英語培訓老師的年度工作計劃

1. 20222022年英語培訓老師轉什麼行業最好年培訓工作計劃怎麼寫

個人認為，英語老師想要轉行，在不考慮考到公立學校的情況下，可以做出這樣的選擇：

第一，是外貿行業。在2021年，我國的製造業在全球范圍一枝獨秀。這意味著，外貿領域，我們的出口量不斷增大。而外貿就需要有專門的翻譯。英語老師可以考慮去做一個翻譯。當然，小編也遇到過一些機構的英語老師，他們背地裡承認自己的英語水平也就能達到教育小孩子的水平，進入外貿行業當翻譯，對他們來說太難。不過，個人覺得：人生在世，想要發展，總要克服各種難關。如果自己佔一定基礎和優勢的領域，自己都無法完成進階，那麼，這種情況下，即便是跨行業改行，也必將遇到讓自己更無法完成的難度。

教培機構的英語老師想轉行，該如何規劃？
第二，是做對外漢語老師。這個需要考相關的資格證。畢竟，隨著中國對世界的影響越來越大，越來越多的外國人渴望學習中國語言。這意味著，對外漢語教師存在巨大的市場需求。英語老師可以考慮從事對外漢語教學這方面的工作。畢竟，都是當教師，教中小學生和教育外國人，區別雖然有，但畢竟都是教育行業，也算是發揮所長。

第三，應聘國際學校當教師。現如今，幾乎所有的城市都存在國際學校。而對於國際學校來說，外語老師是不可或缺的崗位。甚至很多小語種專業的人才都能找到工作。比如在深圳，有家國際學校，還存在馬來語、越南語方面的科目。對於機構的英語老師來說，如果能去國際學校當老師，也是一個非常好的選擇。

2. 老師工作計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是我收集整理的老師工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師工作計劃 篇1

本學期，學校安排我擔任初三（4）班的班主任，經過開學一個星期的觀察和了解，目前我對四班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一、學生情況分析：

我班是初三年級的六個平行班之一，現共有28名學生，其中男生15名，女生13名，來自於我鎮，班入學平均分215分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，鄔小麗，董帆和王文平同學家庭生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不願在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不幹凈；違反校規偷帶手機入校；隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背後也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失鬥志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二、班級管理的初步設想：

初三年級，學生最後的學習成績結果如何，很大程度上取決於班級管理。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，凳子，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得乾乾凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在初三的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對於初三學生來說，關鍵是要形成適合於自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什麼問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有餘力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的「晚自習時間分配表」很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：

一是每天無論多麼緊張，都要安排時間預習第二天的課；

二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。

另外我還要求學生一定要在初三把語數英三科的基礎打好，這是中考成敗的關鍵。另外形成 「比學趕幫超」班風和學風更為重要。我認為：比，就是要讓學生在學習上互相比賽，在競爭中不斷進步；學，就是要求學生要努力向優秀的學生學習，向優生看齊；趕，就是要在班級創設你追我趕的良好學習氣氛，激發學生的學習熱情；幫，就是讓學習優秀的學生幫助基礎薄弱的學生，共同進步，培養學生的團隊協作精神；超，就是要求學生樹立目標意識，在學習上超越自我，不斷進步，培養學生勇於爭先的過人膽識。「比學趕幫超」活動的開展，就是為了使學生提高認識，創設良好的學習氛圍，形成優良的班風和學風！

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還准備在班級建立一個「學生綜合情況動態表」，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，採用先民主後集中的方法，我已經順利地組建了班委會並開始運作，總的情況看來還可以，以後的主要任務是逐步培養班乾的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班幹部嚴格要求，又要努力樹立主要班幹部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

另外，初三學生生的年齡大多在15—16歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄託，因此，在初三最後階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗，如果這個問題在初三能加以預防，到高中就比較好辦。針對這個問題，在開學初教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，初三這一年，沒有什麼男性女性之分，大家都是中性，來到四班，考上理想的高中是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線，後果是可想而知的：學校決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課。

老師工作計劃 篇2

20xx年8月29日，我來到xx小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文。雖然我並么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問，向有經驗的教師學習、取經，爭取在這一個學年裡給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷。現將個人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現出來。在閱讀課文中，優美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的「語文園地」包括四——四個欄目，「我的發現」鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表達方法和標點應用等知識;「日積月累」引導孩子積累好詞佳句;「口語交際」為養學生的口語交際能力;「展示台」為學生展示課內外學習所得的舞台。

二、學情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節課中，我一定要把我住前15分鍾，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以後對語文的學習打好基礎。

三、教學目標

1、繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、培養學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培養學生寫話興趣，根據表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。

四、教學措施：

1、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。

2、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發現生字與熟字的聯系，引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養，加強寫字教學的指導，規范書寫，給孩子們養成良好的書寫習慣。

4、在閱讀教學中，重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，並引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養和提高學生的閱讀能力。

教學計劃：

周次日期教學內容備注一9.1-9.2開學教肓、 二9.5-9.9識字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時）奇石（第二課時）、教師節活動、 三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園地一、 四9.19~9.23識字2、5.一株紫丁香、6.我選我、 五9.26~9.307.一分鍾8.難忘的一天、語文園地二、識字3、月考 六10.1~10.9國慶節放假、 七10.10~10.149.歡慶、10.北京、11、我們成功了12.看雪 八10.17~10.21語文園地三、識字4、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆 九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風娃娃17.酸的和甜的.、語文園地四、考試、 十10.31~11.4識字518.稱贊、19.藍色的樹葉、20.紙船和風箏 十一11.7~11.1121.從現在開始、語文園地五、識字6、22.窗前的氣球、 十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地六 十三11.21~11.25識字七、26.「紅領巾」真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.淺水窪里的小魚、29.父親和鳥 十五12.5~12.9語文園地七、識字8、30.我是什麼 十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石、34.農業的變化真大、語文園地八 十八12.26~12.30復習迎考 十九1.2-1.6復習迎考 二十1.9~1.13考試、 20xx年8月29日，我來到xx小學成為這里的一份子。本學期我所教授的學科為二年級語文。雖然我並么有真正接觸過二年級的語文學科，但我一定會多學多問，向有經驗的教師學習、取經，爭取在這一個學年裡給自己、給學校、給學生、給學生的家長一份滿意的答卷。現將個人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內容豐富、題材多樣、語言生動。每組教材中，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現出來。在閱讀課文中，優美流暢的語言非常適合孩子們學習。每單元的「語文園地」包括四——四個欄目，「我的發現」鼓勵學生探究發現，引導學生了解漢字構字特點、詞語之間的聯系以及表達方法和標點應用等知識;「日積月累」引導孩子積累好詞佳句;「口語交際」為養學生的口語交際能力;「展示台」為學生展示課內外學習所得的舞台。

二、學情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節課中，我一定要把我住前15分鍾，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以後對語文的學習打好基礎。

三、教學目標

1、繼續復習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀准字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀准字音，認清字形，了解意思，正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、培養學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、培養學生寫話興趣，根據表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。

四、教學措施：

1、靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。

2、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發現生字與熟字的聯系，引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統。

3、進一步重視學生寫字習慣的培養，加強寫字教學的指導，規范書寫，給孩子們養成良好的書寫習慣。

4、在閱讀教學中，重視朗讀指導。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，並引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培養和提高學生的閱讀能力。

教學計劃：

周次日期教學內容備注

一9.1-9.2開學教肓、

二9.5-9.9識字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時）奇石（第二課時）、教師節活動、

三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園地一、

四9.19~9.23識字2、5.一株紫丁香、6.我選我、

五9.26~9.307.一分鍾8.難忘的一天、語文園地二、識字3、月考

六10.1~10.9國慶節放假、

七10.10~10.149.歡慶、10.北京、11、我們成功了12.看雪

八10.17~10.21語文園地三、識字4、13、坐井觀天14.我要的是葫蘆

九10.24~10.2815.小柳樹和小棗樹、16.風娃娃17.酸的和甜的、語文園地四、考試、

十10.31~11.4識字518.稱贊、19.藍色的樹葉、20.紙船和風箏

十一11.7~11.1121.從現在開始、語文園地五、識字6、22.窗前的氣球、

十二11.14~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地六

十三11.21~11.25識字七、26.「紅領巾」真好、27.清澈的湖水

十四11.28~12.228.淺水窪里的小魚、29.父親和鳥

十五12.5~12.9語文園地七、識字8、30.我是什麼

十六12.12~12.1631.回聲、32.太空生活趣事多

十七12.19~12.2333.活化石、34.農業的變化真大、語文園地八

十八12.26~12.30復習迎考

十九1.2-1.6復習迎考

二十1.9~1.13考試、

老師工作計劃 篇3

一、指導思想：

過去的一年，我們順利地完成了華新實驗小學工作任務。雖然我們的努力贏得了學校的肯定，但作為一周開設四節英語課為特色的實驗學校，面對"打造教育強區，創建一流學校"的更高目標，面對新學期、新任務、新要求，我們應該清楚的認識到我們肩上的重任。我們將繼續努力奮進，積累經驗，不斷創新，走出華新實驗小學英語特色之路。

根據學校的總體工作目標，本期學校的英語教學工作，將按照學校的工作要求，堅持本校"六年陽光教育、起步精彩人生"的育人理念，學校的英語教學工作，主要抓一個"精"字。堅持以"比、練、創、促"為途徑，嚴謹求實，注重細節，精益求精，追求一流，突顯特色，提高師生素質和學校英語教學質量。

二、問題分析：

在各位教師的努力下，過去的一年裡學校英語教學取得了一定的成績。各年級學生在聽說讀寫方面有一定的發展，取得了或多或少的進步。教師們的教育教學能力也有很大提高。但縱觀全市，我們的英語教學還有差距。

1.對學生的評價還待規范。

2.每個階段的達成目標需要細化明確。

3.老師的教學藝術有待提升。

4.校本教研要更具有針對性。

三、主要工作：

針對以上問題，為確保我校的英語教學實驗順利進行，本期我校將從以下幾個方面開展英語教學工作：

1.以全面提高教學質量為重點，精心做好教學"六認真"工作。教師要將"功在課前、精在課堂、思在課後"的教學思想變為教學常規習慣，力求使教學工作在"創新設計、積極反思和認真改進"上下工夫。認真上好隨堂課、主動上好"主備試教"，進一步把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學效率，優化教學過程上。

