英語培訓會有感
❶ 去英語培訓班上班是什麼體驗
哪家成人英語培訓機構好，講起英語培訓的經歷我可是有比較多的話要說了。眾所周知，英語一直以來都是一門重要的語言，不論在生活上還是工作上，會英語和不會英語的差距還是非常大，所有很多成人都會乘機學好英語，畢竟英語的好壞也是直接關繫到每個成人的前途發展。
現在大多數人學習英語都是通過成人英語培訓機構學習英語，因此哪家成人英語培訓機構好，這不僅僅是你的問題也是很多上班族最想問的。因為我的在學習英語的時候也是通過英語培訓機構學習，各種大大小小的成人英語培訓機構經常涉足，所以我還是比較有見地的，這里有一節免費的英語試聽課，我覺得這種學習方式比較適合大家，可以試試看！
作為一位上班族，以下就是我的培訓體會
1、上課的認知程度
從前我們只知道，課堂英語學習也就是線下成人英語教學，其實學習英語的方式不僅僅只有線下教學，在線學習也是一個不錯的英語學習方法，在課上要注意英語學習興趣的培養和英語自信的養成，也就是要多開口說英語，利用課上的時間多和老師交流。
2、認識自我的改變
學習英語不僅僅需要一家好的成人英語培訓機構，更要有一位好的英語教學老師，在教學的時候也不再局限於所學英語知識的復查等基礎性學習，更要有新奇的英語知識接納。因為英語學習是相互的，所以我們一定要，共同探討，一起思考才能夠進步。
這就是我學習英語的時候最深的兩點體會，對於哪家成人英語培訓機構好，我覺得阿西吧這家英語機構還是值得大家選擇的，這里就簡單說說阿西吧這家成人英語培訓機構。
阿西吧是一家線上英語機構，主打外教英語一對一教學，所以比較滿足上班族學習，而且學習的時間也是可以自由選擇，想怎麼安排都可以。另外阿西吧是純外教教學，英語口音純正又細膩，值得一聽。
哪家成人英語培訓機構好，適合自己的英語學習機構就是最好的，所以我們在選擇英語培訓機構的時候，最好是試聽每家英語機構的試聽課，這樣才知道適不適合自己！
❷ 外教1對1英語培訓怎麼樣，能教會孩子嗎
作為一名高中的英語老師，有10多年的教學經驗，我家女兒3歲多就開始和外教老師學英語，現在口語表達和交流都還是挺不錯的。
這時候就有很多人問我了，你自己是英語老師，自己教不行嗎？其實我平時教學任務繁重，工作確實挺忙的，根本沒有系統的時間幫孩子學英語。
後來我就利用我掌握的教學資源，再根據我的判斷和甄別，我選擇了阿西吧的這個線上輔導機構，讓孩子在這裡面學習英語。
再加上我看準了1對1的上課模式，我就讓孩子在這里學習，孩子的英語在這里學習後英語水平提升得很快，感興趣的家長朋友可以試試，我先把鏈接放在這里：
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就我自身的經歷，我來談談1對1的上課模式的好處。
第一，1對1針對性更強
在阿西吧中，在眾多外教老師中我選擇了一個自我介紹中有在中國教學的老師，每天孩子都是以視頻的方式和老師上課。就我家孩子來說，就是有點多動症，坐不住，在學校的大班中很難集中注意力，這個一對一教學就較好地解決了這個問題。還有就是孩子的基礎差，之前沒有接觸過英語，外教老師就從幼兒基礎開始教授。
第二，性價比較高
在線下1對1隨便一節課少說上百，阿西吧一節課才十幾來塊，並且，老師都是來自歐美的優質教師，具有多年的教齡。老師認真負責，沒有浪費教學時間的任何一分鍾，讓我感覺這錢花得值當。
第三、學習效率高
與傳統的上課模式相比，1對1模式肯定是占很大的優勢的，特別是對小孩子來說，注意力也不太集中，一個班裡的學生少則二三十個，多則五六十個，老師肯定顧不上每一位學生。
相反，1對1教學模式，老師可以全身心地投入，針對學生的具體情況進行備課，對學生來說，注意力肯定也會更加地集中，上課效率可想而知一定是比較高的。
外教1對1對少兒英語有多大的幫助？下面來分享下我家孩子的學習經歷：
再來說說一對一上課時，教授的是什麼內容，怎麼教授的。這方面我們做家長的肯定是很重視的，上課時我是全程陪同的，因為隨時可以預約，時間方面不是問題。在正式上課前，老師根據我家小孩的情況制定了教學方案。學習語言一定要一步一步來，先聽，後說，再寫。
聽這一方面除了老師給孩子觀看一些有趣的動畫英語短片，還有老師自身的英語說得也很正宗，小孩兒可以跟著老師模仿發音。現在就是從最基本的字母開始學習，阿西吧機構的教材准備得十分良心，每個字母都有詳細的寫法、讀音和形象的動畫，每個單詞會逐個拆分，並且有生動的情境對話，可以讓孩子的記憶更加地深刻。
關於寫，老師不僅教每個字母寫作的要義，還教授了每個字母的站格，而且不會浪費上課的時間來練習，而是讓孩子下課後練習，這樣在課上就能夠講其他的知識。
自家孩子需要英語學習的家長可以來試試阿西吧的線上課程，我家孩子學習後，效果真的挺好的，我把課程放在這里需要的朋友自取哦：
