手語英語培訓計劃

Ⅰ 如何制定學習英語計劃

1.不要放掉遇來見老外的機會
2.和家人一自起學英語
3.多看英文電影
4.多聽英文歌曲。（務必要在一定程度下跟唱）
5.一定要多參加英語的任何比賽
6.遇見單詞一定要盡全力去記住它
7.在放假的每天早上你要背一篇英語短文。（根據自己的程度可每次增加量）
8.自己可在日常生活中積累
一定要一步一步，腳踏實地地學http://www.tianya.cn/publicforum/content/english/1/187363.shtml

Ⅱ 國培英語個人研修計劃

有關國培英語個人研修計劃1

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鍾，晚上安排具半小時上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日誌，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有關國培英語個人研修計劃2

「國培計劃」遠程培訓項目正式啟動隨著啟動儀式的開始， 這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談。很榮幸能參加這次國培計劃的小學英語教師培訓。本次培訓，讓我們來自各地區的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的數術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語思想方法等。幾個月培訓雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！

一、反復學習新課程標准理念，深刻領會英語課程的要求

我要不折不扣地按照上級的要求，學習有關文件精神，准確把握新課程標準的理念、目標和內容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規律，根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養，拓寬知識面，掌握現代教育技術，並能在自己的繼續學習和實際教學之中加以運用。

二、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍

學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的'情感，才能保持英語學習的動力並取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

三、盡量採用"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

依據課程的總體目標並結合教學內容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。

四、教師必須提高自身專業素質。

教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。

雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，這是繼續教育一個新的起點，今後希望能夠多參加類似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學習筆記，特別是在下學期開學時，有針對性地開展以上四個版塊的教學實踐與研究活動，把我們在假期中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結合，聯系實際，學以致用。

