樹童英語培訓心得

1. 廣州英語培訓機構 樹童英語、美聯英語、新東方，瑞思那一家好呢

家長們都想減輕孩子的學習壓力，讓孩子有個好成績。但往往很多家長根本不了解專中國的教育屬實情。孩子在哪個階段需要什麼？需要怎樣學校？這幾個機構我還給你分析一下吧！先說外面的，瑞思：理念很好，學科英語思維培養，但是對於小學階段來說不符合國情，不太接地氣。比如孩子在一年級的時候就完全熟悉加減法了，但此時孩子並不能用英語來學習，等到詞彙積累到OK了，再去學習的時候，意義就不大了。美聯是屬於成人類的，不在一個隊伍。新東方，大品牌，擅長出國考試等等，一直以應試能力著稱。高分不一定高能哦。樹童英語，廣州的家長就比較了解，因為廣州的中心最多。當然他從來沒有做過廣告，不知道也可以理解。用香港和國際的整合教材體系，既培養孩子的語言素養和英語思維，同時也兼顧國內的教學大綱，能力+成績兩手抓。你值得選擇。

2. 樹童英語培訓課程顧問好做嗎待遇如何休息如何往知情人士解惑，不勝感激！

人員流動大，阿米巴看似工資高其實就是沒底薪，而且呵呵，想要提成高需要先花幾萬塊錢購買學習卡，沒錯就是先自己花錢買學習卡然後才能拿高提成，

3. 學生學習英語感想與家長感言

寫自己的心得就行。

4. 樹童英語如何收費標准怎麼樣

現在孩子的教育費用動輒上萬元！這哪是普通家庭能夠承擔的起的呀！不僅家庭負擔大，而且孩子也不一定樂意學，所以還是得基於孩子的興趣去選擇，多帶孩子去試課。這里有一份【388元外教一對一課程】不知道孩子處於怎樣的英語水平？不確定孩子能不能適應在線課堂？點擊藍字即能獲得阿西吧免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語啟蒙教材！

建議家長們能多帶孩子去試聽一下那些機構的試聽課，然後進行對比，從各方面來分析這個機構到底適不適合自己，才能選擇到正確的機構！線上選課報班要如何去判斷？小A分享給大家這幾點：

1.口碑：在選擇一家機構之前可以通過機構的官網、公眾號了解最近的動態。一定是要活躍的品牌,這樣報讀之後服務之類的才會完善

2.試聽課：試聽課看什麼,看老師的教學流不流暢,發音標不標准,互動自不自然,孩子喜不喜歡。然後還可以看看已經在讀的孩子的表現,去試聽的時候也可以多留個心眼,跟孩子聊聊天看看他們的感覺如何。

3.服務：重要要關注報名之後是怎麼上課的，除了上課還能享有什麼服務？有什麼活動可以參加？老師的課後的互動怎麼樣？如果請假了有沒有補課之類的。

4.價格：在線少兒英語培訓的話,價格會比較實惠點,一般幾十塊一節課,貴一點的一對一課程就100多到200一節課不等;如果是線下少兒英語培訓機構,一般就比較貴了,兩三百一節課都是比較正常的,一年下來至少上一兩萬

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5. 樹童英語培訓機構怎樣

樹童英語這家英語機構屬於一家線下的英語培訓機構，主要的教學對象是3-15歲的孩子，網路了下，他們家單在廣東那邊的校區就有100多家，我們這邊的市裡也有好幾家樹童英語校區，可以說是一家小有名氣的連鎖品牌。

其實對於他們家的這個教學理念我是比較認可的，他們是以「玩中學、讀中學、思中學」的理念，系統解決中國孩子學習英語沒有興趣、不能流利說英語、閱讀量不夠、不會英語寫作、考試成績不理想等等薄弱的項目。

樹童英語師資情況

樹童英語師資聘用的是全職的中外教師團隊，是有優秀的中教也有外教的，為學員提供國際英語培訓留學以及游戲的課程，且都是針對國內孩子的基礎設定符合他們的課程體系，從簡單到難，整體來說這套課程的受歡迎程度還是比較高的。

樹童英語收費標准

樹童英語是有很多家校區的，樹童英語也是小班上課的，之前還看到有人發樹童英語團購的信息，好像有10人班、5人班這樣子。我看到一些家長分享說好像每家校區的收費價格都不一樣。有網友分享說自家給孩子報課的的學費是48800三年，這樣算下來每年收費是一萬六左右。然後每次上課3小時，每周一次，材料費，230元一次，每年三次。

