只迷英語總部培訓

① 只迷英語教育和揭秘英語教育是同一個嗎

是同一個，只迷英語原名就是揭秘英語

② 湖南只迷英語教育的閱讀法怎麼樣

大概就是大量閱讀英語書原作，才能真正的培養閱讀能力，提高閱讀水平，個人見解

③ 湖南只迷英語教育是正規的教育機構嗎

湖南只迷英語教育是不是正規的，其實可以上網查得到，當然是正規的一個機構呢

④ 只迷英語教育的教學文化是什麼

整體來說，是有一個比較完善的教學體系的，師資還是較為雄厚的

⑤ #只迷英語#英語語法竟是如此的簡單清晰

醍醐灌頂，初次驚現：語法學習竟是如此的簡單清晰——記我的首次只迷英語【模塊法學英語】初訓

——只迷英語青島陳曉校長

【2017年首期只迷英語「模塊法學英語」教師培訓】

時間：2017年2月7-10日

地點：湖南長沙•桔園直營校

培訓師：焦慧瓊老師

只迷（揭秘）英語長沙桔園總校，四房兩廳，一個不算太大的校區，對我，甚或不少只迷人來講，這是一個讓自身的英語徹底蛻變，實現跨越騰飛的起點——從第一次的原版閱讀，到這次的模塊法初訓——我們從這里出發，用這個「支點」撬動中國的英語教育的未來！

短短3天半的課程，從教學來講，焦老師的課堂和她的年齡一樣略感稚嫩，中規中矩，算不上有多鮮明的個人色彩。但是細細品味起來，內容准備精確充實，語法分析絲絲入扣，語言解釋清晰入理，不慍不火，娓娓道來，邏輯鮮明，思路清晰。如此枯燥乏味的語法，竟然讓人慾罷不能，尤其到了課程的最後幾個小時，一句句鮮活的原著例句，灑脫飄逸，活靈活現，琅琅上口，讀來酣暢淋漓，就連自己翻譯或改寫出的句子，居然也能有異曲同工之妙！4天以來，有時似乎有些眩惑，一個這么年輕的女孩子竟有如此深的英文造詣？——驚嘆之餘，更加感激只迷英語的創始人向飛宇老師和閱讀及模塊課程的創造者文晨晨老師。

回想自己痛苦的「語法之路」，從初二開始學語法到現在，整整30年，說起語法，我從來都是完全沒有自信的。畢業後做外貿幾年，又在外語學校17年：鄭大、英思力、韋博、英孚、華爾街......哪怕是自己擔任校長多年，作為工作語言，英語無論是口頭或書面，不論我和國外客戶或者外國同事用英語溝通得有多順暢；包括隨隨便便做些試卷，語法25分，自己居然常常可以拿到22-23，似乎看上去也很美......

但是，我自己深深地清楚：自己和許許多多的國內英語老師恰恰相反——英語溝通能力極好，全部因為語言的實際運用能力強。而語法自己是從初中開始就搞不明白的，那些七七八八的時態、語態早已把我搞暈掉了；即使是工作後大量地運用英語，雖然自己做語法題的成績不差，但是我做題時全部是憑借語感的，全然不知道為什麼。說來慚愧，自己學英語、用英語、直至從事英語教育整整有30年了，完全是英語實踐的巨人，理論的矮子！——活脫脫一個英美國家的「文盲」嘛！

從兩個月前進入只迷英語的閱讀法課堂開始，我終於開始走出了「英語文盲」的莫比烏斯環。而今天的模塊法學習，更是強力彌補了自己在英語教學中那塊最後、最痛的短板——英語語法。