Ⅲ 怎樣學習手語自學容易嗎

首先要購買一套華夏出版社出版的《中國手語》（上、下）注意要買新版的呀，手語改版了。可以按照書中所畫圖例進行學習。如果你只想進行日常交流，掌握一些日常用語就行了。
學習手語和學習英語一樣，要有好的語境才會學得快，如果有條件和聾人朋友交流，你會發現你的手語學習速度突飛猛進，單靠學習書本上的手勢是不行的，那叫紙上談兵，到時候你交流時根本用不上。
一、正確認識手語，明確手語和漢語的區別。
我們大部分人使用漢語，在學習手語的時候難免會受到漢語的干擾。這種干擾是手語學習中必然存在的一種現象，但我們在學習手語的時候，應該把手語當作一門外語來學習，只有認識到手語和漢語其實是兩種截然不同的語言，才能在日後的學習中不斷發現規律、形成手語語感。有人說：你要想學好英語最好忘記漢語。同樣的，學習手語，你也最好把漢語放一邊。但這一點往往被初學手語的人所忽視，很多人在學習手語的時候一定要記著漢語，甚至把手語漢語化，打手語不但句子要按著漢語來，就連詞語也必需參照漢語。這是極其不對的。正如學習英語的人，不可能把「天天向上」說成「Day day up」吧，而許多學習手語的人經常是打「天、天、向、上」四個手勢來表現這個成語的意思，其實這樣打，聾人看了很奇怪，雖然經過學習他們能看懂這四個手勢所表示的意思，但這在聾人自己交流的時候，一定沒有這樣的打法，因為它不符合手語組詞造句的規律。聾人手語中很少有「成語」，即使我們要把這個成語翻譯成手語，也應該打「天天、進步」兩個手勢。
二、了解手語的形象性
手語是一門視覺語言，它的最大特點就是具有很大的形象性。怎樣的手語才是最好的手語呢？在我看來，最形象的手語就是最好的手語。也許有些手勢因為太形象，動作可能不好看，但那就是手語，聾人喜歡這樣的手語。你打出形象的手語，在聾人眼裡不覺得丑，他們會覺得你的手語水平高。另外，因為手語具有形象性的特點，我們漢語中具有抽象意義的語言很難用手語表示，這時很多人喜歡逐字逐句的打出來，這樣聾人很難懂。那應該怎麼辦呢？我們應該盡量把抽象的語義用形象的的手語表達出來，比如漢語「他倆關系好」，這裡面的語義比較抽象，用手語該怎樣表示呢？我的經驗是先用食指分別指一下兩個人，然後打「朋友」的手勢。在聾人那裡，關系好就是朋友，所以要用朋友來表示。假如你要打「關系、好」這兩個詞的手語，文化層次稍低的聾人是看不懂的。
三、正確認識「中國手語」
初學手語的人對「中國手語」這四個字很敏感，覺得要學就學中國手語。你知道現在指的中國手語包括什麼含義嗎？至今沒有人站出來為它解釋。對於此，我心裡倒有點想法。關於中國手語的書籍，權威發行的有兩本名為《中國手語》的書，那其實只能算作一套手語詞典，它沒有涉及到句子的打法，所以我認為現在指的「中國手語」其實就是指字詞的打法，而不可能是手語句子的打法。很多人都問我打的是不是中國手語，這問題是沒必要的，因為我是正正道道的聾人，我認為最先學的就是中國手語，可我和聾人打手語時，是按自然手語的語順來打，所以有些人說我打的不是中國手語，很奇怪的說，我們學習的是手語，為什麼非得按照我們漢語的語順來打才是中國手語呢？難道手語是我們聽人創造的嗎？大家學習英語都知道按英國人的習慣語順來說，而為什麼學習手語就要無視聾人的語言習慣呢？手語是聾人創造的，我們是在學習他們的語言，很自然的應該以他們的語言習慣為標准。另外，其實中國手語書上的手勢是兩個部分組成的，其中的一大部分是從各地收集來的地方手語，另一部分就是目前在聾人手語中很少出現或者手語無法表達的由編書者創編的手語，這一部分手語的實用價值非常低，因為這些手語不具備形象性的特點。
所謂的中國手語其實就是使用《中國手語》書中的規定打法，按照聾人自然手語的語順來的打的手語，這是手語的兩回事，先學中國手語後學自然手語，這樣可以提高手語水平。
上面說了那麼多，其實就是想告訴大家，中國手語也是中國的地方手語，在學習手語的時候不要錯誤的認為只有按照漢語的語順來打的手語才是中國手語。你要學的所謂的中國手語，其實是指單個字詞的打法。
四、正確對待中國手語和地方手語
在《中國手語》這套書裡面，有幾千個手語詞彙，真正實用的最多也就三分之二，在那些比較實用的手語詞彙裡面，有些手語創編的不是很合理，大體有兩類：一類是用手指字母來表示的，一類是從兩個詞語中各選一個手勢組合成一個新的詞語的打法。如「爺爺」在《中國手語》里的打法是「Z」的打法加「爸爸」的手勢，表示祖父，這明顯不是很合理，而在南方的地方手語中，聾人有不同的打法，他們的打法是：打一個「爸爸」的手勢，然後手的動作不變，這之前加上一個拳頭在臉側面從眼到下巴滑下去。這是什麼意思呢，聾人創造這個手語是有意思的，第一個動作是拳頭滑動，第二個動作是大拇指碰嘴唇，就是爺爺，大家覺得哪個更形象呢？打「Z」的手勢首先就要去猜一下代指那個漢字，這給聾人的理解帶來不必要的負擔。再如「聽力」這個詞，《中國手語》是打一個「聽」的手勢再加一個「力量」的手勢，這明顯是手勢拼湊起來的，聾人第一次看了這樣的手語一定覺得奇怪，一般聾人很可能會理解為「努力聽」這樣的意思，其實只要打一個聽的手勢就可以了，如「聽力好」，打「聽」的手勢，再加個「好」的手勢就可以了，「聽力差」加個「不好」的手勢即可。像這樣的手語在《中國手語》書裡面有不少，所以在學習的時候我們應該有選擇性的學，不能死搬硬套，尤其是一些用手指字母來打的手勢，打出來一般聾人都不容易懂。相反的，很多地方手語是經過數百年的演變，在聾人群體中被廣泛使用的，有些是約定俗成的打法。這樣的手語一般具有形象、簡潔的特點，聾人易於理解，也易於推廣。但這些手語不可能都被收集到《中國手語》裡面，通過地方手語的學習，一定能提高手語表達技巧。

Ⅳ 從零開始學英語學習計劃

從零開始學英語學習計劃：1.保持好的態度，戰勝心魔；2.英語發音很重要；3.英語詞彙是重中之重；4.英語語法不能丟；5.堅持記寫習慣。報班學英語也是不錯的方法。

免費試聽課對比哪家好：【點擊領取歐美外教一對一免費試聽課】試聽可以先了解自己的英語水平是什麼程度，試聽完之後，外教老師會做英語水平測試結果，把報告發給你，抓住提供的免費試聽課機會。

