社區老年大學英語培訓工作探析

1. 老年人學英語最快的、最適合的方法是什麼

中老年自學英語用逆向法好王若年--------------------------------------------------------------------------------
我是對外經濟貿易大學教授，計算機老師。我的業余愛好廣泛，尤其酷愛中華傳統醫學，還為此上了北京中醫葯大學夜大中醫專業，現已畢業。隨後跟過多位名醫、專家學習。我在中醫方面的研究方向側重於研究健康的機理和獲得健康的方法。我跨入了中醫門檻，自然還得學習一些醫學英語單詞，閱讀《漢英醫學會話》和其他醫學方面的小冊子。學習方法採用學英語的老方法。結果事倍功半，學得似懂非懂，看不出前途。盡管如此，還得繼續學著，盼望獲得成功。我自學英語雖然成效不大，可是我愛人卻發現我的腦子更敏捷了。她提出她也要自學英語，覺得不管英語學得如何，健腦的目的總是可以達到的，結果我們全家都自學起英語來了。
正值此時，一個偶然的機會，我在校書店裡看到不少學生在買《逆向法巧學英語》一書，這引起了我的注意。我也順手拿起這本書翻翻，卻被它牢牢地吸引住了，一口氣看了快半本，馬上連磁帶一起買了回家。看完書，深深地被該書作者鍾道隆教授的創新精神所感動，同時我又看到了自學學會英語的新希望，立即發 E-mail給他，由衷感激他創造了逆向法，解決了我們自學外語的大難題。隨後我選用《英語300句》一書作為入門教材，自學至今快半年了。現在我來談談這段時間用逆向法自學英語的點滴體會。
1．我自學外語的經歷
我愛好學習，什麼都想學，什麼都想會。學外語也一樣，英語、俄語、日語、德語和法語等都自學過。但是不知怎麼個學法，只憑著我的一股勁和想像去學，結果拼了幾年收效甚微。自以為是學的面太廣，於是改為單攻英語，總算有點小收獲。本人曾獨自翻譯和主持翻譯並出版五部難度較大的英語科技書，內容涉及現代數學、經濟貿易、計算機等，由於譯文准確和通順而得到好評。
但是我的英語是啞巴英語，盡管我一心想擺脫這種處境而卻一直未能如願。這還是我16年以前在某研究院工作時的事。後來調入對外經濟貿易大學任教，該校十分重視外語教育，師資力量強，學習環境好。不久我有幸結識了一些高級的英語專家、教授，他們向我介紹他們的教學經驗。他們認為成年人學習英語口語，必須脫產進行封閉式培訓一年以上。他們的這番話等於向我澆了一瓢冷水，好像使我明白了什麼。是呀，我自學英語的經驗教訓不正是他們這種說法的證明嗎？正如一位自學英語者說得好，大街上走的滿是一大批一大批英語學習失敗者，他們從小學到大學都有英語課，可是學了十幾年仍聽不懂英語，開不了口。從此，我再也沒有自學英語的勇氣了，只能等待時機，脫產一年進行封閉式的培訓學習。
可是我至今一直沒有等到這個機會。鍾道隆教授是一位自學英語口語成功的人，他的成功使我看到了希望，重新鼓起自學英語的勇氣，決心再次一搏。
2．逆向法指導我自學英語
在重新學習英語之前，我必須認真研究逆向法的思想，並一一對照自己的情況，找出我的症結所在，從而作出適合自己的正確決策。
逆向法告訴我們，起步階段要具備扎實的初中英語知識。鍾道隆教授有句有名的警語：「你們初中英語還沒有學好！」這是對英語沒有過關的人，包括某些博士生在內的人說的，當然也包括我在內。因此，我先得補課。
逆向法又告訴我們：對於中國人而言，聽寫比閱讀難。
● 語音知識不扎實（非常符合我的情況）
● 基本語法知識不扎實（不符合我的情況）
● 詞彙量不夠（不太符合我的情況）
● 缺乏背景知識（不太符合我的情況）
● 主要是聽力水平低，不是缺乏背景知識（符合我的情況）
● 不熟識專有名詞（不太符合我的情況）
● 不了解播音員糾正口誤時的用語（符合我的情況）
綜上所述，對照我的實際情況，我需要在進入慢速英語的起步階段之前增加一個補課階段，選用《英語300句》小冊子作為教材。這本書的詞彙少，語速慢，沒有語法難點，很適合於我。
我與愛人每人一套書和磁帶，一部電腦語言學習機。嚴格按照逆向法的要求，逐詞逐句聽寫《英語300句》。每天學習5個小時以上，力爭盡快完成補課階段的學習任務。至今過去5個多月，聽寫《英語300句》磁帶十遍，並進行了一次小結，列出尚不熟練的單詞，分類歸納詞義相近、結構相似的句子和短語，摘錄精彩的句子和短語。現在我基本可聽寫出《英語300句》磁帶的全部內容了，即將完成補課階段的學習任務並進入慢速英語的起步階段。雖然前面的路程還很漫長，但是有逆向法的指導和成功的先例，我充滿必勝的信心。
3．自學英語還可健腦
當今，出國人員要學外語，不出國人員也要學外語；年輕人要學外語，年老人也應學外語。學外語不只是為了出國和工作。生活經驗表明：人退休，腦子不可「退休」。我們在身邊就能找到許多這樣的例子，離退休後還在認真研究學問的人，腦子仍然很敏捷，身體也康健。現代研究表明：人衰老是從腦的衰老開始，只有腦子健康才有全身的健康，因而出現從健腦入手的現代養生學派。老年痴呆症已經成為當代的多發病，嚴重地威脅著老年人的健康。老年痴呆症又是一種疑難病，至今尚無特效葯。因此老年痴呆症成為老年人最恐懼的疾病之一。21世紀將是「自主健康」的時代，用心學習自己不熟識的外語，實是一種好的健腦法。為此，我把學英語，定為老年人的一種輔助的健身法。當然學自己不熟練的而喜歡學的其他外語也會有相同的效果。