2.配合學校的教師素養大賽，努力提高教師的基本功，打造一流的教師隊伍。

3.做好學校英語電視節目的工作，做好第二屆"樂派"英語周活動。努力打造英語學習氛圍，樹立學校的英語特色。

4.與高校合作，認真搞好校本教研小學英語拼讀實驗的工作，注重研究的針對性，努力提高教師的研究水平和教學能力。

四、具體措施：

1.注重理論學習，努力提高教師的教育教學水平，轉變教育教學觀念，確保課程改革的進一步深化。

(1)堅持組織教師每月兩次教育教學理論學習。針對英語教師都比較年輕，教學經驗少的特點，本期著重從教育心理學和新課程理念方面進行學習和研討，為切切實實地搞好教育教學打下理論基礎。

(2)組織教師觀摩和研討優秀課堂實錄和案例，從具體的各個教學環節著手，讓教師在討論的過程中相互促進，相互提高。

(3)積極鼓勵教師練習教學基本功，粉筆字、簡筆畫和英語朗讀，努力提高我校英語教師的整體素質，為我校英語教學的發展奠定良好基礎。

2.常規落實，努力提高英語教學質量。狠抓課堂，在"創新設計、積極反思和認真改進"上下工夫，進一步提高教師實施教學的能力。

教學工作的重心放在基礎的落實和能力培養上，以課堂教學為研究與管理的重點，狠抓"備、上、改、評"四個環節，形成"研、導、改、促"相結合的管理機制。具體做到以下幾點：

(1)加大集體探討的力度，年級組內提倡重交流，重研討，努力實現資源共享。

(2)加強教學六認真檢查力度，積極推進校內研究，把精心指導教師教學落實到具體的課堂。年級組內教師必須每月互聽兩節課，以加強教師之間的相互學習，營造良好學術氛圍。倡導本組及跨組教師互相聽評課，並做好記錄，課後評課並小結。每課後寫出後記或反思，教學完幾個單元後，每位教師要有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。本學期內寫1篇經驗論文,1篇有價值的案例和分析。加強作業批改檢查力度，從作業布置質與量上加強監管。中高年級要統一作業書寫格式。

3.開展教研，精心指導，落實教研實效。

(1)每位教師根據學校英語工作計劃定好本期具體的教學計劃。

(2)組織教師開展教學研討和實踐。根據各年級學生特點，發揮教師的創造性能力，探討有效的教學方法。針對問題，有的放矢，開展好主備試教教學研究活動。盡量與外校進行一次教學研討活動。為教師們交流教育教學改革經驗、探討小學英語教學的發展等方面提供條件和機會，以促進教師教研、科研能力的提高。

(3)每周星期三的下午的第二節為教研活動時間。

4.注重拼讀教學的研究，把它作為科研課題研究。

在教育學院語言研究中心主任周力平的指導下，在一年級和三、四年級做英語拼讀實驗研究，認真搞好此課題的研究與管理，與校本研究結合起來，切實解決教學中的疑難問題，以體現教育科研為教學服務的價值觀。以此為載體提升學校的教學影響力。

宗旨：密集型語言訓練(英語拼讀技巧訓練)

目的：學生見詞能讀，能讀能寫

周期：一年(暫定)

實驗教師和班級：三年級：3、3班(實驗)--3、2班(對比)楊康平

三年級3、4班(實驗)--3、5班(對比)陳希

四年級4、1班(實驗)---4、2班(對比)張薇薇

四年級4、5班(實驗)_4、4班(對比)陳希

具體措施：

*第2周開始，實驗教師參加培訓，每周4下午一個半小時，地點待定。(一邊培訓一邊實驗)

*電子教案三四年級的發給周老師，由周老師整合材料。

*教師嚴格按照整合的教案在實驗班上課，每星期周老師到校指導。每半個月做一次實驗教師的課堂實錄。

*每周實驗教師就自己的實驗班教學做反思報告，發送給周老師。(反思內容為自己需要改進的、學生的反饋、自己的建議等)

*教師相互聽課，互相交流

項目評估：本期期末和一學年各做一次評估(方式待定)

預測：最後完善為校本教材(游泳負責)。申報為課題。

5.努力營造校園英語氛圍，使學校的英語特色向前邁一大步。

第二屆"樂派"英語活動周

本期教研主題活動為：

9月

1.做好"勞動之星"大賽的工作。第三周啟動並開始英語拼讀實驗研究。

2、第一周擬寫教研組工作計劃及各年級教學工作計劃。召開第一次教研組會議，明確本學期英語組的工作安排及要求。明確本學期的5認真考核要求。以及收集英語教師本學期的工作建議，完善本期工作計劃。

3.主備試教(教師、時間待定)

10月

1、學習理論2篇，觀摩優質課一節。

2、"主備試教"、區研究課(教師、時間待定)

3、英語拼讀實驗研究

4、梳理半期的知識點，製成卷子

5、常規教學檢查並總結

11月

1.學習理論2篇，觀摩優質課一節。

2、"主備試教"(教師、時間待定)

3.、教師素養基本動比賽：粉筆字、簡筆畫、朗讀、備課。

4、英語拼讀實驗研究。

5、梳理本期的知識點，製成卷子。

5、常規教學檢查並總結

12月

1、樂派英語比賽：一、二年級說唱，三、四年級背課文、講故事，五、六年級講故事、編演課文。

2、"聖誕樂派英語"節目展示

3、英語拼讀實驗研究

4、制定期末復習計劃、考試及質量分析。

5、召開教研組會議，總結、反思教學教研得失。

備註：

1.教案的規范。備教要基本一致，聽課要檢查教案，課時特點要明顯，尤其要注重一課時的基礎，二課時的能力培養。一個模塊4個基本課時。

2.要求教師每個月至少聽4節課，做好聽課筆記。

3.上課要做好課前准備，不能太隨意，低年級鼓勵老師多運用圖片，激發學生的學習興趣，中高年級要盡可能地採取各種方式保持孩子們的學習興趣。積極提倡教師自做簡單的課件。

4.3年級以上有作業，每周應有一次作業批改，注意作業的設計。

5.每個月上交一次反思記錄或者案例分析。

6.、期末評價。一二年級聽音90%，連線圖片10%。三四年級聽力80%，筆試20%。五六年級聽音70%，筆試30%。

7、更加規范考試。制定卷子更加規范。

以上是本校的英語教學工作計劃，如有不當，敬請指正，謝謝！

3. 名師工作計劃

日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今後的學習制定一份計劃。好的計劃是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的名師工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

名師工作計劃 篇1

新時期教師應該是什麼樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次，作為一個骨幹教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立製作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我准備採取以下措施：

三、方法措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

4、起到骨幹教師作用。

四、本年度目標：

1、認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現語言的美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。

名師工作計劃 篇2

XX年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年，如果說前兩年是摸著石頭過河，那麼本學期就已經有制度可循，有章法可依據。XX年，要按照工作室三年規劃，完成剩下的任務。時間緊迫，責任重大，希望所有工作室成員一起努力，用自己的汗水和辛勤勞動，開創【xx工作室】新局面，如果本學期工作室能夠完成既定目標，必將為十三五的開局打下堅實的基礎，全面實現小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環的快車道。xx工作室已經成為xx區小學體育工作不可缺少的重要因素，並正在走向核心地位，它聯系著三分之一的體育教師的血脈，為xx教師提供了豐富的精神食糧，所以必須全力以赴做好。

1、聘請指導專家進行業務提升，准備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家，對小體教研和培訓工作進行專業的高端引領和帶動。

2、結成友好工作室，開展一次全國性研討，廣開思路，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊，結成友好工作室，並圍繞《中國學校體育》草根論壇聯合開展一次專題研討。計劃把此次研討作為一次網上培訓活動進行。

4、課題牽動。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題，擬定課題主題，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索，查閱，制定研究方案和實驗學校。

5、發表文章。結合《中國學校體育》、《體育教學》、《校園足球》的徵稿范圍，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力。

6、展開星級成員評比活動，爭創卓越教師。出台工作室星級成員評比細則，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習，自我超越的工作習慣。

7、工作室成員請嚴格遵照「xx區小學體育教研工作室成員星級標准量化考核（討論稿）完成相應任務」

名師工作計劃 篇3

作為一個踏入小學教育領域三年半，各方面還不成熟的小學英語教師，能夠有幸加入這個名師工作室，成為一名學員，我覺得萬分榮幸！首先，我要感謝街道和學校對我們年輕老師的關心和幫助，也非常感謝我們的師傅——名師們對我們的細心和辛勤的輔導，我一定要努力學習、不斷成長，早日成為一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。在此，我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。

一、近三年的發展目標：

1、每年閱讀教育理論書刊或教育專著（3—5本），撰寫讀書筆記3000字以上，撰寫心得體會2篇以上。

2、認真聽取（協助）名師組織教改科研講座或主題教研活動，積極參加街道級及以上教研活動。

3、每年聽名師上課10節，聽常規課、公開課40節，主持、參與校級及以上教研活動20次。

4、積極撰寫教學後記、案例評析等10篇以上，並發布到名師工作室網頁。

5、每學期向名師匯報工作2次。

6、承擔校級及以上的示範課或研究課。

7、每年撰寫1-2篇論文。

8、積極參加街道和學校的各種比賽。

9、主研和參研課題研究。

10、協助導師建設網站，及時發布校本、課改、教研等活動信息，上傳資料。

11、參與工作室各類主題論壇，積極跟帖。

12、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。

13、及時完成各項臨時工作任務，按時保質保量完成導師布置的任務。

14、能積極、主動協助導師各項工作，參與工作室建設。

15、教學業績突出，效果好。

16、支持學校工作，積極參與各項活動。

二、分階段目標：

第一年：

加強自身專業知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的`教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。

