萬聖節英語培訓結構設計方案

A. 企業員工英語培訓方案

你好！如果你是老闆，想給企業員工英語培訓制定方案的話，應從以下幾個方面入手：
1、培內訓時間，每周星容期幾，幾點到幾點；
2、培訓人數，多少人參加，多少人分一個班；
3、目標培養制度，通過培訓要達到什麼樣的目標，比如做到口語基本流利，或者閱讀一定數量詞彙都英語文刊無障礙，這個必須要量化；
4、激勵制度，對達到目標的員工予以的獎勵，如何進行。
按照以上幾個方面來吧！以上都是純手打，希望可以幫到你！

B. 培訓方案的設計應有哪些內容

培訓方案的設計主要包括：
培訓需求分析、組成要素分析、培訓方案的評估及完善過程三個部分。
其中組成要素分析主要包括：培訓目標、培訓內容的選擇、（知識培訓、技能培訓、素質培訓）誰負責培訓、確定受訓者、日期的選擇、培訓方法、場所及設備。
例如：員工培訓方案是培訓目標、培訓內容、培訓指導者、受訓者、培訓日期和時間、培訓場所與設備以及培訓方法的有機結合。

C. 求外語學校萬聖節，活動方案，謝謝了

組織萬聖節活動，唱一些關於萬聖節的英語歌吧，叫學生准備好萬聖節的鬼怪衣服，講鬼故事，再把學校布置的陰森一點吧。准備南瓜燈送給學生，在叫學生帶好糖果籃，表演話劇。

D. 萬聖節活動總結

關於萬聖節活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是我為大家整理的關於萬聖節活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於萬聖節活動總結1

每年的11月1日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在11月1日這天舉辦了隆重的萬聖節活動。萬聖節活動結束了，我們收獲了很多。現將活動總結如下：

1、首先園裡布置了充滿萬聖節日氣氛的大廳，樓道走廊也被蝙蝠，蜘蛛，氣球點綴的特別奇特。我園的環境得到家長和園領導的認可。老師們也在規定的時間裡布置了各班自己的門頭。在活動前，保教主任做了詳細的策劃，並且多次和老師一起討論怎樣做一次別具一格的萬聖節活動，最後我們決定中大班舉行萬聖遠足秀活動，小班幼兒到園所外圍的商鋪進行討糖活動，托班幼兒在園內向中大班的哥哥姐姐進行討糖活動，這次的活動得到了家長的認可。我們心裡也是很高興的。

2、在活動前保教主任老師帶著中大班的教師去現場看了場地，讓老師們清楚自己班級的位置，以免當天活動有紕漏。我園還給中大班每一個家庭發了邀請函，邀請家長和孩子們一起參加萬聖節遠足活動!家長們積極配合，為孩子製作南瓜燈、製作面具、製作奇裝異服等。

3、中大班的家長和孩子們一起在戶外的場地進行走秀活動，有很多配合的家長也做了精心的打扮，音樂響起的一剎那，當孩子們走向舞台中央，家長的掌聲此起彼伏，現場的氛圍很熱鬧，孩子們也很大方的在舞台上盡情的展現自己。

下午小班小朋友到外圍的商鋪進行討糖活動，當孩子們一邊說兒歌一邊行進時，路人都紛紛駐足觀看，孩子們也很興奮的和路人打招呼，這樣既鍛煉了幼兒的園表達能力，也提高了幼兒園的知名度。

關於萬聖節活動總結2

10月份是我校的「中西文化交融月」，在本次活動中，我負責整體活動方案的撰寫，編輯工作，以及萬聖節活動流程編排的文字性工作、萬聖節主持人的培訓和萬聖節「討糖果」情境的編排等工作。在萬聖節當天，與李老師一起負責「萬聖節」活動的舞台統籌與主持人的協調工作。本次活動雖然已經圓滿結束，但是自己對自己這次的工作，覺得仍有許多要改進的地方，本著「在活動中發展的原則」，我對自己的工作進行了認真的分析，覺得以下方面還需要加強，在下次的活動中，爭取做的更好：