2. 老年大學輔導類型是什麼

老年開放大學是全國首家老年開放大學，是一所以現代信息技術為支撐，以線上線下方式相結合，面向老年人和養老服務從業人員開展學歷繼續教育與非學歷繼續教育的新型老年大學。
老年開放大學定位於為老年人提供全方位的學習支持與服務，促進終身教育體系和學習型社會形成；加快培養培訓為老服務人才，填補老年服務市場人才缺口，提供高素質為老服務從業者。(2)社區老年大學英語培訓工作探析擴展閱讀
自成立以來，老年開放大學認真貫徹落實《老年教育發展規劃（2016-2020年）精神》，堅持辦學宗旨與理念社會化、辦學體制與機制多元化、教學設計與內容按需化、教學方法與手段先進化等原則，以創新模式服務於廣泛人群，緊緊圍繞體系建設、教育培訓、信息化平台建設、資源建設、示範基地建設等方面，大力推進老年教育相關工作，目前已取得一定成果。
老年開放大學已通過教育部向國家發展改革委報送《教育部關於申請審批國家開放大學健康藝術養老體驗國家示範中心項目建議書的函》，並委託專業機構設計和研發貼合老年教育需要，融合先進理念及技術的「教育養老綜合體」，制訂可復制、可推廣的老年教育產品和服務標准，已指導3家合作單位推進建設具有地方特色的老年教育示範基地。
參考資料：老年開放大學-單位介紹

