I'm following you. *向對方再一次表示「我懂了」。 So, do you get it? (怎麼樣?你理解了嗎?) I'm following you. (理解了。)

I'm with you. I'm following. 。

4.求與外國人交流的簡單英文句

一百個句型 1.I'm an office worker. 我是上班族。

2.I work for the government. 我在政府機關做事。 3.I'm happy to meet you. 很高興見到你。

4.I like your sense of humor. 我喜歡你的幽默感。 5. I'm glad to see you again. 很高興再次見到你。

6. I'll call you. 我會打電話給你。 7. I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡、散步。

8. I want something to eat. 我想吃點東西。 9. I need your help. 我需要你的幫助。

10. I would like to talk to you for a minute. 我想和你談一下。 11. I have a lot of problems. 我有很多問題。

12. I hope our dreams come true. 我希望我們的夢想成真。 13. I'm looking forward to seeing you. 我期望見到你。

14. I'm supposed to go on a diet / get a raise. 我應該節食'漲工資。 15. I heard that you're getting married. Congratulations.聽說你要結婚了,恭喜! 16. I see what your mean. 我了解你的意思。

17. I can't do this. 我不能這么做。 18. Let me explain why I was late. 讓我解釋遲到的理由。

19. Let's have a beer or something. 咱們喝點啤酒什麼的。 20. Where is your office? 你們的辦公室在哪? 21. What is your plan? 你的計劃是什麼? 22. When is the store closing? 這家店什麼時候結束營業? 23. Are you sure you can come by at nine? 你肯定你九點能來嗎? 24. Am I allowed to stay out past 10? 我可以十點過後再回家嗎? 25. The meeting was scheled for two hours, but it is now over yet. 會議原定了兩個小時,不過現在還沒有結束。

26. Tom's birthday is this week. 湯姆的生日就在這個星期。 27. Would you care to see it/ sit down for a while? 你要不要看『坐一會呢? 28. Can you cover for me on Friday/help me/ tell me how to get there? 星期五能不能請你替我個班『你能幫我嗎』你能告訴我到那裡怎麼走嗎? 29. Could you do me a big favor? 能否請你幫我個忙? 30. He is crazy about Crazy English. 他對瘋狂英語很著迷。

31. Can you imagine how much he paid for that car?你能想像他那車付了多少錢 32. Can you believe that I bought a TV for $25? 33. Did you know he was having an affair/cheating on his wife? 你知道他有外遇了嗎?欺騙他的妻子嗎? 34.Did you hear about the new project? 你知道那個新項目嗎? 35.Do you realize that all of these shirts are half off? 你知道這些襯衫都賣半價了嗎 36.Are you mind if I take tomorrow off? 你介意我明天請假嗎? 37.I enjoy working with you very much. 我很喜歡和你一起工作。 38.Did you know that Stone ended up marrying his secretary? 你知道嗎?石頭最終和他的秘書結婚了。

39.Let's get together for lunch. 讓我們一起吃頓午餐吧。 40.How did you do on your test? 你這次考試的結果如何? 41.Do you think you can come? 你認為你能來嗎? 42.How was your weekend ? 你周末過得怎麼樣? 43.Here is my card. 這是我的名片。

44.He is used to eating out all the time. 他已經習慣在外面吃飯了。 45.I'm getting a new computer for birthday present. 我得到一台電腦作生日禮物。

46.Have you ever driven a BMW? 你有沒有開過「寶馬」? 47.How about if we go tomorrow instead? 我們改成明天去怎麼樣? 48.How do you like Hong Kong? 你喜歡香港嗎? 49.How do you want your steak? 你的牛排要幾分熟? 50.How did the game turn out? 球賽結果如何? 51.How did Mary make all of her money? 瑪麗所有的錢是怎麼賺到的? 52.How was your date? 你的約會怎麼樣? 53.How are you doing with your new boss? 你跟你的新上司處得如何? 54.How should I tell him the bad news? 我該如何告訴他這個壞消息? 55.How much money did you make? 你賺了多少錢? 56.How much does it cost to go abroad? 出國要多少錢? 57.How long will it take to get to your house? 到你家要多久? 58.How long have you been here? 你在這里多久了? 59.How nice/pretty/cold/funny/stupid/boring/interesting. 60.How about going out for dinner? 出去吃晚餐如何? 61.I'm sorry that you didn't get the job. 很遺憾,你沒有得到那份工作。 62.I'm afraid that it's not going to work out. 我恐怕這事不會成的。

