福州市英語教師培訓學校
1. 福州英語培訓機構哪裡好
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2. 現在國內比較有名的少兒英語教師培訓在哪裡呀
北京師范大學英語教師培訓中心作為全國唯一的長期專業從事英語師資回培訓的基地，被譽為「答英語培訓名師的黃埔軍校」。致力於培養中國新型少兒英語師資和新東方、瑞思、蓋倫、英孚、戴爾、巨人等各大機構的教育人才，在提升學員英語口語和英語教育技能的同時，全面提升其聽、說、讀、寫、譯等綜合實用英語技能，實踐流利英語、職場素質與專業教學能力的核心教育。
學員畢業後可進入全國各大英語培訓機構從事教學工作，有條件者開辦英語培訓班或培訓學校。歷屆學員就業率達100%。
【課程特色】
1、精品小班化教學：使每位學員與老師交流暢通無阻
2、強大的師資陣容：國內頂尖教育專家、一流少兒英語培訓師、優秀一線少兒英語教師聯合執教
3、完備的學習成長規劃：為學員提供貼身的學習策略及就業指導
4、無與倫比的實戰體驗：集體教案討論課，優質課程觀摩，專業的師資點評，全真的課堂演練，讓您以最快的速度提高教學技能。
5、過硬的資格認證：畢業學員可獲得北京師范大學加蓋鋼印的培訓結業證書&劍橋少兒英語教師上崗證
3. 想讓孩子學英語幫忙推薦一下福州有哪些比較好的英語培訓機構
福州比較好來的英語培訓源機構有很多，但是建議各位可以選擇現在更熱門的在線外教網課，在家就可以接觸到豐富的英語資源。推薦來阿西吧學習，這里的外教100%持證上崗，而且價格也很優惠，課均不到20元，就能擁有自己的專屬外教，還有經驗豐富的中教提供課後輔導。分享版價值388元的外教試課給大家：【https://www.acadsoc.com】除了真人一對一外教試課外，還有海量英語資源和免費英語水平測試贈送，名額有限！
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4. 福州哪幾家少兒英語培訓學校好一點
現在的英語培訓機構越來越多了，許多少兒都開始接受英語教育，有些版條件好的家長，選擇直接送孩權子上國際學習，學習標準的英語口語，而更多的家長則考慮給孩子報家少兒英語培訓機構讓孩子去學習。大家在選擇培訓機構的時候，雖然會對這些英語培訓機構進行一定了解，但誰也不能給出一個標准答案，因為每個人的評判標准不一樣，但最重要的還是要參考機構的實力、水平和口碑，以及試聽課，這里先給大家分享一節少兒英語外教課程：【免費試聽地址】家長可以帶小孩去感受一番再對比決定。
這里我推薦一個叫阿西吧的少兒英語機構，阿西吧與全球400多家著名院校建立了合作夥伴關系，擁有10000多名外教，而且對每一位前來應聘的外教都進行嚴格的面試篩選，通過兩層考驗後才能正式上崗授課，盡最大努力給孩子營造一個良好的學習環境。
建議有興趣的家長朋友們，可以先點試聽課鏈接，體驗一下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。
5. 為什麼有的在九色鹿學了英語學校的英語成績還是很差
具體原因如下：
1、學生語音語調知識掌握不好拼讀能力差、口頭表達能力差。
2、學生詞彙量窄小，單詞拼寫能力差。
3、學生語法概念淡薄，英語表達能力差。
4、學生的英語社會文化背景知識貧乏，正確理解和運用能力差。
5、學生對英語學科存在著畏難情緒，缺乏信心，喪失了興趣。福州九色鹿培訓學校——坐落於海峽西岸經濟中心福州市，是一家以少兒英語培訓為主導，中小學數學、語文系列為配套的民辦培訓學校。秉承"尊道愛人，以專業的教育助人成長，為顧客提供超乎期望的服務"的理念，創建於1996年的福州九色鹿培訓學校經過十多年的腳踏實地潛心經營，目前已發展成為福州市最專業、口碑最好的的培訓學校之一。
6. 福州約克英語倒閉了嗎
沒有，福州約克英語是一家英語培訓機構，成立於2003年，截止到2022年3月份還在景星不斷地招生。該校師資力量比較雄厚，教師能夠根據學生的具體情況進行有針對性的教學，並且學校擁有較完備的教學設備，為師生的學習和工作提供了良好的環境。
7. 福州新東方新概念英語哪位老師好