第二年：

學習計算機方面的《Flash》等軟體的應用，以幫助優化課堂教學；提高課堂教學質量，並能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習。

第三年：

對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成各類英語課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取獲獎。

三、達到三年發展目標的具體措施：

1、內涵發展方面：

注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。

2、課堂教學方面：

（1）多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

（2）樹立現代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對於那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發，端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。

（4）認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。

（3）課前充分備課，盡量做到每課都准備詳案，發揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環節。

（5）在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《Flash》等軟體的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

（6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。

對於現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。

目標達成所需要的幫助：

1、目前的課堂還不成熟，希望老師們給予指導，讓自己的課堂成熟、豐富起來，提高課堂的效率和質量。

2、在科研方面還需向老師們多多請教，尋求幫助。

3、所教班級比較多，抓差生的工作不易開展。

4、加強對英語學科的重視程度，多參加類似英語培訓的活動，吸收外來資源，充實自身，提高自己的教學水平。

名師工作計劃 篇4

一、指導思想

xxxx－xxxx學年度，我將繼續在名師主任的帶領下，發揚開拓創新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我。積極參與工作室的各項活動，讓自己迅速成長並形成自己的教學風格和特色，在單位中發揮工作室成員的輻射和引領作用。為了更好地開展工作，特製定本學年度工作計劃如下：

二、工作目標

1、積極參加工作室組織的公開課、研討課，教學大賽，逐步形成自己的鮮明的教學風格和特色；

2、以指導青年教師為抓手，發揮自己在教學及研究上的示範、引領和輻射作用；

3、以課題研究為載體，組織研修研討交流活動，提高獨立開展教學研究，熟練撰寫教學論文、教學反思的能力；

4、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧為宗旨，建設好個人博客，關注工作室博客，實現資源共享。

三、主要工作及措施

1、規范管理

制定學年度成員個人工作計劃，參與修訂和完善符合工作室工作特點且行之有效的管理制度，建立規范的工作室成員檔案，記錄培養過程。有效利用「名師工作室QQ群」進行交流研討，堅持每月參加一次的業務學習例會制度，研究工作和學習，交流經驗和體會，從而實現共同發展。

2、開展課堂教學研討

課堂是教師教育教學工作的主陣地，名師之「名」，首先在於課堂教學。積極參加教學研討，進一步提升自己的課堂教學能力。通過自身上課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。本學期要在教學風格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格。本學年度，做縣級以上的教師培訓講座1次，設計製作微課2節。積極承擔公開課教學任務，每學期至少開展校級公開課2次。

在實現自我成長的同時，還要成為學科教學的示範者和青年教師成長的幫扶者，本學年度，我繼續幫帶兩名青年教師，經常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力，可帶領幫帶的青年教師參加工作室的例行活動。每學期參加校內外聽、評課活動不少於15節，發揮工作室的輻射帶動作用，促進一部分中青年骨幹教師業務素質的快速提升。

3、積極參與外出學習觀摩

為了開闊視野，把握教育改革的方向，積極汲取先進教育理念，學習優秀教育管理經驗，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，積極參與工作室組織的外出學習考察，參加高層次的學術交流，汲取經驗，借鑒成功做法。

4、進行讀書交流活動

積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，理解「課程改革綱要」、認真學習「學科課程標准」。每學期至少讀2本教育教學專著，每月參與集中學習研討一次。本學年我將積極閱讀教育專著，借閱《小學語文教學》《小學語文教師》《小學教學設計》《小學教學研究》等十幾種雜志，做好借閱記錄，撰寫學習心得或反思筆記，每學年不少於一萬字（教育專著和教育教學雜志的讀書心得各不少於5000字）。同時，每月負責推薦一篇國內外教育教學精品文章，上傳至名師工作室博客，供工作室成員閱讀並跟貼。

5、重視課題研究

在工作室的引領下，走「科研興師，名師強效」之路。本學期我積極參與省級課題《小學語文教學生活化的實踐研究》的研究，把「科研興師」落在了實處。在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，應緊緊圍繞工作室課題進行。同時，要積極撰寫教育教學論文，要求至少撰寫一篇教學論文獲市級以上獎勵或在市級以上刊物上發表，力爭本學年度在cN刊物上公開發表的論文數量1篇。

6、做好博客建設

抓好博客建設，依然是本學年度的重點工作之一。本學年我將不斷充實和更新博客的內容，為工作室網頁提供動態的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源。使工作室突破時空界限，延伸教學教研空間，充分發揮工作室博客的展示、引領、激勵和輻射等功能。積極按時向工作室博客提供教育教學隨筆、優秀教學論文、教學設計、案例等，每月至少上傳1篇，使工作室博客的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。

四、分月工作安排

九月：

1、制定學年度成員個人工作計劃。

2、參加工作室全體成員會議。

3、參加縣域內觀摩課，進行觀課、議課活動。

4、參加縣級以上的講座。

5、《文都徽韻》校本教材研發使用。

6、完善課題資料，准備省級課題結題。

十月：

1、參加語文優質課競賽。

2、參加送教下鄉活動。

3、發布博文，充實完善工作室博客。

十一月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、參加織工作室成員開展讀書交流活動，在工作室網路平台交流心得體會，並發表日誌。

十二月：

1、參加縣級以上的講座。

2、製作、上傳微課至工作室博客。

3、參加課題組成員會議，完善課題資料。

xxxx年元月：

1、組織開展沙龍活動。

2、個人學期工作總結。

3、上交各種資料，完善工作室博客。

二月：

1、制定學期工作計劃，參加工作室全體成員會議。

2、參加工作室成員開展讀書交流活動，交流假期讀書心得體會，並在工作室博客發表日誌。

三月：

1、參加校級論壇講座一次。

2、發布博文，充實完善工作室博客。

四月：

1、參加教學大賽、論文評選等。

2、開展一次網路研討（內容待定）。

五月：

1、參加縣級以上的講座。

2、製作、上傳微課至工作室博客。

六月：

1、參加沙龍活動。

2、撰寫工作總結。

3、資料匯集，展示活動成果，分享成功經驗，改進存在的問題。

七月：收集、整理資料。

名師工作計劃 篇5

指導思想：

名師工作室將以名師工作室章程為指導，結合《指南》精神和工作室成員的實際情況，開展「以研促教，提高教師有效教學」為主題的研討活動，創造性地開展各項工作，使名師工作室真正成為教師學習提高、探討交流、開放務實和全面發展的綜合平台。

工作目標：

培養一批熱愛幼兒教育、創新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學思想和理念，使教學水平在原有基礎上有明顯提高;工作室成員收集自己的優秀教學經驗或優秀案例，實現優質資源共享，促進城鄉學前教育均衡發展。本學期的工作我們將從以下幾方面開展：

一、成員調整：

二、學習方面

1、讀書自學。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書體會，推薦一本好書，給大家提供學習的平台。每學期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記並定期在工作室博客發表讀後感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長。

2、外出實踐。創設條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學習，更新觀念，能遷移、整合、運用有益經驗和學習成果到自身工作實踐中並能創新開展工作。

三、研究方面

1、開展案例式研訓活動。組織成員圍繞「對游戲化教學課堂教法的研究」展開討論。研究方式：

(1)教師從教材中選擇一個教學活動，進行游戲化教學活動的備課(怎樣有效提問)，提倡原創。

(2)說課，集體剖析活動方案，進行方案的修改。讓教師要努力轉變自己的角色定位，建立新型的師幼關系。

2、優質課示範。工作室成員每學期必須組織一次優質教學活動向全園教師進行展示，做到正確、科學、前沿教育理念和教學行為的示範。

3、牽手鄉鎮幼兒園。發揮名師工作室的示範引領作用，全面促進幼兒園教學改革。名師工作室繼續開展送課下鄉活動，把示範課送到農村。

四、多元評價。

工作室成員豐富《教師成長檔案》，記錄教師的專業成長，展示教師的工作成果，評價教師的專業發展。

名師工作計劃 篇6

一年多來，在「**名師工作室」這個大熔爐里，積極向同仁請教，認真學習理論知識，積極參與工作室組織的每次活動，在與團隊的合作交流中，自己的教學風格、教育觀念與思想，已有了明顯的改變與提升。為了不斷提高自身的業務能力及教學水平。結合工作室的工作安排我特定計劃如下：

一、具體目標

1、做一個有責任感，有人格感召力和較高的數學素養的教師。

2、做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。

3、做一個善於研究、反思、總結、提升的教師。

4、做一個有較強的課程意識和開發能力的教師。

二、實施辦法

1、認真學習教育教學理論方面的知識，確立必讀書籍，認真研讀，做好筆記，提升自己的專業素養。

2、上課前做到認真研讀教材，根據學生學情設計可行的教學環節，使得每節課盡可能做到高效，積極承擔學校公開課的教學。

3、積極參加課題研究，使自己向研究型轉變。

4、讀書寫讀後感，交流及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發現，撰寫教學隨筆，提高教研能力。

5、認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。

三、採取措施

1、利用閑暇時間閱讀教育教學相關書籍，並認真做好筆記，及時整理，充實自己頭腦。

2、認真研讀課標，使得備課上課做到有的放矢。

3、積極參加教研活動，聽評磨課活動，及時將好的做法應用於自己的教學當中，不斷提高教學水平。

4、積極參加課題研究，搜集有價值的資料，以便更好地指導自己的教學。

名師工作計劃 篇7

一、工作思路

依據市教育局、市教育學院關於名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依託工作室平台、利用工作室資源，聚焦小學數學教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發揮工作室先行實踐、交流研討、示範引領的作用，不斷促進工作室成員教師的專業發展，切實履行名師工作室在學科教學上的「研究、輻射、引領」作用，積極落實立德樹人根本任務，為全市小學數學教學的發展貢獻一份力量。

二、發展目標

1.結合5本以上書目的學習要求，通過理論書籍學習、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續更新與提高工作室成員的教育教學理念。