一、在培訓主持人的過程中，有些感性，缺乏決斷。雖然王彥博同學在正式的主持中，比以前有很大的進步，表現的還可以，但是，在主持的過程中，我比他還緊張。這件事警告我，以後出現類似的情況一定要當機立斷，要有備選，必要的時候要立即替換，以免影響整體的活動效果。

二、「討糖果」的情景表演，總體覺得還可以在活躍一點，結束退場，沒有達到自己預想的結果。所以，在以後的活動中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。

三、舞台統籌

舞台統籌，我是第一次做。從結果來看，自己還有很多地方不滿意：

對舞台統籌的理解及工作范疇的了解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時提醒下個節目的做好准備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項，主要是如何對台上有可能會出現的突發情況進行簡單的應對等：

考慮還不夠周全。我認為一個好的舞台統籌者應該考慮到舞台的方方面面，至少應該在開始之前，將舞台表演的每個環節，認認真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過一遍，在這個考慮的過程中，不能漏掉任何的細節，例如，表演者的上場，退場，以及在場中的位置、話筒的傳遞等，做到自己心中有數，而不能只是依靠編排節目的人員。

既然是舞台統籌，對於舞台人員的上下場，應該以自己的原定安排或排練為准，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場的時候，這是一個最基本的問題。基於自己對舞台統籌不是很理解，所以才沒有特別強調這點，在以後的活動中，將嚴格杜絕這種現象。

總之，通過這次的活動，覺得自己雖然有很多的想法，但是具體實施還不夠細致，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以後的活動中個，我會努力克服自己的不足，努力做得更好！

關於萬聖節活動總結3

10月31日外語協會在xx師范大學外國語學院召開了一年一度的萬聖節化妝舞會。師范大學和xx學院共六名外教和學生們一起參加了這場別開生面的化妝舞會。為了使學生們更加了解美國萬聖節文化和傳統習俗，增強同學們與外教之間的感情，並提高同學們的外語交流能力，提高同學們的英語口語表達能力，特舉行本次萬聖節party。

1、在本次萬聖節party活動中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有「貓」、「僵屍」、「金魚」、「楓樹」等等，吸引了到場觀眾驚異的目光，也博得了在場同學們的陣陣掌聲。

2、首先是外教進行自我介紹，他們根據自己所扮演的角色，擺出各種動作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動感的背景音樂，掀起了本次萬聖節party的第一個高 潮。

3、接下來的的一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色，經過這些同學的精心打扮，他們自己動手製作的道具也是十分可愛、別有用心的。我們學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場一下子沸騰了。同學們都將自己進行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候，也不顯得那麼緊張了，他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級，贏得了全場同學們的歡呼聲，調動了現場的氣氛。六名外教經過商議評選了本次化妝舞會的前三名。

4、接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀眾們都發出尖叫聲對此表示羨慕。最後一個環節是全場互動，同學們可以伴隨著動感的節奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。

通過本次萬聖節party的活動，增強了同學們對外語協會的了解，尤其是從未參加過我們外語協會活動的同學，對我們外語協會的活動更有了全新的認識。活動之所以能夠取得成功，那是因為我們為此做了充分的准備，首先各部部長進行了討論並制定了周密的計劃，其次宣傳部進行了大力的宣傳，為活動的舉行營造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點是，活動進行了很好的互動，增強了外教與同學們之間的感情。

因此，我們要吸取本次活動中的教訓，繼承活動的優點，在今後的活動中要做的更好，更好的為同學們服務，使同學們在活動中真正鍛煉自己、提高自己。

關於萬聖節活動總結4

原本今晚的繪本創意課，被西方盛行的「萬聖節」所代替。既然與我們的創意課是一天，我們臨時決定組織一次「萬聖節狂歡」活動，雖然決定的比較倉促，但是在各位老師們的共同協作下，我們成功完成了第一期的「萬狂歡夜」。本期應到15個家庭，實到15個家庭。

