英語培訓場景口語

㈠ 跟著英語培訓機構上口語課有用嗎看看課堂怎麼設置

拿線上英語培訓機構來說，不論是一對一還是一對多的課堂模式，想要提高孩子的英語口語水平，光靠老師上課學生聽課的形式是不夠的。大家都知道，學習英語的最終目的還是為了交流，而並非“只和某個固定對象”交流。
有的家長可能會說，讓外教一對一教孩子說口語本來就是為了能讓孩子擁有一口流利的口語，應用到實際生活中，怎麼就變成只和老師交流了？筆者奉勸各位家長不要想的如此簡單。
一對一的課堂模式本身較為單調乏味，且老師和孩子之間始終存在著身份的差距，其交流不可能真正平等。老師在交流過程中始終占據著主導地位，說是孩子在主動說英語，倒不如說是“被動”參與互動。這樣就會出現孩子能在課堂上說英語，課下卻不願再開口的情況。
想解決這個問題，也並不能匆忙給孩子選擇一個一對多學習機構。線上課堂的人數越多，並不代表著孩子的口語交流機會就越多。實際上，家長要關注到一節線上課程只有三十分鍾的時間，課堂上孩子如果越多，平均到每個孩子身上的互動機會就越少，還會時不時出現某個孩子注意力不集中課堂較趕的情況。這樣孩子可能和外教交流的機會就沒有多少，和同齡的孩子就更沒有交流的時間了。
那麼選擇什麼樣的課堂最好？一對二模式的課堂就是很好的選擇。一個外教在線同時教授兩個學生，不僅孩子能夠和外教進行在線互動，外教也能夠通過情景模擬對話等方式讓孩子之間相互交流，通過觀察孩子之間的英語對話發現孩子口語方面的優勢和缺點，從而有針對性地幫助孩子改正缺點、鼓勵孩子發揚優點。
兩個同齡人之間身份平等，話題也較多，更重要的是和同齡人交流更加符合孩子在實際生活中常見的情境，這樣孩子在線下也敢於說口語了，無疑更能夠提高口語水平。
當然，除了口頭上的交流外，讀和寫的能力也不能被忽視。閱讀能夠讓孩子積累一定的詞彙和素材，有話可說；寫能讓孩子記住正確的語法表達，說的正確；可以說這兩者對孩子的口語學習都起到了重要的輔助作用。
主推一對二課堂模式且重視孩子讀寫能力培養的培訓機構就是很不錯的線上英語培訓學校，免費

㈡ 珠海哪裡的英語口語培訓班比較好

珠海的英語學習班挺多的，每家特色都不一樣。
英語口語不好，通常有兩方面問題：
1、語音基礎不過關;2、表達方式積累不夠。
語言是一個輸入到輸出的過程，聽力和閱讀屬於輸入，而口語和寫作則屬於輸出。如果沒有大量的聽力和閱讀輸入，你的口語將是無源之水，無法得到有效提升。
想要學好口語，周圍的環境是至關重要。因為只有在英語環境中，你才能更高頻率地感受英語。全日制的英語學習也可以幫助你更加系統的去學習英語，全日制不同於其他的形式的英語教學，它是一種更加全面的學習。

㈢ 求英語老師上課所用到的口語，例子越詳細越好！！！

Be quiet.安靜
No cheating.不作弊.
Be polite, courteous, and respectful at all times.
Complete all assignments neatly and on time.
按時認真完成做業
Leave your seat only when necessary. 不隨便移動座位.
Keep your hands to yourself. 手勿亂觸摸.
Hands up.舉手
Any volenteer？有自願的嗎？（在舉手回答問題時）
Sit properly.坐好

