幼兒園可以做英語培訓嗎

A. 幼兒園的孩子要不要報英語班

可以報。

幼兒園小孩學英語，越來越多的家長選擇給孩子報一個英語班。這種方法無論是對孩子的學習還是家長也好，都是很不錯的。只是不過在報名的過程中，要學會分析幼兒園小孩報英語班的利與弊，再做出相應的選擇。

面對各種不同的情況，家長在選擇的過程中，在任何時間段，都千萬不要盲目作出決定。比如說看到某個培訓機構有大降價的活動，就貿貿然地報名了。但是孩子正式上課的時候，那家培訓機構的人員卻跑了。

還有就是家長不要在網上看到某種英語培訓模式很流行，看上去很好的樣子就直接給孩子蓋棺定論，至少要讓孩子體驗過試聽課後才下決定。

分析孩子自身的情況

不同的孩子，具體情況不一樣，不是每一個孩子都適合報英語班，因此家長在給孩子做出選擇前，要對孩子進行全方位的分析，並且對各種情況有了正確的認知，這是我們做出選擇的前提和基礎。

部分家長在選擇的過程中比較盲目，都是看其他人的選擇，也不知道到底好不好，就選了。這是一種錯誤的方法。要知道報英語班的利弊在不同的孩子之間存在一定的差別，真正考慮到這些具體的情況以後，才能做一個好決定。

把孩子的意見考慮進去

很多家長認為孩子比較小，自己就可以全權代理並幫助孩子做出所有的選擇。但事實並非如此，我們要清楚地知道每一個孩子都是一個獨立的個體。而我們在找英語班的時候，除了了解各方面都情況以外，還要尊重孩子的意見，且需要向且班主任或英語老師了解孩子們能夠學習什麼以及學習過程中應該注意的問題。

B. 孩子英語學習從什麼時候開始合適幼兒園可以學英語嗎

要說培育孩子英語成功的，應該是大家熟知的廖彩杏了。她本是什麼都不會的家庭主婦，但是因為有了孩子，開始陪孩子一起學繪本，不僅成功地把孩子培育出來，而且把自己也培訓出來了。

我當時的做法是：

1.每天早晨可以給孩子聽音頻，平時出去玩時也可以給孩子放音頻；

2.每天帶孩子讀一本繪本，並不要求他背下來，而是和他一起玩其中的情節，類似角色扮演一樣，一邊玩一邊把句子說了，兒子總是很開心；

3.選擇英語動畫片，可以選擇愛探險的朵拉和粉紅豬小妹，男孩子還可以選擇托馬斯和汽車總動員系列。

剩下的就是堅持了，寶媽自己可以列一個計劃，廖彩杏也有一個計劃表，也可以按照那上面的學習法，每周滾動式學習，一年可以學完。

這樣，既不會讓孩子覺得學習是個苦差事，要坐在培訓班裡聽老師講，也同時讓孩子獲得了英語浸入，這裡面關鍵就是寶媽的決心和堅持了，你，可以做到嗎？

C. 剛上幼兒園的孩子，有必要報英語班嗎

引言：對於剛上幼兒園的孩子來說，他們最重要的應該就是適應幼兒園的生活，如果說這個時期家長會給孩子報一些其他的興趣班，會大大增加孩子上幼兒園的一個焦慮感，所以建議家長對於剛上幼兒園的孩子，沒有必要給他們報其他的一些興趣班。

D. 幼兒園的孩子可以學英語嗎，提早學習有哪些好處

幼兒園的孩子可以學英語，提早學習的好處：進入到幼稚園後，幼稚園很有可能會跟有關的文化教育機構合作，在幼兒園內設立相關的英語啟蒙課程，有興趣的父母能夠給孩子報考，相對於兒童而言，在幼兒階段學英語，可以給後面學英語奠定一個基本，相對於成年人來講，兒童學習英語的規定並不太高，關鍵以培養興趣為重。

有些父母往往會挑選讓寶寶盡快接觸英語，尤其在幼兒階段就開始學英語，也關鍵就是為了要想鼓勵孩子對英文學習的興趣。對兒童而言，她們可以以漢語習得的方法掌握英語，兒童的模仿能力比成年人好，相對比於成年人學英語，兒童學英語會解決英語基礎語法架構，在學英語層面更為具備優點，兒童學習英語不會以掌握的方法去學習英語，她們在很多接觸英語的全過程之中順理成章掌握英語，就像我們兒時學中文一樣，聽得多，看多了就會說。