6. 樹童英語和西瓜英語哪個更好

我覺得樹童英語更好，西瓜英語知名度不高。而且樹童英語成立的時間也比較長，從1999年到現在已經經過二十多年的沉澱和發展，現在也成為了全國規模、體積大的青少年英語教育機構，在珠三角的優勢地位尤為突出。

對中國3~15歲的學生設置幼兒、初中、小高、初中4個水平，跨度為12個年級，樹童英語採用全職中外教師團隊實施PRT課程體系教育。樹童英語專注於K12領域的英語訓練，業務重點以語言訓練為中心，同時涵蓋游學、留學、移民等擴散點，種類豐富，產品齊全，的確表現蠻好的。

而且樹童英語的師資力量也很不錯，所屬教師除了接受樹童研究院提供的系統專業發展課程外，每周與公營名校老師進行2~3次磨練課程。每周兩節課，一次30分鍾左右，平均不到35塊錢一節課，相對來說費用還是在能接受的范圍內的。

好了，以上就是我的總結了。

為了讓大家更方便選擇，我整理了20家熱門英語機構課的信息！包括機構優劣勢、價格等！還有一些育兒的建議和經驗，有耐心的家長可以看一下【張果果育兒經】

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7. 樹童英語怎麼樣

樹童英語聽說過，但是沒有了解過，不過一個機構好不好，可以從這些方面出發考核：

首先，還是要從孩子自身出發，多種教學模式，無論是一對一、一對二同伴式還是一對多小班制，根據孩子的性格特點和互動情況挑選最適合孩子的培訓方式；

其次，看課程，要明確給孩子上培訓班的目的是什麼，是激發英語學習學興趣，還是提升口語交流能力還是提高學習成績，選擇適合孩子學習的課程；

最後，看收費是否在承受范圍，學好一門語言畢竟是一個長期的過程，選擇一家性價比高的機構壓力不會太大。

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8. 明天要去廣州樹童英語培訓中心面試當老師，不知道這個公司好不好待遇怎樣

廣州樹童英語培訓中心去面試當老師的話，如果你對他們的那個公司的待遇和福利不是很了解的話，這個都是可以在面試結束的時候和他們的這個面試官來進行現現場溝通的。

洛陽春日最繁華，紅綠陰中十萬家。

誰道群花如錦綉，人將錦綉學群花。

牡丹簡介
牡丹原產於中國西部秦嶺、大巴上一帶山區，至今這個地區仍然長有野生單瓣的牡丹品種。牡丹是多年生落葉小灌木，生長速度緩慢，株型小，是我國特有的木本名貴花卉，花色艷麗，富麗端莊，品種繁多，素有「國色天香」「花中之王」的美稱，自古以來被人們當、做富貴吉祥、繁榮興旺的象徵。

牡丹以洛陽牡丹最為出名。

牡丹花色豐富，洛陽牡丹花朵碩大，品種繁多，花色奇絕，有紅、白、粉、黃、紫、藍、綠、黑及復色9大色系、10種花型、1000多個品種;花瓣有單瓣、復瓣、重瓣和台閣性花。花萼有五片。牡丹的分辨方法有很多種，可以按株型、芽型、分枝習性、花色、花期和花型等分類。牡丹可以種植在溫帶、寒熱和亞熱帶地區的品種300多個，還有日本、美國、法國 品種100多個。

洛陽牡丹經濟價值

牡丹不僅因其花大、形美、色艷、香濃的特點，還因為其很高的觀賞和葯用價值，為歷代人所稱頌。牡丹花不僅具有觀賞價值，牡丹全身還都是寶，花、種、根、粉都有著很高的經 濟價值。從秦漢時期就以葯植物被載入《神農本草經》。牡丹渾身是寶，其根經加工是名貴的中草葯「丹皮」，有散淤血、清血、和血、止痛、痛經的功效，還可以降低血壓、抗菌消炎，長久服用可以延年益壽。花種也可以榨油。花瓣還可食用，其味鮮美。近年來，洛陽不斷開發以牡丹為特色的產品，牡丹酒、牡丹系列化妝品、牡丹精油、牡丹保健茶系列產品，以及牡丹月餅、牡丹餃子、牡丹滋補靚湯等一系列新型牡丹食品。近年來，洛陽市已經申請獲得牡丹精深加工方面的國家專利20餘項，為牡丹研究成果的轉化提供了強有力的技術保障。此外，洛陽郵政局還開發出「千枚牡丹」個性化郵票系列產品，深受收藏愛好者的喜愛。

