英語幼兒老師培訓

㈠ 怎樣給孩子找一個靠譜的英語培訓老師

父母針對孩子是較為重視的，並且如今社會發展的競爭能力又較為大，因此目前許多父母都是會為自己的孩子去報一些輔導機構。可是我感覺父母不必逼迫孩子，由於孩子也有自身的挑選。怎麼給孩子找一個可靠的英語培訓班教師呢？有什麼辦法呢？

可是假如你或是不敢相信網路，那麼你也可以選用在現實生活中去找一些英語培訓班教師，由於有一些英語教師在課下有可能會接一些指導每日任務。因此這個時候你也就可以讓孩子去上那樣的輔導課程，我感覺英語成績或是非常關鍵的，因此父母也應當注意起來。

㈡ 線上兒童英語哪家好，幼兒英語培訓班哪家好

很多家長特別擔心自己的孩子在啟蒙方面會輸在起跑線，但是自己又不會英語或僅半吊子的英語水平，同時自己又拿不出什麼專業的教育方針來輸入給孩子，於是通常性的，大批待選的各類英語培訓班、英語補習班列在名單上，痛苦的篩選著。
然而這並沒有什麼**用，因為學未以致用，事實上孩子除了在課堂上被動的get到教師輸入的單詞或句子外，也僅而是在課堂上能用英語簡單交流一下，可在實際生活應用中，幾乎任何場景都極少有輸出的條件，大多數家長也就只是指著某物體讓孩子使用英文單詞描述出來以得到欣慰而已，這根本就缺乏教育意義，也是在浪費金錢，更是消磨寶寶語言啟蒙吸收能力的黃金時期。
事實證明：
1. 寶寶啟蒙時段，父母是唯一信任且模仿的對象，無論語言及行為。
2. 這個時期的寶寶，對於語言的區分無法定性主次，也就是母語與外語的概念，教什麼學什麼都不會存在反感的心智。
3. 這個時期的寶寶，記憶、模仿能力超強，能將學到的一切習慣性的存儲並轉化為意識。
4. 這個時期的家庭，如果能在各種生活場景中很好的把握母語與英語的自然切換，寶寶很容易就能擁有同步的雙語能力。
所以，家長先學會及應用英語然後再輸出給寶寶，這是一個非常重要的環節，當然，小編自然知道你們在為什麼而擔心，因為我曾經也因此煩惱過，那就是成年人對英語舊情復燃的各種抓狂。
是的，很煩躁，但還是要靜一靜，搞清楚成年人英語的應用和寶寶英語應用的級別區分。對於家長來說只需要學習可以用於教寶寶的英語用量和等級就夠了，而且在對寶寶交流和教授過程中會更快速的學習和熟練的把握英語應用，這是絕對的真理。
文章借用《牙牙雙語養育》網路知識

㈢ 如何選擇幼兒英語培訓班哪裡好

在給孩子選擇幼兒英語培訓機構的時候，可以重點從老師的教學水平內和教學方式來選擇適合自己孩容子的培訓班。

老師的英語水平決定孩子的英語成績，老師要說純正的英語。教學模式也很重要，有的線上英語是一對一的，也有的是一對二的，就看家長們是覺得孩子適合哪一種教學模式了，因為教學模式關乎孩子的英語學習方法的培養。

以阿西吧少兒英語機構為例，外教隊伍中既有教學經歷超過10年以上的老牌專職教師，也有朝氣蓬勃、剛從名牌大學畢業的年輕導師，還有免費的英語測試和外教試聽課：【免費試聽地址】。教學上採用的是當下比較熱門的線上外教一對一直播課的教學模式，相較於線上的錄播，小班制課程，效果要好上不少。

建議有興趣的家長朋友們，可以先點試聽課鏈接，體驗一下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。

㈣ 幼兒園英語教學內容

導語：新綱要《幼兒教育指導綱要》並沒明確的提到幼兒英語能力的培養，因此，我國目前學齡前兒童英語教育雖然有了一定的發展，但幼兒英語教學活動良莠不齊、效果不甚理想。存在著：教學方法小學化;教學環境落後、教學條件、教學方法匱乏;孩子的心理壓力重、使學習英語興趣不濃;幼兒英語教育缺乏明確的教育理念等不利因素。因此，先讓我們熟知英語教學內容。

