希望之星英語封閉培訓北京

⑴ 有沒有一個月的封閉式英語學習班

有。
封閉英語培訓學校會將學員的教學、飲食、住宿、活動等都集中在一個校區內進行的學校，並且要求學員所有的衣食住行全 部在制定范圍內，其理論基礎就是通過營造一個相對封閉的環境，要求學生衣食住行全方位 、全時間段只能使用英語進行交流。
1、珠海iBS外語學院：採用封閉式管理，食住學都集中在相對封閉的校區內進行。學員按測試水平分班入學，實行小班教學。在一個相對純正的英語環境中，通過每天浸泡在這種英語環境中，使學員不斷接受各種英語資訊百的刺激，然後反復錘 煉學員的英語技能，使學員持續的應用英語進行學習和生活，從而阻斷母語的干擾，在短度時間內形成英語式的思維習慣，以達到快速的提高學員英語水平的目的，讓說英語像說母語般簡單流利。
2、奇速英語暑假集訓營：奇速英語每張思維導圖又形成一個有趣的英語小故事，真正做到詞不離句，句不離篇，提高數倍甚至數十倍記憶效果，100張思維導圖學習小學800，200張導圖學習初中1600，一本原創小說學會高中3500詞彙。
3、牛學雅思學校： 有意識地輸入諸如語句重音、節奏、弱化、連讀以及語調等知識，並加以模仿。極大程度上減小自身發音和錄音本身的差異，因為一旦自身發音和錄音發音存在差異的時候，就會需要時間去反應，異越大，需要反應的時間越長，這就會造成對信息捕捉的延誤。

⑵ 哪裡可以報封閉式英語口語培訓班

大大小小的培訓班也上了不少，效果當然是有的，上培訓班期間，對英語是充滿了熱情，很有沖動去學，可是培訓班過後，就缺少了那份動力，因為沒有了氣氛，缺少了那種氛圍。人都是有一種墮性的，我相信這不只是我一個。要是天天去上培訓班就好了，但那是不現實的。
後來經過朋友的介紹，認識了一款叫能飛英語的學習軟體，天天抽出一兩個小時看電影學英語，從泛看到精看，腳本學習，聽力復讀、口語模仿，每天都感覺到自己在進步，效果是一點點持續積累起來了。比起培訓班的突然提升又突然下降，我更喜歡這款軟體給我的幫助。
現在很多培訓機構，像新東方，環球雅思、學校等都是用這個軟體~

⑶ 全封閉英語學校有哪些

全封閉英語學校有北京新天地廣州新東方環球雅思深圳英孚華爾街都是老品牌口碑都不錯。許多網友推薦廣州東方英文書院，因為其全封閉英語培訓特色明顯且無培訓學校能夠完全得到東方書院的特色培訓。

廣州東方英文書院概括廣州東方英文書院的全封閉英語培訓效果肯定會好點，優勢在於全封閉的白雲山優美環境得天獨厚，非常適合成人封閉式讀書一般的培訓機構不可能有這樣的條件。

其二全封閉英語教學理念出自這個書院創始人是該書院的黃奇虎校長，黃奇虎原是廣州資深英語口語培訓專家出過國留過學當過翻譯有很深的英語造詣及內功，他編著有全封閉英語系列叢書各大書店有賣在英語培訓方面是先驅者。

其三是這種全封閉的教學模式非常有效，所以該書院的全封閉英語一直被英語培訓界所看好並模仿只要你在網路輸入全封閉英語培訓等相關關鍵詞就不難發現，該書院所創造的全封閉英語已在全面開花。

⑷ 希望之星英語風采大賽培訓內容是什麼

這個嘛抄。。。 我也參 加這個。。。 我覺得參加培訓沒什麼用處，，，不過 。。也許。 也用點用吧。。。 呵呵（我只是這樣覺得） 他就是讓你鍛煉一下小組 一起編一個小故事什麼的，（因為參加復賽要小組一起編故事的）。。。 至於個性化，，，應該是要有自己的特點吧，，，這個就是要放得開額 大約就是這個意思額 這個怎麼用詞形容啊 呵呵。。。

⑸ 請問CCTV希望之星英語口語大賽怎樣報名急急急！！！！！！

比賽安排 1.報名時間：每年11月至12月。 2.北京賽區選拔賽共5場，即預選賽、初賽、復賽、半決賽、決賽，時間為每年1月至4月。 3.全國預選賽：擬定於每年6月上旬進行。 4.全國總決賽：擬定於每年6月下旬進行。 5.節目播出：每年7月至8月，播出全國總決賽部分實況錄像。

