廣東省新英語教師培訓入職
❶ 新東方教育集團的入職新員工待遇如何發展前途如何門檻高不高
首先介紹下我的背景：某藤校畢業，於某個地方的東方學校任教一年，去年初離職，現在某央企當內訓師。本人畢竟工科老屌絲，所以我的新東方離職故事或許沒上面的那麼引人入勝，但是保證句句實話、句句干貨，並且本人願意為自己下面的言論負任何相關的法律及道德的責任和義務。我的離職原因大致分為如下兩大類，第一類是普遍原因，也就是東方老師可能都會遇到的（或者說我假設的可能原因），第二類是個人原因。那麼，先從第一類普遍原因講起：
1. 內部上升通道狹窄：管培生招的竟然是應屆本科生，根本不給基層老教師機會，當然這也有老教師自己的原因，例如大多數東方老師感覺不食煙火，似乎對封官進爵興趣不大，只關注於自己的小錢錢；另外，東方內部的英才計劃雖名義上是儲備幹部，但都是現有中層管理人員內定組成，無競爭選拔機制可言；
2. 與學生打交道限制自己的情商：新東方的環境過於單純，無非是上課，跑校區，繼續上課，所謂的社交圈子只不過是些涉世未深的高中生甚至初中生，對於我這樣一個接近而立之年的大叔來說，長遠考慮絕非長久之計。所以我常常和同學朋友開玩笑說，東方男老師的唯一福利就是泡女學生，但我可以保證一點，上述只是玩笑話，東方絕大多數男老師都是有師德的好老師，即使與女學生談戀愛也都是本著認真負責之態度滴；
3. 東方工資雖高，但福利極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低，極低！！！
舉三個例子：1. 在入職後的北京新教師培訓時候，地方分校只報銷我來回的硬卧火車票對應的旅行費用，但是分校的課程安排都是非常之緊湊，根本沒有預留給我坐火車的時間，當時主管明說了，你坐飛機就好了，我特么心裡想你給我坐飛機的錢了么！；2. 每年暑假課程結束，新東方都有集體旅遊，但是全中國所有的公司此類旅遊都是公司報銷費用，可是特么的新東方竟然讓老師出一大部分的費用，我就日了！我本人並不是在乎錢的問題，因為如今中國人，誰特么缺那幾個錢，問題是，這樣的事情說給親戚朋友聽，真心覺得面子上掛不住！！！3. 新東方新教師入職第一年竟然不幫交五險一金，我也不知道新東方是怎麼通過監管門檻的，但這的確是真的。如果有了解勞動法具體對應條款的筒子我們可以討論一下這個問題，我記得當年和新東方第一年簽訂的是非全日制勞動合同。
下面說說我的個人原因，可能不是每個人都適用，但寫出來給大家參考下：
1. 本人不熱愛教學事業：或許如果我是真心喜歡教學的，那麼上述以及下述的所有離職原因都將不能被稱之為原因，可我真的對教學無愛。但是老師這個職業，我的理解是真的需要憑良心去做的，一個好的教師，如果眼裡永遠都是那幾個課時費，那麼他一定不能成為一個真正的好老師。可我當時去新東方也的確是誤打誤撞，剛從美國回來花了家裡一堆錢，於是什麼來錢快乾什麼，甚至我還給人當過商務模特的中介額。當媽咪這類的收入畢竟是不穩定不安全更不合法的，所以趁著新東方給我拋來了橄欖枝，我瞬間入職，火速待客。但是現在想想略感後悔，畢竟自己英語還是很屌的，專業也學的不錯，完全可以不那麼在乎錢的問題而踏踏實實的找個企業的工作干著，不過這都是後話了。
2. 新東方越來越商業化、功利化：我並不想站在道德的制高點上批判新東方的商業行為，可我畢竟受傳統教育多年，我的家庭從爺爺輩兒開始就是老革命，我的父母都是有著近三十年黨齡的老共產黨員。所以，新東方某些做法，說實話，我不能容忍。首先要說的是，那些vip課程顧問真的太惡心了，每個來咨詢的學生不管其程度如何也不管其課前測試成績怎麼樣，就知道可勁兒的排課排課排課，引用魯迅一句話：浪費他人生命無異於謀財害命。學生和學生的家長講自己孩子最寶貴的不短的一段時間交給了東方，也就是將自己的信任交給了新東方，但是東方的顧問們卻如此的踐踏他人寶貴的時間，侮辱了學生和家長託付給東方的信任！可這還不夠，東方同時還賺取了不小的一筆不義之財（新東方VIP課程的價格為起步價1200rmb/hr，多買有優惠，但是最低都要600塊錢一小時哦親！）可是我也向vip部門聊過這件事情，他們的解釋更讓我無語，原話已經忘記，大意如此：能來新東方上vip課的家長都是既得利益群體、貪官、奸商，不賺他們的錢賺誰的錢，他們這樣的人被坑被宰就是活該！言語中的憤怒和仇恨很難讓人想像這是出自於一個教育工作者之口。