牡丹寓意
作為我國的傳統名花，牡丹自古就被寄予了富貴吉祥、繁榮昌盛的含義。歷史上以河南洛陽的牡丹為最，開黃花的姚黃和開紫花的魏紫被視為兩個傳統的品種，一直流傳到現在。「洛陽牡丹天下無」，中國牡丹發祥地之一就是洛陽，牡丹現今已經成為洛陽市的市花，以花大艷麗，雍容華貴揚名天下。牡丹在中國被稱為花之富貴者也，其花語即為「圓滿、富貴」。
在你去他們公司面試的時候，你也可以跟隨他們那邊面試官，然後到他們公司的那個場地裡面去看一下，然後問問他的這個待遇和他的一些那個福利問題，這些的話都是可以和那個面試官來進行討論，或者是這個商量的。

9. 初中英語研修心得3篇

初中英語研修心得範文1

通過六天的研修，我對英語教學有了新的認識。首先，新課程理念標准認為，課程不是教材，教學也不是簡單的“知識灌輸”的過程。真正的教學過程，應當以學生為中心，讓學生成為課堂的主人。下面簡單說一下我的學習體會：

一、對自我的重新認識

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，流利的英語口語。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是以學生為中心，不僅教會學生課本知識，還要注意情感態度的教學，讓學生不僅學會知識，還要學會做人。

二、教學方法的改變

過去的在英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差。現在我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。那麼怎樣才能使學生在課堂中處於主體地位，提高學習效率呢?可以從以下四方面入手:

1、在教學中應把時間和空間多留給學生

在英語課堂教學過程中，教師應創建和諧的學習氛圍，以激發學生的學習興趣為切入點，從學生的實際水平出發，在新課標的教學理念指導下，運用小組合作方式，來提高英語課堂教學的有效性，從而促進學生知識能力的全面提高。

合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流於形式，質量不高。有準備的討論交流，才可能是高質量的交流。提出一個探究性的問題，給學生思維空間;給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。

2、精心設計教學環節，激發學生學習的主動性。

學生學習的主動性主要在於老師的調動。在學生消除心理障礙後，就需要老師精心設計教學的各個教學環節，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據實際運用實物、自製教具來使課堂形象生動。

3、利用學生的差異，採用分層教學

這次感觸很深的是分層教學的理念，以前在課堂上對學生總是採用統一的要求，這樣對於差一點的學生由於聽不懂，便在課堂上做小動作，產生厭學情緒，學習效率很低，如果採用分層教學，那麼每個學生都有自己能力范圍內的任務，通過完成任務可以建立學生的信心，並且可以提高學習英語的興趣。

教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處。現在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權交給學生。但是對於有些連英語的皮毛都尚未鬧懂且情緒極易波動的初中學生來說，他們很少有人知道教學的重難點，很少有人掌握得了學習內容的深度和廣度，所以我個人覺得課堂的主動權還是應該屬於老師的，老師來安排和調節課堂教學活動，監控教學過程。

總之本次培訓活動豐富多彩，內容充實，效果較好。尤其是是專家們在具體的授課過程中，都是用現代教育的思想，站在培養學生英語素養的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，特別是研討氣氛異常活躍，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，這次培訓可以說是英語教學上的一次盛會，大家相互探討、暢所欲言。因此這次培訓活動對大家今後的英語教學大有好處的，影響也是深遠的!

初中英語研修心得範文2

在全國全面推進素質教育，基礎教育課程改革的大好形勢下，本學期我努力工作，使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高和完善自己。本著實事求是、一分為二的原則，為了更好地開展以後的工作，現將本學期的個人研修情況做如下總結：

1、在業務方面：

樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

2、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

3、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。

4、善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

5、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物並作好讀書筆記，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最後提高學生的寫作水平。

7、勤於動筆，善於積累總結教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對於好的做法積累經驗，對於不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

初中英語研修心得範文3

轉眼間，校本研修即將結束，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷完善自己，現就以下方面做如下總結：

一、思想表現

隨著新課程的不斷推進，教育教學對我們廣大教師提出了更高的要求。原有的知識與經驗已遠遠不能適應現代教育教學的發展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進行有效研修，努力提升自己的業務與知識素質，以適應現代的教育教學需求。通過這次網上教師培訓，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動。根據我校教學工作計劃，本學期我們英語教研組將繼續認真貫徹落實素質教育的精神，規范教師教學行為為目標，全面提高教學質量為宗旨，以教學常規驗收為契機，完善和深化英語學科教學常規，提升教師教育教學技能，提高學校教師的整體素質。以新課程理念為指導，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極發展學生綜合語言運用能力，全面推進素質教育，大面積提高教學質量。在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業水平的平台，也是把知識轉化為力量的平台，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增。

