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英語培訓口語課怎麼上

發布時間: 2022-09-24 19:30:12

㈠ 【急】怎樣給孩子補習英語口語

家長可以藉助一些工具來提高學習效率,比如放一些英語版的動畫,給孩子看,也可以下載一些學習APP,練習口語發音,即便是家長不會,也可以起到一定的效果,或者報班學口語也不錯。

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㈡ 怎麼學習成人英語口語

學習英語口語,更多的是工作的需求或者是想要提高自身的競爭力,通常來說成人的時間並不寬松,既不想耽誤工作又想要學習的話,則推薦在線上學習英語口語,線上的老師資源多,並都是一對一全英文的教學,對提升英語口語來說效果很明顯,自學則不建議了。


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㈢ 怎麼學習英語口語

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㈣ 如何上好一節英語口語課

把口語課上成活動課試探

廣州市是較早在小學開設英語課的地區之一,到目前為止,天河區大部分學校一至六年級都開設了英語課,英語特色基本形成。但眾所周知,有些學校對一、二年級的口語課不夠重視,往往是把口語課「搭配」給教中、高年段的英語老師,而這些老師又由於受到諸多因素的影響,都覺得口語課不好上或上課的氣氛、效果不理想。久而久之,學生也可能會對英語產生厭學情緒,這是與口語課的開設目的相悖的。因此,如何上好口語課是一個不容忽視的問題,很值得探討。我去年擔任學校一、二年級的口語教學任務後,一直在探索著如何不斷提高學生課堂上學習英語的興趣。小學生好奇心強,模仿性強,「愛動」是他們的天性。於是我在教學中順應孩子們的成長規律,以教促長,激發學生的學習興趣,讓孩子們積極參與,在輕松愉快的氛圍中上好口語課,學中樂,樂中學;把單純的口語課上成活動課,使學生在動中學,學中動,充滿樂趣地學習語言,培養運用語言的能力。現結合自己多年的教學實踐,談談對上好口語課的一些初淺認識。

一、創設並利用交際情景組織課堂教學

教學中創設各種活動情景,使知識的系統性、活動的操作性、審美的愉悅性融為一體。強調特定的氛圍,引起無意注意,激發孩子們熱烈的情緒,在優化的情緒中主動地活動起來,產生動機、體驗情感,感知和運用語言、通過觀察、聽、想、說、觸等一系列活動,加上卡片、掛圖、音樂、唱歌、游戲創設的情景,進行語言訓練,使學生有身臨其境的感覺,在感受中學習語言,訓練聽說能力。

1、教師設置情景,學生積極參與。首先我在引入課題學習新知識或在上課過程的環節銜接上下功夫,創設一定情境,啟發學生感知語言的意義,如教「Glad to see you.」這個句子時,我先走到教師門口,請學生注意看和聽,並猜猜我說的是什麼意思,然後我面帶微笑,快步走到一位同學跟前說「Glad to see you.」並和他親切的握手。我接著又重復了幾遍,這樣學生自然而然地懂得了意思,且能把聽到的句子「Glad to see you.」說出口。最後,我趁熱打鐵,引出「Glad to see you, too.」跟著小組練說,再上台表演。這樣,把單調的教單詞、句子的方法變成多彩的方式,激起學生學習英語的興趣。

2、「景中有我」。學生自己扮演角色,置身於情景之中。讓學生在學習過程中扮演生活的角色,如:「爸爸、媽媽、爺爺、奶奶」等。他們往往會感到親切無比,樂不可支。同時,童話角色是孩子們最喜歡扮演的,童話的魅力,使學生們增添了無窮的活力和趣味,他們的主動性大大增強,從而更好地在情景活動中學會英語和說英語的能力,領會和運用語言。