在活動開始之前，各位家長們都充分發揮著自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態的形象。由於第一期報名的孩子是中大班混搭報名，所以五個班裡的孩子都有，為了保持我們對孩子自信心能力的培養，我們的第一個環節是以「自我介紹」進入到今天的活動。雖然中班孩子年齡小一點，但是每位孩子在自我介紹時都很自如，說話都非常的流利，語句也很通順。既然是關於萬聖節的活動，所以第二個環節我們圍繞萬聖節的來歷展開，好玩的ppt帶領孩子們了解了萬聖節的由來，孩子們都聽得非常認真。知道了萬聖節實際上就是「鬼節」後，為了讓孩子不那麼畏懼小鬼，所以我帶領孩子們一起玩了一個「怪獸怪獸幾點鍾」的游戲，由於游戲中，我在不斷的變換著小鬼的形象，所以孩子們都玩的特別嗨﹌接下來，以我個人害怕一個綠毛怪讓在座的「小鬼們」（小朋友）為由，我們進入了今天的繪本故事。讓孩子們（小鬼們）學會勇敢的大聲說話，這樣就會把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說話後，綠毛怪真的消失了。大家都高興不已。為了慶祝把綠毛怪趕走了，我告訴了大家一個秘密，今天晚上的小鬼都有糖吃，小朋友（小鬼們）如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖，小鬼最害怕搗蛋的孩子，所以只要大聲說：「不給糖就搗蛋」他們就會吧糖分給我們，孩子們都躍躍欲試的跟著我去了其他屋子裡跟小鬼要糖。開始進入時，屋子裡是一片漆黑，但是由於我們大聲說話，所以慢慢變亮！這個環節成為了今晚的高潮部分，我們一共走進了三間房子，孩子們都提著小南瓜燈滿載而歸。

由於是不同的三個小鬼給的糖，所以孩子們製作面具的熱情非常高漲，於是，我們以製作面具展開了創意手工，媽媽們跟孩子一起動手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最後，孩子們帶著自己親手製作的面具，一起合影留念。今晚的活動成功結束。感謝共同協作的同事，感謝帶孩子一起感受活動的家長，感謝幼兒園能給孩子們設計這樣一個氛圍。

關於萬聖節活動總結5

10月31日外語協會在xx大學外國語學院召開了一年一度的萬聖節化妝舞會。為了使學生們更加了解萬聖節文化和傳統習俗，增強同學們與外教之間的感情，並提高同學們的外語交流能力，提高同學們的英語口語表達能力，特舉行本次萬聖節party。

在本次萬聖節party活動中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有「貓」、「僵屍」、「金魚」、「楓樹」等等，吸引了到場觀眾驚異的目光，也博得了在場同學們的陣陣掌聲。

首先是外教進行自我介紹，他們根據自己所扮演的角色，擺出各種動作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動感的背景音樂。接下來的的一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色，經過這些同學的精心打扮，他們自己動手製作的道具也是十分可愛、別有用心的。我們學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場一下子沸騰了。同學們都將自己進行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候，也不顯得那麼緊張了，他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級，贏得了全場同學們的歡呼聲，調動了現場的氣氛。六名外教經過商議評選了本次化妝舞會的前三名。接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀眾們都發出尖叫聲對此表示羨慕。最後一個環節是全場互動，同學們可以伴隨著動感的節奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。

1、成績和優點

通過本次萬聖節party的活動，增強了同學們對外語協會的了解，尤其是從未參加過我們外語協會活動的同學，對我們外語協會的活動更有了全新的認識。活動之所以能夠取得成功，那是因為我們為此做了充分的准備，首先各部部長進行了討論並制定了周密的計劃，其次宣傳部進行了大力的宣傳，為活動的舉行營造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點是，活動進行了很好的互動，增強了外教與同學們之間的感情。

2、不足和教訓

同學們的參與度不夠高，到場的同學只有極少數做了精心的裝扮。另外由於場地不夠大，現場秩序不夠好，造成擁擠混亂的現象。

因此，我們要吸取本次活動中的教訓，繼承活動的優點，在今後的活動中要做的更好，更好的為同學們服務，使同學們在活動中真正鍛煉自己、提高自己。

關於萬聖節活動總結6

11月1日是萬聖節，這是一個充滿神秘的節日，也是孩子們最喜歡的節日。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，結合幼兒園正在開展的《國際多元化教學園本課程》，xx幼兒園開展了「萬聖節」主題活動。