福州新東方新概念英語課程授課老師都是新東方一線名師，教學經驗豐富授課效果好，深受學員的肯定，每個班型的授課老師略有不同，針對不同學員的英語水平開設各種新概念英語課程，側重於全面提高英語聽、說、讀、寫、譯綜合素質與實際運用能力的培訓，因倍受學員贊譽與推崇，現已成為學員的首選基礎培訓課程，具體課程信息請登錄當地新東方官網查詢。
你也可以選擇新東方網校的新概念英語課程（免費試聽>>），國內外頂級師資陣容，百位名師聯袂主講，先進教學理念和豐富教學經驗，隨時隨地學習不限次數，授課效果深受歡迎，一站式網路學習平台，費用低廉性價更高。職場新概念英語課程（注重實力、助力職場）、大學新概念英語課程（全面出擊、提升素質）和中學新概念英語課程（夯實基礎、穩扎穩打）等多種類型課程滿足不同學員的需求。特整理以下課程供您參考：
職場·新概念 零基礎慢學套裝（http://www.koolearn.com/proct/31570_1.html）
大學·新概念英語視頻精講2+3+4冊（http://www.koolearn.com/proct/26776_1.html）
初中·新概念英語視頻精講1+2+3冊（http://www.koolearn.com/proct/26767_1.html）
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8. 福州外國語學校的教學研究
2011年12月22日上午八點，北京西城區的英語教研專家徐雨玲老師和北京市英語學科帶頭人葉權老師按照福州市教育學院繼續教育處的部署第三次來到該校，進行專家引領模式下的校本培訓基地校的教研指導。
按照日程安排，兩位專家上午分別和四位即將向全市開「同堂異構」公開課的初高中外語老師進行觀看錄像與磨課。葉權老師觀看該校初中部的肖艷老師、蔡超老師的公開課的錄像。她邊看邊記，認真翔實地記錄老師的每一個教學環節。而後和肖艷老師、蔡超老師就教學設計的每個環節進行探討，指出亮點和不足，並對課件進行適當的修改。徐雨玲老師觀看該校高中部的黃薇老師和蔡雙嬌老師的公開課的錄像。在與黃薇老師磨課的過程中，就作文題的設置提出合理有效的建議，降低難度，使學生有話可說可寫，建議在教學輸入的環節增加鋪墊，使學生能水到渠成地輸出，教學設計的可預測性得到最大化。在與蔡雙嬌老師磨課的過程中，專家指出在最後輸出的環節，設題太難，不能以高考的模式來設題，人為增加學生審題的難度，要考慮學情適當降低難度。磨課結束後四位老師就專家提出的意見和建議馬上進行消化與修改。
下午2:00，肖艷老師和黃薇老師開始上第一節，蔡超老師和蔡雙嬌老師上第二節，初中聽課地點在學校活動中心、高中聽課地點在初二5班。聽課的老師涉及55所學校、400多人次，起到了很好的引領示範輻射作用。
第三節，在初二（6）班聽完該校省學科帶頭人培養對象張影老師的講座《探索高中詞彙記憶策略提高學生學習效率》後開始評課。徐雨玲老師不顧疲勞進行點評，她肯定了兩位教師的公開課，「從早上磨課到下午上課這么短的時間內，兩位老師的基本功和應變能力非常強，我非常欣賞。」兩位老師還能結合學校市級課題《高中英語寫作有效教學模式研究》進行大膽嘗試，效果不錯。在學校活動中心葉權老師結合自己的記錄對開課老師的有關教學環節進行探討，她一邊分析這些教學步驟的合理與不合理的地方；一邊給出自己的設計。在整個探討的過程中，葉老師始終是商榷的語氣，平易近人，在場的老師無不點頭折服。葉老師始終都是圍繞著從學生的具體學況出發的，考慮到教學效益的最大化的。
隨後北師大培訓中心鄭海勇主任，福州市教育學院黃耀榮副院長、繼續教育處林志琳、蘭芳主任以及該校領導班子、部分中層幹部在學校會議室再次開會，首先由該校陳飛舟副校長匯報了該校專家引領模式下所開展的一系列工作，其次該校林鴻校長指出了在系列工作中所取得的成績，特別是專家引領模式大大增強了該校外語教師的自信心，深入引領了該校教師從教學向教學研究的轉變，也帶來了一定深度的教學實踐，教師們在實踐中勇於探索，由此也提高了教師們的實踐水平。林校長還指出我們在專家引領模式下存在時間短、接觸面窄、主動與專家聯系少、磨合時間不夠等問題與不足。為此我們將繼續努力創設更多的機會讓更多一些老師走出去跟著專家到北京聽課、觀摩與學習。希望在專家的引領下在理念、實踐、反思中不斷完善該校的校本培訓制度。