3. 新東方還有個喝酒文化也讓我很不習慣：這點也算是上樑不正下樑歪吧，新東方不管大事小事都需要酒桌上解決，這讓我很不習慣。還好我酒量不錯，否則可能會更早離職。
＝＝＝＝＝＝好了，今天先寫這么多，讓我安安靜靜過個年再繼續寫。＝＝＝＝＝＝
2月23日更新：
4. 新東方人際關系太單純了太單純了，我會呆傻掉的！這個可能不是每個學校的情況，但在我們這里卻是如此。由於我本身英語不錯，而且又是理工科背景，所以課量非常充足，用不著和別的老師搶課等事情。同時，我們當時的部門的幾個主管都是非常nice的人。對於別的老師大多也是如此，因為我們這個地方優秀師資稀缺但是出國的群體卻非常龐大。環境單純有好有壞，我覺得對於女老師來說，新東方真的是理想的企業，社會上都傳言說新東方很累，但其實也就寒假暑假加起來四五十天，和諸如投行consulting這些行業來說真的太輕鬆了。非寒暑假時間，周一到周五大部分都是1v1或者1v6的課程，相對輕松很多；一對一課程基本上和學生聊聊天看看電影就混過去了；一對六的話基本上也是如此。除了周末要上大課。但是對於我們男性，尤其是有點抱負和理想的男性，新東方真的很難看到希望。如第一條所說上升通道狹窄，同時一輩子呆在校園這種環境之中真的是個很loser的事情。另外，較為單純的職場環境真的不適合所有人，我個人覺得不能總讓自己的心智停留在學生階段，我必須jump out of my comfort zone，所以我毅然選擇了離開新東方。
5. 正因為上面的這個原因，我發現自己在新東方的成長速度真的比其他在企業上班的同學慢了很多很多。當我聽到四大的同學講述安達信的故事、在德州儀器的同學告知我錘子手機的出貨量有多小、在中興的同學講述該企業有多麼混亂、在中航的同學講述我們祖國航空工業發展的輝煌、在華為的同學描述他們在世界各地一邊高負荷的工作一邊感到無比充實的時候，我知道，我必須離開新東方了。同時，對比之下，當我看到新東方老師的朋友圈永遠都是無休止的曬自己的學生的提分歷程、還有些老師曬學生給他們買的星巴克買的必勝客、還有些老師把一些和學生的搞笑聊天記錄截圖發朋友圈的時候，我更加清楚的告訴自己，新東方不是一個能讓我成長成功的地方！我雖然是一名新東方老師，是個教育工作者，我必須把學生放在首位；但我更清楚的是，我是一個成年人，我需要進入叢林與其它更加兇猛的猛獸戰斗，而不是沉浸在和未成年學生打趣逗樂的小快以及與女學生搞曖昧的小幸福當中。
❷ 考英語教師編制報了培訓班學了半個月能考上編制嗎
幾率很小
考教師編制難度是十分大的，半個月拿教師資格證都特別困難，更別說考編制了，一般准備時長大概在6個月高效率學習，競爭非常大，要好好復習。
報培訓班是一個很不錯的方法，要掌握好自己的學習計劃，才更有可能上岸。
❸ 廣東省2014年教師崗前培訓沒有在網上報上名怎麼辦
詳情參考 http://www.mmvtc.cn/templet/default/ShowArticle.jsp?id=32143
廣東省教育廳關於開展2014年高等學校教師崗前培訓工作的通知
文章來源：廣東省教育廳 更新時間：2014-06-26 17:08:19.0 點擊次數：110
各高等學校：
為做好今年我省高等學校教師崗前培訓工作，現將有關事項通知如下：