63.I guess I could come over. 我想我能來。 64.Is it okay to smoke in the office? 在辦公室里抽煙可以嗎? 65.It was kind of exciting. 有點剌激。

66.I know what you want. 我知道你想要什麼。 67.Is that why you don't want to go home? 這就是你不想回家的原因嗎? 68.I'm sure we can get you a great / good deal. 我很肯定我們可以幫你做成一筆好交易。

69.Would you help me with the report? 你願意幫我寫報告嗎? 70.I didn't know he was the richest person in the world.我不知道他是世界上最有錢的人。 71.I'll have to ask my boss/wife first.我必須先問一下我的老闆'老婆。

72.I take it you don't agree. 這么說來,我認為你是不同意。 73.I tried losing weight, but nothing worked. 我曾試著減肥,但是毫無效果。

74.It doesn't make any sense to get up so early。

5.想學好交際用的英語口語

e2say是上海現在最火的口語培訓機構,他們那裡可以根據你的實際需要為你量身定做只屬於你的口語課程,可以去試試###不會說中文的,來自英語為母語國家的肯定最地道。

當然也有很多種口音。美式標准音是芝加哥音,現在還有很多美國電台採用芝加哥音來播音。

所以芝加哥來的應該是最好的吧。

紐約音也有。

各個地區都有自己的口音。英格蘭來的明顯就比英國別的地方的人要字正腔圓。

澳大利亞人口音很重。別的所謂的說英語國家基本這口音就更不行了。

###如果是這樣的話 你可以去那些個老外多的地方 當一些義工 或者導游也不錯 一舉兩得 而且學到的絕對是標準的口語###嘿嘿。 。

最好當然是正宗地道的外教。然後再配一個助教。

像e-say就是那樣的教學方式。效果不錯。

###這就要看你的水平啦,如果水平還可以話當然是跟外教學比較好啦,但要是水平一般般的 話還是建議你跟中教學,免得學起來辛苦。如果你是學到一半自我感覺良好的話,你就可以選擇外教啦,一般培訓班都很少說有學到一半可以換外教的,可是e-say就有啦,他們的老師可都是自由選擇的呢,你喜歡跟誰學就跟誰學,而且還完全按照你的時間來上課呢,自由的很呢,可以先去了解一下的呀~###讀英語的話推薦去樂知英語看看,我現在上了大半年後英語實際能力有了很大的提高,能夠進行簡單的對話了。

以前我可是啞巴英語啊,詞彙量還可以就是不敢說,因為是在家學習沒什麼壓力,在老師的鼓勵下我慢慢的敢開口了,口語在老師的指正下也變得地道了很多。現在嘛,我當然是要舉手回答問題的那個學員了。

他們每天都有免費的試聽課程,可以去看看啊。###根據我在長沙威尼英語口語學校學習後的學習經驗來說的話,首先你先把自己的英語口語練習好,等你的英語口語達到能與老外進行正常的日常口語交流的時候,再去和老外去應用,這樣效果更好,因為如果你和老外在一起的時候,只是去聽,而不是去應用的話,那就太不值得了。

因為語言本身就是得運用才能成為一種習慣,才能成為你自己的東西,希望我說的能對你有所幫助。

6.請教我幾句英語日常短句順便說一下,我是個學生

1 Wait for me 。

等等我。 2 What did you say? 你說什麼? 3 What do you think? 你認為怎樣? 4 What is he(she) talking about? 他(她)在說些什麼? 5 What terrible weather! 多壞的天氣。

6 What's going on/ happening / the problem? 怎麼啦? 7 What's the date today?今天幾號? 8 Where are you going ? 你去哪裡? 9 Where is he(she)? 他(她)在哪裡? 10 You look tired。 你看上去很累。