2.以問題為導向，積極開展課堂教學網路研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。

3.在工作室原有核心問題能力訓練題編寫和基於核心問題解決的學導課堂研究與實踐的基礎上，通過參與各級專題教研活動、下鄉送教活動進一步梳理總結、實踐推廣。

4.結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。

三、主要活動設想及措施

1．加強學習，提高理論業務素養。

思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個人征訂教學刊物雜志的基礎上，工作室推薦至少5本書目，採取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極「走出去」，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。

2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。

課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是名師工作室的重要任務之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學為中心的課堂教學模式探索與實踐，以工作室的省級課題基於核心問題解決的學導課堂建設為依託，遵照教育規律、學習規律、學科規律、兒童發展規律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。

3.積極開展以問題為導向的小而精的教科研活動，提高教學研究水平。

教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業成長。結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發表。

4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學術影響力。

20xx年，每個成員每個學期至少有一次公開課或專題講座的研究任務，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學術研討交流活動。組織漁農村小學的送課下鄉、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經驗、在交流中相互學習，共同提高。努力做好資源共享建設工作，利用工作室QQ群、微信、雲存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網頁內容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學交流、研討的平台和瀏覽學習的資源。讓工作室努力起到輻射、示範、引領作用，為全市小學數學教學添磚加瓦。

4. 英語教學工作計劃

時間一晃而過，我們又將學習新的知識，有新的感受，這也意味著，又要准備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是我整理的英語教學工作計劃範文（通用5篇），歡迎大家分享。

英語教學工作計劃1

本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作，為了順利完成教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，特製定本計劃。

一、指導思想：

1、認真學習、研究《課程標准》和教材，把雙思三環六步教學模式落實到實處，根據教材和學生的實際，確定重點難點。

2、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。

3、突出學生主體，尊重個體差異，實行分層次教學。

4、引導學生在用中學英語，在做中學英語。改變學生的觀念，「我要學」而非「要我學」！讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。

二、德育目標：

突出初一年級自成教育的主題－－－自信，成功。使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，著重培養熱愛祖國的感情。

三、學情分析

本學期新接初一學生，部分學生曾經學過英語，自己認為水平較高，部分學生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優生吃飽，沒基礎的學生不掉隊。

1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行為，耐心輔導基礎差的學生，因材施教，爭取讓學生少掉隊。

2、及時查漏補缺。

3、注意發現學生的閃光點，引導學生樹立自信心。

四、具體措施

1、根據學校安排積極參加集體備課，認真備課，不能無教案上課，做到有計劃，有目標。

2、注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生，學困生要多給予關愛和幫助，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。在穩中求發展。

3、在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，並讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度，而忽視了中等生的學習。

4、及時總結，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學水平。

5、抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。多種學習方式相結合，培養學生的英語閱讀能力和技巧。

6、不斷完善和改進對課堂教學的評價。

英語教學工作計劃2

一、指導 思想

依據《課程標准》和「備教批輔考」的要求，認真貫徹「洋思中學的教學方法和理念」、

二、教學目標

根據課標要求，使學生對英語學習表現出進取性和初步的自信心，七年級英語教育教學 工作計劃。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事；能與教師或學生就熟悉的話題交換信息；能讀懂簡單的書面材料；能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。使學生在聽說讀寫等各方面得到訓練和發展。

重難點：根據教材的特點，加強語音和詞彙教學，加強語言的理解和運用。

措施：採用循序漸進的操練活動，例如結對活動和小組活動。由不一樣層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫忙後進生的同時，自我也復習了所學知識。在層次相同學生中，學生可按照自我的進度完成活動並操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞彙創造新的對話。課後作業讓學生復習重點詞彙及新的語法項目。花時間輔 導語言不流利的學生。在開展結對活動之前，要確保每個人都理解詞彙的意義並明白活動如何進行。總之要充分運用任務型教學方式，讓學生進取主動學習。

三、課時安排

本學期教學任務共2個復習單元，12個基本單元，教學時間緊，任務重，每單元又都為新課。最終一課時做復習和練習，並適當安排單元測試。

四、補充改善意見

適當增加學生的閱讀量，擴大詞彙量。

最終，在教學過程中，我將努力培養學生的創新意識，創造 精神。利用多媒體教學手段和互聯 網的廣博信息，鼓勵學生進取組成各種類型的活動小組，參與各項活動，爭取讓學生在協作與競爭中激發自我的潛能，開拓新的學習方法，實現創造性學習。

英語教學工作計劃3

一、指導 思想和工作思路

根據市教研室、區教育學院的相關要求，本學期，繼續聚焦「區閱讀領航」「作業分層」及教研組有效的開展活動，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優化為重點，依託市、區、校教研活動，切實加強對教學的研究、指導和服務工作，為提高英語課堂教學質量奠定基礎、工作思路如下：

1、作實教研，做強學科，提高教研工作的計劃性、整體性、研究性、規范性和成效性、

2、深化「閱讀領航」倡導的二期課改理念，優化「作業分層」，深入學校，組織有效的教研活動，挖掘、分析並解決英語學科教學中的核心問題和普遍性、

3、依託區特級教師等優質資源，以任務驅動鍛煉學科中心組、項目組，培養青年教師、發揮骨幹教師的主觀能動性，打造教研文化、

二、主要工作

1、以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，促進教師專業發展，繼續以「閱讀領航」課堂教學為切入點，開展行之有效的教研活動、提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生發展，培養學生綜合運用語言的能力、

2、認真調研，幫助教研組教研活動的有序展開、採取下校調研、聽評隨堂課、參與校教研組活動及教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑、本學期調研學校為延安實驗、婁山、新元、瀘定、省吾中學、

三、加強 網路教研，拓展教研渠道、本學期繼續進行開展區「閱讀領航」展示活動，利用 網路，加強對英語教師的教學案例、 教學設計、教學反思、教學體會、教學課件等資料的共享，給教師 提供校際間的交流和學習的平台，提高教研效率、

四、研究並指導教師開展課例研究、教學案例研究、加強畢業班教學工作的指導與分析，全面提高教育教學質量、綜觀近年中考內容、要求，題型等的變化，根據本區的實際，以校為單位，制定明確的、可操作的復習計劃，組織學生開展合理，有效的復習工作、依託本區優質資源，幫助初三教師制定合理有效的復習計劃、為各校 提供 參考題目，供選擇使用、組織好期末區考試、

五、認真做好市中青年教師教學評優活動的策劃、組織和實施工作，圍繞「基於語用價值的課堂教學」開展研究、研討和教學實踐、

英語教學工作計劃4

這學期是整個九年義務教育的最後一個學期，學生即將面臨中考的考驗。這是真正的選拔測試。迎接這次中考，已經成為這學期教學的一項重要任務。因此，在教學中，要幫助學生理解、吸收、透徹理解教材，將教材中的知識內化，即將中考的思維進行整合、應用、創新、升華，從而將書本知識轉化為學生自己的知識。要有一定的時間進行強化訓練，通過訓練鎖定差距，然後提出可操作性的對策來彌補差距，想方設法縮小差距，改變現在尖子生少、中斷層、基礎大的現狀。分批、分層輔導、督導學生，讓他們達到最好的成長理想和取得好成績的願望。

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力為學生英語基本功打下堅實基礎。同時，必須加強閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力得到提高，並努力在今年的中考中取得理想的成績。

二、形勢分析

1、學生情況分析

本學期九年級一班46人，二班56人。上學期英語最高分138，最低分25。從上學期的成績來看，尖子生少，中等偏上，基礎大，參差不齊，給班級帶來很大的難度，平均分不如爛線。大多數學生基礎差，想學的東西少。有很大一部分是男生。他們的學習情緒不穩定，無法持之以恆。少數中級學生基本可以配合老師的教學，但意識和素質不足。他們有些沉默，有些沮喪。他們課後很少復習功課，上課也不注重聽力。問題出來的時候，不是用腦子思考，而是急於在課本上找到答案。他們長時間說不清為什麼，學習方法也不靈活。他們需要老師的監督才能有所作為；也有一些學生不上進，積極性和主動性極差。他們對學習英語不感興趣。

2、教材分析

本學年英語教學內容為15個單元的一冊，其中12個單元自上學期結束已完成，其餘3個單元計劃在4周內完成教學任務。具體教學內容包括：

詞彙：熟記、理解、掌握書中所有單詞，熟練運用關鍵詞、短語，復習初中前四冊所有單詞。

語法：掌握八種時態：一般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、現在完成時、過去完成時、過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句型結構：簡單句、復句、復合句（狀語從句、定語從句）。

閱讀：主要培養學生根據問題發現細節的能力。然後根據不同學生的水平，分層次看文章。在閱讀過程中，要教會學生對長句（復合句、多分句復合句）進行句子結構分析的能力。

寫作：書面表達是中考分數損失最大的題目。所以對於大多數學生來說，首先要進行平時的訓練，注意主謂賓的基本結構和適時狀態。並且多做單詞接句子，句子接文章的訓練。

完成九年級第一周到第四周的所有教學內容；第五周至第八周，進行名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、句式、復合句、交際語言、寫作等具體專題復習。第九周到第十二周講解考試的指導，第十三周到第十六周對模擬試題進行測試和講解，這樣可以更仔細的說話和練習，然後對考試中常見的錯誤進行總結和復習。最後，考前做好動員工作。復習時要注意突破學生難點，鞏固重點，夯實基礎，迎接六月中旬中考。

三、教學措施

根據學生情況和班級實際情況，本學期採取以下措施：

（1）首先要扭轉學生過去不良的學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣和良好的思維習慣，在課堂上多練習。我們即將面臨的是中考。學生態度多變，不穩定，要調動學生做好思想工作。

（2）根據每個學生的`具體情況，要求他們提出明確的學習目標和具體分數。每次考試後都要分析制定下一個目標，只准前進，不準後退，建立錯題庫進行自我評價。並督促他們努力學習實現目標。

（3）每節課都要注重課堂學習效果，突出重點難點，要求學生掌握自己必須掌握的基本東西。注意檢查學生的筆記。每天都要布置作業，否則有些學生會很懶。背和背對英語很重要，要採取各種方法和手段，每天跟蹤復習，隨機抽查。