報名及參賽辦法 1、凡喜愛英語的中國籍公民均可報名參加大賽。 2、大賽分為小學組、初中組、高中組、大學成人組、奧運服務行業組五個組別。 3、大賽分為各賽區選拔賽、全國預選賽和全國總決賽三個階段。 4、「瑪尚學」北京賽區推選成績優異的選手（每組前三名）進入「希望之星」全國預選賽。 5、參加奧運服務行業組別比賽的選手由全國組委會聯系相關行業協會或主管部門推薦產生。 6、比賽形式、內容請參照往屆大賽資料。 7、選手須持身份證或戶口本、學生證、一寸正面免冠近照2張、報名及考務費，到大賽組委會辦理報名手續；嚴格按照本人學習或工作所在地報名，嚴禁跨區域報名。 8、參賽選手必須按照自己實際學籍狀況報名參加本組別的比賽，嚴禁學齡前（無學籍）兒童報名,嚴禁跨組別報名。 9、為了讓更多的選手有機會參賽，已經進入過往屆全國總決賽階段決賽部分的選手，不得再次報名參加同組別的比賽。 *如有違反上述規定者，大賽組委會將取消其參賽資格

有考前培訓，大多集中在寒假和暑假。具體情況請咨詢：中央電視台「希望之星」英語風采大賽北京賽區組委會（010-68520188）

希望有幫到你，加油。

⑹ 哪裡有封閉式英語學習班

封閉式學校是一種將教學、飲食、住宿、活動等都集中在同一個校區內進行的學校。封閉式分為全封閉和半封閉。全封閉要求衣食住行全部在指定范圍內；半封閉會定期或不定期開放。一些培訓班的短期培訓活動可能是半封閉。最明顯的特徵就是能夠全天候的學習，保證了學習時長，可以也就保證了學習的質量，這對於英語學習而言是非常重要的一個因素。在學習英語之前，要先確定你的英語水平以及你想提升到什麼英語水平，再針對性找英語培訓班。

⑺ 希望之星英語

我也參加過,初賽好像只有口語吧?你只要每天聽聽錄音,多用英語思維思考,用英語說話,在准備一些演講稿,背誦下來,不用太緊張.下面是提高口語的方法,希望對你有用

現代的英語教學強調的是學生的溝通能力，特別在口語方面，因為新一代多媒體和互聯網的技術的普及，使得一些好的教學方法、學習方法都能得到實現。想說一口流利的英語，最有效的學習方法是透過整句的練習。正確掌握音調變化和節奏之後，你說的英語才能被人正確理解。只掌握單詞的准確發音，而沒有整句練習，是練不出口語技能的。

音調變化（intonation）

英語是個像音樂的語言，有高高低低的音調（pitch）變化。最基本的音調變化規律是高、低（比前面音節低點）、低（比前面音節再低點）、低（比前面音節再低點）、低（比前面音節再低點）；高、低（比前面音節低點）、低（比前面音節再低點）、低（比前面音節再低點）、低（比前面音節再低點）。。。高音調的音節總是落在重要的內容字上。

例：i DON』T want you to GO because it』s Not safe there.

節奏（rhythm）

英語是個stress-timed 的語言，有別於 syllable-timed 的語言。這里的 timed 指的是計時（timing）、節奏（rhythm）的意思。也就是說英語的節奏是根據句子重音（sentence stress，即音調提高的音節）來控制的。syllable-timed 的語言，如漢語，日語，西班牙語，節奏則決定於音節。漢語的每個字就是一個音節，說話的時候是一個字一個字迸，也就形成的漢語的節奏特徵。

像音樂一樣，英語一句話里，有一段一段的小節（measure）。小節在音樂里一般有固定的長度，英語口語的小節也類似，雖然長度不一定一成不變，但明顯的有很強的節奏感。英語口語里，每個小節的起點是音調最高的那個音節(上面例句全大寫的音節)。

一段口語句子的時間長短主要取決於有多少個含句子重音的音節，而不是有多少音節。

A: a BIG BLUE BIRD. 3個重音音節（小節）。 一共4個音節，但 時間長。

B: a BEAUtiful DOG. 2個重音音節（小節）。 一共5個音節，但時間短。

英語口語里，說話的人會把小節打頭的句子重音的音節清清楚楚的發好音，至於小節內其他的音節則是想辦法把他們一氣呵成，在一定的時間段內，把它們說出來，趕到下一個重音音節，以便達到一個好的節奏感。在這個「趕路」過程中，便自然發展出了一些連讀、略讀、弱讀的現象（linking）。

音節之間的連接（linking）

說英語的時候，不是一個字一個字的說，而是把整句從頭到尾一個一個的音節很流暢的發出音來。底下的例句第一句是書寫的英文，同樣的句子，口語說起來就像第二個句子（句子里的空格只是方便各位看，其實說話的時候是沒有間斷的）。

I am going to visit a friend of mine in New York when I get a chance.