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在孩子學習了字母和一些必備的單詞後，接下來就是進階學習。進階學習就包括閱讀和寫作，這對孩子來說就有點難度，所以閱讀就是一個循序漸進的過程。
根據阿西吧的教材和老師的安排，孩子在前期每天閱讀一個英語小故事，也不長，就幾十個單詞，剛開始是老師帶著他學，教他閱讀的方法和做題的方法，閱讀時要靜下心來，每次閱讀完後孩子用中文翻譯出來，如果有誤老師就會給予糾正，而且每次閱讀完後，老師讓孩子用英語讀一遍，並且標出不認識的單詞。這樣的小閱讀既能夠練習閱讀能力，又可以把單詞、發音都鞏固一遍。
寫作對小孩子的難度可就更大了，小學語文的看圖說話對於小孩子來說都有很大的問題。所以這個更得細水長流，外教老師帶著孩子在學習單詞的時候，讓孩子用中文造一個句子，然後老師用英語翻譯出來，一段時間後老師就讓孩子嘗試著用英文翻譯，就這樣慢慢地練習。
一個星期老師會拿一個話題讓孩子寫一篇幾句話的小作文，這樣按計劃學習，練習，孩子的英語成績有了明顯的提高。
親身體驗，阿西吧的英語課程真的挺棒的，趁著有免費的公開課，家長朋友可以試試，我最後再分享一次：
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不知不覺中，孩子都在阿西吧中學習了大半年了，也沒花多少錢，看小女兒在這里學得挺好的，於是我也將小兒子的英語啟蒙也交託了給他們，也省了我不少的時間。現在小女兒現在在班上的英語成績是名列前茅的，同班同學與他相比相差了好大一截，作為英語老師的孩子我也感到十分的欣慰。
❸ 英語培訓學校家長會發言
眾所周知,在一個孩子的成長過程中,學校和家庭是一對不可分離的教育者。學校和家庭這兩方面從不同的空間、時間上幾乎占據了學生的整個生活。因此,無論哪一方面出現“疏忽”,對學生的健康成長和全面發展都存在“隱患”。下面是我給大家整理的英語培訓學校家長會發言，僅供參考。
英語培訓學校家長會發言【篇一】
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是曾文希的家長。首先感謝哈佛英語培訓學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子在英語學習方面的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子曾文希，在她剛上三年級時小學時，有很多和我們一樣的家長就在猶豫，要不要對孩子進行英語培訓?我在朋友的推薦下選擇了哈佛，事實證明了一切，我們的選擇是對的。一年多來，我的孩子在哈佛楊老師和王老師的教導下成長了許多，特別是在英語方面進步非常大，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活朴實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，讓她在這里養成了良好的學習習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子在英語方面的育談談幾點自己的做法和體會。
一、重視孩子的“學習英語的興趣”
有這樣一句話相信各位都聽過：興趣是最好的老師。孩子只要對什麼事有興趣，她做起來便干勁十足，學習英語就是這樣。也許孩子在剛開始接觸英語時都覺得好奇有趣，但隨著內容的增多，學習熱情和興趣能保持的卻不多，正是因為這個原因很多孩子進入初中後英語就成了拉後腿的一個科目。因此，重視和保護孩子學習英語的興趣非常重要。到現在我覺得曾文希學習英語的興趣非常的濃厚，這與王老師活潑的教學有著密切的關系。當然，作為家長的我們，也應該想辦法，不斷刺激孩子，保持孩子學習英語的興趣。所以我除了老師布置的抄寫、聽磁帶、錄音等任務以外，還有意的和她用英語進行簡單的對話，給她用電腦聽英語歌曲，看英語電影，製作卡片鞏固單詞和字母，學唱簡單的英語兒歌，玩小游戲等，總之，只要家長用心，多想辦法，合理的使用電腦，對於保護孩子的興趣有很大的幫助。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