（4）教學過程應突出學生的主動性，引導學生主動獲取知識，科學訓練技能，全面提高綜合應用能力。我們應該提倡靈活多樣的教學方法，鼓勵使用探究、啟發式和討論式的學習方法。避免繁瑣的語法分析和瑣碎的機械練習。

（5）注重英語學習環境的營造，溝通課本內外、教室內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生的應用機會。作文教學與閱讀教學相結合，可以在寫作中學會閱讀，在閱讀中學會寫作。

（6）利用課外時間補差價，兩頭抓，中間促。學生分為兩類。中高年級的學生可以提高自己的知識點。中後期的學生有一定的潛力，有更多的提升和發展空間，重點是掌握基礎知識。縮小兩極差距，兼顧整體共同進步。

英語教學工作計劃5

認真備課上課，認真批改作業，保質保量的完成學校布置的各項工作。熱愛每一位學生，做好初三學生的思想工作，教育他們遵守校規校紀，在畢業前交上一份完美的答卷。想要知道更多關於 九年級學期英語教學工作計劃的內容？若想，請隨時關注工作計劃欄目！

本學期，根據教導處的工作計劃，認真擬訂本學期英語教學工作計劃：

一、教學目標：

本學期是學生中學生活的最後一學期，我們的英語教學進入全面復習階段，力求在復習基礎知識的過程中，培養並訓練優等生幫助學困生梳理知識點，並且培養學生自己講題的能力，提高畢業生自主學習的良好學習習慣與能力。

二、教學資源

本學期的復習內容：

從七年級至九年級五冊書中單詞、短語、語法、句型。

重點：單元訓練部分的復習。

難點：綜合訓練部分的復習。

三、 學生情況分析

三年級一二班在籍人數共72人，目前，班級學習紀律很好，只是個別學生學習積極性不高，自學能力差，完成作業情況良好。

四、教學方法設計：

在本學期的教學中，採取靈活多樣的方法來幫助學生鞏固復習書本中的知識，採取小組合作學習法，優等生幫助學困生、歸類性學習等等。

五、 教學評價方案

學校將自評與考核評價相結合，過程性與綜合性評價相結合，對本學期的教學成績進行打分，納入本學期末考核中。

德育滲透方面：

本學期是中考前的沖刺階段，為了使學生能在中考中取得好成績，升入自己理想的學府，我會在教學的同時，對學生進行理想教育、人生觀、價值觀、世界觀教育，培養學生良好的意志品質和各種能力。

師德規范方面，我要做到

認真備課上課，認真批改作業，保質保量的完成學校布置的各項工作。熱愛每一位學生，做好初三學生的思想工作，教育他們遵守校規校紀，在畢業前交上一份完美的答卷。

自我提高計劃：

1、積極並按時參加學校組織的各種業務培訓及學習，虛聽課、評課，不斷提高自己的業務水平。

2、利用業余時間學習教育教學理論方面的書籍，利用網路不斷擴充有關教學的知識並運用於教學之中，指導並提高自己的教學。

3、認真撰寫教學反思、教學案例，做到邊學習、邊反饋、邊更正。

好習慣養成方面

我校本學期教學工作的亮點是「好習慣養成」，我根據學校《好習慣養成條例》制訂以下方法「

1、良好的學習習慣

要求學生嚴格遵守作息時間，認真上好早、午自習、課堂紀律，養成良好的自學習慣，認真寫作業，按時交作業，及時更正錯誤。

2、良好的學習紀律的養成。

幫助學生養成自律的良好習慣，自習時間自己管理自己。

3、課題研究方面

本學期研究《如何提高學生的單詞記憶和寫作能力》，本著實事求是的原則，打算從以下幾方面著手：

1、利用有關教育教學理論書籍與網路來補充研究資料，並注意研究資料的撰寫、積累與保存，達到真正出良好的研究成果的目的。

2、注重研究過程的真實性，在課堂實戰中，真正的運用優等生帶學困生的方式，提高學困生的成績且提升優等生的能力。

3、加強與其他課題組成員的合作，促進相互間的交流與合作，虛心向他們請教，共同探討與研究學困生轉化的策略。

5. 培訓機構英語老師8月份工作計劃

一、培訓目標 我們的總體培訓目標可以概括為：充分利用學生現有的基礎，在將近半年的培訓中，既激活這些基礎，又推進聽、說、讀、寫等諸方面的應用能力訓練、特別是聽、說方面的訓練，使每位學生在原有基礎上有實質性的提高，能夠順利完成日常場合和部分工作場合的聽、說需求。結業時，學生能夠用英語准確流利地發表3 – 5分鍾自行撰寫的演講，同時為學生建立未來繼續學習、繼續提高的平台。為了達到上述目標，我們需要進行多方面的訓練。具體闡述如下： 1．語音、語調、朗讀：語音和語調是聽力的基礎。如果學員未掌握正確的發音，就不能識別和聽懂其他英語使用者正確的發音。語音語調同樣也是口語的基礎。發音不準確，就無法使其他英語使用者理解自己的意思。學生由於已經形成了發音習慣， 所以需要花費艱苦的努力，找到自己的問題，反復模仿正確的發音和英語獨特的語調，盡力使語音語調達到准確易懂。朗讀是對語音語調的應用，也是流利口語的基礎。語音語調訓練只有正確地運用於朗讀和對話中，才能發揮應有的作用。 2．聽力訓練：聽是信號和知識的輸入途徑之一。聽得越多，對英語的語言現象就越熟悉，口語能力也會越強。所以聽是說的基礎。成年學員在過去學習英語的過程中往往沒有接受過系統的聽力訓練，導致許多在閱讀時認識的單詞，變成聲音符號後卻不能聽懂。這是因為學員未把單詞的形、音、意結合起來記憶。所以聽力訓練的第一步是要培養學生對英語語音的敏感性。先訓練學生把已經認識的單詞和能夠看懂句子聽懂，然後再循序漸進，通過聽力學習更多的英語。 3．口語訓練：說是語言和思想的輸出途徑。說必須建立在輸入的基礎上，先從背誦、模仿開始，逐漸進入自行造句的階段。英語和漢語相似，在不同的場合下必然會使用某些特定的句子和表達法。我們培訓的任務是先把這些不同場合下需要說的話學會，逐步靈活應用這些句子，最後培養自如地用各種詞彙和句型表達自己的意思和想法的能力。 4．閱讀訓練：閱讀和聽一樣，也是信號和知識的重要輸入途徑。通過閱讀，學員能夠學習新的詞彙、句型和用法，了解新的知識和紐西蘭文化。把聽和讀有機地結合起來，能夠有效地提高大腦對英語的積累，逐漸提高英語水平。 5．語法訓練：語法是語言組織的規律。雖然語法不是學習外語的目的，但卻是學習外語的重要工具。了解語法規律，能夠幫助學員順利地理解英語句子、特別是長句的意義。了解語法規律，也能幫助學員造出正確的句子。二、教學時間與課程設置 為了達到上述目標，充分利用時間，培訓班每周一到五均按學校的安排正常作息。教學活動：每周授課30學時，安排在周一到周五上午，每天6學時。周一至周四由本校教師授課，周五由外教授課。 具體課程安排如下：1．語音語調朗讀：每周2學時，前期系統訓練改善學員的英語發音。在學習正確英語發音的基礎上，注意幫助學員分析各自存在的問題和難點，逐一攻克。後期側重語調和朗讀訓練，通過各種句子和文章的朗讀，使學生更加清楚英語的發音規律和語流特點。2．會話：每周6學時，從基礎會話開始，學習基本的會話交際能力。3．聽力：每周6學時，從基礎聽力技巧開始，逐步提高聽力能力。4．視聽：每周2學時，通過觀看適當難度的英語教學片訓練聽力和口語。5．閱讀：每周4學時，通過閱讀提高學生閱讀理解能力。 6．語法：每周2學時，通過講解、練習、造句等手段學習基礎語法知識。三、師資配備和教材選擇：培訓班的授課教師由學校培訓處安排組成，多數是學校有經驗、教學水平高、教學態度認真的英語教師。個別為外籍教師。 在教材的選擇中，我們遵循以下三原則： 1．適應學生的具體情況和需求的原則。根據學生現有的英語水平和培訓目標，選擇最適合學生使用的教材。 2．求新原則。近年來國內出版了大量的新英語教材。我們在遵循第一條原則的前提下，盡量選用近期出版的教材，以便學生能夠獲得最新的知識。 3．地道和豐富原則。在滿足上述兩原則的前提下，我們盡量選用使用地道英語編寫、內容豐富、覆蓋面廣的教材，使學生能夠對各個領域都有所涉獵，便於今後進一步深造。 4．運用信息技術提供學生更多自主學習的機會。我們將選用適當的英語學習軟體，安裝在網路教室，供學生在課後自主學習，訓練聽力和口語使用。 每門課在主教材以外，教師會根據不同情況補充其它的教學內容，以進一步豐富教學內容。四、考勤、考核與成績 為了對培訓班進行更加嚴格規范的管理，使全體學生能夠在有限的時間內充分保證學習時間，獲得最大的培訓收獲，從本期培訓班開始，我們將按照學校學生處的管理要求，對培訓班學生進行考勤、考核與成績報告制度。具體內容如下： 考勤：每位學要把主要精力用在學習上。如確有病有事必須請假，應寫出書面請假條，說明請假理由和起止時間，經班長簽字後交班主任批准（如班長請假，由副班長簽字），未得到批准前缺席均視為曠課。 考核：每門課程每個月進行一次隨堂測驗，培訓結束進行結業測驗。所有測驗成績記錄在案。 成績報告：結業時，每門功課將有一個成績，該成績綜合出勤情況、月測成績和結業成績等情況後綜合空間得出（權重分別為20%、30%和50%）。培訓處將給眾位學生迅速下發本人的成績單，並向學校上報總成績單。五、對學生的幾點要求 為了順利執行本教學計劃，實施上述各項訓練騰飛，實現培訓目標，授課教師特對學生提出如下學習要求： 1．耐心。英語是一種復雜的技能，有它客觀的規律，需要長期不懈的努力。請學員們務必克服急躁情緒，耐心學習創造，必有收獲。 2．專心。學生都有明確的學習目標。希望學生在這有限的時間內，專心學習（每天至少專心學習6小時），才能取得明顯的成效。 3．用心。請學生特別注意對英語知識、詞彙、句型的內化過程，逐漸培養自己真實的聽、說、讀、寫能力，把書上的知識變成自己實際使用英語的能力。 4．虛心。為了教學方便，請每位學生為自己起一個英文名字。在學校期間，一律使用英文名字稱呼。同時注意培養學習的自覺性，獨立完成的學習任務。六、教學協調與反饋在培訓班開始後，學生需要進行多方面的調整：學習心態的調整、學習內容的調整、學習方法的調整；也需要適應教材的難度和各位教師提出的教學要求。為了幫助學生迅速完整調整和適應，提高學習效率，培訓班建立教學協調與反饋體制。主要方法如下：1．培訓班領導小組、全體教師和班委隨時准備聽取學生的各種意見、建議和需求。所有教學方面的意見和建議都應及時匯總給教學班主任，以便進行研究處理。2．正式開課兩周後，將舉行由學生、教師和培訓處領導參加的座談會，對教學計劃和實施情況進行全面審查討論，並根據實際情況進行必要的調整。此後不定期舉行類似碰頭會聽取意見和建議。3．教師應利用各種機會向學生傳授英語學習的規律、經驗和教訓，使學生能夠盡快結束磨合期，找到適合自己情況的學習方法，提高學習效率。4．培訓班結束前，將請學員填寫教學評估表，對課程內容、教學方法、教學導內容等方面進行評估，以便教學組總結經驗教訓。5．培訓班結業時，班主任將給每位學員撰寫學習鑒定，總結取得的進步，分析存在的問題，指出努力的方向。 具體是時間什麼的你自己改一下