昨晚，准備和同事去吃飯前，隨手翻開同事剛剛看完的《魯濱遜漂流記》，第一頁，居然20幾秒就看完了？我輕輕地「哇」了一聲——這是模塊法學完當天帶給我的第一個驚喜！

我對自己說：看看我究竟能花多長時間讀完？靜下心，我開始有意識地運用剛剛學會的「熱騰騰」的模塊法。檢驗結果完全出乎意料：我欣喜地發現，模塊法閱讀充滿了巨大的魔力，自己完全能感受到眼睛在英文字里行間「奔跑」起來了，在近乎所有的語句中可以飛快地梳理出框架，又能兼顧到語言細節——大腦在小說中徜徉，精神在精彩的情節中愉悅：為魯濱遜的種種遭遇和各種困難而揪心，為碰到「星期五」而欣慰，為成功獲救而釋然……看完整本原版小說，看了看手機，讀完整本小說，僅僅用了大約20分鍾！——Oh, my God！小試牛刀，不用這么誇張吧？！

為什麼只迷英語的模塊法如此有力？——因為我們從根本上顛覆了傳統的英語教育。30年來，雖然社會進步了一大截，而不論小學、中學還是大學的在校生們還是和我們當年一樣，沿襲著相同的教育方式，承受著相同的痛苦煎熬……挽救孩子，幫助孩子以正確的方式打開英語原著閱讀之門，只迷英語，我們任重而道遠。

對比4天的模塊法啟蒙篇與傳統的語法教學，有以下三個本質的不同點：

一、教學體系科學完善：

模塊法是繼拼音法、電影法、經典閱讀法之後的第四個階段性模塊，是為後期的中、高級原著閱讀及英語寫作而開設的閱讀性語法課程。

與傳統英語教學中一邊學國人編的「假課文」一邊學習語法不同，我們語法的課程設計完全是基於學生們已經積累了數千的音素、語音、詞彙及原文，並達到一定的訓練次數基礎之上才開設的理論指導課程。

根據國家教委的英語教學大綱要求，大學非英語專業的四級詞彙量要求為4500字，初中畢業的詞彙要求只是2300字。而只迷英語的孩子，在第1階段拼音法啟蒙時的詞彙拼讀的訓練量就已遠遠超過1000了。程度好些的學生1年半或2年後就可進入這第4階段的模塊學習，屆時，前期的4-5千的常用詞彙孩子們早已可以熟練地誦讀或是操練了數十遍、上百遍了。因此，學生在學習語法時，根本不是空中樓閣，完全是建立在大量閱讀基礎之上高屋建瓴的思維訓練。

二、首先構建基礎框架：

在我的經驗中，學過英語的成年人，語法中頭腦完全清晰的人並不多，即使上學時英語好的人大多數現在也都「還給老師了」。對於英語語法，許多人的印象就是無聊、枯燥、解釋不清，滿頭霧水……

究其主要原因，是傳統的英語教學，根本沒有為學生梳理出一個基礎框架，所有的知識點，如一般現在時、過去完成時、定語從句、介詞短語……可能有些印象，但究竟怎麼樣的，完全是一盆漿糊。在傳統的教學中，所有語法點的呈現，支離破碎，雜亂無章，毫無規律可言。反正就是老師拚命教，學生玩命學，如果任尤這種狀況繼續下去，我們的現在就是孩子的未來。

在只迷的模塊法中，第一課就是教學生一個「萬能公式」。這個公式是具有超強魔力的，完全放之四海而皆準——無論任何詞彙、任何成分、任何錶達，完全可以嵌套其中，用句培訓師焦老師的原話，「除了插入語，沒有一句話可以逃離它的『魔掌』，而插入語又是極容易識別的。」

學生學習了萬能公式，再怎樣閱讀，怎樣寫作，怎樣學習任何語法都完全清楚自己在做什麼，可以怎麼做。以畫畫為例，如果想畫張人臉，萬能公式就是首先教學生學會畫基本輪廓，有了輪廓，下面就能清晰地知道，自己究竟是描眉毛還是畫眼睛，如果想畫得漂亮些就可以在這個局部多潤色幾筆。

反觀傳統的英語語法教學，無論公立學校還是任何英語培訓機構，完全是眉毛鬍子一把抓，沒有全局，只注重雕琢局部。最終的結果必然是頭痛醫頭，腳痛醫腳。對於大多數學生來講，學起來乏味痛苦，讀起來不知所雲，寫出來漏洞百出。恢復高考30多年，我們花了太多功夫在英語上，背了一堆單詞、記了一些語法卻全然不知怎麼用，離校幾年也早就忘光了，多少成年人現在還在抱怨，我沒學過英語。