幼兒園英語教學內容

一、活動課是幼兒園英語課堂教學的主要模式

有效地開展課堂活動是上好幼兒園英語課的關鍵，因此幼兒園英語課堂活動的設計要具有趣味性、實用性。

1.幼兒園英語課堂活動設計要具有趣味性

幼兒園英語課堂活動設計要形式多樣，活潑有趣，才能激發幼兒園學生參與活動的興趣，保持參與活動的熱情，使他們積極地投身到活動中來。

(1)調動學生的多樣感覺

讓學生手、眼、耳、口和四肢都參與到活動中來，幼兒園生活潑好動，這樣做會讓他們覺得活潑有趣。事實證明，讓學生僵硬的坐在座位上，機械地朗讀、重復句子，會使他們覺得英語趣味索然。很多形式的活動都調動了學生的多種感覺。如：做游戲、表演小劇、手工小製作、肢體反應等。

(2)活動要有競爭性

幼兒園學生的心理特點是爭強好勝，具有競爭性的活動，幼兒園學生會更加樂於參與。許多教師採取比賽、記分、給小獎品的形式開展課堂活動。例如，在復習動物名稱時，可以把學生分成男、女兩組，看哪一組說出的名稱多。這樣，幼兒園學生參加活動時就會十分踴躍。

(3)使學生在活動中獲得成功感

只有經常地獲得成功感，才能保持幼兒園學生參與活動的積極性，對學生參與活動的表現，教師應不斷給予肯定的評價，用激勵性的語言鼓勵學生。如說：good， well， done， wonderful等等。但重要的是學生在參與活動的過程中達到教師提出的要求，完成教師交給他們的任務，體會到“我能做，我能做好”。因而，活動的內容和形式要難度適中，過於簡單或過於困難都不利於課堂活動的開展。

2.活動要具有實用性

在開展活動時要貫徹“學習活動化、活動交際化”的原則，活動只是形式，交際才是目的。

(1)活動形式要簡約，活動內容要充實

課堂時間是有限的，如果形式過於繁瑣，學生就難以進入角色。如果活動形式簡潔實用，學生就會很快明白應該做什麼，怎樣去做，從而有更多的時間進行語言學習和運用。我在學習顏色名稱時是這樣開展活動的：先發給每小組學生各種顏色的紙條，先由一名學生說出顏色，組內其他同學找出相應顏色的紙條，然後是一名同學出示紙條，組內其他同學說顏色，效果相當好。

(2)活動要體會全體學生的參與性，活動內容要循序漸進

有些表演活動涉及的學生較少，活動時多數學生充當觀眾，這就形成一種台上熱鬧，台下亂糟糟的局面，因而教師在設計活動中要考慮是否能讓大多數學生參與。另外要多開展小組活動，表演活動只是小組活動的成果展示，而必須在小組活動充分開展的基礎上進行，如果我們只熱衷於學生登台表演，而忽略小組活動的開展，學生就會有被忽略的感覺，從而放棄參與活動。

二、幼兒園英語教學的目的是教會學生使用語言

培養學生交際意識尤為重要，盡量為學生創造良好的語言環境，包括使用大量的直觀教具，盡可能多的使用課堂用語，形成良好的英語氣氛。

1.以學生為主體，進行交際能力的訓練

新教材強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，要求以學生為主體，交際為中心，操練為重點，就是要培養學生運用語言進行交際的能力。因此在外語教學過程中，教師就應該盡可能多的根據不同的`教學內容，設計不同的情景，採用多種方法進行操練。如：兩人一組對話，小組討論，分角色表演，提問回答等形式，幫助學生進行交際能力的訓練，以達到比較理想的教學效果。

2.採用多種方法進行交際訓練，增強學生自信心

如何進行交際能力訓練?方法可以多樣。交際教學並不否認語言基礎知識、技能的訓練，但更注重交際練習，在英語教學中我們應給學生留出更多的時間、機會進行交際，以表揚為主，鼓勵他們敢於大膽開口講英語，並做到練習形式多樣化。如：兩人對話，情景表演等。學生通過自由組合充分練習，才更有安全感、更具信心給大家表演，全班同學的贊揚和教師的誇獎，更給學生以極大鼓勵，增強了學習自信心。