11 You surprise me。 你讓我大吃一驚。

12 You're welcome。 別客氣。

13 You're always right。 你總是對的。

14 You're in a bad mood。 你的心情不好。

15 You're lying。 你在撒謊。

16 You're wrong。 你錯了。

17 I'll be right with you。 我馬上就來。

18 I'll check it。 我去查一下。

19 I'll do my best。 我將會盡我最大努力。

20 I'll get it。 我去接電話。

21 I'll give you a hand。 我來幫助你。

22 I'll have to see about that。 這事兒我得想一想再定。

23 I'll keep my eyes open。 我會留意的。

24 I'll keep that in mind。 我會記住的。

25 I'll pick up the tab。 我來付帳。

26 I'll play it by ear。 我將隨興而定。

27 I'll see what I can do。 我看一看能怎麼辦。

28 I'll show you。 我指給你看。

29 I'll take care of it。 我來辦這件事。

30 I'll take it。 我要了。

31 I'll take your advice。 我接受你的忠告。

32 I'll think it over。 我仔細考慮一下。

33 I'll treat you to diner。 我想請你吃晚飯。

34 I'll walk you to the door。 我送你到門口。

35 I'm broke。 我身無分文。

36 I'm easy to please。 我很隨和。

37 I'm glad to hear that。 聽到這消息我很高興。

38 I'm glad you enjoyed it。 你喜歡我就高興。

39 I'm good at it。 我做這個很在行。

40 I'm in a good mood。 我現在心情很好。

41 I'm in good shape。 我的身體狀況很好。

42 I'm just having a look。 我只是隨便看看。

43 I'm looking for a part-time job。 我正在找兼職工作。

44 I'm looking forward to it。 我盼望著這件事。

45 I'm lost。 我給搞糊塗了。

46 I'm not feeling well。 我感覺不舒服。

7.超級英語情景口語100話題

缺乏開口說英語的機會是中國學生英語口語學習之路上的最大障礙。市面上很多口語書也只教他們在國外的某些場景中應該如何說。實際上,學生們練習口語的最佳機會是和在中國的老外交流。但並不是每個中國學生都能擁有這樣的機會。 基於現實生活中的這些情況,《英語應該這樣說》旨在培養中國學生與居留中國的外國人奪流的能力。白若德,曾任新東方前程咨詢公司高級咨詢顧問,新東方圖書事業部美籍專家兼高級編輯,GRE

寫作首席講師,現任CCTV-5體育英語節目主持人,「David侃英語」節目特約撰稿人。他有近十年的在華任教經歷,主要教授托福口語、簽證和求職面試及日常口語等課程,流暢的中文表達使他深諳中國人英語口語學習的瓶頸所在,以豐富的教學經驗為基礎,他撰寫的多本英語口語書貼近學習者實際,出版後甚受好評,成為切實有效提高學習者英語口語交際能力的首選用書。

素材全真

對話內容全部源自David與中國學生的真實交談,攝取生活原生態,摒棄假性交際,原汁原味的語言素材,習得口語的最佳語境。

話題豐富

基於對現代中國人和老外都感興趣的話題而進行的調查研究,囊括13大場景,53個話題,舉凡租房、飲食、購物、旅遊、運動、娛樂、情感、文化、校園、職場,無所不包,涉及學習者可能遇到的各種生活場景,大量引入當代美語的流行元素。

點評到位

對話中中國學生的表達與修正後的地道表達呈對比排列,意在對中國學習者常犯的口語錯誤立一存照,以免重蹈覆轍。同時,緊跟著對話的點評一語道破表達錯誤所在,並輔以實例,讓學習者從錯誤中學習,從改錯中進步。

練習多元

「經典表達」是對話中英美人常用短語的充實深化,「趁熱打鐵」是聽完對話錄音後的即時問答,「小試牛刀」是章節相關話題的拓展論談,富於變化的練習形式能夠全面提高學習者敘述、對話、交談、辯論等多種口語能力,解決廣大中國英語學習者「所言」與「所思」相矛盾的痛苦以及面對老外無話可談的窘境。

參考資料:from VERYCD

❺ 跪求英語學習方法和背單詞的方法

1 基本學習方式

"先聽再說、先說再讀、先讀再寫"。具體學習的時候,可以採取以下五個步驟:——"聽、寫、說、背、想"。英語水平不高的初學者聽英語錄音,沒有文字材料做依託,困難很多,需要經過"聽、寫、說、背、想"五個步驟,逐詞逐條才能真正聽懂,具體做法如下:

1.1 "聽"與"寫"