6. 英語培訓學校老師年終總結和15年計劃怎麼寫

今年的成績，個人的心得 15年工作目標和為實現目標要怎麼做

7. 教師教學工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是我幫大家整理的教師教學工作計劃範文，希望對大家有所幫助。

教師教學工作計劃範文1

一、指導思想

全面貫徹「三個面向」戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分遵循四個「有利於」思想，即：有利於發揮學生的潛能，有利於提高學生的全面素質，有利於提高學生的自學能力，有利於培養學生的創造性思維和創造能力。

二、小學英語教學的任務：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

三、課程標准對本學段的要求（一級目標）

（一）、總體目標

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如塗顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

（二）語言技能一級目標

聽做：

1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物；

2、能聽懂課堂簡短的指令並做出相應的反應；

3、能根據指令做事情，如：指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等；

4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事並做出反應。

說唱：

1、能根據錄音模仿說英語；

2、能相互致以簡單的問候；

3、能相互交流簡單的個人信息，如：姓名、年齡等；

4、能表達簡單的情感和感覺，如：喜歡和不喜歡；

5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，

6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首；

7、能根據圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲並在游戲中用英語進行簡單的交際；

2、能做簡單的角色表演；

3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（小紅帽）等。

讀寫：

1、能看圖識字；

2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事；

4、能正確書寫字母和單詞。

視聽：

1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當的'教學節目；

2、視聽時間每學年不少於10小時（平均每周20一25分鍾）。

四、教材簡析：

本冊教材是《義務教育課程標准實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1、強調語言運用。2、注重能力培養3、突出興趣激發4、重視雙向交流5、融合學科內容6、重視靈活擴展7、實現整體設計。

本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS』 BOOK 4），本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。

五、全冊教學總目標

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

7、能在完成某個任務（如塗色，小製作）的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

六、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

七、學生知識能力習慣態度分析

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。（請各班老師具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。）

八、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

九、教學進度安排

教師教學工作計劃範文2

本班學生57人，從半學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業能按時按量完成，班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠佳，書寫較潦草，作業不能及時完成，因此本學期除了在教學過程中要注重學生的個體差異外，還應從提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使學生得到發展，潛能生得到較大進步。

一、培優輔差對象

培優對象：王怡丹、丁夢雨、楊其偉、董勁煌、邱佳寶、李彤

輔差對象：羅夢淇、李浪、吳海興、施嘉輝、蘭瑞環、李漢龍

二、制定目標

在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在95分左右，並協助老師實施輔差工作，幫助後進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文的閱讀和寫作這一基本的能力。

培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以其在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高後進生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，後獨立完成，保證每個後進生有話可說，有文可寫。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練後進生的口頭表達能力，課堂上創造情境，堅持不懈地關愛後進生，讓後進生嘗試說、敢於說，進而爭取善於說。

三、主要措施

l、利用課余時間，進行課外輔導。

2、採用一優生帶一後進生的一幫一行動。

3、充分了解後進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證後進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

4、課堂上創造機會，用優生學習方法來影響後進生。

5、對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7、及時與家長聯系，協助解決後進生的學習問題。

教師教學工作計劃範文3

一、指導思想：

在英語教學中，我將堅持：1、面向全體學生，關注每個學生，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心2目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、留意過程評價，促進學生發展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。

二、學情分析：

102班共有學生52人，學生總體的基礎明顯的參差不齊，有十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習；但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。標及地位：

三、上學期的教學重點和難點 ：

本學期的重點將繼續學習詞彙和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。

四、提高教學質量的措施：

1、認真鑽研教材，提高自己駕馭教材的能力；

2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來；

3、准確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；

4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導；

5、認真備課，認真指導，盡量提高四十分鍾的效率；

6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感；

7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。

8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識；

五、課程安排及教學進度：

周次教學內容

第一周學前動員進行英語思想教育

第二周Unit1 How often do you exercise？

第三周Unit2 What』s the matter？

第四周Unit3 What are you doing for vacation？

第五周Unit4 How you get to school？

第六周Unit5 Can you come to my party？

第七周Uint6 I』m more outgoing than my sister、

第八周Review Unit 1—Unit 6

第九周Mid—exam of Unit 1—Unit 6

第十周Uint7 How do you make a banana milk shake？

第十一周Uint8 How was your school trip？

第十二周Uint9 When was he born？

第十三周Uint10 I』m going to be a basketball player、

第十四周Unit11 Could you please clean your room？

第十五周Unit11 Could you please clean your room？

第十六周Unit12 What』s the best radio station？

第十七周Review Unit 7—Unit 12

第十八周復習迎接期末考試

第十九周期末考試

第二十周評改試卷及分析

教師教學工作計劃範文4

一、學科教學的總體思路

針對初三生物會考容量大、時間緊的實際情況，上學期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點對知識點進行講解，通過不同的方式強化學生對知識點的了解，講練結合，精講精練。學生已經掌握的知識便不再多講，學生聽不懂的知識反復講解，個別知識可以放在總復習中在習題中反復練習

繼續延續上學年的小版塊教學，以「有效性課堂教學研究」為核心，採取「小版塊、大容量、精檢測、快反饋」的課堂模式，以「提高課堂教學實效性」為重點，及時發現在教學過程中存在的問題，總結課堂不足和漏洞，並努力營造教師間互幫互學的良好教研氛圍，充分發揮我們初三生物組教師的集體力量。

二、學案改進及使用辦法

根據今年學校的要求，改進學案，強調學案的實用性，上課不用的內容不備，只重形式

沒有實效的內容不備。每節學案的設計流程按照學校的要求進行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標注。學案只作為輔助學生學習的手段，上課要以課本為主，重要內容要記在書上，要堅持小板塊備課，實現教學評價的一致性，每課最後五分鍾設計達標檢測，每課有課前診斷，以檢查學生的掌握情況。

三、教學方法和措施

1、嚴抓各個層次的學生的課堂效率

（1）分小版塊講練，降低難度，提高學生的注意力，加強學生的鞏固效果。

（2）課堂上採取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面，激發學生的學習熱情。

2、多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結合學案中的診斷，總復習每節課一檢測

3、重視優等生的培養，鼓勵其多做題，多看有關生物方面的知識，提高知識面。

4、促進學困生的課堂學習效果

（1）對於學困生的知識掌握情況，安排同桌隨時檢查，發揮優生的帶動作用

（2）課堂上的提問多關注學困生，爭取讓他們時刻不放鬆。

5、加強直觀教學

盡可能充分利用實驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘學生的觀察能力、識圖能力，以及培養學生的思維能力。

6、課前積極的進行教研活動，科學周密地安排好每一節。確保一周一研，一節一研，隨時發現問題隨時教研，向有豐富教學經驗的老教師學習，改進教學方法，提高教學效果。

教師教學工作計劃範文5

指導思想：

本學期小學英語教科研工作將繼續以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標准》為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。堅持面向基層學校，面向全體學生，切實抓好英語師資隊伍建設，圍繞提高教師素質、加強教學研究兩個主題開展工作，結合我市小學英語課堂教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創新教學策略，開創我市小學英語教研工作的嶄新局面。

工作措施

一、理論學習與時俱進

1、精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：

⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標准》（實驗稿）。

⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。

2、繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。

二、常規管理常抓不放

1、組織新上崗英語教師學習常規，對照常規，搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實，著眼於培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續組織體現這些導向作用的研究課和示範課，供大家觀摩學習。總結經驗，推廣成果。

2、抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用。要做到每周堅持集體說課備課，發揮團隊協作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的「六認真」工作，英語課堂教學力求體現「新、精、活、實」的要求。教師優良課率達100%，優課率達60%以上。

三、教學研究人人參與

1、加強英語學科課程改革課堂教學研討，使英語教師人人明確基礎

教育改革是以培養學生的實踐能力和創新精神為重點，以學生學習方式轉變為特徵，以應用現代信息技術為標志，關注學生體驗，感悟和實踐過程，體現以學生發展為本的教學理念。

2、根據《英語課程標准》對小學英語學科發展的新要求，積極為教師創設接受繼續教育的機會，不斷加強小學英語教師隊伍專業化建設的力度和效度，提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效，抓好「青藍工程」，發現苗子，培養尖子。積極指導青年教師參加小學英語優秀課競賽和展示觀摩活動。