不知道你需要什麼內容。希望有用
1. Are you ready for class? 准備好上課了嗎？

2. There goes the bell. Class begins. 鈴聲響了，上課！

3. It』s time for class. 上課時間到了。

4. Let』s begin our class. 開始上課。

5. Let me do the roll-calling first. 我們先點名。

6. Is everybody here? 都到齊了嗎 ？

7. Who is absent? 誰缺席？

8. Do you know why he is absent? 知道他為什麼缺席嗎？

Blackboard work（黑板）

1. Come to the blackboard , please. 到黑板這兒來。

2. Write the sentence on the blackboard. 把句子寫在黑板上。

3. Write clearly. 寫清楚一點。

4. Look at the sentence on the blackboard. 看黑板上的句子。

5. There』s a mistake in the sentence. Who can put it right? 句子有錯誤，誰來改正？

6. Where is the eraser? 黑板擦呢？

7. Clean the blackboard , please. 擦下黑板。

8. Leave it on the blackboard , please. 留在黑板上不要擦。

9. Copy down the sentences from the blackboard. 把黑板上的句子抄下來。

Teaching new words （教新單詞）

1. First , let』s learn some new words. 先來學新單詞。

2. Listen to me carefully. 仔細聽我講。

3. Watch my mouth closely. 看我的嘴型。

4. Don』t repeat. Just listen. 不要重復，聽好了。

5. Can you hear the difference? 能聽有什麼不同的地方嗎？

6. Please repeat after me . 跟我讀。

7. Altogether. 一起讀

8. Will you pronunce the word again? 再發一次音好嗎？

9. Watch your pronunciation. 看你的發音方法。

10. There are three syllables in the word. 這單詞有3個音節。

11. The stress is in the first syllable. 重音在第一個音節上。

12. Stress the word on the second syllable. 重音在第二個音節上。

13. Speak up . I can』t hear you. 響一點，我聽不到。

14. Spell the word , please. 拼單詞。

15. What』s the meaning of the word? 單詞的意思是什麼？

16. Take out your word card , please . 拿出單詞卡片。

Reading （閱讀）

1. Take out your books. 把書拿出來。

2. Open your books at page 10. 把書翻到第十頁。

3. Turn to page 10. 翻到第十頁。

4. We will begin from page 10. 我們從第十頁開始。

5. It』s the third line from the top. 從上數下來第三行。

6. It』s the third line from the bottom. 從下面數上去第三行。

7. Who』d like to read the first paragraph. 誰來讀第一段？

8. That 「s all do. 好了。 9. Who』ll carry on? 誰來繼續？

10. Go on ,please. 繼續。

11. Watch your pronunciation and intonation. 注意你的語音語調。

12. Turn over to the next page. 翻倒下一頁。

13. Read on to the end of the paragraph. 開始讀到最後。

14. Not too fast. 不要太快。

15. Read through the second paragraph on page 10. 讀第十頁的第二段。

16. We』ll read in turn. 輪流讀。

17. We』ll begin from the back. 從後面開始上課。

18. Next , please. 下一個。

19. Who hasn』t read yet? 誰還沒讀？

20. Share your book with your neighbor, please. 和同桌合用一本書。

21. Read silently to yourselves. 大家自己默讀。

Analising a sentence （分析句子）

1. Please take a ruler and underline the sentence. 拿出尺劃句子。

2. Watch the word order. 看單詞順序。

3. What part of speech is the word? 這個單詞屬於哪種詞類？

4. What』s the function of the phrase? 這個片語的作用是什麼？

Doing exercises（做練習）

1. Let』s do some spelling exercises. 讓我們做拼音練習。

2. Let』s do pattern drills. 讓我們做模擬練習。

3. Let』s make some sentences. 我們來造句。

4. Turn these statements into questions , please. 把陳述句改成疑問句。

5. Let』s have questions and answers. 來一問一答。

6. Please make a dialogue. 編對話。

7. Recite the text , please. 背課文。

8. Let』s play a game. 讓我們一起做游戲。