3. 如何加強老幹部活動中心及老年大學管理工作

加強老幹部活動中心及老年大學管理工作的主要做法：
1、加強組織領導。隨著老幹部活動中心（老年大學）工作的進一步深入開展，對認真做好老幹部活動中心（老年大學）工作的重要性、必要性有了更深一層的認識，並把老幹部活動中心（老年大學）工作納入了老乾工作目標管理責任制。老幹部活動中心（老年大學）工作堅持做到年初有計劃，平時有檢查，年底有總結，並把活動中心的工作做為衡量老幹部工作的一項重要內容。為加強工作人員責任心，提高服務水平，縣委老乾局制定了老幹部活動中心（老年大學）工作人員崗位責任制，使工作人員樹立了全心全意為老幹部服務的思想，深受老幹部的好評。
2、強化政治學習。多年來，中心堅持以老幹部活動中心（老年大學）為陣地，積極組織老幹部開展了各種的形式的政治學習活動，提高了老幹部思想道德水平和科學文化素質。為加化老幹部政治學習，中心將每月的15日、18日、20日、26日分別確定為一般退休幹部、副科級以上離退休幹部及漢族幹部的固定政治學習日和副縣級以上黨員離退休幹部閱讀文件日，定期不定期的舉辦各種形勢的報告會和重大問題情況通報會，使廣大老幹部及時了解了國際國內的政治風雲變幻和自治區、自治州的各項方針政策及且末縣的發展思路，堅定了廣大老幹部思想信念，使廣大老幹部思想常新，政治永存。
3、開展文體活動。多年來，中心從本縣的實際出發，積極動腦子，想辦法，不斷改善活動條件，豐富活動內容，充分利用老幹部活動中心（老年大學）這塊有效陣地，開展了各項有利於老幹部身心健康的文化體育活動。在每年的「元旦」、「春節」、「古爾邦節」、「三八婦女節」、「五一」、「老人節」和國慶節期間，中心都要舉辦老幹部麻將、象棋、跳棋、撲克、乒乓球、檯球等項目比賽，並為取得各項比賽的優勝者頒發獎品，從而調動了老幹部參加活動的積極性。
4、加強自身建設。長期以來，中心堅持以文明、務實、嚴謹、創新為原則，以老幹部滿意為目標，以老有所學、老有所樂，老有所教為目的，狠抓工作人員思想教育和業務培訓，取得了很好的效果；並堅持將每周三和周五定為工作人員業務知識學習日和政治理論學習日，對工作人員進行世界觀、人生觀、價值觀和思想品德、職業道德、社會公德教育，使工作人員愛崗敬業，任勞任怨，全心全意為老幹部服務。
5、提高管理服務。通過不斷探索，老幹部活動中心（老年大學）建立健全了各項規章制度，並對活動設施的管理、保養、維修有了明確規定：要求工作人員做到「六會」（即：會講、會做、會示範、會保養、會排除一般故障、會做思想政治工作）。為提高工作人員的管理和服務水平，老幹部活動中心（老年大學）堅持以老幹部的需求為目的，融娛樂性、健康性、思想性和藝術性為一體，科學合理的安排每項活動內容，並定期不定期的召開徵求老幹部意見會，聽取老幹部的意見和建議，總結經驗，查找不足，改進工作思路，創造活動條件，創新活動項目，不斷提高服務質量和管理水平