阿西吧的外教老師是來自英語為母語國家的地區，師資組成是比較復雜的，這些外教也都是有3-5年或者以上教學經驗的，從事教育這一塊的經驗還是有蠻多的，學費也很便宜，一節課是20元左右，相對比其其他的平台而言可以說是真的非常劃算了。

期望回答可以幫助到你啦！

想要找到合適英語培訓機構，網路搜下「阿西吧vivi老師」即可。

網路搜下「阿西吧官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。

Ⅳ 怎樣才能快速學好手語

1.上網找視頻，下載教程

2.條件允許，到聾啞學校做義工，請老師教

3.買書自學，推薦中國手語，這本書比較系統，全面，還有一本是手語會話，這個更注重交流，這兩本書在網上都有賣的，可以去當當啦，卓越啦。網上還有中國手語的視頻教程

4.學手語一定要照鏡子學習

簡單的手語很好學的，但是一定要多加練習，不練習很容易忘記

手語畢竟是一門語言，要想學好，就要像學英語那樣學習了

勤加練習，最好是有那樣的條件，可以交流的那種

Ⅵ 英語學習計劃500字

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。

提高英語成績可以學習在線外教一對一輔導班，這個是純外教一對一教學效果好，每節課最低才要13.8元。

免費試聽課：【https://www.acadsoc.com】點擊即可領取外教一對一免費試聽課大禮包！

阿西吧是真人在線一對一純外教英語在線教育平台，由佟大為夫婦代言的英語培訓機構，外教100%持有TESOL等國際英語教師資格證書，匹配合適的課程，針對性學習更有效率，課程均價不到20元，性價比蠻高的。

希望可以幫到你啦！

想要找到合適英語培訓機構，網路搜下「阿西吧vivi老師」即可。

網路搜下「阿西吧官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。

Ⅶ 如何快速學習手語

首先要購買一套華夏出版社出版的《中國手語》（上、下）注意要買新版的呀，手語改版了。可以按照書中所畫圖例進行學習。如果你只想進行日常交流，掌握一些日常用語就行了。
學習手語和學習英語一樣，要有好的語境才會學得快，如果有條件和聾人朋友交流，會發現手語學習速度突飛猛進，單靠學習書本上的手勢是不行的，那叫紙上談兵，到時候交流時根本用不上。
一、正確認識手語，明確手語和漢語的區別。
我們大部分人使用漢語，在學習手語的時候難免會受到漢語的干擾。這種干擾是手語學習中必然存在的一種現象，但在學習手語的時候，應該把手語當作一門外語來學習，只有認識到手語和漢語其實是兩種截然不同的語言，才能在日後的學習中不斷發現規律、形成手語語感。有人說：要想學好英語最好忘記漢語。

同樣的，學習手語，也最好把漢語放一邊。但這一點往往被初學手語的人所忽視，很多人在學習手語的時候一定要記著漢語，甚至把手語漢語化，打手語不但句子要按著漢語來，就連詞語也必需參照漢語。這是極其不對的。正如學習英語的人，不可能把「天天向上」說成「Day day up」吧，而許多學習手語的人經常是打「天、天、向、上」四個手勢來表現這個成語的意思，其實這樣打，聾人看了很奇怪，雖然經過學習他們能看懂這四個手勢所表示的意思，但這在聾人自己交流的時候，一定沒有這樣的打法，因為它不符合手語組詞造句的規律。聾人手語中很少有「成語」，即使我們要把這個成語翻譯成手語，也應該打「天天、進步」兩個手勢。

二、了解手語的形象性
手語是一門視覺語言，它的最大特點就是具有很大的形象性。怎樣的手語才是最好的手語呢,在看來，最形象的手語就是最好的手語。也許有些手勢因為太形象，動作可能不好看，但那就是手語，聾人喜歡這樣的手語。打出形象的手語，在聾人眼裡不覺得丑，他們會覺得你的手語水平高。另外，因為手語具有形象性的特點，漢語中具有抽象意義的語言很難用手語表示，這時很多人喜歡逐字逐句的打出來，這樣聾人很難懂。那應該怎麼辦呢,應該盡量把抽象的語義用形象的的手語表達出來，比如漢語「他倆關系好」，這裡面的語義比較抽象，用手語該怎樣表示呢,經驗是先用食指分別指一下兩個人，然後打「朋友」的手勢。在聾人那裡，關系好就是朋友，所以要用朋友來表示。假如你要打「關系、好」這兩個詞的手語，文化層次稍低的聾人是看不懂的。