先把某一條錄音內容從頭到尾聽幾遍,聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意,分出段落和句子,然後再以一句話為單位反復地聽。搞清楚一個句子由幾個片語成,每個詞在句子中起什麼作用,主、謂、賓語都是哪些詞等。每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上,排列成句子,聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說,剛起步時聽不懂的地方實在大多了,有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下,只有把聽懂了的詞寫出來,才能搞清楚到底有多少處聽不懂。

對於碰到的生詞,一定要聽到能模仿錄音正確地念出來,准確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了,讀出來了,才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞,到詞典里查找。由於正確答案往往需要反復多次才能找到,所以聽寫時要"寫一行,空兩行",留下充分的反復修改的餘地。為了糾正不正確的拼寫,"寫"的時候稍有疑問就要查詞典,並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。 馬來語翻譯

對於聽寫不出來的詞,不要就"詞"論"詞",一聽寫不出就立即把錄音機停下來,不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去,把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況,孤立地去摳一個詞,百思不得其解,但若與整句話,整條消息聯系起來去理解,思路就寬了,往往也就知道是什麼詞類和怎麼拼寫了。

有時同一個生詞在錄音中多處出現,一處聽不清或聽不懂,可以先放一放,看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚,或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中,對於沒有確切把握的詞,也要先"寫"出來,再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時,由於各人的語調有區別,有助於聽懂一些疑難詞的發音。 隨你譯

"聽"與"寫"兩個步驟不是截然分開的,對於英語水平不高的初學者來說,一段錄音的聽寫不是一次就能完成的,而是要經過多次的"聽"與"寫"互相促進,互相啟發,交替前進才能最後完成。

從學習英語的角度出發,初學者在起步階段必須一邊聽一邊寫。如果光聽不寫,可能會有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不懂的詞,失去了學習和提高的機會;二是有了聽不懂的詞時,如果只聽不寫,往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂,但是如果把聽懂的部分寫在紙上,前後內容聯系在一起,經過思考以後再去聽,可能又會聽懂一些別的內容,如此不斷反復,直到全部聽懂。 俄語翻譯

由於嚴重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞,可以根據語法進行補充,就假定自己是這條新聞的作者,在聽不清的地方應該用什麽詞。或許填上去的詞不正確,但總比空著好,而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高,自己也有可能發現並改正。

1.2 "說"與"背"

整扁文章聽寫出來以後,就要學"說"。方法是:聽一句播講人的話,自己學說一句。學"說"時盡量使用能不斷重復一段錄音內容的電子錄音機,根據自己的水平確定學"說"的時間長度,盡量"說"完整的一句。

學"說"過程可以分兩步走:第一步是"比讀",即把自己學"說"的語音錄下來,與錄音帶上標準的語音對比,看看什麼地方學得不像,如此不斷重復,直到能模仿說出大體上正確的語音為止;第二遍與錄音帶上的聲音同步"說"。

學會"說"以後,就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀,達到基本會背誦的程度。"背"對於提高聽力有很大的作用:例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型,"背"上一段時間的消息以後,就會熟悉它的風格和常用的句型,就比較容易聽懂新的內容、有時甚至可以超過播講人的聲音,聽了一句話中前面的幾個詞後能提前說出後面的一些詞,或聽了上一句話後能提前說出下一句來。到了這個地步,聽寫時的緊張心情就減輕了,或者基本上消除了。心情一放鬆,水平就能發揮出來,應該聽懂的也就能聽懂了。

1.3 "想"

如果前面"聽、寫、說、背"四個學習環節突出了"苦幹"精神的話,那麼"想"這個環節就主要是講怎樣在"苦幹"的基礎上"巧幹"了,就是要求在整個學習過程中做一個"有心人",善於開動腦筋。"想"的內容有以下三個方面:

首先是想一想學習的進度是否合適,學到的知識是否扎實,本書提出的學習要求達到了沒有。前面已經提到,由於學習進度是自己掌握的,不知不黨的會加快學習進度。由於沒有客觀考核,即使學得不深不透也還自以為學得不錯。所以在整個學習過程中,尤其是在打基礎階段、要經常告誡自己"慢些,慢些,再懼些",時時檢查學到的知識是否扎實。如果不扎實則堅決重新學。