3、情景教學中不可忽視的背景知識教學。創設好的語言環境固然是十分重要與必須的,但是忽略了語言的背景知識,將不可能提高在正確的語境中運用語言的能力。語言交際能力就是把語言運用到實際生活中進行交流的能力。因此,了解英語國家的社會文化,風俗習慣等背景知識,才能正確、恰當使用英語口語。如我在教「How old are you?」時,我問學生「How old are you?」學生回答「I`m seven.」反過來,學生問我時,我只回答:「It`s a secret」並向學生解釋這句話使用的場合及其背景知識,使學生得以正確使用語言,無形中英語對學生的吸引力也有增無減。

二、調動學生以最佳狀態投入學習活動

活潑、愛動是孩子們的天性。怎樣使他們「動」?怎樣使「動中學,學中動」有機會結合?我認為要全方位把學生調動起來,動腦、動口、動手、動耳、動眼,以最佳狀態投入學習活動。如:每節課的熱身環節一唱英語歌,我都會叫學生一起唱,一邊跟著節奏一起拍掌(或做其他與歌曲內容有關相協調的動作)。這樣,即使個別同學在調皮,他在如此熱烈的氣氛中也無暇去搞小動作了。又如:學習動物的單詞或動物所說的話時,可根據各種動物的特點用形態表現出來,rabbit(兔子),可把雙手食指和中指伸直放在頭頂上,再離開座位蹦跳一下;ck(鴨子),可把兩只手掌放在一塊擺動;tiger(老虎),可做老虎狀,雙手一張,嘴一咧就撲向獵物,於是各種各樣的動物就活靈活現地展現出來了。教句子亦可見機行事讓學生動起來,如我教「Let`s play together.」時,鼓勵學生想像,允許邀請人和被邀請者起立做出各種「play」的動作。當然,活動課中的「動」不是追求形式的生動,而是通過學生的活動,充實教學內容,豐富教學形式,讓學生樂中學,學中樂。

三、加快師生課堂上的節奏

「快」,並不是老師的語速快,內容多,而是教師上課節奏快和學生反映快、思維快、訓練速度的節奏快,進行多形式、多手段、多環節的課堂訓練,體現出「節奏快」的教學特點。小學生注意力集中的時間短暫,且注意力易分散。一旦教學節奏慢了,就會出現學生做小動作或小聲說話等注意力不集中的現象。為避免這一點,教師應抓住注意力集中的短暫時刻,以學生能接受的節奏進行有利的引導,如游戲、唱歌、猜謎、做動作、搶答競賽等。通過快節奏、大容量、大密度、多形式的一環扣一環的活動,使學生緊隨教學內容,既緊張又活潑,學生積極性高、不厭倦。學生訓練密度大,熟練程度就顯而易見,學生也就積極參與活動。

四、經常更換教學手段

若長期不更換教學形式或手段,學生的學習興趣就明顯不高,會感受到索然無味,產生不愛上英語課的傾向,為防止學生產生厭煩心理,教師要根據教材內容,有機利用教學掛圖、投影片、動畫錄像片、錄音機、簡筆畫、講故事、童謠、歌曲、游戲等多種形式,經常更換教學手段,常常讓學生保持新鮮感:上完一節英語課後,心裡想著下一節英語課老師要上什麼新知識呢?又會有什麼新的競賽形式呢?這樣,學生帶著慾望去學習,求知慾加強,便能學到更多的語言知識,並能交際使用。這反過來更能在口語課中活動得更出色,目的就完全達到了:通過多種游藝化教學激發學生學習興趣,讓學生們在聽聽說說、唱唱玩玩中打好外語口語的基礎。

綜上所述,我認為,把口語課上成活動課是完全可行的。如果我們把英語口語課上成活動課,不但可使教師從教得索然無味的境地中解脫出來,而且能使學生會說、敢說、多說、常說,養成愛說英語的良好習慣。