1、本次活動邀請了家長一起參與南瓜燈、萬聖節服裝等物品的製作。萬聖節也是孩子們的節日，他們顯得異常興奮。一大早，孩子們就穿著各式各樣的萬聖節服裝開開心心地來幼兒園，有的打扮成了小天使，有的打扮成了傑克船長，有的打扮成了小巫婆。幼兒園里到處洋溢著萬聖節的神秘氛圍。幼兒園一樓大廳擺放著孩子們與爸爸媽媽一起製作的表情各異的南瓜燈，走廊里掛滿了各種各樣的蜘蛛、幽靈、巫婆和魔鬼等道具。老師們這幾天也與孩子們一起分享了這個西方鬼節的相關習俗。

2、早上來園後，中一班的.小朋友就穿著各異的萬聖節服裝跑到一樓小班的弟弟妹妹班分發糖果，與他們一起分享節日的快樂。英語課上孩子們參與了「鬼屋探險」與「叼蘋果」的活動。在萬聖節鬼魅的音樂聲中，往日歡聲笑語的幼兒園充滿了此起彼伏的「鬼哭狼嚎」，笑聲、歌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成萬聖節特有的樂章。

這次該園舉辦的萬聖節主題活動，不僅讓孩子們感受到別樣的驚喜與歡樂，了解了萬聖節的由來和習俗，感受到了西方的節日文化，也加強了家園聯系，增進親子交流，創造了良好的家園互動氣氛。同時，也使孩子們學習英語的興趣更加濃厚，更為孩子們搭建了一座中西文化交流的橋梁。

關於萬聖節活動總結7

每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在這天舉辦了隆重的萬聖節活動。萬聖節活動結束了，我們收獲了很多。現將活動總結如下：

首先園裡布置了充滿萬聖節氣氛的大廳，各班級教室門口被蝙蝠，蜘蛛，氣球點綴的特備奇特，在活動前，保教主任和三位英文教師做了詳細的策劃，並且多次和老師們一起討論怎樣做一次別具一格的萬聖節活動，最後我們決定小、中、大三個年齡段的孩子全部舉行一次萬聖節T台秀活動。

早上8:30各班級在教室創想自己班級的南瓜燈，9:00所有班級的幼兒在老師的帶領下開始到辦公室及其他班級進行要糖活動。當幼兒在進行要糖活動的同時，保教主任帶齊後勤工作人員和三位英文教師進行T台秀場地的布置。

在活動前中二班的小朋友在老師的帶領下進行了綵排，還有合影留念。同時也向全部主班教師進行了T台秀活動的介紹，和進行的順序。讓老師們清楚自己班級的順序，以免班與半之間產生沖突。我園一周前在幼兒園門口張貼了海報，誠邀爸爸媽媽和寶貝一起准備萬聖節活動裝備。家長們積極配合，為孩子製作南瓜燈、製作面具、製作奇裝異服等等。

當音樂響起的那一刻，我們的教師伴隨著音樂，和主持人激情的誠邀，走上了秀場，孩子們看到自己班的教師在舞台上，一直和她們揮手。

緊接著孩子們走向舞台的中央，現場小觀眾的掌聲此起彼伏，很熱鬧。孩子們也很大方的在舞台上盡情的展示自己。我們的門口也找來了許多家長來觀看此次活動。家長們一個個用手機記錄了孩子們這個精彩的瞬間。

關於萬聖節活動總結8

10月份是公司的「中西文化交融月」，在本次活動中，我負責整體活動方案的撰寫，編輯工作，以及萬聖節活動流程編排的文字性工作、主持人的培訓和萬聖節「討糖果」情境的編排等工作。在萬聖節當天，與李員工一起負責「萬聖節」活動的舞台統籌與主持人的協調工作。本次活動雖然已經圓滿結束，但是自己對自己這次的工作，覺得仍有許多要改進的地方，本著「在活動中發展的原則」，我對自己的工作進行了認真的分析，覺得以下方面還需要加強，在下次的活動中，爭取做的更好：

一、在培訓主持人的過程中，有些感性，缺乏決斷。雖然王同學在正式的主持中，比以前有很大的進步，表現的還可以，但是，在主持的過程中，我比他還緊張。這件事警告我，以後出現類似的情況一定要當機立斷，要有備選，必要的時候要立即替換，以免影響整體的活動作用。