三、學習語法只為閱讀。

在我們的傳統教學經驗中，學語法的目的只有一個——為了考試，為了做對題目，選對選項。目的非常單純，然而功利性極強。為了考試，家長們給孩子各種報班，老師們費盡心力研究考題，學生們完全泡在題海中苦不堪言。

而在只迷英語，孩子們在進入到語法模塊時，已經經過了1.5-2年的系統學習，熟練地讀懂了《魯濱遜漂流記》、《野性的呼喚》及《簡愛》、《象人》等幾本原版的中、短篇小說，其英語語言水平已經積累到相當的程度了。即使是小學或初中生，他們的閱讀和水平，包括閱讀和聽力速度，已經遠遠超過傳統的大學，甚至是英語專業的學生了。

在只迷英語，模塊的學習，目的只有一個：為後期更高級的閱讀做准備，無論泛讀還是精讀。因為在以後的中、高級閱讀，如《林肯傳》、《伊索寓言》或《變形記》，甚至包含許多詩歌的《吉檀迦利》中，學生遇到的長句、難句、包括語法現象都會更多，必須具備一定的理論基礎，學生們才能夠快速地拆解和稀釋長句框架，引導他們讀英文達到讀母語的水平，從而可以從閱讀中獲得更多的快樂。昨晚我第一次運用模塊法讀《魯濱遜漂流記》時，雖然只是本短篇小說，但讀起來與讀中文基本一樣，那種與作者對話的欣喜只有閱讀者才能夠體會。

相信會有家人或家長會擔心，只讀原著，孩子的成績難道不用管嗎？其實不然，回想一下，我們上學時身邊一定有些讀書特別多的「別人家的孩子」，無論中招還是高考，他們的語文成績從來都不會差的。英語就像語文，閱讀和寫作往往是各項考試的分值大頭，再加上聽力，從小升初到大學、研究生，甚至雅思或托福考試，任何階段的英語考試基本上大差不差，與其糾結於一、兩個語法點的判斷，不如多讀幾本書的收獲更大。像我這樣英語好但不知所以，全憑語感做題的，分數同樣不差。

現在的英語考試越來越和類似IELTS（雅思）或TOFEL（托福）等的國際考試接軌，考官們考核的是真實的英語水準，大的方面水平很高，即使出現1-2個拼寫或小的語法問題幾乎可以忽略不計，理解為口誤或手誤是非常正常的。作為教育者，我們自己首先要端正心態，這樣家長才不會緊張，孩子也不會緊張，總不能次次都要求孩子滿分吧？在實際的過程中，我們越是放鬆，結果反而令人滿意；然而如果教育的功利心越強，結果卻往往差強人意。在只迷英語，雖然我們不重英語成績，但孩子的成績好卻成為了必然。

最後，我要說，在只迷英語，通過我們的各大模塊學習，包括「模塊法學英語」的語法梳理，我們只是在拋磚引玉，如同西方老師一樣，我們在引導孩子學會「Learn to read（學會閱讀）」，能夠快速地讀懂各類原版的英語文章及大部頭的原版小說。

大家知道，英語是世界的普通話，我們的漢語語言博大精深。只迷英語，我們的終極目的，就是幫助學生養成閱讀習慣，徹底打開原著閱讀之門，讓每個學生都可以與西方國家的同齡孩子一樣，掌握「Read to learn（從閱讀中學習）」；讓我們的學生不論在國內還是出國，無論是科技還是人文，可以完全不受語言的限制，能夠真正從大量的閱讀中汲取全球的精華，相信他們可以在不遠的將來，創造更加燦爛的明天！