學習英語，不要認為把孩子交到了學校就萬事大吉了。畢竟家是孩子呆的時間最長的地方，因此，給孩子在家裡創造良好的學習英語的環境也是非常重要的。上學放學的路上，用英語問問這是什麼那是什麼，在家裡和孩子一起聽英語，唱兒歌，玩游戲，把可以利用的機會都得用起來。當然，我覺得除了哈佛的英語要重視，孩子學校里的英語學習也不要放鬆，在家裡可以抽時間在網上搜一些有關的視頻給孩子看，作為一個重要的補充，視頻大家可以用網路搜吳悅心PEP人教版三年級下冊就可以了。要想孩子提高，作為家長的我們是要做出一些犧牲的。犧牲自己休閑的時間，多陪陪孩子，和她們一起學習，讓她時刻感到我們在身後的支持。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。 人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我覺得孩子不是我們的私人物品，她是一個人，大家一定要用和她作朋友的心態來幫助孩子，多理解多支持多鼓勵，少批評少指責少打擊，保護她們的學習興趣，讓她學會主動學習，這會讓孩子受益終生。
以上是我們家在孩子學習英語方面的一些嘗試和做法，希望各位家長朋友有好的方法可以互相交流，讓孩子們共同成長。當然，孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對曾文希及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!
英語培訓學校家長會發言【篇二】
尊敬的各位家長同學們，大家下午好!
首先歡迎大家的到來!很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。 今天家長會的內容一是向家長會匯報一下本學期孩子們的學習成果。二是教育經驗交流分享。三是說一下下學期的學習計劃和要求。
請家長將手機調成靜音，誤隨意進出教室，保持會場的秩序。
本學期共18周，我們還有2周的課，分別是復習和期末考試。安排今天16周開家長會是提前告知大家下學期的學習計劃和時間，有的同學暑假還報有別的興趣班，以便及時確定以免時間沖突。
隨著春季學期英語學習尾聲的臨近，在這16周里，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
在過去的這一學期中，我們學習了少兒第一冊小紅帽的故事。這本書有16個單元，學習的內容主要是口語:見面禮貌用語“你好、早上好、下午好、見到你很高興等”、自我介紹名字、年齡、詢問顏色以及一些動物，學慣用品類單詞等。課文：小紅帽的故事;單詞62個.
我們整個少兒四冊教材在編排上每個單元都有日常口語對話和課文表演日常口語著重與訓練生活情景性強的句型，培養同學們表達生活情境英語運用能力.課文部分是課文是以小紅帽的故事展開。每周學習一單元內容，每句話都教授其對應的動作表演和語氣，包含了許多生活情境性強的句型，同時培養學生的表演力和提高興趣。每一課之間循序漸進，知識面廣，詞彙量大，學完少兒四冊可以掌握大量的單詞和句子，它函蓋小學大部分的單詞和句子。少兒四冊學完了有一定的英語基礎就可以升入音標學習和少兒版新概念看聽學的學習了，就開始系統的學習語法和背單詞了。
從3月份開學以來，我們班的學生整體學習積極性都很高，通過學習訓練，大部分學生英語學習都有很大提高。在這里，我就對孩子在本學期的學習情況予以簡單的評價。
首先我想表揚一下以下幾個同學，他們是葉文樂、劉澤為、袁宏凌、梅瀟楊、釋悅軒、張雪媛、李高涵、丁聖鑫昊，他們在學習習慣上做得很好，堅持認真的聽磁帶，遵守課堂常規，積極主動的回答問題，良好的完成每課的要求，課文的表演背誦，練習冊做的很好。
葉文樂，性格從靦腆到現在生怕老師不點他回答問題，在課堂上的他活潑開朗，在課後的他認真復習，並在單詞競賽中為咱們班獲得了榮譽。劉澤微，是班上的領頭雁，常常帶領大家思考問題。袁紅玲閃爍了一雙智慧的眼睛，在課堂上全神貫注，老師沒布置的作業也提前做完並且正確率很高。梅肖楊活潑開朗，很樂意做老師的小幫手，常常幫老師收作業並拿教具。釋悅軒很聽老師的話，安靜的吸收著老師的每個知識，這次朗誦賽的准備中表演很有天賦，但若更加自信大方你會更出色。張雪媛是老師們公認的懂禮貌的孩子，並且很善良，重新適應英語課堂後，進步相當明顯。李高涵一直都是認真的完成英語各項要求，依舊保持著良好的學習狀態，就是個別的字母要把它記牢哦。丁聖心號很懂禮貌本學期進步很大，特別是在口語發音和語流上，重難點的句子你很流利的脫口而出，為他人樹立了榜樣。
望卓彥、鄭雄濤、梁恩慈，他上課都能跟著老師上課的思路走，認真聽講。
性格比較文靜，說話聲音比較小，接受能力相對慢一些，但是他們是一直都在努力，一直都在進步著，我相信只要一直這樣保持下去，她們一定會很棒的。望卓言，還記得幼兒的你進步很大，能自己大膽說出口，雖然現在少兒的要求提高了，但是你還記得老師曾對你說過：不要怕出錯，但是要勇敢的大聲說出來。鄭雄濤，很聽老師的話，你很聰明，腦經轉的很快，還愛主動問老師問題，但是老師總覺得你的發音還可以通過多模仿而進步更大。梁恩慈聰明，聽話，好學，但在家裡可就對自己的要求降低了，要是課堂課後能一樣優秀就更好了。