一、培訓對象與范圍
（一）今年補充到我省高校從事教育教學工作的新教師。
（二）自《中華人民共和國教師法》實施（1994年1月1日）以後進入高校從事教育教學工作，未參加過崗前培訓的人員。
（三）高等師范學校「教育學」學科門類本科以上學歷的學員，在校期間修過高等教育學、高等教育心理學課程（註：學業成績登記表顯示的課程名稱為「高等教育學」、「高等教育心理學」），並考試合格者，只需參加高等教育法規概論、高等學校教師職業道德修養兩門課程的培訓。
二、培訓組織與實施
我省高校教師崗前培訓工作由省教育廳教師繼續教育指導中心負責統籌管理，省高校師資培訓中心負責組織實施。華南師范大學、廣州大學、嶺南師范學院、韓山師范學院等4所高校承擔具體培訓任務（見附件1）。
中山大學、華南理工大學、暨南大學、北京師范大學珠海分校設立崗前培訓點，負責本校新教師崗前培訓，但需要統一參加全省組織的崗前培訓考試。
三、培訓內容與考核
（一）按照教育部規定，崗前培訓以高等教育學、高等教育心理學、高等教育法規概論、高等學校教師職業道德修養四門課程為主，在此基礎上，各校結合實際，開展以校情校史教育、教育教學能力培養等為主要內容的新入職教師校本培訓（下稱校本培訓），使新教師盡快適應教師崗位工作要求。
崗前培訓所選用教材《高等教育概論》、《高等教育心理學》由高等教育出版社出版，《高等教育法規概論》、《高等學校教師職業道德修養》由北京師范大學出版社出版，廣東中大嶺南圖書有限公司負責崗前培訓用書的發行，聯系方式：馮老師020-87333340，各高校可根據實際情況自行聯系征訂事宜。
（二）崗前培訓考核採取考試和考查相結合的方式。其中高等教育學、高等教育心理學實行全省統一閉卷考試，考務工作由省高校師資培訓中心負責組織指導；高等教育法規概論、高等學校教師職業道德修養實行開卷考查，考務工作由各培訓基地（點）組織。
四、培訓與統考時間安排
今年高校教師崗前培訓分兩期進行，第一期安排在7月份，高等教育學、高等教育心理學統考時間為7月27日；第二期培訓安排在10-12月份，高等教育學、高等教育心理學統考時間為12月1日。高等教育法規概論、高等學校教師職業道德修養考查相關工作由各培訓基地（點）確定，具體安排以各基地（點）通知為准。
五、培訓收費
按照省物價局有關同類培訓的收費標准，崗前培訓四門課程培訓收費300元/人，培訓教材由學校按報名人數統一組織訂購。學員培訓經費由所在學校支付，食宿費自理。
六、有關要求
（一）各高校要堅決貫徹教育部關於「先培訓，後上崗」的有關規定，認真做好宣傳動員和報名組織工作，保證新教師按時參加崗前培訓；及時組織新教師學習《廣東省高校教師崗前培訓學員管理規定》（見附件2），並為參加培訓人員提供必要條件。
（二）對新教師開展校本培訓是崗前培訓工作重要組成部分，各校要建立與完善校本培訓相關制度，加強領導、精心組織，不得走過場。
（三）崗前培訓以學校為單位進行網上報名，網上報名於6月20日開始，6月26日凌晨截止，報名方法及報名表可在「廣東省高等學校師資培訓中心」主頁（http://gdsz.scnu.e.cn），或「廣東省教師資格網」主頁（http://jszg.gdhed.e.cn）的崗前培訓報名系統進行查閱和下載；確認與繳費按各基地通知要求進行。
（四）崗前培訓繼續實行成本合理分擔機制。請各崗前培訓基地（點）積極配合省高校師資培訓中心做好相關工作。
本通知及附件可在「廣東省高等學校師資培訓中心」主頁以及「廣東省教師資格網」下載。
附件：1．高校教師崗前培訓相關工作具體分工及聯系方式 附件1.doc
2．廣東省高校教師崗前培訓學員管理規定 附件2.doc
廣東省教育廳
2014年6月11日
❹ 廣東省招聘英語教師有什麼要求實習生可以應聘嗎怎樣才能成正式教師