二、「討糖果」的情景表演，總體覺得還可以在活躍一點，結束退場，沒有達到自己預想的結果。所以，在以後的活動中，要多查閱一些資料，多方面策劃，提前組織排練。

三、舞台統籌

舞台統籌，我是第一次做。從結果來看，自己還有很多地方不滿意：

1、對舞台統籌的理解及工作范疇的了解不到位，以為自己只要管理好主持人，及時提醒下個節目的做好准備就好，忽略了提醒每次表演者要注意的事項，主要是如何對台上有可能會出現的突發情況進行簡單的應對等。

2、考慮還不夠周全。我認為一個好的舞台統籌者應該考慮到舞台的方方面面，至少應該在開始之前，將舞台表演的每個環節，認認真真的在自己的頭腦里像演電影一樣的過一遍，在這個考慮的過程中，不能漏掉任何的細節，比如，表演者的上場，退場，以及在場中的位置、話筒的傳遞等，做到自己心中有數，而不能只是依靠編排節目的人員。

3、既然是舞台統籌，對於舞台人員的上下場，應該以自己的原定安排或排練為准，而不是隨其他人員的更改而更改，特別是在臨上場的時候，這是一個最基本的問題。基於自己對舞台統籌不是很理解，所以才沒有特別強調這點，在以後的活動中，將嚴格杜絕這種現象。

總之，通過這次的活動，覺得自己雖然有很多的想法，但是具體實施還不夠細致，考慮還欠缺周全，還需要好好的磨練。在以後的活動中個，我會努力克服自己的不足，努力做得更好。

關於萬聖節活動總結9

每年的10月31日是西方國家傳統的鬼節，我們幼兒園為了讓幼兒更多的了解一些西方的文化，我園也在兒童活動中心舉辦了隆重的萬聖節活動。

1、這次活動家長的參與熱情還是比較高的，很多家長早早的來到幼兒園，為自己和寶寶化妝換衣服等等，忙得不亦樂乎，我們的老師這次也是別有用心，自己為自己設計了非常特別的造型。家長和孩子在走秀的環節中都表現得特別出色，但由於有些家長太急於給自己的寶寶拍照片現場有些亂，通過這次活動，我在這里反思了一下，應該在活動之前通知好各位家長一些活動細則，現場的秩序就會好很多。

2、我們的活動除了走秀以外，還精心准備了一個討糖的游戲，孩子跟著音樂一邊唱英文的討糖歌老師一邊給幼兒發糖，在這一環節中家長和孩子特別高興。活動結束後家長和我們老師一起清理現場在這里在忠心的感謝每位家長，謝謝你們對本園活動的大力支持和配合！

通過這次活動讓我知道以後在活動時應該將所有問題都考慮周到了，那才會讓活動更加優選。

關於萬聖節活動總結10

為了讓xx學校的同學們了解西方的傳統節日，真正地融入到萬聖節的節日氣氛中，體驗西方傳統節日的異國風情，由我們的外教老師、教輔老師與同學們一起來開展萬聖節活動！首先同學們與老師一起來布置活動場地鬼屋，同學們各自忙著製作蝙蝠貼圖、掛南瓜燈、蜘蛛模型、布置蜘蛛網等一些道具，最後，由同學們親手布置的鬼屋就顯得格外真實了，彷彿就像身臨其境一般，鬼屋裡只剩下同學們互相嬉戲的笑聲了

同學們所期待的萬聖節課堂終於到來了，剛進入鬼屋的同學們都驚叫不已，都感到非常地新鮮、激動、有趣。首先外教老師介紹了萬聖節的含義，接下來便是同學們最感興趣的游戲大比拼了，我們的設計了很多非常有趣的萬聖節游戲，分組pK，勝利的小組即可獲得所特別准備的萬聖節糖果：

游戲一：咬蘋果比賽

1）准備好的兩個大盆，分別裝滿水，參賽者將自己的蘋果放入盆中，評分者說開始後，兩組參賽者只能用牙齒將水中的蘋果咬出來，速度快者得分。

2）將蘋果掛起來或是一位同學手拿著，每組派一個代表，參賽者只能用嘴巴將蘋果咬住，最快咬到蘋果者，勝利。

游戲二：傳南瓜球比賽

將參賽者分兩組，分別排隊站好，兩組人數相同。評分者說開始後，球從每組的第一個同學開始傳，球最先傳到最後一個同學的那組得分。註：球只能放在下巴夾住往下傳，如果途中掉了可以用手放在自己的下巴下面，不許將球放在下個同學的下巴。

