蒲公英上門英語培訓

⑴ 有誰知道蒲公英英語怎麼樣啊

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⑵ 鄭州蒲公英教育科技有限公司怎麼樣

鄭州蒲公英教育科技有限公司是2015-03-26注冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，注冊地址位於河南省鄭州市二七區銘功路83號豫港大廈26層2601。

鄭州蒲公英教育科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是914101033371849761，企業法人曹芳，目前企業處於開業狀態。

鄭州蒲公英教育科技有限公司的經營范圍是：教育軟體的技術開發；教育信息咨詢（不含辦班及培訓）；企業管理咨詢；企業營銷策劃；會議及展覽服務；文化藝術交流活動策劃；旅遊信息咨詢；體能拓展訓練；研學旅行服務。涉及許可經營項目，應取得相關部門許可後方可經營。

鄭州蒲公英教育科技有限公司對外投資1家公司，具有0處分支機構。

通過愛企查查看鄭州蒲公英教育科技有限公司更多信息和資訊。

⑶ 請問一下蒲公英幼兒英語比賽要交報名費嗎

當然要交啦，但是好像沒有那麼貴，200-300元，這是全國比賽湖北站點，比賽達到一定成績，可以進京參加總決賽，可以鍛煉一下小孩，但是總決賽費用就比較貴了

⑷ 小孩多大開始學英語怎麼學

多大學英語合適，沒有一定之規。孩子的語言發展能力，學英語的方式方法，父母能發揮的作用等等，都會對孩子學英語產生不同的作用。

我不是英語專業的，只能以媽媽的身份就孩子這幾年學英語的體驗談談我的看法。

我家娃現在不到五歲，學英語算比較早，不到三歲的時候報班學的，現在學滿兩年了。幼兒園也有英語課。

我讓孩子三歲學英語，主要是考慮兩點：

第一，三歲孩子的第一語言基本掌握了，可以接觸學習第二語言。

第二，我不提倡學什麼東西都提前，但我覺得英語可以，因為英語跟中文一樣 ，只是一種語言，交流而已。

孩子現在很喜歡英語，上課積極和英語老師互動，日常對話用英語問也可以用英語回答我，有時候能主動用英語表達。看到老外也能寒暄幾句。

我是覺得， 不管幾歲學英語，都應該是以培養興趣為主，家長要有合適的期望 。比如，不能指望三歲的孩子認識字母寫字母，但可以讓他說和聽。

另外，不管在學校還是培訓機構學英語，家長都應該想辦法多創造英語環境，畢竟課上的時候那麼短，英語也是熟才能生巧的。

早了晚了沒必要糾結，種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在。只要開始學，都不晚。

可以負責任地告訴你，小孩學英語是越早越好。沒有下限，也沒有上限，七八十歲照樣學。

看了你的問題描述，建議你自己先學，至少我和孩子同步學習。而你主要應該解決的問題就是發音問題。但發音又不是一個很難解決的問題。一般有一年時間的努力，基本可以過關。

有了語音基礎，再教孩子就有底氣了。而且你可以隨時隨地的教孩子英語，非常方便。如果你感覺報班太貴，那就建議你看看我的專欄課程《英語語音入門，自然拼讀法》。幾十塊錢應該不算貴吧。然後你也可以加入我的《散木新概念英語學習圈》。我打算再創建一個付費的圈子，專門給朋友們糾正語音。如果有興趣，就到我的主頁看看吧。

英語啟蒙，我的建議是越早開始越好。

一、生理基礎

兒童的大腦決定了兒童是天生的語言習得者，大腦具有可塑性與彈性。 語言的建立是以腦細胞之間的鏈接作為前提條件的。比如，聽到play這個單詞，要和主管「玩耍」這一形象和場景的腦細胞建立起鏈接，人才能理解語言。兒童大腦在處理語言過程中，可供鏈接的細胞數量更多也更為活躍，因而孩子較成人更易習得語言。

有研究表明，如果小孩子的第二語言是5歲以前學的，第二語言會和母語儲存在大腦的同一區域，容易形成雙語思維。而10歲以上才學外語的人，在使用外語時，除了語言區外，還使用了大腦的其他部分，也就是說不能完全按照語言自然習得的方式獲得語言了。人到了青春期以後學習外語，側重於規則運算，習慣分析語言輸入的各構成成分，耗費了大量的認知注意力，減緩了語言處理速度，反而阻礙了語言學習。 所以，兒童時期學習外語，最有可能運用和母語一樣的機能，也最有可能達到接近母語的程度。