要求當然是英語要好唄~聽說讀寫和講課的能力強，最好還有英語的過級證書，專業8級是最猛的O(∩_∩)O 實習生當然具備應聘的條件 根據你的學歷劃分教授的年級，如果在正式的學校里教書應持有教師資格證書，培訓班的可能就不用了
❺ 昨天我去一家英語培訓學校面試，通過了面試，但是由於我的筆試成績較差，學校考慮讓我做專職班主任。
我也是做英語培訓的。做了幾年了，我感覺英語培訓這一行，如果是一個專門的英語內老師，就是你會容隨著工作年限的增加而增強自己的英語教學專業能力，並且會自然而然的擁有一套教授不同學生的方法，從長遠的前途來考慮的話，就是說你再考個教師資格證，那麼加上你的經驗講課水平，竟來也許能去一個私立學校，比較穩定，當然，你也不用一定要穩定，就是一直做課外英語培訓業不錯。
作為專職班主任，那麼在日後的工作中，你能鍛煉出的一定是一種領導組織協調溝通解決各種問題的能力，班主任在培訓學校難做就在於你要非常巧妙地應付學員家長，在老師與學生之間起到一個良好溝通的作用。如果將來你希望自己能往行政方面發展，你就選擇這個。
這兩種我都做過，但是我個人的性格非常不適合第二種，所以後來我想明白了之後我就一心一意地研究英語教學了。
教課老師相對來說工作會單純一些，但是能鍛煉上述的能力的機會也少一些。
❻ 新教師培訓個人總結
新教師培訓個人總結(精選12篇)總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的新教師培訓個人總結(精選12篇),希望對大家有所幫助。
作為一名新教師,教師培訓的開設與參與學習是我能更穩健地踏上神聖的三尺講台的起始點。通過培訓,我們慢慢的適應了環境、適應了工作。因此,我也由初來時的浮躁,在經過領導與同事們潛移默化的教導,慢慢變的求實、務實起來。我們的品質在這樣的人文環境中亦得到步步提升,我們的教學業務能力也在不知不覺中得以加強。
成為一名新教師,由理想變成現實,我覺得要做的就是要熱愛自己的職業,珍惜每一次學習的機會,通過有效的培訓與學習,我漸漸應了學校環境、適應了工作。內心也由初來乍到時的慌亂轉為日趨成熟的心態,在學校領導與同事們熱心真誠的幫助,師傅悉心的指導下,我的工作慢慢走上正軌,教學方法也變得熟練起來。
在思想上,我堅持參加政治學習和業務學習,在崗培班老師的引導下不斷學習先進的教學理念,學習有效的教學方法。求真、務實、創新成為我的工作座右銘。我的教師素養在這樣的和諧的人文環境中得到加強和提升,我的教學業務能力也受到學校領導和各位老師的肯定。
在工作中,老教師給了我們新人很大幫助,學校也給予了我這個新人很多學習的機會,帶教老師,經常聽課,我都積極參加。我學習到「教師要成為研究者」「讓教師成為學校的品牌」的先進理念,從而樹立起我正確的職業觀念。知道在工作中要不斷提高自身的專業化水平和自我調試能力。在學校領導的關懷下,學校聽課讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個理論到實踐,從別人的經驗到自己親身體驗的過程。培訓一年下來,我覺得收獲很多。感謝新教師培訓創造了這么多的機會幫助我跨越教師道路上的第一道門檻,我沒有理由不努力做一個合格稱職的人民教師。
這次培訓,就我自身而言,讓我樹立了終身學習,終身教育的思想。感受到教師職業的光榮與艱辛,通過崗培班的學習,我的人生目標更加明確了,「學,然後知不足,教,然後知困」說的很有道理,崗培接近尾聲,這是我的體會之一。通過培訓,我覺得肩頭背負的不僅僅是教學的重任,還有育人的責任。培訓雖然接近了尾聲,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!
總之,在參加培訓後,我更深刻地認識到,做為一名合格地人民教師,道路曲折而又漫長,但我堅信,只要自己努力,就一定會成功!