⑥ 只迷英語是在搞傳銷嗎

判斷有沒有傳銷可以根據傳銷的六大特點來辨別
1、組織嚴密、行動詭秘內：傳銷一般採取把人容員騙到異地參與，組織嚴密，一般實行上下線人員單獨聯系，而組織者異地遙控指揮。
2、殺熟：以「找工作」、「合夥做生意」、「外出旅遊」、「網友會面」等為借口，誘騙親戚、朋友、同鄉、同事、同學到異地參 與傳銷。
3、編造暴富神話：利用一套貌似科學合理的獎金分配製度的歪理邪說理論，鼓吹迅速暴富，鼓動人員加入。
4、洗腦：對加入傳下組織的人以集中授課、交流談心等方式不間斷的灌輸暴富思想，使參與者深信不疑。
5、高額返利：傳銷組織一般都制定有貌似公平且吸引力很強的「高額返利計劃」，在傳銷人員的鼓噪下，很容易使人產生投資慾望 ，輕率加入傳銷活動。
6、商品道具、價格虛高：傳銷的商品只是道具，目的是發展人員，騙取錢財，因此被傳銷的商品價格與價值嚴重背離，很多是難以 衡量價格的化妝品、營養品、保健器材、服裝等，部分商品是「三無」商品

⑦ 揭秘英語總部培訓是不是傳銷還要交錢，一期課程1000，效果有那麼好嗎

一對一英語培訓機構有效果嗎？其實問這個問題的人已經有報一對一英語培訓機構的打算了，只是因為價格或者其他方面的原因一直在猶豫，其實你想要學習英語的話，一對一英語培訓機構的確是對你最有幫助的。如果是因為價格問題的話，其實現在很多在線一對一英語培訓機構性價比很高，也不用花太多的錢。

一對一英語培訓機構能不能提高英語水平跟自己是不是真的努力有很大的關系，大家可以多去試聽一下體驗課程，畢竟一對一英語培訓機構非常多，一定要試聽過後再決定要不要報名學習。還對選擇機構毫無頭緒的夥伴們不要急，在這里為你們分享一下阿西吧的免費試聽課程，只有試聽了才能知道是不是自己真的需要的，說不定對你來說是一個意外的驚喜哦：

一對一英語培訓機構價格和老師也有很大程度的關系。一對一的老師分為中教和外教，相比較來說，外教的費用會比較高。在外教之中，全職外教要比兼職或半職的外教價格要高。因為全職外教每天都在給學生上課，而在職或半職外教只是在特定的時間內給學員上課，因此費用要低一些。

線上英語外教一對一是非常專業的，因為外教都是遍布世界各國，取得國際認證的教師資格證書才能在線上進行英語口語授課，線上英語培訓機構對於外教一對一的選拔比較嚴格，無證上崗的外教比較少，但傳統的外教就不一定了。

很多傳統培訓機構的外教都是外國人而已，並不是真的外教，外國人會說英語但並不代表會教英語，所以同學們千萬不要被所謂的外教忽悠了。阿西吧從一開始就專注做在線英語培訓，短短幾年，就吸引了上百萬用戶注冊報名學習，在在線英語培訓行業來說，這個成績是數一數二的，大家不妨去試聽一下他家的免費課，看看符不符合自己的學習需求。

一對一英語培訓機構存在很多教學質量不好的，這個時候就需要大家擦亮雙眼去辨別了，除了考察師資力量、課程以外，性價比也是要關注的，畢竟英語學習需要長期進行，一定要選擇性價比高的才能真正學好！

⑧ 只迷英語靠譜嗎求解

只迷英語肯定不好呀，只有英語好的話，別的科目會很拉分的，總體成績就會不太好，很難考上好的大學。

⑨ 「只迷英語教育」的課程是怎樣的呃

有多種課程學習的，閱讀，拼音、電影、舞台劇等等方法學習

⑩ 撫順只迷英語教育咨詢有限公司怎麼樣

撫順只迷英語教育咨詢有限公司是2018-06-11在遼寧省撫順市望花區注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於遼寧省撫順市望花區西豐街4-1號9號門市。

撫順只迷英語教育咨詢有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91210404MA0XUBQ14P，企業法人龔楚珺，目前企業處於開業狀態。

撫順只迷英語教育咨詢有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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