接下來我想說說下面幾位進步較大的同學，陳基偉、吳梓涵、劉濤。剛開始學單詞和句子時，也不是很喜歡開口，但隨著課程的深入，他們的表現也越來越好，每次上課時都能聽到他們響亮的聲音，在口語表達上看到他們一點一點的在進步，課文句子背誦的越來越多，我由衷的感到高興。陳繼偉聰明好動，腦筋靈活，上課認真，但這種認真的狀態卻不能長久，總是認真不了一會，思想開始開小差，我希望若以後能夠克服這個缺點，整堂課都認真聽講的話，一定會更棒的。吳紫涵，開始靦腆的性格到現在敢於大膽表達自己，學習上變化很大，自信了許多，成績因此提高了，老師為你感到高興。劉濤，你表現總是時好時壞，有時積極，有時上課懶散，但那次你能主動問老師學校學習的難點單詞我就知道你已經喜歡上了英語，這就是老師看見你的進步，我們慢慢來。
我希望同學們在以後的學習中更加自信些，並且要敢於犯錯，說錯了也沒什麼關系，這次說錯了，老師幫忙糾正過來，下次就不會再錯了。是不是?
英語學習要求是:聽、說、讀、寫。每個單元分為口語和課文，口語主要是日常對話，要求學生會讀背，目的是培養語感，理解每句話的意思，會翻譯;能綜合運用。課文也包含了很多單詞和句型，首先要理解，知道每句話的中文含義，同時單詞本上的單詞要會認讀，會讀才會背，要多反復跟讀後記下來，直到能生動的表演課文。家庭作業是對本單元的復習鞏固練習，其中都是一些重點內容需要掌握的都羅列在每周的周計劃上。記憶單詞要選時間。晚上臨睡前或早上起床後就是不錯的黃金記憶時間。與其在過關時強記，不如抓住這兩個黃金時刻。根據“艾賓浩斯遺忘曲線”。我們在第2,4,8,16,32天是進行復習的最佳時機 • 目前學生在英語學習上的問題合理安排學習及作息時間
• 家庭作業---背誦課文並表演,聽磁帶,自覺性差
有的低年級甚至比高年級的同學學的要好，年齡小學的級別高，知識比較難，可能有時感到有些困難，但是他們只要堅持下去，學到一定的級別成績會有很大提高的。所以每個同學不能只按老師的要求完成了就覺得可以了，要互相之間形成良性競爭，根據年紀比一比，再根據不同年級的要求嚴格要求自己。 有的同學表現在出自尊心很強，有競爭意識，學習比較主動，預習、復習工作都做得比較好。自己找好的學習方法。
但是也有需要在比平時多付出一點，多花一點時間的，還有更大進步空間的同學，要在雙數課上的語法多讀多記多練，這樣才能一學期比一學期有進步。也有一部分同學為自己找的借口比較多，能多玩一會也不把書拿出來復習，怕寫作業、惰性較大。學習馬虎、敷衍、比較貪玩。 希望同學們心中有一面明鏡，自我評價自己是不是都做的很好，還有哪些地方做的不夠好，有則改之，無則加勉。
英語培訓學校家長會發言【篇三】
老師、各位家長、同學：
下午好!我是LYX的家長。
首先，我很感謝劍橋英語學校的老師給我這樣一個發言的機會。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個方面的介紹。
一、俗話說：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個好榜樣，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家裡形成的。孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養成如：尊敬父母、勤儉節約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業等都需要在家裡由家長正確引導和督促下才能完成。
我在寫這篇稿子時，我問過LYX，你自己認為你在學習這方面有哪些優點，他說就拿學英語來說吧有三點：一是多閱讀和收看與英語有關的內容：比如電視、一些卡通書籍;二是平時多積累，多聽英語磁帶，不會讀的單詞一定要讀會;三是課前預習，抓重點。
具體地說我們平時也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養成的習慣，因為我們做家長的一直都有讀書讀報的習慣，這一點他耳濡目染。
第二、對於他的學習態度，要求學習專心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、准確。對於不懂的題目或英語上讀不好的單詞，我都要求他主動問老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問問題的學生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問老師，那就永遠搞不懂，為了當時的面子，那就會丟一輩子的面子。
