如何給幼兒老師英語培訓

Ⅰ 如何培訓幼兒英語教師

教育培訓機構都是周末上班，工作日休息一天的。 工資是按基本工資差不內多在2500-2700 這個檔次，其他的是按容照課時來算的，課時超過了底薪的時候，就按照課時費來算公司，課時沒超過底薪的時候，就按照底薪來拿

Ⅱ 怎樣給孩子找一個靠譜的英語培訓老師

父母針對孩子是較為重視的，並且如今社會發展的競爭能力又較為大，因此目前許多父母都是會為自己的孩子去報一些輔導機構。可是我感覺父母不必逼迫孩子，由於孩子也有自身的挑選。怎麼給孩子找一個可靠的英語培訓班教師呢？有什麼辦法呢？

可是假如你或是不敢相信網路，那麼你也可以選用在現實生活中去找一些英語培訓班教師，由於有一些英語教師在課下有可能會接一些指導每日任務。因此這個時候你也就可以讓孩子去上那樣的輔導課程，我感覺英語成績或是非常關鍵的，因此父母也應當注意起來。

Ⅲ 怎麼教少兒英語主要的方法

來學英語最好也是最自高效的方法，就是找對輔導班。

目前國內流行在線英語培訓，不管是少兒還是成人都蠻適合的，在線學英語，上課時間可以由學員自己安排，上課的地點也不受限制，相比線下輔導班更具靈活性。

而在線性價比高，比如阿西吧外教網的在線英語課程，25分鍾課時，由外教/中教，在線一對一地輔導，還有免費的課程體驗：【點擊免費領取，歐美外教一對一少兒課程】

都可以利用零散的時間進行英語水平提升，而且25分鍾的課時設置，學員們還可以做到每天上課，相比線下的周末輔導班，上課頻率更高，效果也更好，價格也才是15-35元。

Ⅳ 幼兒學英語應該怎麼教

一、將英語學習與幼兒日常的游戲活動結合起來；二、參與他們的學習，並加以引導能取得較內好的效果；三容、教會孩子掌握一些簡單的詞彙。要有足夠的耐心接受孩子延遲模仿行為，不能強迫孩子，以免挫傷孩子的學習積級性。

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很多家長表示當時也試聽過很多機構的課程，覺得還是阿西吧英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣我孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。

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Ⅳ 怎樣給幼兒進行英語啟蒙教育

很多家長自己的英語水平都不高，所以對於孩子英語學習的重視度非常高，希望從小就能給孩子一個良好的英語啟蒙環境，

一般來說，孩子兩歲半到三歲半期間是英語啟蒙的黃金時期，因為這個時期孩子的母語思維還沒有完全的建立，對英語的接受能力也比較強，在好奇心和模仿能力的驅動下，將會大大提高兒童英語學習效率。

如果孩子學英語太晚，他的母語思維和語言系統基本已經成熟，這個時候學習第二語言的難度將會加大，而過早將孩子送到英語培訓班，跟不上老師的節奏，很有可能導致孩子對英語更加的反感，所以幼兒教育英語啟蒙也並不是越早越好，三歲左右最為適合。
但更為重要的是啟蒙方法，很多家長在孩子剛出生時就已經買好各個年齡段的英文原版繪本，少說也有上百本了，但是就算學習資料有很多，自己沒有合適的啟蒙方法同樣還是達不到明顯效果的，甚至教學不當，只會讓孩子更加排斥學英語，所以給孩子做英語啟蒙時最好引導孩子愛上英語，這樣才能達到事半功倍的效果。

首先，家長們一定要明白並不是買的學習資料多啟蒙就越有效。英語啟蒙的第一步應該是以培養興趣為主，給孩子一個參與進來的理由。孩子還小，肯定不知道學英語有多重要，並且也不會因為「學英語重要」、「現在學最好」這樣的理由開始，而應該是「學這個好玩」、「學這個可以收獲表揚和獎勵」等等這類的理由，所以剛開始一定是以培養學習興趣為主，不要一上來就讓孩子背這個背那個。

其次，當孩子對英語產生了興趣後，接著來就是需要給孩子建一個純英文的環境。我們都知道英語是一門語言，語言學習後最終是要能正常使用的，所以在學習的過程中我們盡量的讓孩子能真實的接觸到純英文的環境，這樣孩子聽得多、用的多，以後就能說得多。包括像我們學粵語、學家鄉話都是一樣的，只有在真實的環境下學習效果才是最好的。