隨後北師大培訓中心鄭海勇主任在發言中肯定了該校領導重視、學習氛圍濃厚、教師勤奮有內驅力的優勢，提出了要持續跟進，讓學員成名成家；要有長遠規劃並由此及彼地推廣到其他學科，創造出社會效益，打造成名校的要求。福州市教育學院黃耀榮副院長在講話中希望該校教師在摸索專家如何引領、同伴互助、個人反思的基礎上做到「三個帶動」：一是要帶動全市的校本研訓工作，二是帶動學校教研組建設，三是帶動學校教師隊伍的建設。並希望該校外語教師要走在福州市的前列、要超越其他一級達標校、要打造研訓一體的模式和品牌。最後繼續教育處林志琳主任希望該校與四所實驗校加強溝通，不停地做好各項工作並提出了下一階段專家引領模式下的校本培訓的具體工作要求與建議。
23日，兩位專家又再次來到該校。上午葉權老師和初一年級集備組老師、徐雨玲老師和高一年級集備組教師進行集備教研；下午葉權老師和初二年級集備組教師、徐雨玲老師和高二年級集備組教師又一次進行集備教研。與會老師就教學中的困惑、教學瓶頸、教學設計、一標多本和教研課題等一一向專家討教，專家認真聆聽並做出讓老師們滿意的回答，專家從北京四中的一節研究課談起，說明他們的成功之處，告訴我們要認真研讀「英語新課程標准」，轉變教學理念，不是別人的課都能適合自己的學生，備課要備出自己亮點先讓自己感到滿意，才能讓學生有所收獲，才能抓住學生的心。創設不同的情景來教授單詞，對話等，可採用不同的教學策略，從情感、態度、價值觀等方面去培養學生，老師們都感到他們的先進經驗值得我們借鑒，受益匪淺。
本次兩位專家深入教師、親臨課堂、精心點評，給老師們提出了針對性的意見，同時也開設了一系列的講座，分析北京一線教師優秀案例，讓參加此次校本活動的教師體驗了一段更新理念、重新審視自我、收獲與提高的過程，感受到了什麼是高效、生動的課堂，收獲了從教以來更大容量的信息。本次培訓讓參加此次校本活動的教師深深感到作為一名教師，教學觀念需要一個深刻的轉變，從單純教學生「考」，到教會學生「用」。在備課時大膽整合教材，從學生現狀出發，不盲目照搬，教學設計中關注教學有效性；在實際教學中始終以學生為主體，發揮教師組織者、幫助者、指導者、合作者的作用，關注學生的發展和知識運用情況。
通過這次活動，參加此次校本活動的教師更深刻的認識到課程改革是一個復雜而漫長的過程，教師需要在長期實踐、觀察、分析、反思和探究的過程中，不斷提升自己對課程理念、對教學方式和方法，對學生以及學生的學習過程的再認識，在發現問題和解決問題的過程中，「面向全體學生」，關注每一個學生的參與與收獲，教學設計中關注教學的有效性，從而提高自身的專業化水平，推動課程改革向縱深發展。
9. 福州九色鹿培訓學校費用
其實每家機構都有不同的收費方式。不管是什麼機構它們的課程都會有差異版化，而且受地權域的影響也會有些偏差。
咱們阿西吧外教網在業內的口碑就很好，沒有大量的廣告宣傳，因而價格實惠，【領取免費課程】，平均一節課只要16-22元，比起線下英語百元課程的來說，的確佔有很大的優勢。
同時我們對外教有很嚴格的招聘標准，首先要來自英美加母語國家，其次是要具備TEFL/TESOL證書，最後是具備豐富的教學經驗，固定外教授課，能夠針對孩子的具體上課情況和興趣進行課程的調整和控制，這樣的話教學就會有針對性。
10. 福州思明教育機構的大事記
2005年1月，思明教育在福州西湖畔設立第一個分校西湖分校，為市區各中學在校學生提供周末名師提高班、晚間全科精講班等業務。一年後，思明教育的學員人數由創辦初期的15人發展到300人，贏得了學生和家長的信賴！
2005年9月，思明教育在福州五一廣場開設第二個分校南門分校。思明教育在培訓行業內首家提出「課程不滿意可隨時退剩餘學費」承諾！思明教育當年思明教育學員總數達到1200餘人。
2006年，思明教育在湖東路井大路口開設第三個分校井大分校。同時，思明教育開始為小學生提供包括數學思維、習作、素質英語等內容的培訓。當年學員總數增至2900餘人。這一年，經過思明教育培訓，考入福州一中、福州三中、福建師大附中三所福州老牌一類高中的學員共計143人。
2007年1月，毗鄰福州大學怡山校區的思成教育培訓學校正式成立！主營專升本考前培訓業務，當年招生600餘人。