9. Practice in small groups first. 先組合成小組。

10. Come to the front and retell the story. 到上面來然後重復一下那個故事。

11. Have you any questions? 有什麼問題嗎？

12. Are you clear? 清楚了嗎？

13. Do you understand how to do it? 明白怎麼做了嗎？

14. Let』s go on with the exercises. 繼續做練習。

15. Let』s do some written work. 讓我們做筆頭練習。

16. Please fill in the blanks. 填空。

17. What』s the difference between the two words? 這兩個單詞之間有什麼不同？

18. Can you say it in a different way? 能用另外一種方法來講嗎？

19. What』s the Chinese for the sentence? 這句句子的中文意思是什麼？

20. How do you say it in English ? 用英語怎麼說？

21. Who would like to paragraph in your own words. 誰來用自己的話來翻譯一下？

22. Please tell us the main idea of the paragraph in your own words.請用自己的話來說這句句子的主要意思。

23. Will you translate the text , please. 你來把課文翻譯一下。

Using pictures（看圖）

1. Hang the picture on the wall , will you? 把圖片掛到牆上去好嗎？

2. Look at the picture closely. 仔細看圖片。

3. What can you see in the picture? 圖片上有什麼？

4. What can you see in the lower right-hand corner? 在右下角你看到了什麼？

5. Who』s in the picture? 圖片里右誰？

6. What does the picture tell us? 這圖片告訴我們什麼道理？

7. Can you say something about the picture? 你能就圖片說說自己的想法嗎？

Audio-visual media（媒體教學）

1. Do you know how to operate the machine? 你知道怎麼開這個機器嗎？

2. I』ll show you how to use it. 我來告訴你怎麼開。

3. Switch on your machine. 開機。

4. This is the volume control. 這是音量控制鍵。

5. If you have any problems , press the call-switch , please. 如果你有什麼問題，按一下叫鈴。

6. Put on your headphones. 戴上耳機。

7. Let』s listen to the tape. 聽磁帶。

8. Is it loud enough? 夠響了嗎？

9. Shall I turn up the volume? 我可以調高點音量嗎 ？

10. I』ve got some slides here. 我帶了些幻燈片。

11. Look at the slides. 看幻燈片。

12. Is the slide clear enough? 幻燈片清楚嗎？

13. Sorry,it』s up side down. 對不起，翻顛倒了。

14. Take off your headsets , please . 關調耳機。

15. Don』t forget to switch off the machine. 不要忘記關掉機器哦。

16. Don』t leave your tapes in the tape deck.. 不要把磁帶留在磁帶盒裡。

17. Don』t leave your belongsings in the lab. 不要把自己的東西留在實驗室里。

Learning a song（學兒歌）

1. Today we』re going to learn an English song. 今天，我們要學一首兒歌。

2. I』ll sing the song once and you listen carefully. 我先唱一遍你們仔細聽好。

3. What』s the song about? 這首歌講了什麼啊？

4. You hum the tune while I sing. 我唱的時候你們哼唱。

5. I』ll say the words slowly and you repeat after me. 我把單詞講慢點你們跟著我重復。

6. Now I』ll sing the song again. 我再唱一遍。

7. Now try to join in. 現在來一起參加。

8. Who knows the first verse now? 誰知道第一句歌詞？

9. Listen,it goes up here. 聽，這里升音了。

10. Would anyone like to try and sing the song now? 誰來試一下來唱這首歌？

Acting out（表演）

1. Move these desks and chairs aside so that we can have more room.把桌椅放到一邊我們有更多空間做游戲了.

2. Come to the front. 到前面來。

3. Go back to your seat. 回到座位上去。

4. Are you ready for your performance? 你們表演准備好了嗎？

5. Who』ll play the doctor? 誰來演醫生？

6. Face your fellow students please . 面對你後面的同學。

7. Can you hear them ? 你們聽得到嗎？

8. Speak up a bit. 聲音再響點。

Encouragement（鼓勵）

1. Who』ll try? 誰來試試？

2. Any volunteers? 舉手？

3. Try,please. 來試試。

4. Come on . Have a try. 過來試試。