游戲三：穿衣服比賽

將參賽者分為兩組，站在離黑板一定距離的線內，評分者說開始後，兩組第一位同學先將巫師服裝穿好迅速跑到前面，並站在黑板前面，下一位同學蒙住眼睛，拿著領結走向傳巫師服裝的同學，將領結貼在他的脖子位置，貼的最準的組獲勝，以此類推，最先完成那組得分。

游戲四：疊杯子比賽

每組派出一位學生代表，將15/21個杯子疊成金字塔型，然後以最快的速度收好，速度最快者得分。

游戲五：吹杯子比賽

每組派出一個學生代表，將氣球吹大，然後讓氣球中的氣，將桌子上擺放的兩排紙杯全部吹倒在地，速度最快者得分。

游戲六：嘴叼義大利面

每組派出一個學生代表，將細面條的一端含住，另一端需穿過擺放在桌子上的三截義大利面條，速度最快者獲勝。

歡樂的時光總是過得很快，45分鍾很快就過去了，在這短短的幾十分鍾之內，同學們真正地體會到了萬聖節的意義，穿了萬聖節巫師的衣服、玩了西方萬聖節的小游戲，對於這些新奇而又有趣的游戲，同學們都非常踴躍地參與，在這次活動中，同學們不僅體驗了萬聖節的節日氣氛，還有了團隊精神。活動結束時，同學們都對在這種輕松愉快的環境中學習英語口語而念念不舍，紛紛拍照留念！

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E. 企業如何組織員工開展英語培訓或者學習的活動

企業組織員工開展英語培訓或者學習的活動，需要根據企業的商務需求、崗位需求、學員英語水平、培訓預計目標、投入預算等，量身定製培訓方案。推薦咨詢美聯英語。美聯英語設有職場英語班，提供1對1英語學習規劃與指導，500主題試聽課任選1節，報名可領取1000元獎學金。

中國教師或中國英語節目的發音與純正地道的外國發音有較大差距，很多員工在多年以前就已經形成了一些不正確的發音方法，卻全然不知，改起來也十分困難。英國音語與美國音語不同，大多數學員習慣英音的發音標准，初聽美音會有一些障礙。進行企業英語培訓時最好能請外教為員工進行培訓，可以在輔導中及時指出學員發音錯誤，及時提醒提出修正意見。企業英語培訓普遍存在的詞彙障礙問題。員工們對於新聞用語中一些常見詞彙、商務常用語及人名、地名不熟悉，培訓時應要求學員掌握。並通過批改學員聽寫練習，對學員進行評價考核，及時鼓勵有進步的學員，督促未良好掌握的學員進行復習。

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F. 英語培訓老師應該怎樣備課

上課是教師進行教學工作的靈魂，要上好一節課，關鍵要備好課，備課不僅僅只是寫好一份教案，備課包括備教案、備學生、備方法、備道具等。

課堂教學的落腳點是學生教師鑽研教材和研究教法都是為了學生。「以人為本」、「以學生的發展為本」的新課程要求教師要充分了解自己的學生。教材是構成教學活動的重要因素是教學內容的載體是教師教學和學生學習共同的依據。因此教師要了解教材的編寫意圖和教材知識的組成結構了解課本知識和相關背景信息明確教學重難點。選擇教學方法時的最重要的依據是教學目標、教學內容和學生的實際。 「備教法」要落實以下幾點：
1、在劃分課時的基礎上確定每一課時的教學目的選定教學模式。
2、安排教學步驟決定先教什麼後教什麼。
3、設計呈現新內容的方案考慮如何以舊引新以舊托新使學生易於接受新內容。
4、擬定課堂教學的各個環節、各個步驟之間的銜接和過渡計劃。