第三、孩子放學後完成的作業，我都會檢查督促。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。復習是鞏固知識，預習對於第二天老師要講的內容心裡有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
該學的時候就專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。良好的學習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長正確引導督促。
二、家長要經常積極主動的和老師溝通
通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家裡看到的孩子只在在家裡的一面，在學校的表現我們是看得不全面的。
劍橋英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣說劍橋英語學校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語教學上一絲不苟，對於孩子的自身成長上也是非常注重與關心的。就拿我的孩子LYX來說，可能從小聽的贊揚話太多，一直都有一帆風順的感覺。有一天上英語課時，老師要他們做一個游戲，就是分兩組說單詞，看誰說得又快又對，就前進一步，結果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺，他就不樂意，抱怨別人。王老師發現這一問題後及時告訴我，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優越感強了，怕面對失敗。所以在今後對待這類問題上，我也就會多留心了，要疏導他有一個良好的心態，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話，不積極舉手回答問題，不善於交朋友，家長和老師溝通了，起到督導作用，然後配合老師批評、談話，共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長這樣比較過，要說孩子最聽誰的話：那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話，聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有聖旨的威力，所以老師的話孩子們還是最聽的!但是我們做家長的應該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀點是我個人的一點體會，說的不對之處還請大家批評指正，最後祝大家聖誕節快樂!謝謝!
❹ 為什麼會有校內英語培訓,有用嗎
用處是會有的
現在很多學生學不好英語是因為沒有學習的自覺性，最重要的是沒有人監督自己，所以學習會缺乏動力。所以學習效率就會比較低下，而英語培訓機構每天都會安排針對性的課程，並且在課程上老師都會傳授考試技巧以及難掌握的知識點，了解最新的應試技巧。這樣緊湊有序的課程安排會讓學生感到更有壓力，從而迫使自己主動學習英語，所以學習效率會比較高。
現在學校裡面學習英語，老師只會單一的傳授知識點，會忽略孩子學習的興趣以及學習的技巧。比如很多學生做閱讀的時候總會一口氣從頭讀到尾，從不做標記。但上了培訓班之後，就學會了如何通過標注關鍵詞快速找到答案，從而答題效率和准確性都有所提高。但是英語培訓班是否有用也是因人而異的，畢竟有些孩子對於英語培訓機構本身就有抵觸的情緒，那麼再好的老師也沒法提高孩子的英語成績。但是如果孩子對於英語培訓機構是比較敢興趣的話，那麼學習起來肯定是有效果的。
❺ 家長關於孩子英語培訓機構培訓心得體會！
英語培訓機構應該是很多家長比較青睞幫助孩子提升英語能力的一個方式，那麼到底效果如何呢?我們來看看家長們寫的一些心得體會。
英語培訓機構培訓心得體會摘自論壇：
家長一：我之前給孩子報名的是線下的英語機構，每周休假都得陪孩子去上課，來來回回了幾個月，人非常的疲勞，在英語方面提升的效果也不好，就直接取消課程， 在了解線上英語後，覺得非常合適上班比較忙的家庭，課程教材也有一定的針對性培訓，所以說現在學英語就應該選擇線上模式，孩子和大人也輕松一些。
家長二：現在這種在線英語培訓機構好流行啊，無論是給孩子找在線英語輔導還是上班一族，都比較多人青睞這種線上的培訓方式。對於家長來說，學費便宜了， 方便了，而且還可以享受到全球的外教資源，對於英語學習來說，是件大好事。
從以上我們可以看出家長們對於給孩子選擇線上的英語課程還是比較認同的，那麼選擇選擇哪家英語培訓機構給孩子比較好呢?