5. Be bold. 膽子大點。

6. Don』t be shy. 不要害羞。

7. Once more. 再來。

8. Try your best. 盡你所能。

9. Try it again . 再試一次。

10. Hurry up. 快點。

11. You are doing well. 你做得很好。

12. You』ve put a lot of effort into your work. 你花了大精力再你得功課上。

Complement（贊揚）

1. Excellent. 很好。 2. Very good.

3. Well done. 4. Well prepared. 准備得很好。

5. That』s neat. 非常簡潔。 6. That』s was nicely read. 讀得非常好。

7. You』ve done a good job. 你做得很好。

Comment （內容）

1. Is it right? 對嗎？ 2. There』s a mistake. 有錯誤。

3. I』am afraid you are wrong. 我想你錯了。 4. What』s wrong with his answer? 他的答案錯在哪裡？

5. Did anyone find any mistakes? 誰著出錯誤了嗎？ 6. You』ve mispronounced the word. 你得單詞發音錯了。

7. This sentence is grammatically wrong. 這句句子語法錯誤。 8. That』s not the idiomatic way of saying this sentence. 講這句句子不試慣用用法。

9. Come on ,you』re not paying attention. 注意，你開小差了。 10. You didn』t try hard with that. 你沒用功。

11. Pay attention to your handwriting. 注意你的寫字。 12. It』s untidy. 不整潔。

13. You should have spoken louder . 你可以講得更響些。 14. Think it over. 再仔細想想。

15. Please think about it. 考慮一下。

Discipline（紀律）

1. Please be quite. 安靜一點。 2. Stop talking. 不要講話。

3. Keep the noise down. 聲音輕點。 4. Not so much chatter. 不要講話了。

5. Attention ,please. 注意點。 6. Don』t talk with your neighbour. 不要和同桌講話。

7. Are you listening to me? 你在聽我講嗎？ 8. Don 「t talk while I am talking 我在講的時候你們不要講話。

9. Stop making noise. 不要吵了。 10. Sit up straight. 做做正。

11. One at a time ,please. 馬上坐正。 12. Stay in your seats. 坐在自己位置上。

13. Put up your hands , please . 舉起你的手。 14. Don』t shout out. 不要嚷嚷。

15. Keep your eyes on your own work. 眼睛看自己的本子。 16. Don』t from your neighbor』s work. 不要抄同桌的作業。

17. I don』t want any cheating. 不要作弊。 18. Time is up. 時間過了 。

19. See me in my office ring the break. 休息得時候到我辦公室來。

Assignment（布置作業）

1. Practice reading aloud. 練習大聲朗讀。 2. Try to retell the story in your own words. 試試用自己的話復述一下故事。

3. Learn the text by heart. 把課文背出來。 4. Do Exercise 3 and 4 on page 54. 做54頁得練習3和4。

5. Copy the new words twice. 那生詞抄2遍。 6. Write in your exercise-books , please . 寫在練習本上。

7. Start a new page. 開一頁新的。 8. Don』t forget to leave a margin. 不要忘了留空白。

9. Check carefully what you』ve written before you hand it in. 在交上來之前仔細檢查一下你的作業。 10. Please correct the mistakes in your written book. 在寫字本上改正錯的題目。

11. Please review Lesson Six. 預習第六課。 12. Next time we are going to have a quiz. Please get ready. 下次我們要測驗，你們准備一下。

13. You』d better do some revision. 你們最好先預習一下。

Ending a lesson（結束課堂）

1. There』s still some time to go. 時間不多了。 2. Let』s have a break. 我們先休息一下。

3. Class is over. 下課。 4. That』s all for today. 一天結束了 。

5. So much for today. 6. Let』s call it a day.

7. We』ll meet again tomorrow. 我們明天再見。 8. We』ll continue our lesson tomorrow. 明天我們再繼續。

http://hi..com/hobchoice/blog/item/8e76ad0ff73898ebaa6457c7.html

㈣ 目前國內做英語口語培訓最好的機構有哪幾家

上海（初高中）大學生家教一對一:100－150元一小時；（高中）在職教師一對一:200元一小時起步；（教育機構）培訓老師一對一:200元一小時。

對比了多家，我最後給孩子找的是外教老師，在線外教一對一培訓，每節課25分鍾，孩子學習效果好，價格也很合適，歐美一對一外教80元一節，希望家長能陪著孩子試聽一下上課效果再做選擇：