㈤ 應該怎麼教孩子學習少兒英語口語

少兒英語口語可以考慮報個外教班,跟著外教學習地道的發音,營造良好的「留學」環境。在這小編要給大家推薦一家很不錯的口語培訓機構,叫做阿西吧英語。它是由大明星佟大為代言的,業內口碑很好,也很劃算。

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推薦理由如下:
1.師資力量:阿西吧外教皆持證上崗,在官網可以查到每位外教的資質,口音比較純正。
2.學習自由:報名之後可以自己選擇老師,如果不滿意也可以換老師,直到選擇到滿意的為止。
3.收費價格:別的不說,咱們家的課程是絕對的劃算,課均不到20元,就可以擁有屬於自己的專屬外教啦~

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㈥ 口語課上什麼怎麼上

不知道你教的是什麼方面的口語課,首先整堂課都是純英文對話是必須的,如果有同學實在不明白的,可以講中文,但是盡量都用英文,然後可以找一些好的國外電影片段,或者動漫或者音樂,引起同學的好奇,使他們產生學習英語的想法,這樣一來,就可以輕輕鬆鬆的學習知識了。
還有可以讓同學自己找一些國外的電影電視片段,或者動畫或者音樂,提供給你,通過挑選,把比較有代表性的拿出來與大家分享。

㈦ 如何怎樣學習英語口語

家長要為孩子找一對一外教老師的口語指導,外籍教師在孩子的入門階段就掌握發音技能,而且最好是歐美外籍教師,可以保證孩子口語發音的純潔性,孩子的口語水平就可以提高了。

所以有一個好的口語外教就很重要,這是外教口語免費試聽課地址:【點擊免費領取專屬外教一對一口語課堂】點擊藍字即可免費領取!

體驗完之後孩子和你一定會喜歡的,很多家長都是聽完課程就報課的,所以一定要先試聽一下,反正也是免費的,家長不妨帶孩子去試課對比一下哪家好。

試聽完後還可以免費獲得一次英語能力水平測試和一份詳細的報告,以及公開課免費看。

孩子在阿西吧報課學習英語的優勢分析:

1、學習體系:外教執教經驗豐富,能夠針對不同基礎和水平的孩子制定相應的教學方案,滿足多樣化學習需求。

2、課程方面:在線學習打破時間空間限制,利用Pad、手機、筆記本可以隨時隨地在線上課,每天25分鍾,有效利用碎片化時間,孩子自主家長放心。

3、價格收費:幼兒少兒啟蒙英語擁有較高的性價比,每節課不超過40元,平民化的價格致力於讓每一個孩子都能享受到高品質的在線少兒英語課程。

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㈧ 怎樣教孩子練英語口語

1.多聽英語原版語音;2.正確的英文教材;3.尋找一個專業外教進行一對一學習;4.觀看英文原版動畫片。

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很多家長表示因為阿西吧的性價比高,課程20元左右一節,而且給孩子匹配了專屬外教,可以由家長挑選滿意了為止,選擇范圍更大,既有原版教材,也有對標國內新課標自主研發教材,覆蓋不同年齡層次的孩子。

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㈨ 在網上如何學習英語口語

相信大家都清楚,抄自己一個人進行英語口語的學習是十分吃力的,遇到問題也沒辦法及時得到解決,甚至說會養成不正確的發音。網上如何學口語,具體參考如下:
1.找合適的口語班
網上英語口語培訓師資力量強大,外教們都是來自以英語為母語的國家,擁有國際認證的教學資格證。上課時間靈活方便,性價比也很高。
2.養成英語思維習慣
相信大家對「中式英語」都不陌生,很多人在說英語的時候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來,這就是由於缺乏英語思維習慣造成的。那麼如何避免「中式英語」呢?可以試試用英文寫日記的方法,每天寫幾個句子,句式不一定要很復雜,能用符合英語的習慣表達出來就好。此外還要開口說,或許一開始你說出的甚至不是一個完整句子,但是不要放棄,堅持練習。
希望此回答能幫助到你們,有用請采個納哦~

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