二、語音語調關鍵期

有資料顯示，孩子在9個月以前反復多次的接受某種語音符號的刺激，在未來語言習得的過程中容易形成地道的口音和表達。 所以抓住出生後的嬰兒期，多給孩子聽聽英文的兒歌和音頻，有助於孩子後天英語的學習。而過了青春期再接觸外語，外國腔很難避免。因為我們的口腔肌肉和舌頭，已經形成了母語的發音習慣，很難改變，難以把外語的音發准。所以，即使從語音這一點上說，嬰兒期的英語啟蒙也是值得的。

三、兒童母語還沒有特別強勢

孩子越大開始學習英語，母語越強勢，對二語的接納度就越低。 一來難以培養學習的興趣，二來容易產生母語遷移的現象，也就是我們所說的中式英語。在嬰幼兒階段開始英語啟蒙的孩子，不會因為母語的根深蒂固，而造成對二語的抗拒排斥。

四、閱讀能力培養的黃金期

在孩子4歲以後，會迎來一個識字敏感期，家長如果能及時捕捉到這一信息，適時引入自然拼讀的學習，孩子6歲左右基本可以實現英文的自主閱讀。這個年齡段的孩子，如果開始閱讀啟蒙，跟英美地區孩子的閱讀啟蒙是同步的。由於英美教育體系中對孩子自主閱讀能力的重視，他們開發出了非常完備的分級閱讀體系，而此時我們中國孩子可以開始閱讀啟蒙的話，那麼海量的英文原版書籍都是向他們敞開的。而等到10歲以後，才開始進行英文閱讀訓練的中國孩子，很有可能面對無書可讀的尷尬。因為讓一個中文能力已經可以閱讀小說的孩子，去讀五六歲孩子的英文啟蒙讀物，他很難產生興趣，這就是我們所說的認知水平和實際閱讀能力的差異。錯過了最佳二語習得期，孩子的英語學習之路會變得更加艱難。

英語啟蒙最好的時機是孩子出生以後，其次是現在。把握住孩子黃金的英語習得期，孩子完全可以按照母語的習得之路，不太費勁地就學好一門外語。

我們孩子兩歲開始，確切的說是習得，不是學得。語言的學習應該是習得，練習得來的，就如我們說中文一樣，孩子開口是習得的，並不是當作一門學問而去深入的學習。我也比較認同孩子英語啟蒙越早越好，因為孩子早些學習英語，不受中文干擾，雙語學習並不像謠傳那樣，孩子語言混淆，連話都不會說了。語言的習得是有環境的，不管中文也好，英文也罷。孩子的語言環境在那，那麼孩子日常就會習得，有了大量的輸入，才會慢慢輸出。

任何語言都是經過聽，說，讀，寫的一個過程。中文是我們的第一語言。我們開始說話時候也是在語言環境中大量的輸入，聽的比較多小孩子開口說一般一歲左右吧，這個沉默期就是一年左右。當輸入到一定程度就開始輸出，也就是說了，沉默期過去，開始練習說了。我們說中文的時候也沒有先開始學拼音，先認字吧？都是開始會說的，所以正確的順序應該是聽，說，讀，寫這個循序漸進的過程。英語是我們學習第二種語言，一樣的也是要輸入，有輸入才會輸出啊。所以最開始啟蒙也是聽英文兒歌，原版動畫，英文繪本。當然，第二語言也有沉默期，有的小孩一天，也有的達半年之久。有效的輸入，孩子才會輸出。切不可急功近利。因此，英語啟蒙還是越早越好的。對於小朋友來說是玩中學，反而更容易學。不然，孩子大些，從字母學習，單詞，孩子會有抵觸心理。當然，學習任何事情什麼時候開始都不算晚，最好的開始就是當下。

如果家庭氛圍好，當然越早越好。大多數孩子還是小學三年級學習英語比較好。小學英語以聽說為主，只要老師專業，學生的聽力和口語都會比較好。小學英語考試聽力部分通常不丟分，但是讀寫會丟分，初中高中讀寫得分比較多，聽力考試不知所雲經常靠蒙。這都是因為平時教學的側重點不同導致的。小學英語有自身的教學特點，側重聽說，任務教學，邊玩邊學，興趣第一。