我自己就給孩子報的網課外教一對一，想了解的可以試聽看看效果：阿西吧價值388元金牌外教一對一免費教學

疫情期間，過來人建議大家可以嘗試網上教學（也是最節省成本的）：

1、節省大量時間與金錢成本。利用網路視頻進行英語學習可以為家長和孩子節省大量的時間與精力，對於普通家庭而言，長期接受良好的線下教育必須要花費大量的金錢，而在線教育則不然，同等的師資條件下，在線教育是相較而言更為經濟實惠的。

與此同時，接受在線教育還可以為孩子節省掉來回奔波於輔導機構與家的時間，從而可以讓孩子更好地休息或是學習更多內容。我們給孩子選擇的是阿西吧線上固定外教一對一授課，外教還有助教一對一輔導，課程量身定製(根據學員的英語水平和課程來)，無需自主約課，課件也設計的很合理，

2、少兒在線英語培訓可以採用更為豐富有趣的教學手段，快速吸引少兒注意力。網路視頻的表現形式是極為豐富有趣的，它們大多數會使用造型可愛的卡通人物來吸引孩子的注意力，並且採用一定的游戲式互動讓孩子更好地融入進課堂環境。

3、在線少兒英語培訓機構重視培養少兒對英語的興趣愛好。提升孩子對英語學習的興趣水平是一件有百利而無一害的事情，網路視頻的授課形式可以讓孩子快速愛上英語這門語言，並對其產生一定的親切感，這對孩子將來更深層次的英語學習無疑是很有好處的。

㈤ 上海商務英語培訓哪家比較好

上海商務英語培訓好的有很多，比如新東方英語培訓、英孚教育機構等，建議各位學員在選專擇培訓屬機構時，應該貨比三家，找到並選擇最適合自己的培訓機構。

阿西吧外教網商務英語培訓，是提高商務英語知識的捷徑，為的是更快通過商務英語等級考試，或是在職場上發揮自己的商務英語水平。我們既可以模擬商務真實場景對話培訓來提高商務英語運用能力，也可以通過商務口語培訓來提高我們的商務英語口語水平，【點擊領取免費試課】

在眾多的商務英語培訓機構中，阿西吧英語機構外教教學水平高，阿西吧的外教老師均通過了專業測評考試和考核，他們大部分已經取得TESOL國際英語教師資格證書或持有TEFL英語教師資格證書，都可以在全球范圍內從事真人一對一英語教學工作。

建議有興趣的朋友們，可以先點上述試聽課鏈接，體驗一下英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。

㈥ 怎樣訓練英語口語

英語口語基本上是很多中國學生的問題，這個也可以從雅思公布的各國雅思口語均分裡面可以看出來，中國考生口語均分基本上是墊底的。既然英語口語是一種普遍的問題，那麼在學習英語的過程中，如何才能這種問題的存在，也就是說如何練習英語口語？怎樣學好英語口語？ 下面分享練習英語口語的有效方法，希望能夠對大家有所幫助。

1、堅持正確地朗讀英語課文

很多學生的確都是每天都在朗讀英語課文，但是就是差一個詞，那就是「正確」。大多數朗讀英語課文只是敷衍性地朗讀，求個心安理得，沒有靜下心來想一想應該怎樣去更好地讀一篇課文。這個時候，也就是需要研究一下課文的錄音是怎樣去讀一篇文章的，當然堅持跟讀是一個非常好的訓練方式，在跟讀的過程中，不斷體會每一個單詞的發音，句子的抑揚頓挫等等。

2、通過各種聽力資源進行訓練

像新概念英語、VOA、BBC等等這樣的聽力資源都可以那來進行練習。我們可以在訓練的過程中先試著學會聽懂裡面所講的內容，聽完幾遍後覺得差不多了，就可以對著原文看一遍，看看和自己在聽的過程中所理解的有不有偏差，反思與總結，然後再回聽一遍。搞好聽力這一關之後，然後就試著跟讀，試著模仿播音員的語調，甚至可以復述。這就是一種完整的訓練方式，通過訓練各種聽力資源，從而不斷擴大自己的詞彙量，不斷增強自己的語感。