2007年5月，思明教育在福州鬧市區東街口開設第四個分校實小分校。這一年，思明教育學員總數達到4100餘人，同年中考，思明學員考入一三附中的人數增至256人。當年獲得了福州市「民辦教育先進單位」榮譽稱號。
2007年9月，思明教育正式推出針對偏科以及有特殊補習需求學員的一對一一對多服務，該服務一經推出便獲得家長和學生的好評！
2008年3月，思明教育少兒培訓部攜手《中國教育報》福建記者站、《福建教育》雜志社聯合舉辦了首屆福州市小學生綜合素質競賽，比賽吸引了全市26所小學的6000多名小選手參加。活動獲得社會普遍認可，思明教育舉辦大型教育活動的能力也得到了提升。
同年，思明教育開始聘請福州一線名校名師指導思明全職老師教研。當年學員總數提升到6000餘人，中考考入一三附中學員人數達到411人。思成教育的專升本業務也在省內多地產生影響，學員人數達到1400餘人。
2009年3月，思明教育異地分校泉州天都分校正式開始運作。完備的管理經驗、優秀的福州一線師資以及雄厚的教研力量，為泉州市中學生帶來提升成績的新選擇。當年，泉州天都分校學員人數達接近500人，一舉摘得「2009年泉州市民滿意的培訓機構」的榮譽。
2009年5月至6月，思明教育機構再次攜手中國移動、《海峽教育報》，在福州大戲院陸續為福州市學生帶來中考考前沖刺講座、心理輔導講座、中招志願填報指南講座等6場講座，場場爆滿，獲得家長以及社會一致好評。福州市區各一級、二級達標高中均參與講座並招生。
2009年中考，思明學員考入一三附中的人數再創新高，達到623人。
2009年7月至8月，思明教育、卓越少兒英語聯合中國移動策劃承辦的「動力100.未來精英」暑期學園活動也吸引了上百小朋友參加。該活動豐富的課程、寓教於樂的風格贏得了學生和家長的一致好評。
2009年9月，福州市區第五個分校津泰路財幹校分校成立，主營初中培訓業務。12月，思成教育的專升本業務在福州，泉州，廈門，漳州，寧德等地開花，參與培訓的學員近2000人，確立了思成教育在省內專升本市場的領軍地位。
2010年4月，思明收購漳州培訓機構，成立漳州毓文分校。截止7月，分校學員人數已經翻6倍，成為漳州當地最具規模的中學培訓機構。
2010年6月，思明教育在廈門市中心區廈禾路以思成教育名稱，成立廈門金榜校區。准備拓展廈門市場。
截止2009年底，思明教育學員總人數已超過11000人，思明教育全職教師已達151名，兼職教師超過200名。
2010年1月，為了更好的給學生們提供學習資源，思明教育攝影棚建立，拍攝答疑視頻，幫助學生們答疑解惑。
2010年中考，思明學員考上一三附中的人數再創新高，超過700人。
2010年10月至12月，思明教育組織「思明杯」模擬課堂大賽，在福建師范大學熱烈開展，活動得到了各學院廣大師生的積極響應。為切實提高師范生教學技能的語言組織能力和表達能力，使同學們對專業知識實踐能力都有深層次的認識，同時也展示了教育風采，豐富校園文化生活。
2011年2月，思明教育泉州第二家（省內第10家）分校泉州鍾樓分校正式開始運作。秉承思明優秀的教師團隊，雄厚的一線師資傳統，為泉州學員帶來更加便捷的選擇。
2011年3月，思明教育網路教學資源共享平台——愛上課答疑網 上線，通過網路平台，配合相關學習資料，幫助學生們答疑解惑，並提供更多寓教於樂的學習信息。
2011年4月，思明成教部專升本再創新高，通過培訓，考上本科的學員人數超過1000人。同年9月，思明教育在思明成教部設立福大校區，現已開設初一至高三階段一對一補習課程及初三晚間全科精講班。
2011年6月，思明教育在倉山區煙台山公園旁的聚龍明珠開設福州第六家分校（全省第11家）倉山分校。為倉山區以及台江區學員提供更加方便優質的學習途徑。
2011年9月，思明教育在鼓樓八一七北路紅霞新城開設福州市區第七家分校-鼓樓旗艦中心。作為思明創辦以來教學面積最大的分校，鼓樓分校將同時提供基礎課程以及高端個性化教學服務，通過便捷的交通、精選的師資、一貫的優質教學服務，再次回饋廣大學員以及家長的支持與厚愛。
2012年10月，思明教育與新狀元強強聯合創辦藝術類文化課走讀班，專業的實力，良好的口碑以及思明優秀名師的力量，為藝術類考生創造最好的學習機會。