想要了解更多關於英語培訓的相關信息，推薦選擇美聯英語。美聯英語所有主修課均採用1-4人小班授課，老師可關注每一位學員的表現，同時也能給予學員更多開口說英語的機會；校區全天開放不分節假日，學員可根據自身實際情況選擇上課時間；校區整體風格是開放式、現代化的，並設置咖啡區、閱覽室、英文電影院等通過舉辦沙龍、主題Party、手工DIY等活動，為學習帶來無限樂趣。【免費領取英語試聽課】

G. 我想舉辦一個英語培訓學校的萬聖節活動，誰有詳細的活動策劃方案或者詳細的游戲方案！急求

這個我真幫不了你，如果要是培訓學校的話，我建議還是找個專業的策劃機構把活動做好了對學校也是一種宣傳，只不過我可以幫你推薦幾個專業的策劃公司，你可以咨詢一下。 像若鄰廣告策劃就挺不錯的

H. 萬聖節英語介紹（帶中文翻譯）

萬聖節的英文介紹：

Halloween is a holiday celebrated on October 31. By tradition, Halloween begins after sunset. Long ago, people believed that witches gathered together and ghosts roamed the world on Halloween. Today, most people no longer believe in ghosts and witches. But these supernatural beings are still a part of Halloween.

萬聖節前夜是在10月31日慶祝的一個節日，根據傳統，萬聖節前夜的慶祝活動從太陽落山開始。在很久以前，人們相信在萬聖節前夜女巫會聚集在一起，鬼魂在四處游盪。現在，大多數人們不再相信有鬼魂和女巫的存在了，但是他們仍然把這些作為萬聖節前夜的一部分。

The colors black and orange are also a part of Halloween. Black is a symbol for night and orange is the color of pumpkins. A jack-o』-lantern is a hollowed-out pumpkin with a face carved on one side. Candles are usually placed inside, giving the face a spooky glow.

黑色和橙色仍然是萬聖節前夜的一部分，黑色是夜晚的象徵，而橙色代表著南瓜。南瓜燈是用雕刻成臉型，中間挖空，再插上蠟燭的南瓜做成的，帶來一個毛骨悚然的灼熱面孔。

Dressing up in costumes is one of the most popular Halloween customs, especially among children. According to tradition, people would dress up in costumes (wear special clothing, masks or disguises) to frighten the spirits away.

盛裝是最受歡迎的萬聖節風俗之一，尤其是受孩子們的歡迎。按照傳統習俗，人們會盛裝（穿戴一些特殊的服飾，面具或者裝飾）來嚇跑鬼魂。

Popular Halloween costumes include vampires (creatures that drink blood), ghosts (spirits of the dead) and werewolves (people that turn into wolves when the moon is full).

流行的萬聖節服裝包括vampires（吸血鬼），ghosts（死者的靈魂）和werewolves（每當月圓時就變成狼形的人）。

Trick or Treating is a modern Halloween custom where children go from house to house dressed in costume, asking for treats like candy or toys. If they don't get any treats, they might play a trick (mischief or prank) on the owners of the house.

欺騙或攻擊是現代萬聖節的風俗。孩子們穿著特殊的衣服走街串巷，討取糖果和玩具之類的賞賜。如果他們得不到任何的賞賜，就可能會對屋主大搞惡作劇或者胡鬧了。

The tradition of the Jack o' Lantern comes from a folktale about a man named Jack who tricked the devil and had to wander the Earth with a lantern. The Jack o' Lantern is made by placing a candle inside a hollowed-out pumpkin, which is carved to look like a face.

南瓜燈的傳統來自於一個民間傳說。一個名叫Jack的人戲弄了惡魔，之後就不得不提著一盞燈在地球上流浪。南瓜燈是用雕刻成臉型，中間挖空，再插上蠟燭的南瓜做成的。

There are many other superstitions associated with Halloween. A superstition is an irrational idea, like believing that the number 13 is unlucky!

和萬聖節有關的迷信還有很多。迷信是一種不合常理的想法，比如認為13是不吉利的數字！

Halloween is also associated with supernatural creatures like ghosts and vampires. These creatures are not part of the natural world. They don't really exist... or do they?

萬聖節還和一些諸如鬼魂和吸血鬼之類的超自然的生物有關。這些生物不是自然界的一部分。他們實際上是不存在的......或許他們其實真的存在？

Witches are popular Halloween characters that are thought to have magical powers. They usually wear pointed hats and fly around on broomsticks.