其次是總結和歸納學習方法方面的經驗和教訓。和學任何別的知識一樣,只有經常總結和歸納的人才能學得快學得好。每個人所處的環境不同,學習過程中不同階段碰到的困難不同,因此取得的經驗和教訓也不同,應該及時地進行歸納和總結。自己總結和歸納出來的經驗和教訓,適合自己的情況,用來指導自己學習,效果特別好,可以收到事半功倍的效果。進一步說,自己總結和歸納出來的經驗和教訓可能對別的人也有參考價值。孤立地去看,每一個具體的經驗和教訓都是很小的,不系統的,沒有多大價值。但是積累多了,量變引起質變,可能會成為系統的、有價值的、有一定新意的一種方法。

最後是總結和歸納學到的英語知識,使之系統化,記憶深刻化。例如每學到一個單詞或一些文法知識,要好好地想一想,過上一段時間還要很好地歸納整理一下。歸納和總結的一項主要內容是分析自己在聽寫過程中所出現的各種各樣差錯。實踐證明,通過分析自己的差錯進行學習,效果特別好。例如有的內容聽寫不出來,有的聽寫錯了,有的聽懂了但寫得不對等,就要分析原因和找到避免的方法。就拿單詞來說吧,如果聽寫中自己不會的單詞,多次試拼出來的詞在詞典里都沒有,或雖然詞典里有,但不是所要的答案,最後通過別的途徑找到了真正的答案,就要很好地總結一下為什麼自己多次試拼出來的詞都不對,是不是沒有準確地抓住播講人的發音,還是自己的語音知識不高,或是碰到什麽特殊的發音。每學到一個新的單詞,都應該在拼寫、發音和釋義等三個方面與自己已經掌握的單詞進行對比,找出異同點,以形成"聯系記憶。發音和拼寫上有特點的詞要倍加註意,看看能否找到記憶的竅門。對於語法也是一樣,如果理解不了或理解錯了,就要找語法書來看,搞清楚正確的理解應該是什麽,自己為什麽理解不了,或者自己的理解錯在哪裡等等。2 單詞記憶

記單詞一定要結合所學的句子來記憶。按照單詞表來記單詞效率非常低下。可以考慮藉助卡片來記憶單詞。具體做法是:

單詞卡片的寫法如圖1所示。不要理會課本上附加的單詞表,要把自己在本課發現的所有生詞、包括生詞所在的句子,抄錄在卡片的正面,在反面註上意思(可以使用英文)。有了卡片之後,還需要整理、組織卡片的一個小盒子(圖2)。

這個盒子其實是一個分成五個格子的小紙盒。做的時候可以參照圖2。具體的操作就是,每天把新學的生詞抄錄到卡片上,放入盒子的第一格內;第二天,復習第一格的生詞,已經記住掌握的放入第二格,忘記的留在第一格,同時學的新詞做卡片後放入第一格;第三天,分別復習前兩天學的生詞,記住的往後推一格,忘記的則統一放回到第一格;......以此類推,其中越往後,復習2、3、4格的詞的間隔可以稍微放長。直到一個詞到達了第五格而又能記住意思的時候,這張卡片也就算完成使命,可以移出盒子了。以這樣的方法記單詞,精力永遠是集中在對於自己是最難記住的詞上,而比較容易,能夠很快記住的詞則會逐漸被剔出,不會對新學的詞產生干擾。

3 Methodology

Pre-tuition:

1. Listening to the recording for 2 or 3 times;

2. Dictation and self-checking;

During-tuition:

1. Aural/Oral presentation:

a) Listening to the recording of the text once (books shut);

b) Intensive reading (books open);

c) Reading aloud (books open) - pronunciation, intonation, etc.

2. Answer the questions orally - précis writing (after tuition);

3. Oral Reconstruction: Write brief notes (key words) summarizing the subject-matter of the text (prepared); reconstruct the text by referring to the notes.

4. Oral translation: EàC or CàE; using NCE materials or listening materials.

After-tuition:

1. Vocabulary - cards;

2. Oral English exercises according to the drills on the tape;

3. Dictation of extra texts and passages.

❻ 如何學好英語聽力

學好英語聽力的方法:

1、挑選難度適當的材料

大家一定要對自己的聽力水平有了解,這樣的話挑選材料的難度才會合適。難度適當的材料能讓我們走出舒適區,進入學習區,快速地取得進步。難度的選擇和聽力的速度也緊密相關。在學習過程中,一定可以根據自己水平調節聽力速度,讓其略高於自己的水平即可,這樣的學習最為高效。

2、聽力的量一定要大,盡量做到每天都聽

毫無疑問,蜻蜓點水式的訓練不足於真正幫你提升。語言是個技能,大量的聽,才能熟能生巧。在聽力達到高水平之前,耳朵如果有一天不接觸到英語,就有可能會生疏,一個禮拜不聽你就發現遲鈍!