3.作為一名幼兒園英語教師

在開展任務型的教學過程中，除了積極參加理論學習外，還要自覺積極的進行教學反思，不斷提高自身教學能力，更好地培養學生運用語言能力，提高課堂效率。

教學反思是教師以自己的教學過程為思考對象，對自己做出的行為決策，以及由此來審視和分析的過程，是提高教師素養，促進自我教育，提高課堂教學的有效途徑。

英語課堂活動的趣味性和實用性使學生在課堂上充分感知，體驗語言，進行訓練，初步形成交際能力和綜合語言運用能力，使學生形成持久的英語學習動機。

幼兒園英語教學內容

一、定好英語教學目標

幼兒園的英語教學應該因園而異。如果幼兒園將要打造英語特色，它的教學目標要很高，在英語師資配備也要很充足。廣東碧桂圓幼兒園是教育成功的典範。對大多數幼兒園而言，英語教學應把握好一個度，最好不要出現小學化的情形。

幼兒園英語教學應以培養幼兒學習英語興趣為主。創設適宜的英語學習環境，利用多形式、多通道讓幼兒接觸英語。在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞彙，掌握簡單的日常用語，養成學習英語的習慣，為今後提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

具體到各個年段幼兒的發展水平，各級英語教學的目標要清晰。例如，我園的小班第一學期英語教學目標如下：(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，願意模仿。(2)使幼兒願意參加幼兒園的英語活動。(3)使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，並能用簡單動作做出反應。(4)使幼兒能聽懂並願意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。(5)使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。教學目標清楚明了，能給執教的教師一個明確的方向。

二、選好、用好英語教材

1.巧婦難為無米之炊，市場上英語教材種類繁多，但教師如果沒有一本適合幼兒的好教材，教學會犯愁。筆者作為五沙幼兒園的一名專職英語教師，負責全園的英語教學。在我園開辦之際，究竟要選哪套教材我費勁腦筋。經過比較和篩選，我最先選擇了洪恩英語教材，因為該教材的故事很吸引幼兒，歌曲旋律優美，朗朗上口。我根據幼兒的年齡特點，精選教學內容，制訂各級的英語教學計劃，並量化到每一周去。幼兒對新洪恩英語書和新碟愛不釋手，有些內容通過觀看光碟無師自通，教材有助於幼兒的英語發展。

2.要用好這套洪恩幼兒英語教材，就要領悟洪恩幼兒英語365幼兒英語教學法。筆者多次參加了在廣州舉辦的洪恩教材英語培訓，理解了365幼兒英語教學法的內涵。它是指幼兒英語教學中教師應具備的3個靈魂、授課過程中應貫徹的6個原則及課堂教學的5個環節。正是有了這么好的教學方法，我的英語教學活動越來越精彩。

三、上好、上活英語活動

上好一節課需要多長時間准備?一天?一周?教育家蘇霍姆林斯基說：上好一節課需要一生的時間准備。是的，教學需要不斷地探索和琢磨。本人在英語備課上，通過英語教案資源庫的備課，加深了對教學目標的理解和消化。多聽取了幼教專家關於教學活動設計的講座，學會從不同的角度去設計英語活動。對已設計的活動反復修改，完善教學引導語，提出多種有效教學方法，這樣有效地提高教學質量。在課堂上，提供數量較多的實物、直觀教具和模型玩具、卡片。常見的有軟海綿墊，讓孩子坐上去有放屁的聲音發出去，常常逗得他們哈哈大笑;自製的魔術帽，在活動中增加了神秘的感覺。採用了多種形式進行熱身，操練和鞏固句型，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了他們學習英語的興趣。注重講故事、玩游戲等教學方法。幼兒常記得神奇盒子說 I have a box， a big， big， box...英語課後經常圍著我身邊，學著我的語氣和我一五一十地說英語，充滿了歡樂。