4. 創辦老年大學存在哪些困難

（一）有關發展社區老年教育的法律制度不完善。在我國，現行法律法規對老年教育的規定散見於一些法律規章中，如《中華人民共和國老年人權益保障法》、《中國老齡事業發展「十二五」規劃》等，這些法律法規在對老年教育的屬性、地位、作用、層次、管理體制、投入機制、辦學規模、政府職責、法律責任等方面，有的涉及到了，但大多是一些原則性的規定，沒有細化；有的還沒有涉及到。國家還沒有一部完整的老年教育法律。老年教育的法律保障不完善，影響了老年教育尤其是社區老年教育的健康發展。
（二）社會對發展社區老年教育重視不夠。一是社會對老年教育尤其是社區老年教育的重要性在認識上有偏差，認為老年教育特別是社區老年教育可有可無的人不在少數。二是部分社區老年人尤其是「農轉居」老年人對自身學習的重要性認識不足，參加社區老年教育的積極性不高。三是相當一部分領導幹部對老年教育尤其是社區老年教育重視不夠。其根本原因是如前所述的老年教育的法律法規不完善。在此情況下，一些領導幹部嘴上說重視，行動上不重視；一些領導幹部是有經費就重視，沒經費就不重視。領導的重視與否成為社區老年教育發展的關鍵因素。
（三）社區老年教育管理體制未理順。多年來，我國老年教育體制沒有理順，各地區、各部門老年教育管理主體各不相同。就縣級以上的老年大學而言，有老乾局主管的，也有民政、教育、高校、企業主管的。就社區老年教育而言，老年教育中的普通教育，沒有專門的老年教育機構。有的社區由分管老齡工作的人分管，有的社區由負責老年協會的人分管，有的社區沒有人管。而設在社區進行專業教育的老年大學或老年學校，有的是縣（區）級老年大學或街道老年大學在社區設立的分校、輔導站，有的是條件比較好的社區自己舉辦的，它們分屬於不同的管理主體。這種多頭或分頭管理體制不能實現各種教育資源共享，未能充分發揮老年專業教育和普通教育的整體功能和作用。
（四）社區老年教育經費保障機制尚未建立。一是有關法律法規對老年教育包括社區老年教育的經費保障機制沒有明確而具體的規定。二是社區老年教育經費沒有列入教育專項資金並納入財政預算。三是社區自身投入到老年教育的經費多少是由社區經費狀況和領導的重視程度決定的。經費狀況好、領導重視的社區，雖然沒有專項經費，可用其它經費如宣傳文化活動經費來解決；而經費狀況差、領導不重視的社區，老年教育經費就匱乏，嚴重影響社區老年教育的發展。四是國家缺乏對社會投入和資助社區老年教育的激勵機制，社會投入和資助的力度不大。
（五）社區老年教育的覆蓋面不廣。一是各級老年大學向社區延伸發展嚴重不足，設在社區的老年大學或老年學校數量很少。主要原因在於對老年大學在社區老年教育中的重要作用認識不到位，政府對老年大學向社區延伸發展缺乏資金投入保障。二是對社區老年教育的宣傳不夠，老年教育的氛圍不濃厚。不同文化層次的老年人對老年精神生活質量的追求是不同的，文化層次高的老年人對精神生活質量要求高，他們融入社會、與人交往、參加學習、注重精神養老的願望強烈。而文化層次較低的老年人對精神生活質量的要求低，他們更重視對物質享受的追求，滿足於家庭的「天倫之樂」和棋牌喝茶，對參加老年教育及其活動不感興趣。加之對老年教育的宣傳不夠，這部分老年人很少參加老年大學或老年學校的學習。三是社區老年教育的激勵機制尚未建立。只有極少數的街道社區對參加老年大學學習的農轉居老年人進行補助，客觀上影響了收入水平較低的老年人受教育的主動性。
（六）社區老年教育的內容和形式較單一，教學的針對性、適用性不強。一是當前許多社區老年教育中的普通教育的形式主要是開大會、聽講座、搞活動，內容主要是老年法律和健康保健知識。在社區設立的老年大學（分校或輔導站），其開設的課程與上級老年大學區別不大，適合本社區老年人特點和需求的特色專業和課程較少。二是社區老年教育更多的是注重「老有所學」和「老有所樂」的內容，忽視「老有所為」的內容，不能滿足社區老年人多樣化的需求。三是老年教育的信息化平台尚未建立，缺乏「空中課堂」、網路教學等現代化教學手段和方式。四是社區老年教育面對的群體在文化層次、自身素質方面差異較大，部分教師教學上忽視「因人施教」，對基礎較差、進步較慢的學員沒有採取個性化、差異化的教學方法，致使部分學員跟不上「節拍」，挫傷了他們的學習積極性。
（七）從事社區老年教育的專業師資隊伍建設滯後。一是社區老年教育的師資隊伍結構不合理。教師的老齡化現象嚴重，缺乏中青年教師。絕大多數的老年大學包括社區老年大學（輔導站）、老年學校缺乏自身的專職教師隊伍。二是教師素質參差不齊。有的教師專業水平高、道德素質好，深受學員的喜愛；而有的教師專業水平一般，責任心不強。三是缺乏老年教育師資培訓渠道，教師的專業素質和水平不能得到提升，教學的方式、方法不能得到改進。四是教師的激勵機制不健全。教師的課時費普遍偏低，有的教師上課地點遠，交通不便，微薄的課時費與他們的勞動不成正比。同時，對教師的考核重數量不重質量，普遍存在干好乾壞一個樣的現象。