首先家長在選擇的時候一定要對自家的孩子有一個清晰的認知，如果孩子英語基礎比較好，也接觸過外教教學，那麼選擇線上一對一會比較好，反之，更適合選擇一對二的課程。另外就是以選擇有固定外教教學以及英語母語外教教學的機構最佳，比如說趣趣abc，孩子喜歡哪個外教就可以固定下來，負責孩子整個的學習過程，是可以很好的保證孩子學習的針對性的實現。
另外就是它所選擇的外教全部是來自英國、美國和加拿大的，這是全球最大的以英語為母語的三大國家，對於培養孩子的語音標准、地道以及對西方文化的了解等都是極好的。另外就是趣趣abc同時具備一對一和一對二兩種教學模式，這對於孩子和家長來說都是廢話藏便利的，在正式課程中，如果發現孩子不適合一對一或者一對二的課程，可以調整成相對的模式，這樣孩子也不用重新適應新的課程，家長也無需另選機構。
以上就是關於英語培訓機構培訓心得體會的內容了，與線下相比，線上確實具備課很多無可比擬的優勢，不過家長在選擇的時候一定要記得試聽體驗哦。(免費
❻ 家長對英語培訓機構的認識、感受怎麼寫
那就談你對這家培訓機構的感受。你的孩子在培訓之後有沒有什麼變化，有沒有什麼很大的進步之類的。
❼ 報英語培訓班效果大嗎
對於有的同學是有用的，但是對於有些同學是沒用的。一些同學在報完英語班之後學習成績並沒有進步，然而有些同學在報完英語班之後，覺得成績進步很大，所以要看孩子是不適合報英語班。
其實小編建議英語中等的學生報英語班還是有用的,如果是英語非常不好的同學，你報英語班可能也是從基礎學起，然而也並不一定能夠學會，學習好的同學英語本就是非常好，報英語班和不報英語班也沒有什麼區別，最後的考試成績都一樣。
中等的同學英語是有一定的基礎的，如果報培訓班,會幫助他們提升一-個檔次，可以把自己英語不會的地方讓培訓老師講解一下，這樣考試中可能就會有進步。
經常會有學生說，自己報了英語班，學了也不會，感覺還不如自學，每個人內心接收的學習方法不一樣,有的同學可能自學會更好一點，但也有些同學還需要通過老師講解的。
❽ 小學生要不要額外報英語培訓班報上真的有用嗎為什麼
小學生要不要額外報英語培訓班？報上真的有用嗎？為什麼？
1.小學生是否應該參加英語輔導班的問題是家長們爭論的話題。有些人認為小學生太年輕，在課堂上掌握知識需要很大的努力。上輔導班會讓他們壓力很大。有些人認為我們應該從小就打好英語基礎，這樣我們將來才能更容易地學習英語。對於課外輔導班，要尊重孩子的意見，不要強迫孩子，否則結果可能適得其反。選擇輔導班最重要的是「合適」二字。小學生的基礎要適合輔導班，輔導班安排的課程要適合小學生的英語水平，老師的教學方式要適合小學生，甚至上課地點和家的距離都要很合適。
4.家長在送孩子上英語課時，沒有認真為孩子選擇合適的培訓機構；根據孩子的不喜歡程度繼續給孩子學習，這樣孩子也會有一種怨恨的態度。如果他們在家長選擇的劣質培訓班學習，甚至會影響他們的英語學習過程。家長送孩子上英語課學習的時候，為了蠅頭小利上了差的培訓班，導致學習效果不好，缺乏具體的英語表達能力，也造成了家長對英語課的惡感，不考慮選擇學習。
❾ 參加英語培訓會給你的生活帶來什麼改變
您好，首先英語培訓抄班只是做到一個輔助器，關鍵還是要看自己。
學習第二語言必須經過艱苦努力，學習第二語言需要良好的環境和應用，學習第二語言需要有良好的母語表達能力。
英語好的人都是苦學出身
英語短期培訓只是學英語的一塊墊腳石，是教人學語言時如何下功夫。
大家認為自己英語總是無法提高的主要障礙有三，一是詞彙量不夠;二是不懂句法，語言結構是有導向功能的，它可以給你一個路徑，幫助你判斷對方下面要說什麼;三是文化原因，有時候每個詞都聽懂了，但還是不明白意思，文化差異也會造成聽力隔閡。
參加培訓要清楚自己想要達到的目的，是要完成職業目標?還是求學、出國或生活需要?短期培訓是集中你最多的時間、精力，系統地學習第二或第三四語言，然後選擇一本與目標相關的教材，要挑有品牌的，可信度高一點的。
❿ 斯戴恩英語培訓學校的實習心得體會