二、研修目標與措施

開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。並制訂本校英語課評價標准作為衡量一節好課的標准。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式調動更多學生學生參與課堂教學與師生互動，提高教師駕馭課堂的能力，達到課堂崗位練兵的實效性，提高教師專業化水平。 通過教學實踐和教育行動研究，力求改進教學行為，提高教學效益，努力去實現面向全體學生，輕負高效的教學;促進教師個人專業發展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區域協作研修活動。為青年教師搭建平台，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。結合教研室和學校的其它工作安排，本學期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動。組內應落實專人進行針對性輔導。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。

1、繼續貫徹上級關於師德師風建設有關會議精神，通過政治學習組織教職工認真學習，進一步端正教職員工的工作態度和工作積極性，引導廣大教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質量關。以工會活動為載體，開展學陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為學生服務，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業道德，有損教育和教師形象的現象，一經發現，即予教育，批評指正。

2、進一步認真學習新課程標准和課程改革綱要，了解掌握當前課程改革的任務，轉變教學方式，提高教學質量;進一步明確新時期教師發展目標，增強開拓創新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。

3、以同軌學科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學質量責任制，進一步完善備課組集體備課制度，同學科的教師要做到“一結合、兩發揮、三定、五統一”。集體備課和個人備課相結合;充分發揮骨幹教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢;定時間、內容、主講人;統一進度、重難點、作業練習、單元測試題和教學目標。

4、認真開展教學研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動，切實提高教研質量。

5、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識，認真研讀有關新課程教育理論，並認真撰寫讀書筆記。

6、專業知識和課程標准學習，包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學科發展前沿、學科方法、學科課程資源的開發和利用等內容。

三、開展聽課評課活動，取長補短

1)網上觀課、評課

孟津縣在網上提供優質課資源，藉助網路平台，我們積極參加學校資源庫建設，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內同仁共享教學資源，在教學上互相幫助，共同提高。

2)校外聽課、評課

學校經常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽取經驗介紹。

3)組內聽課、評課

每學年每位老師開一節組內公開課，組內開展聽課、評課活動。

4)骨幹教師展示課

校骨幹教師每學期開一次展示課，供組內教師觀摩、研討。

四、以教學反思為基礎，培養教學反思習慣

“學而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養教學反思習慣，對自己的教學行為不斷地反思，總結經驗教訓，查漏補遺。我基本養成了“天天反思，月月總結”的習慣，每天上完課後，在備課本上做好簡單的反思記錄，每月月底寫一個教學反思案例。我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，學生學習效果等方面去進行反思，並認真地做好記錄，作為以後的教學經驗來儲存。

五、個人發展

1)用心讀書，不斷學習。書是人類的精神食糧，更是教師專業成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，並寫了讀後感。

2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自己在校本研修實踐中的經驗，融合在培訓院學得的理論知識和跟班學得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創設與有效教學》和《以校本研修為平台，實現提升教師專業成長的點滴思考》。

3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發表評論。

八基本功訓練。

4)不可不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒有那麼用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字在家裡也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應該不會那麼差，這跟以前在校時打好的基礎是分不開的。普通話的訓練並沒有很好的堅持下來，剛開始很認真地練，讀單音節雙音節和老師發下的美文，也曾背熟了一兩篇，後來因為任務的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓練是不充分的。

經過這次的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足，也感受到教育的復雜。教學設備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農村教育落後的根本，真希望在不久的將來農村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動中做了很大的努力。在今後的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。

10. 廣州樹童英語好不好

課程費用的高低並不是判斷一家機構好壞的唯一標准！「教育減負」的今天也一樣提倡「錢包減負」！

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2.試聽課：試聽課看什麼,看老師的教學流不流暢,發音標不標准,互動自不自然,孩子喜不喜歡。然後還可以看看已經在讀的孩子的表現,去試聽的時候也可以多留個心眼,跟孩子聊聊天看看他們的感覺如何。

3.服務：重要要關注報名之後是怎麼上課的，除了上課還能享有什麼服務？有什麼活動可以參加？老師的課後的互動怎麼樣？如果請假了有沒有補課之類的。

4.價格：在線少兒英語培訓的話,價格會比較實惠點,一般幾十塊一節課,貴一點的一對一課程就100多到200一節課不等;如果是線下少兒英語培訓機構,一般就比較貴了,兩三百一節課都是比較正常的,一年下來至少上一兩萬

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