Ⅵ 淺談如何有效開展幼兒園英語教學

摘要：幼兒期是人的智力發展的最佳時期，也是學習語言的關鍵期，此時進行適當的外語啟蒙是必要的。我園在過去的英語教學活動中，由於採用的教材陳舊和教法死板，導致幼兒英語教育效果不理想。經過近三年來的實踐，令我們對幼兒英語教學有了更深的認識，孩子在英語學習中，只能在輕松愉快的氛圍下採用適合幼兒年齡特點和靈活多樣的教學方法，才能使幼兒園英語教學有更多的進步空間。 關鍵詞：幼兒園英語教學；環境；游戲；故事；家庭 為了適應現代幼教專業發展的步伐和培養幼兒學習外語的興趣，我園從2003年至今開展了英語教學活動。最初，我們選用簡單、陳舊的英語教材來照書直說，教法死板，要求幼兒死記硬背，例如：face-face臉，eye-eye眼睛，後來我們發現，這樣的教學導致課堂氣氛沉悶，英語在日常生活的應用為零。而且教師們覺得英語教學活動設計難，也沒有信心向家長們展示英語成果。因此，家長對我們英語教學的方向和方法有所質疑，並且對小朋友的語言能力表現出擔心和顧慮。總而言之，幼兒英語教育收到的效果並不理想。在2009年後，通過教師進行不斷的學習和研究，我們結合本園的實際，對英語教育進行改革，選用合適的教材，提高幼兒學英語的興趣，目前已取得了英語教學方面的一些進步，積累了一些有效的實踐經驗。 一、兒童學習英語的重要性 早在20世紀50年代美國語言學家就指出孩子具有天生的語言習得機制。兒童時期是學習外語的最佳時期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯系。語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素，因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的，而且兒童學習英語的優勢是沒有心理障礙，不怕錯、不怕羞、愛開口，敢於在集體面前進行語言操練，越早學外語的孩子越敢大膽地用語言來表達，這更有利於兒童在早期學習第二語言，能夠建立良好的聽、說能力，並為以後的正式學習外語打下一個良好的基礎。另一個優勢是越早接觸英語的孩子越能更好地接受另一種文化思維方式。熟悉另外一種語言和另外一種社會文化，這樣對孩子開闊視野、增加知識，有很大的幫助。比如學習說一個問好的方式或玩什麼，又比如說早上吃什麼，過什麼節日，怎麼過生日，各個國家都不相同，因此學習外語能夠幫助孩子收獲新的知識，還能夠提升孩子的語言能力和體會學外語的快樂，比如說一個小孩子學了一些外語，他在電視上或者偶然在電影上聽到一些他學過的一些東西，他會非常高興他知道這個，這樣能增強孩子學外語的積極性和信心。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。而孩子的大部分時間是在幼兒園里渡過的，所以，兒童在幼兒園接受外語教育是非常重要的。 二、愉快領進門，培養幼兒學習英語的興趣 我記得在小班幼兒剛開始接受英語啟蒙，學習水果類的單詞時，我教得很吃力又乏味，小朋友最不喜歡英語課。英語課給他們如此差的第一印象，讓我擔心和著急。為了不使幼兒一開始就對英語失去興趣，我決定先讓大家走「愉快」路線。在班上我帶他們看了一些有趣的英語動畫片和欣賞一些好聽的英語歌曲和可愛有趣的英語圖片，並且堅持每次組織他們進行課前律動和玩英語游戲，讓他們對英語課有一個初步地了解和感受學習英語的愉快。如：老師可以邊念兒歌邊組織幼兒進行有關《Banana》香蕉的小律動：peelbanana剝香蕉，peelpeelbanana（雙手在身體兩旁邊打開，一隻腳踮起，身體隨節奏輕輕晃動做剝香蕉狀）；chopbanana切香蕉，chopchopbanana（一隻手在另一隻手的手臂上做切香蕉狀，然後再換方向做）；shakebanana磨香蕉，shakeshakebanana（兩手一起在肚子的前方做磨香蕉狀）；drinkbanana喝香蕉，drinkdrinkbanana（拇指和食指豎起，與打電話動作一樣，放在嘴邊做喝香蕉汁狀，然後再換方向做一次）；banananomore香蕉沒有了（雙手在胸前交叉打開做沒有香蕉狀）。小朋友每次都愛做這種課前小律動，既可以調動課堂的氣氛，也可以讓他們在愉快的狀態下輕松、自然地掌握兒歌裡面的單詞和句子。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。 另外，我們也充分利用教材和教具的特點，如光碟、點讀筆、彩圖、卡片等。在第一次授課之前，我先讓孩子隨便翻看教材的彩圖，當他們看到這些美麗的圖畫都非常喜歡並開始小聲的進行討論，接著我要求大家閉上眼睛，然後請另外一名教師躲在另外一旁用點讀筆和喇叭來點讀書中內容。師問：「這些聲音從哪裡來的？老師還會變魔術，你想知道嗎？」然後請幾位小朋友隨意在書上指出一個單詞或句子、兒歌，躲在另外一旁的老師繼續根據相應的內容進行點讀，小朋友就會覺得很神奇和好奇，最後，老師告訴他們謎底，再讓幼兒上來示範用點讀筆來點讀大範例和書中內容，小朋友們都會愉快地爭先恐後去做，並學著這些發音來聽讀、跟讀。在日後的教學過程中，可以用此來鼓勵學得好的幼兒上來為大家點讀、跟讀，既可以充分調動孩子的積極性也可以集中幼兒的注意力，使幼兒在和諧的氣氛中增強學習意識，教學任務就可以順利完成了。另外，兒童天性好玩、好動，在教學活動中，我們必需遵循兒童的心理和生理特點，採用輕松愉快的方法——「在學中玩，玩中學」，才能提高孩子的學習興趣，而興趣是最好的老師，是調動學習積極性的主動力，這樣更利於幼兒在不知不覺中掌握英語知識。 三、教學方法要適當、多樣 （一）創設幼兒園英語教學環境法 蒙台梭利說：「在教育上，環境扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，將其融入自己的生命之中。」我園教師認識到這一點，並創設了有效的英語教學環境，使幼兒受到潛移默化的熏陶。 1.定時播放雙語動畫。每天幼兒來園和離園時，本園大廳的電視機里都會准時播放雙語動畫劇，用餐前還會在班上電腦里播放有趣的英語圖片和課本里學過的內容。經過一段時間，很多孩子都愛看和模仿裡面的一些動作和對話，甚至應用於同伴或家長的對話和游戲中，令英語得到更進一步的鞏固和廣泛的應用。同時，老師對這些現象加以大力的肯定和表揚，令幼兒更自信和大膽地去說英語了。 2.布置英語環境活動區。在大廳和每間教室設制英語專區。教師在這些區域里可以通過圖文並茂的方式鞏固已學過的單詞和句子，或日常相關的常用語都可以。另外，我園設有英語情境表演區，讓幼兒通過看、聽、說、唱、玩、操作，在動態的過程中學習英語。如：幼兒可分角色扮演營業員或顧客，然後開始對話：A：「Hello！Goodmorning！/Goodafternoon，CanIhelpyou？」B：「Whatisthis？」A：「Thisisapear.」B：「Howmuch？」A：「twoyuan！」B：「Oh，It』stooexpensive！」A：「Howaboutoneyuan？」B：「Nothanks.Whatisthat？」A：「Thatisabanana.」B：「Howmuch？」A：「Twoyuan！」B：「That』sok！」A：「Howmanydoyouwant？」B：「Five，please.」A：「Hereyouare！」B：「Thankyou！」A：「Youarewelcome.」B：「Good-Bye！」A：「Bye.」在創設的「進餐」情境中，他們會分角色扮演教師和小朋友，然後小朋友上前指著其中一張說「I』mhungry！Iwanttohave（rice，mplings，eggs），說對後老師說：「Oh！Hereyouare！」小朋友說：「Thankyou.」然後老師說：「Youarewelcome.」也可以對話互換，如：老師說：「I』mhungry！Iwanttohavebread（rice，mplings，eggs），讓小朋友找出相對應的圖片，找對後並說：「Oh！Hereyouare！」這些情境表演孩子們都很愛玩，家長們反映自己的孩子更愛學英語了，說這樣的方法比以前的效果好多了，孩子們學得多又好。 （二）創設家庭教育環境英語教學法 新課標中指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴。家長對英語教學工作的參與非常重要，同時家長可以將孩