想學就早學，不想學也沒有強迫。語言越來越不是障礙了。

小孩到底要多大學英語好呢？

當然是孩子年齡越小接觸英語越好，為什麼說孩子年齡越小越好呢，因為孩子年齡越小，中文越弱，而最重要的因素是，孩子年齡越小，反抗意識就會越弱，三四歲孩子，家長給玩什麼，孩子就玩什麼，給看什麼就看什麼，這樣的話，家長讓孩子接觸英語的計劃就會實施得非常順利，我們農村有句老話，一兩歲的孩子，你讓孩子去玩地上地雞屎，孩子都會用棍子去挑著玩，而當孩子10歲了再來接觸第二語言，此時中文比較強勢，認識很多中文字了，而最重要的是孩子的反抗意識比較強了，這時家長再來實施讓孩子接觸英語的計劃就會沒那麼順利，一般來說小學三年級之前的孩子反抗意識都比較弱，你讓他們穿哪件衣服他們就穿哪件，而五六年級的孩子，並不是你讓他們穿哪件衣服就哪件的，他們會說，這件顏色我不喜歡，我不穿這件，你怎麼跟他說，他就是願意穿，而上了初中的孩子，可能你跟孩子說什麼，孩子根本不會理睬你，你多說一句都嫌你煩，再說第三句可能就摔門關上了，可想而知此時的年紀你想讓孩子接觸英語有多難，就好像你說的讓9歲孩子看英文動畫片， 孩子都跟你說聽不懂，不想看，看不下去，如果孩子三四歲，四五歲的話，孩子是不會跟你這樣說的，孩子會不管聽不聽得懂，都會看得津津有味，這樣孩子就能自然習得這門語言，所以孩子年紀越小，學英語會越容易，越簡單，甚至不費吹灰之力就能自然習得英語，而孩子年紀越大，反抗意識越強，此時要想孩子接觸英語，那就只能想方法，軟硬兼施，好好溝通了！

英語該怎麼學呢？

英語和中文一樣都是一種語言，特別是對於孩子來說，並不需要特別去學的，英語完全可以像中文一樣自然習得，孩子能否習得英語這門語言，可以跟家長會不會英語完全沒有關系，就是說家長一個單詞都不懂，只要掌握方法，孩子一樣可以習得純正的英語，而家長自己去教反而會讓孩子很難學會英語，因為家長的語法用詞發音可以說基本都是不正確的，除非家長是英語資深教育工作者或者英語母語人士，你之前給孩子看小豬佩奇英文版動畫片就是很正確的方法，至於聽不懂這個根本不影響孩子吸收的，因為從聽不懂到聽懂是沒有明確的界線的，是一個漸進模糊的過程，就是說聽不懂到聽懂之間是一段模糊的區域，哪天你的孩子能聽懂英語了，你問孩子，你們是什麼時候開始可以聽懂的，孩子也沒辦法回答你具體的時間的，孩子會說我也不知道什麼時候就開始聽懂了，反正現在就是聽懂了，所以，不用去管孩子能不能聽懂，只管觀看就可，慢慢自然就能聽懂，很多家長就是因為擔心孩子聽不懂，或者孩子說聽不懂，不想看，然後就放棄了，結果孩子就沒法習得英語這門語言。

我家也是倆孩子，大寶9歲，二寶一歲半！我也是從之前的大學英語老師，再到現在的超級奶爸，已經有了9年之久的家庭親子教育的實戰經驗，而且這些年我也不斷的學習和研究更多的有關親子教育和英語啟蒙方面的知識，才讓我在教育孩子方面能夠更輕松自如不少！

對於你所描述的這些問題，我能夠感同身受！

因為雖然我也是英語老師，但是在剛開始教育孩子，英語啟蒙方面還是缺少經驗，也存在著一些問題和疑問，比如： 到底多大年齡開始學英語好？哪些才是最好的英語學習資料？孩子不願意學英語怎麼辦？等等。。。 還好，在不斷的學習，實踐教育孩子過程中，對於這些問題和疑問也逐漸的得到了解答！

我來回答你這些問題吧，通過我的親身經歷的回答，你一定可以得到滿意的答案！

回答一：可以英語當成漢語的朋友，可以相輔相成！

在孩子剛出生的時候，我們父母會問什麼時候教孩子說漢語好呢？既然英語和漢語是朋友，我們可以像漢語那樣從出生就開始進行英語啟蒙！全英文環境，孩子會說英文，全中文環境孩子會說中文！專家已經證實孩子可以接受兩個和兩個以上的語言，而且不會受到干擾！因為孩子是學習語言的天才！

即使父母的英語發音不好，但是輸入的量對於孩子來說相對學習原版英文資料還是比較少，所以不會影響孩子的發音！不用擔心！

回答二：漢語在小時候怎麼學？你就把英語當成漢語的朋友那樣的方式去學習！

需要注意的是學習的方式：因為我們沒有英語那樣的語言環境！但是我們父母可以創造良好的語言學習環境，以及通過適合的英語學習資源盡量創造好的英語學習環境！剛開始我教孩子學習英語的時候，也是選擇了一些英語學習資源比如動畫片，對孩子來說難度有些大，所以孩子不願意學習，說聽不懂！他後來我通過不斷的更換英語學習資源最後發現了孩子喜歡的一些學習資源！這就說明不是孩子不喜歡學英語，而是父母沒有多嘗試適合孩子的英語學習資源！另外呢，還需要父母多嘗試孩子學習的方式！