I』M gon na vi si ta FRIEN dov mine i new YORK whe ni ge ta CHANCE.

英語的另外一個特點是，英語里的音節多數是封閉音節（closed-syllabled），也就是音節結尾經常是被輔音封起來的，不像syllable-timed 的語言，它的音節結尾基本是敞開的，沒有被輔音封起來（open-syllabled）。這個區別給部分國人帶來一些問題，他們會習慣地把音節打開，不知不覺地把母音加到英文音節後：

原句：I want to buy a red dress.

錯誤說法：I wanta to buy a reda dressa.

正確說法：I wan to buy a re dress.

連讀（liaison）

輔音後接母音： when is Frank coming? whenis

這種輔音和母音的連讀是英語母語國人比較適應的的規律，他們不太習慣母音與母音（「敞開音節」open-syllabled）的連讀。各位可能在語法里學過an apple，不是 a apple，正是因為兩個a 之間如果沒有輔音，說起來不順。這個對我們說「敞開音節」語言長大的人來說，一點問題都沒有，也或許不理解他們為什麼不習慣。母音與母音之間的連讀，除非你停頓一下，後面的母音很容易把前面的母音吃掉，a apple 就成了 apple。但是你如果你為了分開兩個音節而明顯停頓的話，就會破壞音節與音節之間的流暢。解決辦法就是加個輔音在中間。

略讀（rection）

省略音： give me >> gimme let me >> lemme would have >> wouldav

kind of >> kinda

（open juncture）
後接輔音和前一音節結尾輔音相同時，省略前一音節輔音。

例：red dress >> re dress hot tea >> ho tea

縮讀（contraction）

代名詞加動詞： We will >> we』ll we have >> we』ve

弱讀（schwa）

母音（不是句子重音的）變成ə，或是乾脆就不見了。

例：Please tell him I』m not coming tomorrow. te ləm

同化（assimilation）

某些輔音（stop consonants）受到後接輔音的影響而有所改變，從無聲（p, t, k, voiceless）變成有聲（b, d, g, voiced），但是不發出聲，只需輕輕一頓，接著繼續發後續音節。

例：We met at the station. ad the

He doesn』t look good today. loog good

注意

我想強調一下，音節之間的連接規律的教學，不應該讓學生以為這些規律是一成不變的死規則，不能告訴學生必須死死的套用。我要說的是，連讀、略讀、弱讀的現象是在節奏的影響下發生的。如果你一味的死用規律，在不該用連讀、略讀、弱讀的時候去用它，會產生錯誤的句子節奏，使你的句子聽起來的意思和你要說的意思有出入。

換言之，說話的時候，你要溝通的意思是最重要的。它決定了你選擇的「內容字」，在你說話的時候，會提高這些內容字的音調，形成你句子里的一個一個小節。然後為了把握小節小節之間的節奏，你才去連讀、略讀、弱讀這些小節內的音節。
http://www.7139.com/enky/jq/

⑻ 報名希望之星的啟橙英語怎麼樣

啟-橙還可以吧，我有好幾個朋友就在那報名的，口碑挺好的啊，新街口和奧體都有

⑼ 全封閉英語培訓學校，有專門學一年的地方嗎在北京及周邊

學英語啊，我都是工作.好.下班九點後才回家上線ABC天卞英語上課 他們還蠻有系統性內的，感覺很好啊！最重要的是容性介比很高，課程是可以輕松試聽的 既然是英語專業的，基礎就比別人扎實了，我覺得上新東方挺好的，把考試技巧都歸納成骨灰級的了。基礎加技巧就完美了，我四級沒復習也沒踩網過的，六級第一次也沒復習，就上了新東方，按老師指的方法做，雖然沒過，不過也比四級成績比我高的同學高了，這學期自己多背了點單詞、鞏固了下語法，感覺就好多了，不過昨天剛考完，我也拿不出成績證明效果啊 其實名師不名師我不是很重視，貌似新東方老師講的內容都差不多，他們的筆記基本上是統一的，我和同學在兩個校區上課，閱讀老師不同筆記大體都相同，說明老師肯定也是一起研究或是學習過的~

⑽ 北京地區希望之星怎麼報名

關注「希望之星英語風采盛典」成功之後有個我要報名，按照步驟操作就可以啦。