5. 鄉鎮老年大學教學內容是什麼

咨詢記錄 · 回答於2021-10-11

6. 如何做好的英語培訓招生

當然要有扎實的專業基礎和膽量

7. 老年人免費學英語有嗎

目前，越來越多的老年人在輔導孫輩英語、探望國外子女以及出境游過程內中，深切感受到容學習英語的重要性。為了滿足老年人的需求，敦化路街道伊春路社區在社區老年大學中，增設了「玩轉ABC」老年英語課堂，邀請貴州路小學高級退休教師教學，內容從基礎的字母、音標到日常情景英語都有涉及，課堂生動而充滿樂趣，每周二上午10點在伊春路社區康樂園開課。此外，康樂園老年大學還設有老年模特課堂、京劇學習課堂、呂劇柳腔課堂等，包括英語課堂在內全部免費面向老年人開放。

8. 老年大學都學什麼

1、常規課程：書法繪畫、音樂舞蹈、攝影旅遊、醫學健康。

2、新型課程：手機應用、新媒體設備、科技教育。

3、女性群體：舞蹈培訓、形體藝術、音樂演唱 。

4、男性群體：書法繪畫、太極運動、棋類游戲。

目前，老年教育學校課程大多開設文學、書法、繪畫、戲曲等課程，不少老年大學針對學員需求增設新課，手機攝影、英語、服裝搭配等簡單的技能培訓也在逐步增加。

學習感悟

中老人們在學習中，不止獲得了知識、技能和積極的態度，學習成為他們自信心的來源，一種「我會的別人不會」的驕傲感。

學習的技能也會給退休族的社交活動增添光彩。一位繪畫課的學員在家附近的咖啡館舉辦了自己的小型畫展，受到了無數贊譽。

在訪談中，大家經常提及，學到一些知識和技能後，自己感覺會變得良好，更有信心，獲得每一天都在進步的成就感。

9. 老年大學都學習什麼課程

一、健康：

這類課程主要教授老人保健技巧，養生為主，活動較平緩，包括太極拳、茶藝、家庭營養、按摩保健、瑜伽、麵塑、插花。

二、烹飪：

這類課程主要以教授烹飪為主，適合那些對烹飪有興趣的老人們，包括中餐、西餐、甜品製作、擺盤、膳食搭配、各種菜系製作。

三、藝術：

這類課程主要培養老人的藝術修養，陶冶情操，包括音樂、二胡、葫蘆絲、墜琴、交際舞、中老年街舞、中國舞、合唱、書法、國畫、戲曲。

四、科技：

這類課程主要是為了幫助老人適應現代社會，能夠操作現代化電子設備，包括攝影、計算機的應用、一般家電的簡單使用與維修。

老年大學是為解決老年人老有所學而創辦的一種特殊的大學，興起於20世紀八十年代，凡是上大學的老年人都不受文化程度限制。

學校的教學計劃、教學內容完全是根據老年人的特點和要求制訂的，需要學什麼就教什麼；老年大學遍布全國各地區，授課內容豐富多彩，老年人上學是為了陶冶情操，不是為了解決晉級和就業。