3、組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學英語的教學要求，不斷提高自身的業務素質。

4、充分發揮優秀教師的示範作用，組織優秀教師作理論講座、上示範課、研究課。創造機會讓更多的青年教師脫穎而出。並爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。

5、全面提高教學質量。畢業班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優秀率達40%以上。非畢業班英語全科合格率達98%以上，良好率達70%以上，優秀率達40%以上。

6、開展雙語教學，加強英語教學與其它學科的整合。

在一年級實驗班的數學雙語教學實驗的基礎上，鼓勵和要求非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育及藝術類教師要努力做到30%以上的課時使用英語教學。

四、開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們准備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

為了幫助學生創設英語語言環境，我們准備除了在課堂上用英語組織教學外，課外也引導學生用英語打招呼、對話。並開展「每日英語」的活動。開辟了學校的「紫藤架下」為英語角，利用學校電視台播放英語歌曲、營造良好的英語學習氛圍，增加語言實踐的廣度和密度，培養學生交際運用英語的能力。計劃在12月成功舉辦首屆「英語節」。

工作安排：

一、做好「EverydayEnglish」的工作。

負責人：顧憶恩

二、英語早讀規范化。

負責人：顧憶恩

三、做好「英語廣播」的工作。

負責人：陳忠英

四、辦好「英語角」。

負責人：沈旦萍

英語活動：

九月：三~六年級的「英語日常用語」比賽。

十月：三~六年級的「英語背頌」比賽。

十一月：四~六年級的「英語百詞」競賽。

8. 初中英語老師教育工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是我幫大家整理的初中英語老師教育工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

1、圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標准》為基本標准，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。

2、圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的'進步和發展。

二、工作重點

（一）教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規范和深化學科教學常規，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

（二）各年級

1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

2、初二要培優補差，強化後進生的轉化工作。

課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標准》、《英語課程標准解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標准中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好"教學常規"的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為准則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

4、加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以後條件成熟後教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。

5、撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

7、搞好教研組建設。

（1）本組共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）

（2）教研組會議每逢雙周召開

（3）參會時要認真履行簽到制度

（4）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記、有周前備課，並且是課時案，在教研組會上統一批閱。

（5）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，評課時採取2+2初中英語教研組工作計劃2篇—滄浪客—歲月無聲的方式，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並讓組內書記員進行記錄，形成書面材料備案。

（6）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（7）按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

（8）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、活動安排

（一）九月份：

1、制定本學期初中英語教研組工作計劃2篇

2、商討並制定教研組會議和活動規定

3、加強初一級學生英語學習興趣的培養，進行學習方法的指導

4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作

5、教研組參加高一英語公開教學的聽課評課和總結活動

（二）十月份：

1、在組內傳達並貫徹落實教研組長會議精神

2、初一英語公開教學（）

3、初一公開課交流與評課

4、分散學習《英語課程標准》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論

5、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

6、做好非畢業班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

（三）十一月份：

1、認真輔導，組織學生參加全國中學生英語能力競賽

2、各年級開展英語後進生轉化與促進工作

3、做好畢業班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作

4、配合學校做好英語小作文競賽活動

（四）十二月份：

1、初二英語公開教學

2、初二公開課交流與評課

3、開展復習課交流研討

4、配合學校做好教案作業大檢查中作業教案的收交發放工作

5、本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

（五）一月份

1、初一初二制定期末復習計劃

2、初三級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作

9. 教師個人工作計劃【5篇通用】

教師發展是教師人生價值實現的過程,是教師在充分認識 教育 意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,下面是我給大家准備的教師 個人 工作計劃 ，希望能對您有所幫助！

教師個人工作計劃1

春暖花開，我們又迎來了新的一年。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。那麼，本學期，我的工作計劃如下：

一、提高政治素質，加強自身品質修養

「學高為師，德高為范」。教師自身的品德修養將對學生產生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。並處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風為學生樹立好的榜樣。因此，我會時刻嚴格要求自己，關心國家大事，積極學習《教師職業道德》，忠誠於人民的教育事業。在加強自身品質修養的同時，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導。

二、提高業務素質，加強 文化 修養

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此。有時要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年，我會多讀與教育有關的書籍，博覽群書，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面，加強文化修養，提高業務素質。要當個好老師，我發現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我會繼續努力，積極向有 經驗 的老師請教，積極參加各種活動提高自己，讓自己的教育教學水平有更大的進步。同時還要加強自身專業水平的提高，多了解信息技術發展的趨勢，及最新資料。

三、 愛崗敬業 、以身作則

從事信息技術教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每天與學生接觸。但我想我的 言行舉止 被學生瞧在眼中，或多或少會影響他們。在日常生活中，我會注意自己的言行舉止，為學生作好表率。在教學中，雖然沒有升學和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識，注意培養學生的信息素養，提升學生使用信息的技術，讓所學的指示潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業精神，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在今年的工作中，我會繼續勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步，取得更好的成績。

教師個人工作計劃2

20--我作為一名新教師正式成為葫蘆島市實驗二小的一份子。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到孩子們天真無邪的氣息。

作為一名新調入的教師，我深深地感受到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，並在學習工作中得到成長，特製定新 教師工作計劃 ，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一、指導思想

首先還是以 學校工作計劃 中一直貫徹的：以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鑽研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、奮斗目標

1、使所教學生的考試成績全部合格。

2、爭取學校的各項業務、各項需做的工作等驗收合格。

3、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

4、努力增進現代網路教育信息知識，提高自身的綜合素質，盡快熟悉、掌握並能理論聯系實際。

三、具體 措施

1、處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

2、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，准確把握教材的深淺度

3、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鍾還給學生。

4、改進教育 教學 方法 ，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

以上三點是我所制定的工作計劃，本學期的工作中，我將繼續努力，團結協助，共同進步。

教師個人工作計劃3

在新的環境中，我決心要以新的姿態面對生活、工作和學習。在不斷完善個人業務水平的同時，發揮自己專業所學。小學教育是基礎教育，對小學教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。因此我對自己作了以下計劃：

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標准靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及自學，提高了自身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

3、通過到市進修學校的培訓，繼續參加上級部門組織的各項有關信息技術的培訓，使自己的計算機水平更進了一層；

4、通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的較好的教學模式，並鍛煉、開發學生的全方面素質和能力。

本學期在個人專業發展中所要做的一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

2、在信息技術方面，我在上級統一培訓的基礎上，又到自費培訓效果比較好的學習班進行鞏固提高，以適應教育教學對信息技術教師的更高要求；

3、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

4、積極參加學校組織的英語培訓，通過集體學習以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

5、參加進修學校組織的計算機培訓，通過學習，以提高自己的計算機操作能力，並將學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效果，提高學生學習計算機的興趣和操作能力；

6、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全鄉的優秀教師 學習經驗 ，以促進自我發展。

7、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的小學教師。

對於上級組織的各類培訓，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養，發揮年輕骨幹教師的作用。

教師個人工作計劃4

一、指導思想

本學期的化學教學培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續推行「六步實效教學流程」策略，培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培養更多的人才。

二、研修目標和內容

1、進一步研讀《化學課程標准》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索化學教學的有效途徑，提高化學教學質量。

4、結合學情，探尋實驗教學的有效途徑，提高學生實驗能力。改變學生實驗操作不規范的現狀。

5、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學。

6、更好地運用電子備課平台和教學課件，以突出重點，突破難點。

三、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

四、具體措施

1、利用業務學習等時機，深入學習《規范》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，准確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鍾還給學生。

5、堅持用標准音、規範字教學，認真搞好基本功訓練。

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友

教師個人工作計劃5

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學習，提高認識

讀書學習。注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍、，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀 其它 的書籍，來武裝自己的思想

二、以身立教，為人師表

師德。教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須quot；美其德，慎其行quot；，不能出現一點疏漏。加強自我管理。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項 規章制度 ，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、潛心教研，提高素質

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習、在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式——教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力、在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行 反思 ，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

四、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任 三年級數學 教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今後的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。

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10. 大學英語教師個人工作計劃

篇一：

一.組織老師對上學期期末考試試卷進行全面自查，發現問題立即解決，並及時總結經驗教訓。與此同時，認真做好上學期期末考試不及格學生的補考閱卷工作。

二.認真做好本學期開學的各項准備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發放、相關文件，要求及會議精神的傳達，使各位老師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學期開學的教學工作穩妥、有序地進行。

三.配合學校迎評創建階段工作的正常有序開展，及時認真地學習各種相關文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務，努力把本教研室的各階段工作做到實處。

四.積極開展互相聽課活動，努力提高教學質量和教學水平，要真正把教研室活動建設成為老師們推進教學和科研的重要平台，力爭在研字上多做文章。本學期規定每位老師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上;提倡老師們到其他教研室聽課學習。

五.教研室課堂教學爭取達到以下基本要求：1.知識傳授要准確簡練2.思想方法要揭示深刻3.重點難點要突出有方4.例題習題要創新有效5.師生交流要互動到位。

六.在期中組織全校各專業大學生英語口語競賽，激發學生學習英語的興趣和熱情。

七.實行集體備課制度。本學期我們還將繼續充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業教材的不同，分三個備課組，認真組織教師研討教學中遇到的困難和問題，交流教學心得，互相學習，共同提高。教研室主任作詳細記錄。同一課程的平行班老師必須以課程為單位，每周舉行一次集體備課或集體研討，各專業備課組長作一定記錄。

八.加強課程教學改革和考試改革。鼓勵廣大教師立足本職工作，結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法;盡可能使用多媒體課件與網上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50%;繼續探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統做法。

九.認真做好期初、期中、期末的教學檢查工作，檢查教學進度、教案的書寫及作業的布置和批改等。

十.通過各種渠道收集各種教學反饋信息，主要通過班主任及學生，了解教情，並及時反潰

十一.積極挖掘自身優勢，以點帶面，全面提高;積極借鑒外部經驗，充實提高自己;積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓活動，發展自己。