E. 幼兒園可以上英語口語課程嗎

幼兒園是可以上英語口語課程的。
幼兒園的小朋友都基本上處於3~6歲的年齡階段，這個時候大腦正在開發，非常適合學習一些新知識，有助於大腦的開發。
英語口語課程並不要求小孩子會寫，因為這個階段的孩子書寫還比較困難，英語口語課是可以很好滿足幼兒的學習基礎，鍛煉小孩子的口語能力和識記能力。

F. 幼兒園有必要報英語培訓班嗎

大班可以考慮學英語，如果幼兒園也有英語課程，也可以跟著幼兒園學習。因為小學一年級有的學校開始把英語作為主課了。

G. 幼兒園報英語輔導班有必要嗎

很多家長希望自己的孩子贏在起跑線上，於是在孩子幼兒園時便報名各種各樣的英語班，認為多學點總沒有壞處，可是這樣真的有必要嗎？

幼兒園究竟有沒有必要報英語輔導班

在很多興趣班的家長中，了解到幾位家長給孩子報英語興趣班的動機，一個家長說：報英語興趣班的時候，家長就沒想那麼多，只是覺得英語以後很重要，中考要考，高考也要考，還不如早早給孩子打下語言基礎。

另外一位家長說：父母輩沒出息，希望孩子已經能夠出國留學，從小抓英語沒錯。

還有一位家長說：小孩子興趣班么，早點培養他的英語興趣，為他以後做准備，我們也是為了孩子好。

其實孩子在3-6歲的時候正是在幼兒園的時候，家長可以每天關心一下孩子學習和小朋友相處情況，喜不喜歡幼兒園和老師等等。如果家長覺得學習的比較少，對孩子將來有更大期許的時候，可以先咨詢一下比較相關的幼兒教育比較好的家長和老師；或者問問鄰居或者同班的其他小朋友家長；有必要給孩子報一個英語培訓班嗎？

英語輔導班的好處

校外有那麼多培訓機構，為什麼要單單的對少兒英語這么強調呢？主要因為幼兒教育階段，語言開發特別是右腦開發是至關重要的；孩子在3-6歲的時候對外界的圖形顏色等比較感興趣；對數字和字母單詞開發不夠；

有的時候去帶孩子多嘗試多練習一下也是可以的；如果時間和條件都充足的時候，相信更多的家長還是希望自己孩子能夠學的嘴巴更甜，說話更流利；腦子更活泛。

而且爸爸媽媽們還是應該以孩子的接受情況為准，孩子喜歡學願意去上課才行，如果僅僅是為了滿足自己的缺憾，而逼著孩子去就有點強人所難了，這樣的學習效果也會適得其反的。

所以，孩子該不該去學習英語，這個問題應該去問孩子自己，這樣得到的答案才更准確。

H. 幼兒英語培訓機構還能開嗎

不能，根據雙減文件的要求，校外培訓機構不得開展面向學齡前兒童的線上線下學科類的培訓。

學齡前兒童參加的學科類培訓主要是集中在英語和幼小銜接上，但是目前專門做幼小銜接的機構並不多，對家長造成的影響並不大。這一政策，給專門做幼兒英語的機構造成的影響是最大的，一刀切的不允許，機構能選擇的只能是關門。

相關規定

教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，要求校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。教育部門應根據有關線索，對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處並列入黑名單，將黑名單信息納入全國信用信息共享平台，按有關規定實施聯合懲戒。

《學前教育法草案（徵求意見稿）》明確，校外培訓機構等其他教育機構不得對學前兒童開展半日制或者全日制培訓，也不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。

I. 剛剛上幼兒園的小朋友，有沒有必要報英語班

0～6周歲是寶寶大腦發育的黃金期，這個階段的寶寶學習能力和吸收知識的能力非常強大，而且對語言的分辨能力非常強。

我給我家寶寶啟蒙英語的目的很簡單，就是想在她學習能力最強的階段，讓她在玩的同時不知不覺的學習一種對她終身有益的技能，即使不會說很多的英語單詞和句子，至少可以培養她的英語語感，這樣對她將來真正的學習英語也是很有幫助的。

我家的是從幼兒園就開始學英語，這個培訓班針對幼兒一個周期（三年）就結束了，小學後換了一個當地名氣大的培訓班發現師資太差就不再學了，從考試成績來說並不比那些晚學的高，學習的興趣卻一直存在，並不因為分數不如別人就放棄，並由此延伸自學日語和法語。

所以父母的態度非常重要，你要明確知道自己的站位，這也會影響孩子未來的高度。