新教師培訓個人總結 篇2
自xx年7月開始,我就很榮幸地成為教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。毓華中學的領導為了使我們新教師盡快適應我學校的教育教學工作,專門對我們進行崗前培訓。這次新教師培訓的所有老師都是專家級別的教授,還有獲全國優秀教師稱號的名教師等教育教學經驗豐富,教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致,深刻而生動,通過這次培訓,使我受益匪淺。 培訓後還舉行了教育教學競賽,由各個學校的新教師參加,競賽公平公正,各個老師也都就自己的專業特長分別講述,給我們上了一堂堂生動的課程。 教師是「傳道、授業、解惑的人」,「教師應是真善美的替身」可見,「教師」二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背後我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次,教師是榜樣。「學高為師,身正為范」也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展。作為一各教師,要富有成效有「愛心」教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。並且,教師還要善於發現一個學生的閃光點和發展需要。所謂「良師益友」,就是強調教師和學生要 「交心」,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師還是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
通過培訓,我得到了很大的收獲,我從中得到了很體會和啟發。首先,培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中,老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識:首先,教師是文化的傳遞者。「師者,所以傳道、授業、解惑也」,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。
其次,培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,幾位校長都強調了適時調整和更新
自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,經濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,眾多培訓指導老師一再強調,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教初中的英語課程。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位領導和老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了「揚帆導航」的作用,我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次,培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向「感性」或者說是「浪漫」的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新,在教學中發揮自己的聰明和才智,爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:「只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,並實現自己的意志。」也許,對於我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今後的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以自己的實際行動來為富順縣的教育事業做自己的貢獻,實現自己作為教師的價值。
新教師培訓個人總結 篇3
學校對新人教師的培訓也就結束了,我也是此次培訓的教師新人其中一員。在這次的培訓中,我學到很多對教師教訓的經驗,也對自己的教育工作有更深厚的理解。如此就來為這次的培訓做我個人的總結:
在這次的培訓里,培訓老師所講的內容真的是讓人受益很多。在還沒有進行培訓的時候,我覺得教學很簡單,只要上課把知識傳授給學生就好了。可是培訓所講的,卻有大不同。他上去給我們講了一課,讓我感受到一個優秀的老師講課是不會以自己為主的,因為學習的主體是學生,而不是老師,老師是教學的主體,除了把知識傳授給學生們之外,還要注重培養學生上課的興趣,甚至是他們的品德。課堂不是你學我教這樣的簡單,是需要有互動的,尤其是學生的參與性一定要強,不然就無法知道學生們學當場所學習的東西有多少的吸收。