四、多種形式搞活英語

幼兒園里的英語教學不應局限於課堂中的二十來分鍾，而應是多種形式的有趣活動，從而促進幼兒英語的發展。

1.周一的小廣播為幼兒搭建說英語的一個平台，活躍了全園的英語氛圍。內容的選取來自幼兒感興趣的熱身運動，課本中的歌曲，設計時並附以文字說明，便於教師操練。在歌曲部分配上音樂，師幼互動的效果較好，積極創編動作，增加幼兒大膽說英語的機會。小廣播員經過各班教師的精心輔導下，說的英語更加流利，變得更加自信。

2.組織全園幼兒進行快樂英語晨間操，最大的特點是在於形式創新。每周星期四集合全園幼兒在後操場進行，解決了音響的後顧之憂，而且能和幼兒面對面對話，保障了活動的質量。我通過新穎的方式吸引幼兒大的興趣，例如戴上頭飾，搬來老奶奶模具等，讓幼兒有感性的認識，更易於他們接受對話內容。接著，操練英語的方式多樣化，分級練習、對抗賽唱歌曲等，大大激發了幼兒說英語的積極性，跟著學和做，勇敢自信地展現英語風采。

3.合理安排時間指導幼兒讀書，通常是一周兩次。幼兒通過朗讀英語課本，熟悉了課文中的內容。各級幼兒在班上老師的引導下，逐步養成良好的朗讀習慣，感受到讀書的喜悅。爭取更多時間與幼兒在一起，做好英語互動，以講故事、玩游戲、觀看英語卡通片等形式進行，豐富了幼兒學習的內容，提高了他們的興趣。每月定期下發課本，讓幼兒回家讀給家長聽，增加了家長與幼兒的互動，及時讓家長了解我們的英語教學情況。

五、展現英語教學成果

在幼兒園里開展英語教學，容易出成效。一能促進幼兒的英語語言初步發展，體現幼兒園的教育與時俱進;二能滿足家長的心理需求，從而令家長更加信任幼兒園;三能推廣我園的辦園成果，提高我園在同行的聲譽。

1.在家長開放日活動中，英語教學活動常常是首選的。我和班上老師緊密合作，對小中大各個班級的匯報方案、流程進行探討，發揮群策群力的作用，完善匯報的每一個環節。例如，小班級的英語匯報結合英語表演進行，幼兒的參與興趣濃厚，積極大膽表現。中班級經過了充分的准備，也順利進行了英語匯報，所設計的親子游戲增加了父母與子女的情感交流。在全體老師的努力下，全園7個班的英語匯報，受到了家長的肯定和好評。

2.在我園與鳳城幼兒園結對交流活動中，本人承擔的一節英語課備受馮園長和老師的好評。在面向大良幼教同行開放活動中，我的英語課以突出幼兒的表現為出發點，組織形式有創新，掌握好了活動的節奏。幼兒在我的引導下踴躍參與英語游戲，興趣濃厚，積極大膽回答問題。該課例也得到了大良幼教同行的肯定和好評，進一步提升了我園的知名度。

行文至此，是否要在幼兒園開展英語教學已有了肯定答案。幼兒園英語教學要以培養幼兒學習英語為主，依託合適的教材，進行生動的課堂教學，開展形式多樣的英語活動。這樣，幼兒園英語教學活動定會綻放美麗奪目的光彩。

㈤ 怎樣給孩子找一個靠譜的英語培訓老師

首先，兒童在早期並不需要學到太多的語法短語句子等，注重的應該是培養起孩子對於學習英語的興趣。所以在選擇英語機構的時候一定要選擇有興趣班的機構。另外在報名之前進行試聽，看老師的風格是否會受到孩子的喜歡，只有喜歡上了英語老師，才有可能喜歡上這門課。
其次，由於剛開始，兒童並不需要寫太多東西，注重的點是朗讀，對話。因此在選擇時應該先聽老師的發音是否標准，對話是否流暢。我見過很多幼兒園的老師，操著一口帶著方言味的普通話教孩子說普通話，結果讓孩子學得不倫不類，也很難去糾正。
最後，選擇比較負責、光線較好、裝修不算太壓抑的培訓機構，有助於孩子的學習。在選擇老師的時候，也盡量不要選擇太嚴格的老師，容易讓孩子對老師生出畏懼感，不利於學習。