提供一份資料，供參考。這幾天我們一直在做國際商務實習很累很忙,但是真的感覺很好很充實.我發現對於國家貿易的很多東西我們都沒有搞懂,尤其是裡面的規則等。 隨著中國加入世界貿易組織以及越來越多的企業進入國際市場，社會對外經貿從業人員的需求不斷的發展。這給我們商務英語專業創造了良好的就業機會。通過這次實習，為邁出校門走向社會打下基礎。一． 實習過程1． 分配任務 很久之前我們就開始猜測這次實習的內容，我們都覺得這次實習應該很輕松，因為實在很難想出象這種文科性很強的科目該實習些什麼。但當老師在黑板上逐一列出這星期的任務，我開始動搖之前的猜測了，又是翻譯信函又是翻譯合同，時間被排的滿滿的。 然後老師以宿舍為單位分組，我們兩個四人宿舍被分在了一組，但也只有四個人。在老師發下新華醫療器械公司與非洲國家馬拉維的政府部門簽受一筆業務的英文商務信函和合同後，我徹底推翻了之前的猜測，足有十六頁，而我們只有其他而分之一的人，我們深深感到任務的艱巨性。其實人少也不見的是壞事，因為好分配任務，沒有太多煩瑣的事。在簡單的分配後我們便開始了各自的任務。． 翻譯信函 為了在規定的時間內完成，星期一下午我們就開始翻譯信函。而且不能像別的組一樣邊討論邊翻譯，而是各自翻譯後，再把問題聚集起來討論。 通過對信函的翻譯，我們彷彿跟著完成了一次商品出口的全過程。這個過程使我對國際貿易的交易過程有了新的認識，而不再只是空洞的理論知識，並深入的了解了信函的式以及結構，掌握了一些科技醫療方面的專業術語。例如value一詞，過去只知道他有「介值」的意思，但在機械學上他還可以作閥、氣門解釋。 因為我負責的部分大多是信函，所以感觸良多。說真的很難翻譯，不但有很多生詞，而且經常是單詞的意思都查到了卻連不成句。由此可見對有關知識的了解還只停留在字面上。在這里要感謝組員以及老師的幫助。 通過這次翻譯，不僅讓從前抽象單薄的知識具體鮮活起來，也讓我看到了自己在詞彙量上的缺乏。． 合同.翻譯合同 合同，就是指許可貿易當事人雙方把各自的權利和義務具體落實到文字上的一種法律文書。根據課本上的解釋，合同包括品質、品名、數量、包裝、介、保險、索賠、不可抗力和檢驗這九項條款，在學習的時候只是單純的背過，並沒有真正的了解它們的含義。合同是履行的依據，是成立的條件，所以這就項條款缺一不可。因為涉及到雙方利益，而商家又是以最大利潤為追求目標的，劃分的越詳細，責任也就越明確，也就可以避免一些不必要的糾紛。可見做生意來不得半點馬虎。我只與了最後的討論部分，雖然不知道這些操作到底怎麼搞，至少又多認得了英語詞語，同時我也開始激情高漲，興趣十足，也越來越想知道的更多。.合同擴充 通過對真正合同的翻譯，以及在網上的查閱，我們開始對以前曾寫過的一份合同進行擴充。通過討論我們發現了這份合同中不夠具體及欠妥當的地方進行了擴充及修改。在這里不禁感嘆一句，真實集體的力量大啊！~.合同術語的總結 通過對合同的翻譯，我發現了一些詞彙的另一面，他們好象漢語般一詞多意。例如，」tender」有投標的意思。」suotation」有介的意思。． 發盤和還盤 向一個或一個以上特定的人提出的訂立合同的建議，如果十分確定並且表明發盤人在得到接受時隨約束的意旨，即構成發盤。」而還盤的定義是指受盤人在接到發盤後，不能完全同意發盤的內容，為了進一步磋商交易，對發盤提出修改意見，用口頭或書面形式表示出來。記得曾在網上看到一句這樣的話，發盤還盤其實就是討介還介。當時頗為贊同他的觀點，但當真的按老師的要求用英文寫發盤還盤時才發現並不像想像中簡單。要注意的地方太多，就說式吧！雖說在前幾天翻譯信函和合同的過程中積累了寫經驗但還是出了錯，寫下地址和稱呼後才發現錯了但已經來不急改，這是我到現在還覺得遺憾的地方。還有就是詞彙量的缺乏，盡管我在翻字典上花了很多時間，有些句子還是沒有按計劃醞釀出來。 通過這次實習我發現，商務工作挺復雜的，而且它的中間環節特別多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環節出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，並有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災害、意外事故和其它外來風險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經濟損失。