十二.做好學期末的各項工作，包括期末考試的規范制卷、組織協調、閱卷及所有善後工作，學期總結等的各項工作。

十三.按照統一要求，做好相關教學基本數據的收集與整理工作。加強教研室建設，完善教研室資料管理。主要涉及紙質質、電子檔案兩種，分門別類整理。

十四.未盡事宜，以院系工作為參照，適時調整。

篇二：

20XX年，對於濟寧學院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領導下，在有關處、系、室的大力支持下，大學外語教學部緊密圍繞學校的中心工作和本部工作目標和任務，在教學、科研和管理等各方面的工作取得了較大進展，經過全體教師的共同努力，圓滿完成了《濟寧學院20XX年工作任務》所規定的各項任務。現將全年工作總結匯報如下（按時間順序展開）：

（一） 日常教學管理工作：

迎接教育部高等學校本科教學評估工作是我校20XX年各項工作的重中之重。圍繞這一中心任務，我們做了以下幾方面的工作。

1、繼續做好迎接本科評估的各項准備工作：進一步突出了了部迎評工作領導小組的作用，根據工作需要，及時調整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工認真學習和領會評估工作的各項指標，並分解到人，認真落實。形成了全員參與、群策群力的工作局面，為本科評估工作的到來做好了充分的准備。

2. 進一步健全和完善了各項教學管理制度。在徵求教職工意見和部委會充分討論的基礎上，出台了教職工考勤規定、教師教學規范、教學檢查管理規定、教學工程獎勵與管理辦法、教學督導管理辦法、教學事故認定和管理辦法等一系列的規章制度，進一步規范了各項教學行為。

3、加強了青年教師隊伍建設。為青年教師配備指導老師，進行業務把關，部督導小組定期對青年教師進行聽課和評課，為青年教師創造外出培訓和參加學術會議的機會，通過這一系列的措施，使青年教師很快成長起來，成為業務骨幹。在學校20XX年青年教師教學比賽中，我部教師有兩人分別獲得二等獎和三等獎。還有一位青年教師被推薦參加山東省微課教學比賽，獲得省級二等獎。暑假期間，選派了10名青年教師分赴長沙和西安參加外語培訓，開闊了視野，提高了業務能力。青年教師制訂了職業發展規劃和學術研究方向，把青年教師的培養納入了學校的師資培養方案體系。

4、配合學校完成了20XX年教學數據採集工作。

5、20XX年11月下旬，組織教師到蘇州大學外國語學院進行交流和學習。蘇州大學之行為我部提供了可循的'發展模式和目標，開拓了我部教師的視野，激勵著老師們在教學業務上更加精益求精，特別是大學英語課程群建設為我們提供了可資借鑒的寶貴經驗。

6、11月29日，大外部一行七人拜訪了中國孔子研究院，洽談雙方合作事宜。孔子研究院之行開啟了濟寧學院大學外語教學部與孔子研究院攜手共進的大門，意義非凡。目前，雙方對合作意向已達成了共識，並期待著下一步的合作。

7、新開設了選修課「商務英語」、「英語電影賞析」和「大學英語口語」，深受廣大學生的好評，效果顯著。為大學英語拓展課程建設奠定了基礎。

8、積極開展英語第二課堂活動，組織承辦了20XX年全國大學生英語競賽，取得了優異成績。成功舉辦濟寧學院首屆大學生英語朗誦演講大賽，並取得好成績。使學生經受了鍛煉，提高了英語學習的興趣，豐富了他們的課外生活。

（二）科研工作

為激勵教學從事科研教研工作，大學外語教學部出台了《科研工作獎勵辦法》。一年來，教師的教研和科研的數量和質量都有了很大的提高。20XX年，大學外語教學部共發表論文 篇；成功獲得一項山東省社科規劃課題和一項校級青年教師科研立項。並有多人正積極申報校級教學（教材）立項。學術團隊初步形成，科研氛圍日趨濃厚。

（三） 黨建工作 大學外語教學部黨支部在院黨委的領導下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務群眾、促進和諧。充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，不斷提高職工的政治素質和思想水平，扎實有效的開展黨建和思想政治工作，為廣大教職工幹事創業營造良好的工作氛圍。具體做了以下幾方面的工作：

1、 利用例會時間，組織黨員職工學習和討論十八以及黨的群眾路線

教育實踐活動的有關文件，不斷提高黨員的思想覺悟和認識水平。

2、 加強支部的組織建設，提高支部的凝聚力和戰鬥力，做好入黨積極分子的培養教育和考察工作，有計劃地發展新黨員。認真做好黨員的統計和黨費的收繳工作。

3、加強支部的制度建設，促進支部日常工作規范化。健全支部的組織生活制度和民主評議黨員制度。

4、為了學習貫徹黨的十八大精神,深化黨員爭先創優活動，發揮黨員先鋒模範作用，弘揚民族精神和愛國主義情懷，5月11日至12日，大學外語教學部黨員教師和骨幹青年教師赴台兒庄大戰紀念館考察學習，組織開展了「踐行中國夢，譜寫學院發展新篇章」的主題教育活動，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣大教師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰、不屈不撓的民族精神，增強了黨員的凝聚力和向心力，引領了青年教師的新發展。

5、響應上級部門的號召，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，組織黨員幹部認真學習群眾路線教育實踐活動的有關文件和精神。開展批評與自我批評，把群眾路線貫徹落實到日常工作中去。增強了黨性意識和宗旨意識。

二、20XX年工作計劃

（一）鞏固評估工作中取得的成果，對照本科評估工作反饋的問題，認真落實整改措施，特別是要行動起來，推動大學英語網路自主學習平台建設和適當控制授課規模，提高大學英語教學效果。以優異的成績迎接20XX年的評估復查。

（二）繼續做好常規教學管理工作，認真落實各項教學管理制度，進一步規范教學行為，嚴格上課制度、調停課制度和督導聽課制度，確保課堂教學質量。

（三）加強教研室建設。充分發揮教研室的作用，使教研計劃和活動真正落到實處，取得應有的成效。定期對各教研室的計劃和活動執行情況進行督導和檢查，獎優罰劣。

（四）加強教師培訓、加大教改力度，提高科研水平。繼續加強骨幹教師對青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔當起全校大學英語教學工作的重擔，為我校向更高層的發展提供實質性的保證。為鼓勵教師開展教學和科學研究，採取相應措施：大力宣傳並號召全體教師認真開展教學研究，形成一股濃厚的學術氛圍；組織教師舉辦或參加學院舉辦的學術講座，了解學術動態，關心學術發展；定期展示大學英語教學科研成果或開展優秀論文評選活動，表彰、激勵我部教師發奮學習、潛心學術研究、全面提升科研素質。

（五）進一步開展外語第二課堂活動，營造濃厚的學習氣氛，豐富學生的課外生活。20XX年將組織全國大學生英語競賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動。

篇三：

高職英語是高職教育中的一門重要的基礎課程。在我院，英語教學幾乎涉及各專業，英語應用能力考級和大學英語考級也是所有學生最關心的問題之一。因此英語教師也擔負著重要的責任，我們大學英語教研室本學期有專業教師五名，擔負除商務英語專業以外各專業的英語教學。本學期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節和一年級的英語基礎課每周四節。

一、教學管理常規工作

教學是大學英語教研室最重要的工作，教學管理則是使之落到實處的保障，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

1、指導教師制定規范、嚴謹、科學的教學計劃

從事大學英語教學的教師應該根據教研室提供的各級、各層次的教學要求和指導性的教學計劃制定規范、嚴謹、科學的教學計劃，教學計劃應該包括教學班級、學生人數、教師姓名、學生基本情況、使用教材、本學期教學任務、教學方法、教學重點、難點、教學管理。

2、備課及教案

教師應該嚴格在教學計劃的指導下進行備課，教研室定於學期初、中、末對教案進行檢查。

3、聽課制度

教學中的聽課可以促進老師之間相互交流，幫助教師成長為專業扎實、教學經驗豐富的老師。本學期聽課分兩條線進行。

教研室組織聽課：根據教師課表安排，教研室會組織教學經驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課，並對老師的講課進行點評，最後由聽課小組給出建議。

自行聽課：除了教研室組織的聽課外，老師們也可以自行相互聽課，聽課前領取聽課表，聽課後後將聽課表交回教研室。要求每個教師每學期自行聽課次數不少於兩次。

4、作業及作業批改

要學好英語，提高大學英語教學質量，提高大學英語三級過關率，沒有課外作業，僅僅依靠上課時間，而且沒有老師的作業批改對學生的學習情況進行掌握，並不斷調整教學內容，改進教學方法是根本不可能的。因此，教師每個學期根據教學的需要並結合三級必須至少給學生布置5次課外作業，要求學生購買作業本，教師每次對作業的批改率不低於20%。

5、教師教學管理及教學評估

學生期末總評成績=平時成績*40%+期末考試成績*60%

學生平時成績=出勤情況20分（每個學生至少有5次考勤記錄）+作業50分+課堂表現30分

學期末提交的原始成績單上必須體現以上各項

期末考試：專科班按照三級考試題型和難度出題。

6、兩點措施確保以上各條落到實處

聽取師生對大學英語教學的意見和建議。

二、教學科研工作

科研是高校生命力的源泉，教學科研始於教學並服務於教學，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務是嘗試作一些基礎性的工作，以激發老師們的科研潛力，為以後獨立從事科研工作，承擔科研課題打一些基礎。本學期主要有以下幾次科研和教研活動：

1、時間：開學至9月底（具體時間另行通知）

A、三級、四級培訓班方案落實

B、期初教學檢查

C、教研室主任准備說課

D、學生補考試卷制定

E、教研室集體備案

F、新生教學方案

2、時間：開學至10月底（具體時間另行通知）

A、三級、四級培訓開始

B、中升高英語培訓方案

3、時間：開學至11月底（具體時間另行通知）

A、教材編寫方案落實

B、教師論文

C、期中教學檢查

4、時間：開學至12月底（具體時間另行通知）

A、三四級訓班結業

B、期末教學檢查

C、二年級口語考查

5、時間：開學至1月底（具體時間另行通知）

A、期末考試