Ⅶ 家長會如何給幼兒選擇英語培訓班呢

我們所生活的環境每時每刻都會發生各種各樣的變化，隨著社會經濟的不斷發展以及科技技術的不斷進步，那麼我們的生活水平得到了一定程度上的提升，並且我們接受教育的程度也越來越高了，人們對於自己孩子的教育重視程度也越來越高，那麼在這個過程當中，我們難免會遇到一些問題。家長如何給幼兒選擇英語培訓班呢，不得不說，選擇英語培訓班對孩子學習是非常有幫助的，那麼在選擇英語培訓班的這個過程當中，是有一定的技巧的。對於英語培訓班的選擇，我們可以從以下幾點入手，首先就是這個英語培訓班，他成立的日期，以及外界對於這個英語培訓班的評價，如果這個英語培訓班他成立的時間比較久，並且外界對於他的評價還是比較高的，一定程度上體現了他比較高質量的教育水平，所以對於這種情況來說，是可以相信的。

Ⅷ 怎樣給孩子找一個靠譜的英語培訓老師

首先，兒童在早期並不需要學到太多的語法短語句子等，注重的應該是培養起孩子對於學習英語的興趣。所以在選擇英語機構的時候一定要選擇有興趣班的機構。另外在報名之前進行試聽，看老師的風格是否會受到孩子的喜歡，只有喜歡上了英語老師，才有可能喜歡上這門課。
其次，由於剛開始，兒童並不需要寫太多東西，注重的點是朗讀，對話。因此在選擇時應該先聽老師的發音是否標准，對話是否流暢。我見過很多幼兒園的老師，操著一口帶著方言味的普通話教孩子說普通話，結果讓孩子學得不倫不類，也很難去糾正。
最後，選擇比較負責、光線較好、裝修不算太壓抑的培訓機構，有助於孩子的學習。在選擇老師的時候，也盡量不要選擇太嚴格的老師，容易讓孩子對老師生出畏懼感，不利於學習。

Ⅸ 如何給幼兒園老師培訓簡單的英語

結合圖片、肢體語言先從簡單的問候語開始，慢慢在到動植物、蔬菜、水果。還可以教小朋友一些禮貌用語和稱呼。從簡單的慢慢來。希望我的回答能對你有一定的幫助

Ⅹ 如何給幼兒園的老師培訓英語具體內容只是口語嗎形式上和平時給孩子們上課的有什麼不一樣呢謝謝各位

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