所以不管怎麼樣每天你要固定聽一個東西,而且聽的東西可以反復,比如說你三天可以聽同樣的東西,但是每天都得聽。

3、訓練從Narrow input開始

什麼叫Narrow Input,就是與其廣泛地聽各種東西,今天聽新聞、明天看美劇、後天聽對話,不如把聽的材料限定在較窄的范圍內。這是因為在較窄范圍內,比如天天聽新聞,相近的語言材料出現重復的頻次就會提升,重復次數高,自然掌握的速度和效率就會高。

4、一定要精聽訓練

不是說泛聽不行,只是其效率遠低於精聽,很多同學想要看英文電影,就是為了提高聽力。但是其實這個效果不好,它不能快速達到聽力能力的提高,我們每天一定要注意精聽。

精聽就是既要聽主旨、也要聽細節、還要聽邏輯,只有當你聽到一段話,把這三者都聽出來之後,你才能夠真正的理解。一個非常好的檢驗標准就是,你是否能夠用中文轉述,如何可以,就表示真的懂了。同時精聽,也會強制你提升聽的次數,自然而然增加重復頻率。

提高聽力的注意點

1、不用過於正式。可以選擇上下班,上學路上、睡前等零碎時間隨意地聽。

2、不用過於摳字眼。一開始可以模糊的聽,在慢慢過渡到聽得清楚的階段。

3、要注意堅持。可以每天花幾分鍾或者十幾分鍾的時間聽聽,不能今天聽很久,明天就不聽了。主要是要有個重復、持續的過程。

總而言之,英語聽力沒有什麼捷徑走,相比較單詞記憶的方法,它更多的是「聽」。重復堅持的聽,選擇適合的材料聽,再加上口語交流運用,能更快的提升英語聽力。

(6)英語一百句培訓計劃方案擴展閱讀:

技巧

相關保留原則

當選項中有兩項表達意思相近時,那麼正確答案必在這兩項之中!這時只需稍微聽一聽對話,即可知答案,如果出現了雙重相關,便可直接確認正確選項,只需聽完對話加之認證一下即可!

異項保留原則

當選項中出現有意思明顯相反的兩項時,那麼正確答案必在此二項中出現!如果出現雙重異項,那麼即可判斷出正確答案,異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛!

女士保留原則

做題做多了,我們應該了解西方人的思維方式,當對話中出現女士的建議和要求時,我們一定要注意,這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意!因為女士經常以女神的形象出面,她們代表的是美好、正面、陽光的信息!

概括、抽象保留原則

當選項中出現比較概括、抽象的句子時,這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉,而去選擇表概、抽象、比較性的句子!此原則可衍生出一個包含取大的原則,在作題時應用也是十分的廣泛,一般當兩個選項的意思接近時,表述比較全面的一般為正確選項!態度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨命題的規律性,只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現,當只剩下兩個選項時,通常正態度的選項容易是正確答案,表虛擬的選項更容易是正確答案。

❼ 英語零基礎,如何開始學習英語

英語零基礎開始學習英語首先重背單詞開始,這個只是基礎。

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In case of vote, the assessment committee cannot make a decision if one of the two boards, representing the applicants or holders on the one hand, and representing the users and specifi ers on the other hand :
− is not represented (non-representation of an interest) ;
− possesses the absolute majority (predominance of one interest).

在投票案中,評估委員會不能決定是否兩個董事會之一在一方面能代表申請人或者持有者,另一方面能代表用戶和
指定人群:
-不能被代表(即一方利益不被代表)
-擁有絕對多數得票(一方利益占優勢)

我個人理解是,這句話只是告訴讀者,委員會不能決定董事會能代表哪方,冒號代表總結的意思,冒號之後的兩個--開頭的話是說,無論誰代表,結果都是申請人和持有者一無所有,用戶和指定人群擁有絕對多票,或者結局相反,申請人擁有很多票,用戶他們一無所有。

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