你可以搜索 英語啟蒙或者慢速英語啟蒙兒歌， 等等 不斷的嘗試學習英語原版學習資源，以及英語啟蒙方法！

孩子不願意學，不要強迫孩子學，可以把英語學習聽力當做背景播放！

孩子能不能夠提高英語：最重要的是父母的態度和方式，能否提供好的學習環境！

凡是從今天開始父母用心努力，堅持付出，孩子的教育才會越來越好！

希望我的回答可以幫助到你！

因為幼兒時期是孩子語言啟蒙的關鍵時候，這個階段不能放過。我從兩歲半的時候就買了一套英語的啟蒙教材，來教授女兒英語拼讀，教材的名字是《蒲公英英語拼讀王》，教她認26個英語單詞，讀部分的英語單詞。

從今年年初開始，也就是她四歲八個月的時候，送他去了英語培訓班。每周學習兩次，每次兩個小時。小班教學方式更加多樣一些，並且可以和同學們互動，班上有十一個小同學，對女兒的交際能力也有好處。老師都贊她的英語發音比較准。

⑸ 適合3—6的幼兒英語啟蒙教材是什麼

適合3—6的英語啟蒙教材如下：

1、《蒲公英•英語拼讀王》

全套書內容上豐富多彩，循序漸進，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。

⑹ 0—3歲嬰幼兒英語啟蒙兒歌，適合3—6的幼兒英語啟蒙教材

隨著教育行業的進步，越來越多的家長都有了對孩子進行早期英語啟蒙的意識，家長對孩子進行英語早教的時間也越來越早了。那麼下面我們一起來看看0-3歲嬰幼兒英語啟蒙兒歌和適合3-6的幼兒英語啟蒙教材吧。

0—3歲嬰幼兒英語啟蒙兒歌

1、Peekaboo藏貓貓：有助於寶寶感受語言的節奏、律動、熟悉身體部位，關鍵詞nose、toes。

2、One little finger一根小手指：能夠幫助寶寶熟悉put指令指示五官部位，理解眼耳嘴鼻的對應關系和英語表達，關鍵詞finger、數字1-5。

3、Open shut them打開手，合上手：這是一個手部開合互動游戲的兒歌，能夠幫助寶寶理解反義詞開和關，關鍵詞open、shut。

4、Finger family手指一家人：這是一個守住游戲的兒歌，能夠輔助寶寶理解家人的英語表達。關鍵詞daddy、mommy、brother、sister。

5、This is the way早晨洗漱歌：這首兒歌將洗漱動作與英語表達對應，能夠幫助寶寶熟悉洗漱流程和理解有關洗漱的英語單詞，關鍵詞wash face、comb hair。

6、Clean up一起來收拾：這是一首分類整理玩具的指令兒歌，將收納的動作和英語表達對應記憶，有助於寶寶學習整理動詞，關鍵詞clean up、put away。

適合3—6的幼兒英語啟蒙教材

1、《蒲公英英語拼讀王》：這套書的內容豐富多彩，採用了循序漸進的學習方式，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，能夠幫助孩子逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。

2、《開心的米莉茉莉》（雙語版）：這套書籍是由英文和中文兩部分組成的，同時配有英語光碟一張，擁有北京外語廣播電台外籍節目主持人專業配音，口音地道純正，有助於培養孩子標準的英語發音。

3、《培生幼兒英語》：這套書籍擁有26個趣味故事、300個左右的重點詞彙以及48個高頻詞，以地道的英語語言、生動的故事形式來讓孩子學習英語，是一套適合3-12歲兒童英語啟蒙的經典讀物。

4、《牛津閱讀樹Oxford Reading Tree》：這是一套由牛津大學出版的英語繪本閱讀教材，通過豐富有趣的故事向孩子展示了妙趣橫生的英語世界，有助於培養孩子的英語閱讀能力。

5、《ReadingA-Z》：這是一套符合孩子年齡理解及趣味的有趣好看的英語故事書，貼合孩子學習思維。《ReadingA-Z》這套書按照了兒童在不同年齡段的智力、認知和心理發育程度，提供的科學閱讀計劃，能夠幫助不同年齡、不同能力的孩子學習英語知識。

以上是我介紹的0-3歲嬰幼兒英語啟蒙兒歌和適合3-6的幼兒英語啟蒙教材的相關內容，希望對大家有幫助。其實，學習英語並不是簡單地讓孩子去聽去看，更重要的是家長們能夠和孩子使用英語進行教學和交流，如親子互動游戲、親子共讀等等，這些方式往往更能夠幫助孩子加深對語言的理解。