3、跟讀美劇、英語等各種影視資源

怎樣學好英語口語？選擇自己喜歡的影視劇，找到自己喜歡的人物的台詞部分，然後試著自己把他的台詞演繹出來。還可以經常找幾個同學分飾人物角色，再現影視劇中的部分場景，這樣無論是對於口語的鍛煉，還是情感的表達，都有一定的訓練效果。

4、找專業的英語外教

在線英語教育發展的趨勢正旺，人們可以通過網路就可以與地道的英語外教一起學習，而外教可以在改善我們英語口語這個方面具有巨大的優勢，不僅僅可以糾正我們錯誤的口音，而且還有利於我們對於英語口語節奏的把握和英語思維的強化。如何練習英語口語？阿西吧外教網，專業的在線英語培訓，真人外教一對一在線指導，還有免費的試聽課程可以體驗：

5、找英語角

英語角對於英語口語有一定的幫助，但是可能效果也不一定那麼明顯。英語角可以提供我們一個講英語的環境，但是可能在思維上沒有太多的幫助，因為畢竟都是奔著去英語角找訓練的夥伴，自然很少有那種在口語上很專業的人，也能難為你的口語提出一些建設性的意見。

以上就是一些如何練習英語口語的方法，學習英語，尤其是口語，需要的是持續不斷的堅持與正確的方法指導，才能保證自己持續不斷的進步。怎樣學好英語口語？即堅持+科學有效的練習。

㈦ 英語口語培訓有哪些，求推薦

現在的英語口語培訓行業發展的很大，整體上來說，教學的水平都還是可回以的，不過，也難免答有一些魚龍混雜的成分，因此，對於英語口語培訓的選擇而言，有以下幾個要注意的點吧：

• 學習氛圍：這直接決定了你是否可以有興趣或者是動力持續學習，一個好的學習氛圍能夠極大地影響到在裡面的人，就算是不想學的人，看著身邊的人都在學，也很難做到不為所動。

• 機構資質：一個機構是否成熟，是否有經驗，是否正規都決定了在這里學習的人的體驗，一個優質的平台能夠為學員提供的東西，往往不只是知識這么簡單。

• 機構師資：老師永遠是最好的領路人，老師要是都不行，帶錯了路，後面的學習就算是在努力，恐怖都要與終點越來越遠了。

• 課程設定：不要小看合理而科學的課程，它能夠幫助學習的人逐步建立起一些學習習慣和方式，如果只是很機械式的學習，最後的結果往往也是很機械式的。

至於哪個好，「蘿卜白菜各有所愛」，這個東西還真得靠學習者自身去進行體驗，另外，如果是時間不多，精力不夠的話，不妨可以考慮一下當下比較流行的在線的英語學習，也算是英語學習一種全新的方式和體驗。

㈧ 英語口語怎麼培訓

簡單點來說
看英國電影或美國電影
看英語作文書比較難或簡單
聽磁帶練自己的語感
多聽長篇閱讀聽了
上可記筆記
考試多看看

多聽 多看看
一定行

㈨ 出國面試英語口語培訓

口語不用擔心，很多到美國上ESL才正式上課

接受面談
到了領事館後，你將有機會解釋你赴美的原因，並呈示輔助文件。如實地回答領事的問題是很重要的。許多申請人經常會因為隱瞞其收入、工作或家庭狀況等方面的真實情況而錯失了獲得簽證的機會，即使這些真實情況不會對他們的申請造成什麼負面影響。申請人不應該提交偽造文件，如假的邀請信、公司執照或身份證。申請人說假話和提供假文件是對領事的嚴重的侵犯行為，這將導致該申請人永遠失去到美國的資格。