10. 老年大學該開展哪些教育課程能提升老年人的智力

提高老年人思維能力的方法1、玩電子游戲

變老是一個令人害怕的過程。這主要是因為在變老的過程中，首先開始衰退的那些功能是最為重要的，比如說記憶力、注意力以及運動技能。定期的腦力活動可以推遲智力下降的時間(比如說做縱橫填字謎)，這已經不是新鮮理念了。如今，研究人員又發現了一個改善智力的新方式：玩電子游戲可以在某種程度上幫助老年人保持敏銳的思維。

根據研究結果，電子游戲的確可以提高老年人的大腦思維能力。

提高老年人思維能力的方法2、記憶訓練法

就是把人名、面孔、事件等，按一定的思考模式編碼。平時設立一個「毋忘我區」;編寫「須做事項清單」;把要支付的賬單放在大門附近等。

提高老年人思維能力的方法3、健身益腦法

多動腦筋能讓頭腦保持強健。法國人稱此為「腦慢跑」。多動腦筋，鍛煉大腦。因為健身有助於健腦。從事有氧運動能使更多血液輸送到腦部，帶進更多的氧和葡萄糖，可以增強腦功能。身體健康狀況不佳或是疾病的原因，往往會導致記憶力下降。

提高老年人思維能力的方法4、調劑飲食法

正常的飲食標准，必須保證每一天的充足營養，這會有助於記憶。全谷類食物、豆類、花生、芝麻、水果、蔬菜及海產品，都含豐富的葡萄糖和腦黃金，能給大腦提供所需能量。豆類與綠色蔬菜富含葉酸，因為葉酸對記憶有幫助。據說銀杏(白果)也有助於增強記憶，最新的研究成果表明，銀杏含白果酸、白果粉，別稱「抗衰老素」，可促進腦細胞再生。人處於低血糖時，記憶力會受損。

提高老年人思維能力的方法5、睡眠休息法

研究結果表明：睡眠可提高記憶力。那些在學習以後睡一個好覺的人，第二天再學習時的記憶力無疑優於那些通宵熬夜學習的人。晚上睡覺使得第一晚的記憶得到鞏固，大腦會把某些信息定期地進行清除，除非你想把這些信息固定下來。適當的休息對學習非常必要。睡眠可讓大腦有時間去為記憶編碼，也可以抒解精神壓力。

提高老年人思維能力的方法6、應激記憶法

就短期而言，精神壓力能促進記憶，因為這是一種生存機制。但精神壓力持續數小時之後，海馬狀突起耗用葡萄糖的量就減少四分之一，大腦可用來儲存記憶的能量也相應減少。研究記憶應激效果發現了在那些記憶力萎縮的老年人大腦中的神經原需要維持相對較高濃度的應激激素。

長期處在緊張狀態下可導致大腦的永久性變化。老年健忘，基因起一定作用，記憶力減退是不良基因和艱苦的生活相互結合導致的後果。

提高老年人思維能力的方法7、集中一事法

把注意力集中在想要記住的事情上，然後賦予它的意義。我們如果曾把注意力集中於某件事情上，那麼，無論我們是否想記住這件事，都必定能記得住。比如我們容易記住廣告歌訣，它總是伴隨喧鬧、俗麗的廣告播出，還運用了押韻與音樂，有助於記憶。把枯燥無味的事物簡單地組織起來能幫助記憶;又如雜亂無章的貨單，可將其內容分門別類，設法減少須記事項的數目。

提高老年人思維能力的方法8、生活悠閑法

日常生活中多一點悠閑，多關心家人與朋友，多培養幾種愛好，熱愛生活，積極生活，自然就會發現生活中有許多美好而值得記憶的事。這些都對增強記憶力有好處。若是長期承受巨大的精神壓力，大腦可能不再如願。還是把生活節奏放慢些，可使思維清晰很多。

因為，處理新的信息時如果讓自己放鬆些，記憶障礙一般就不會發生。

提高老年人思維能力的方法9、雙手共用法

為了增強記憶，習慣用右手的人，到了中老年時不妨改用左手寫字或做生活瑣事，讓另一半大腦的傳導束完成它並不熟悉的工作，這樣對增強記憶也很有效。