女巫是萬聖節很受歡迎的人物，人們認為她們具有強大的魔力。他們通常戴著尖頂的帽子，騎在掃把上飛來飛去。

Bad omens are also part of Halloween celebrations. A bad omen is something that is believed to bring bad luck, like black cats, spiders or bats.

惡兆也是萬聖節慶祝活動的一部分。人們相信惡兆會帶給壞運氣，黑貓、蜘蛛或者蝙蝠都算是惡兆。

(8)萬聖節英語培訓結構設計方案擴展閱讀：

萬聖節又叫諸聖節，在每年的11月1日，是西方的傳統節日；而萬聖節前夜的10月31日是這個節日最熱鬧的時刻 。在中文裡，常常把萬聖節前夜（Halloween）訛譯為萬聖節（All Saints' Day）。

為慶祝萬聖節的來臨，小孩會裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會搗蛋。而同時傳說這一晚，各種鬼怪也會裝扮成小孩混入群眾之中一起慶祝萬聖節的來臨，而人類為了讓鬼怪更融洽才裝扮成各種鬼怪。

I. 怎麼辦好幼兒園特色英語新穎點，有創意點，還要有一定的效果。比如一個學期應該舉行什麼活動

首先要選擇一套好的教材，這樣老師上課有一定的條理，也能讓家長直觀地感受到老師是在正正規規地教英語，並知道孩子學了些什麼。雖說小年齡的孩子學英語更多的是娛樂、玩耍和語言的感受，重視能力的培養，但就中國的現狀，家長總是希望有所收獲，希望有一些外顯的東西展現出來。有關於幼兒英語教材，我用過好幾套，幼兒英語太落伍，劍橋少兒英語對幼兒園的孩子而言太難。個人推薦——
美樂迪的：畫面好看，歌曲和活動較為豐富，上課很熱鬧，但是內容程度不深，適合新手老師或是小年齡的孩子。
科斯達：課程十分有條理，有很多語法、書寫方面的內容，系統性強，程度也不錯。不過整個教材提供的活動內容不多，大都是美工塗色，歌曲大都是一個調調的，更多需要老師自己在活動中增加游戲，提高活動的趣味性。
PlayWAY：也是劍橋的一套教材，專門為非英語國家的孩子學習英語創編的，裡面有很多配套的VCD、家長手冊、活動手冊等，還為老師配置了圖片、故事卡、還有手偶。活動也有詳細的參考教案，游戲、內容較為豐富。
教材的拓展面較廣，設計的內容較多，教學內容孩子能夠接受、理解，只是在一些書面操作上難度較大，如拼圖、塗色等對小班孩子而言太難。
個人建議小年齡的孩子，如托小班可以使用美樂迪的教材，中大班 用PLAyWAY的。

其次是老師的培訓，最好是有一些英語專業畢業的老師，還有一些幼教出身，英語較好的老師組成英語教研組，這樣更有利於老師之間的學習和互補。
孩子學英語還是要融入游戲，這個很多，范圍太廣，不贅述了。
關於學期活動，個人覺得，既然做了英語特色，就不應該只局限於上個英語課，而應該結合英語的文化。如聖誕節，可以舉辦聖誕音樂會，以班級的形式讓孩子們演唱英語歌曲、大年齡的孩子排練英語情景劇等，邀請家長來觀看。
萬聖節可以學習萬聖節相關的chant，並進行萬聖節的化妝晚會，邀請孩子和家長們打扮起來，一邊唱著英文歌，一邊參與全園的討糖活動。
復活節可以讓家長、孩子們一起製作彩蛋，找蛋、藏蛋等等，感恩亦類似。這些活動中孩子們的積極性還是很高的，家長也十分樂意參與，尤其是看到孩子們在活動過程中能夠開口說英語，會十分高興。這些活動其實都能夠操作，我們幼兒園也一直在做，可以慢慢進行嘗試，相信你們會找到更多適合自己幼兒園特色的東西。

補充一點，環境的創設，幼兒園的大環境可以用一些裝飾性的圖案，強調英語單詞、橘子；也可以結合節慶極少國外相關節日的風俗特色。還有班級中英語角的設置，可以提供孩子們最近正在學的內容。