噢 順便一提 目前我在學的ABC天卞口語的教師說過，如果要掌握好英語是很容易的。絕對要有一個好的研習環境和熟練口語對象，外教水平很重要 純正歐美口音才可以，不間斷逐日口語練習，一對一加強化教學才可以有很.好.的學習成效；完成課堂後記得重聽課後錄音反饋，更可以加深印象。如果真的無口語交談的人的狀況下 那麼就去聽力室或滬江得到課外學習資料研習，多說多練迅速的語感就提升起來，學習成效是絕對迅速明顯的~通過這次實習也發現了自己太多的不足。通過總結歸納希望自己在以後的學習中注意加強。1． 加強英語的學習 對於外貿專業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫合同、書信。如果專業英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至會影響業務的順利進行。因此，在實習中要求我們加強英語的學習，掌握外貿專業術語基礎。並擴大閱讀范圍以增加詞彙量．注意本課程同其他相關課程的聯系 國際商務是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯。應該將各們知識綜合運用。比如講到商品的品質、數量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識；講到商品的介時，就應去了解介學、國際金融及貨幣銀行學的內容；講到國際貨物運輸、保險內容時，就應去了解運輸學、保險學科的內容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等。當然這些需要隨著學習廣度的增加慢慢積累。．堅持學以至用原則 國際商務實習是一門實踐性很強的應用學科。在學習過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習，加強基本技能的訓練，注重能力培養。在培養規模上突出應用性，加強實踐性，注意靈活性。不能像以前一樣只滿足欲背過死的文字。 因為我們組只有四個人，從一開始就綳緊了神經，生怕不能按時完成任務，從教室回到宿舍我們放下東西接著翻譯，一直到晚上十點。就這樣我們早早的完成了任務，因為比起其他組我們的討論少一些，所以在細致方面肯定會欠缺一些。但不管怎麼說我們認真的去做了而且完成了，那種滿足感不言而喻。此次實習中，也使我們確實感受到了團隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處於一個團隊中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實習，與我們這四人的努力與協作是分不開的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒有凝聚力，完成國際商務實習也就無從談起。 通過這次實習我開始知道怎麼去交易，怎麼去做好國際貿易的點點滴滴。從一開始的懼怕到後來的投入，以前對國際貿易枯燥的印象開始慢慢瓦解。我開始想如果在學習的過程中穿插上實習我們對知識的掌握肯定會更靈活。 在不同國家之間進行跨國界商品買賣時。由於進行交易的雙方屬於兩個不同的國家或地區，因此從事這種商業活動比國內更為復雜、困難，因而也更具有挑戰性。從事國際商務活動，尤其是國際間貨物買賣，而這種工作的最大特點就是要求商務人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實際操作能力。而現代的國際商務活動，對從業人員的知識結構、實踐能力和基本素質提出了更高要求。因此我們也面臨著更大的挑戰。我們必須不斷的提高自己以適應新的形式 自中國共產1大以來,高度評介了改革開放以來我國社會主義現代化建設取得的巨大的成就,社會主義市場正在形成,對外開放總體局基本形成.綜觀之交的國際形勢,世界科技革命日新月異,各國的聯系都在加強,經濟聯系也在加強,很大的程度上推動了國際商務的發展,也加強我們這種專業的發展前景. 我們必須加快我們專業能力的提高。能在以後工作之中取得更好的進步。更好地發展為我們的國際貿易事業墊好基礎。