再有一個就是,培訓老師講到為學生布置作業的問題。老師說一定是適當,不是過多。過多是會引起學生的反感的,所以適當的作業就行了,既能讓學生復習和鞏固知識,也能讓學生對學習保持新鮮感。老師這樣一講,我就想到自己做學生那會,確實如此,真是受教了。原來作業並不是多就可以的,我差點就踏上與很多老師一樣的教師路了。
此次的培訓,我們還有學習到注重學生心理問題。因為在學習的過程中,難免學生會產生一些厭學情緒,那作為老師就一定要及時觀察和發現學生的異樣,才不會讓學生在學習的路上迷失方向。關注學生的心理健康很重要,也是作為教師要去做的,也是職責所在。幫助學生建立良好健康的心理,學習才會好,也更加能促成他們成長成才。老師只有與學生建立良好的師生關系,才能更好的去交流。課上是師生,課下是朋友,這樣老師和學生之間的教和學才會更融洽。
總結這次培訓,就是上課以學生為主、布置作業適量以及關注學生的心理問題,從學生出發,充分的為學生著想。本次培訓學到的知識和經驗讓我對自己之後的教學提升了很大的信心,我相信自己可以適應這個職業,真正的去做一個好老師。現在雖然是個新老師,但是在慢慢的工作中,我一定會成為一個有經驗的老師的。
新教師培訓個人總結 篇4
初涉教育領域,就給了我種無形的壓力,我該如何去組織管理一個班級,學生需要什麼,我要提供給學生什麼東西。可以說,雖然,我成為了一名教師,卻如一隻無頭蒼蠅,不知從何做起。
經過新教師培訓,一下子讓我有了信心,因為他給了我一種方向,給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具,怎麼樣完成這段旅行。
培訓伊始,吳加澍老師就給我們講了今天這樣當教師。讓我一下子增加了我對教師這份職業的喜愛。他講到了專業成長過程,覺得非常有道理。教師剛入教,首先進入適應期,專業思想和專業能力都不成熟,這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕,我們要為教育事業奉獻微薄的力量。接著進入發展期,這是一個矛盾不斷爆發的時期,我們在教育 事業奮斗,一定會碰到許多的困難,只有不斷發現問題,之後通過努力不斷解決問題,人才會成長起來。然後,會過渡到成熟期。在接著進入高原期,這時人很難再發展,會出現停滯現象,但如果不斷努力,就會達到突破。再者,也非常人體能夠教師的成長公式,經驗+反思=成長。讓我不再彷徨,因為每一份職業都有它的成長過程。
作為一名教師,最主要的任務是讓學生培養良好的習慣,正如葉聖陶所說的,教育其實就是讓學生養成好習慣的一種過程。讓學生養成生活的好習慣,學習的好習慣。這就是壓在教師身上的擔子。那麼,教師要做到課內課外兼顧了。
我們面對的是學生,作為教師,要去教育學生,那麼,就必須了解他們。初始,我以為一年級孩子很容易「騙」。之後,我才發現,小孩子很「隨便」,他們還沒有形成他們的思想,他們分不清楚事情的輕重。有時,你對他的寬容,恰恰會讓他再犯錯誤。讓我迷惘了一陣子,我該用什麼方法讓他們學會生活,學會學習。郭春芳老師的講座《和諧促發展》,師生開展心理健康教育的時間,讓我離學生更近了。明白了,應以積極的人的發展為理念,以學生的成長發展的學要為出發點,解決成長中的問題,以他助――互助――自助為機制,必須積極調動學生自身的教育資源。
一個學生收獲有多少,最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎麼來上課是一個大問題了。朱老師的講座,教學常規,教學「十認真」,詳細講了1.把握課標 2.研究學生 3.備課 4.上課 5.設計作業 6.批改作業 7.輔導差生 8.評價 9.反思 10.開發課程資源。讓我有了課堂教學常規的一些簡單思路,不再頭頭抓不牢,不再手足無措。其中在課程目標的掌握上很欠缺。所以帶來了備課上非常不足,之後,通過問老教師,指導老師和鑽研教材,明白了應牢牢地抓住基礎的東西,應先有基礎,才會有創新,扎實做每一件事情,使自己的功底逐漸深厚起來。無論在課堂教學上,還是在教育學生上,都應多認真,多思考,多接受新的事物,尋找適合自己的。
大的方向明確了,課到底應該如何上?還是需要勤奮研究的啊!王鴻老師的「新概念教學?講座讓我印象非常深刻。因為她結合了自身的教學案例,讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊:預習時講到,允許學生提前做作業。剛開始,我們把握不牢學生,以為他們都會了,教師還要教什麼啊,熟不知這是對教師的教學減輕負擔。還有,第三大塊引課,導課中,引導學生默寫課題,我覺得非常可取,這里的先學意識很明確。第四塊上課,可以讓學生商議,提出教學目標,這點我很欣賞,多自主啊!還有,討論,做作業允許離開空位,也是我喜歡的,都讓我很贊同。王老師的講座講解地非常詳細,足以證明匯集了多年的經驗積累,讓我有了這種捷徑,可以根據王老師的一些成功經驗去嘗試教學,以致可以少走一些彎路。王老師的講座內容非常豐富,讓我的腦子頓時注入了很多的新鮮血液,豁然開朗。我們面對的學生活潑可愛,我們應以多種形式方法來面對他們,教學有法,學無定法,教學應多樣化。面對不同的學生,不同的課堂,應採取不一樣的教學方式。