㈥ 鄭州幼兒學英語培訓班哪家好

鄭州的幼兒英語培訓學校數不勝數，選擇一個適合孩子的最重要。
幼兒階段的孩專子有著屬天然的語言學習優勢，他們不僅更容易建立雙語認知，同時也更容易掌握最標準的發音。因此家長一定要抓住小學這個語言學習黃金期，盡早讓孩子開始英語啟蒙。
例如阿西吧就做的很不錯，會先提供免費的英語測試和試聽課體驗：【點擊免費領取試聽課】，孩子在能夠和外教一對一面對面溝通互動學習，還引進了國外原版的美國地理小學教材，自主研發了更受孩子們喜愛的熊熊樂園熊出沒，以及阿卡莎魔法等更多趣味性課程。有便捷高效的上課方式，以及寓教於樂的課程加持。
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㈦ 幼兒在線外教英語培訓哪家好

很多家長在為孩子進行課外學習時，多傾向於在線幼兒英語培訓，在線學英語減少了大量的時間成本，輕松實現足不出戶便可以跟隨外教老師學習英語。那麼幼兒在線外教英語培訓哪家好？學習效果明顯的教育機構該如何找尋？在線學習英語免去了家長來回接送的辛苦以及等待孩子下課的時間，對於孩子來說上課方式較為方便，在線一對二的教學模式針對性強。同時可以利用課余碎片化時間，隨時回顧課程教學內容，強化課上的復習效果，對於幼兒的進步也是明顯可見的。相較於傳統的教育培訓機構，家長普遍傾向於去找名氣大、背景強的培訓機構，並存在一定誤區，依據品牌名氣來斷定教學質量，這樣使得家長無法精準、正確的找到符合自身條件的教育機構。因而在做出選擇時需要更加謹慎，那麼幼兒在線外教英語培訓哪家好？今天小編為您介紹一家全程一對二教學，一切圍繞孩子的在線教育品牌培訓機構少兒英語。任何一種語言的學習必須要經過大量的輸入與輸出，幼兒處於信息敏感期，對於知識的接收來之不拒，因而這一時期幼兒的生活環境對其知識的吸收至關重要。培訓機構少兒英語注重突破漢語母語環境帶來的學習干擾，打破語言學習障礙，為孩子營造全英文式語言環境，在沉浸式教學環境中，經過耳濡目染的熏陶，逐漸培養幼兒在英語語境中的語感，逐漸對英語文化表達方式形成靈敏的敏銳感。每天跟著外教老師在線學英語，減少了幼兒對漢語母語的依賴，直接用英語去思考、去反應。每天跟隨外教老師練習發音，接近標准地道口音學習。同時外教老師幫助幼兒全程英語陪伴教學，教學成果更加明顯。

㈧ 南京兒童英語培訓哪家好

南京兒童英語抄培訓好的有新東方、英孚教育等，各大少兒培訓機構都有自己的優劣勢，要根據孩子的情況，看自己更加側重哪一方面。

例如阿西吧就很不錯，採用的是當下比較熱門的線上外教一對一直播課的教學模式，孩子在能夠和外教一對一面對面溝通互動學習：【點擊領取免費試課】，另外還引進了國外原版的美國地理小學教材，自主研發了更受孩子們喜愛的熊熊樂園熊出沒，以及阿卡莎魔法等更多趣味性課程。有便捷高效的上課方式，以及寓教於樂的課程，很受家長們的青睞。

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㈨ 兒童英語培訓機構有哪些

給孩子選英抄語學習班時，襲機構的環境、師資、教學等需綜合考慮。結合孩子當前的英語學習情況，選擇合適的機構。我家孩子是一年級的小學生，試聽了幾家的課，北外壹佳英語，他在業內評價好，口碑也不錯，我給孩子報他們家的課，他家也就是原來的北外青少英語，，線上線下中外教教學，小班授課，體驗較好。

㈩ 如何培訓幼兒英語教師

教育培訓機構都是周末上班，工作日休息一天的。 工資是按基本工資差不內多在2500-2700 這個檔次，其他的是按容照課時來算的，課時超過了底薪的時候，就按照課時費來算公司，課時沒超過底薪的時候，就按照底薪來拿