1、別以為使館什麼都知道
雖然你被美國大學錄取，獲得了通知書和I-20表，不管是私立的還是國立的，並不意味著美國使館了解學校的情況
2、別指望學校什麼
美國學校並不知道你是否在美國使館成功獲得簽證。學校是不會和美國大使館聯系並詢問他們的學生是否拿到了美國的學生簽證；
3、「跑步者」
美國的學生簽證屬於非移民類簽證，因此美國使館的面試就意味著要判斷你去美國的真正動機和目的；美國使館給與的很多拒簽決定是很難讓人理解的，也許是不正確的。但是要知道，簽證官做出任何的決定是建立在盡可能多的去了解你個人與你的職業生涯的基礎上的。簽證官常常會假設，如果他給了面前這個人簽證，而他到了美國沒有去學校而是消失了....這種人被俗稱為:"跑步者"；因此對於面試者而言,你要盡力向面試官傳達盡可能安全的信息。因此，結合自己的真實情況，和使館面試官做一個換位思想，是個不錯的辦法。
4、存款的作用
面試者需要向面試官傳達一個信息，申請人和自己的國家有很緊密的關聯足以使自己在美國畢業以後立即回到自己的國家而不會滯留在美國。這個問題看起來似乎簡單，但是對於很多中國學生而言是有難度的。存款是一個重要的因素；你的家庭或你本人如果有足夠的存款在國內的銀行，這是證明你和國內有巨大關聯的最有力的證據；誰會放棄自己的國內巨大財富而選擇滯留美國呢？
5、境外旅遊記錄
如果申請人去其他發達國家旅遊過，並且按期回國，將是一個很好的證明
6、舉例說明：
使館面試官還要確定面前的中國學生是否真的要到美國好好學習，他們會從你的通知書上和對你學習問題的解答上尋求答案，舉幾個例子：
（1）如果你被名校當中競爭很激烈而且很難被錄取的專業錄取了，那麼也就意味著你為你的留學作了很充分的准備；而且你的英文已經達到了一定水平；那麼你的赴美學習計劃也許是非常真實的；
（2）如果申請人對自己將要去的學校一無所知或知之甚少；那你不如直接告訴簽證官：「我根本不關心我去那學什麼」哈哈，那結果顯而易見；
（3）如果申請人對自己選擇的專業一無所知，並且自身的學習歷史背景和個人愛好和這個專業沒有任何聯系的話，就看起來是比較可疑的。
（4）你的未來職業發展計劃是否和你的專業有很大的關聯，這也是需要申請人准備的信息

㈩ 怎麼練習英語口語

要說一口流利的英語口語實在不容易，為此我們必須在很多方面進行努力，例如語音，單詞，句子，聽力等等。但是很多人花費了大量的時間和精力，報了各種各樣的培訓班，看了各種各樣的書，英語口語卻依舊沒有進步。那麼如何更好更快的提高英語口語能力呢?

制定英語學習計劃

快速提高英語口語的方法很多，行業英語日常口語和學習方式也是多種多樣。對於很多人來說，總結出一套常規的學習方案，幫助孩子用科學的方法進行口語學習，往往可以達到事半功倍的效果。但是請不要把計劃定的太高遠，這樣反而不利於進步。要將每一階段的學習按照日、周這樣的短時間進行學習和反饋，這樣日積月累，自信心會越來越足，進入一個「良性循環」，學習效果也會更好。

注意在生活中進行英語練習

語言是一個雙向的學習，要會說會聽才能有進步。可以通過一些原版的動畫片和電影，潛移默化地從中進行聽力的鍛煉，另外也可以跟著讀，模仿人物的發音和台詞，這樣慢慢地發音也會變好。英語就是為了交流，不要怕英語口語太差而不敢跟人交流，這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運用，多練習。

英語作為一種交流的語言，不能僅僅在筆頭上的「行水流雲」，還要求我們能用口表達出來，甚至能出口成章。但如何快速英語口語的能力呢？想要更好更快的提高英語口語能力，在短期內有突飛猛進的發展，那麼就要注意培養自己對英語的興趣，把英語變成自己生活的一部分，這所有的一切也正是語言學習的真諦。

阿西吧