短短的教師培訓。讓我懂得的很多。讓我無論在組織管理班級方面,還是在課堂教學方面都有了很大的提高,真的是非常感謝培訓部的各位老師,尤其是指導老師的細心指導和校領導對我們的支持和幫助,讓我們有這么多這么好的學習機會。我們正在起跑線上,只有不斷努力,不斷創新,才可能跑出好的成績。
新教師培訓個人總結 篇5
新教師培訓工作接近了尾聲,不知不覺中,我已在教師崗位奮鬥了快一學期,回顧這一學期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的,尤其是作為一名新老師,擔負著二年級兩個班的數學教學及班主任,不僅教學重,而且面對的學生較多,各種突發狀況及學生的個體差異無時無刻不在考驗著我的工作能力。通過這一次的新教師培訓,我受益匪淺,不僅全面認識了教師的義務和權利,還感受了各個名校教師的風采。快速適應學校環境,把握教育教學工作的最佳途徑莫過於學習和實踐。這次培訓為我提供了一個很好的機會,培訓的內容涉及教師素養、學科教學、班主任工作、學生心理以及天河區諸多名師的多年教學經驗的分享,內容充實,而且是我們年輕教師現在最需要的。雖是短暫的培訓,但是我的收獲非常大。具體講來,我覺得有以下幾個方面:
加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清對於新老師來講,是非常重要的。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
張校長談到,上好一節課,可以多上網查查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,應積極查找,製作,准備、製作教具。有的老師把每一單元的詞語、重點內容用電腦列印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。充分利用各種教學資源,為教學工作服務,盡量豐富教學手段,加深學生的學習印象。每節課的教學目標要具體,自己要做到心中有數。對於課堂教學,要有一個整體上的設計,不光是在知識講授方面,在其他的細節方面也應當注意,比如板書、語言的組織。在上課的過程中,要認識到自己只是教學過程中的引導者,而不是主體,學生才是課堂上的主人,不能束縛他們的嘴巴、大腦、雙手,應當引導他們動起來。
由於自己不是師范專業畢業的,對於教學方面的認識確實很淺薄,其中有一個環節‐‐教學反思,我以前以為只是隨便做做樣子,通過培訓我才認識到,這是必不可少的一環,可是我們卻常常忽視了它。有反思才有進步,那麼通過怎樣的途徑進行反思呢?我記得有一位培訓的老師講到,首先我們應當多聽聽學生的反饋,因為他們是教學的對象,他們對我們的教學才是最有發言權的;其次,多聽取周圍同事聽課後的評價,這里一方面綜合了大家的經驗、智慧,另一方面,別人也能看出很多自己平時根本注意不到的問題;還有就是通過自己的反思,其實一節課上的好與不好,自己心裡是最清楚的,那麼,好在哪,不好在哪,把它找出來,不就成了我們的經驗嗎?
教師素養也是這次培訓的重要內容,教師自身的行為對學生有著非常重要的影響。這種影響遠遠超過了我先前的認識,為人師表,自已的一言一行都會給學生帶來影響。培訓的內容讓我明白,教師素養首先是教師的師德修養,師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,也教會學生如何做人,而我們教育的最根本的目的也正在於此;其次,在教學方面也應當逐步的形成自己的風格,這當然不是一朝一夕就能形成的,也是一個逐步積累和借鑒、總結的過程,而這種具有人格魅力,具有師者風採的老師,也必然會是學生尊敬和信服的老師。雖然我現在離這樣的水平還差很遠,但我已經知道了努力的方向,我相信,堅持就是勝利。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓,正是有了類似這樣的各種活動,我們才能更快的成長起來、自信起來。通過這次培訓,我們在很多方面有了新的認識和感悟,這對於未來的工作必然是有幫助的,我們也一定會在教師崗位上更加堅定的走下去。也謝謝區教育局及各位老師對我們新老師的支持、指導和鼓勵。你們的幫助,給了我了莫大支持和信心。在這樣的良性循環下,我相信,假以時日,我們天河區的教育事業將越來越輝煌。
新教師培訓個人總結 篇6
有人說,教師是太陽底下最光輝的事業;有人把教師比作是辛勤的園丁;還有人把教師看成是人類靈魂的工程師!不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好,是蠟炬成灰淚始乾的執著也罷。帶著滿腔的澎湃熱情,帶著些許的清澀懵懂,我走上了這個既平凡又神聖的七尺講台!
作為一名新教師,雖然尚未正式跨進教師這一職業的門檻,但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡快樂,這是一份簡單的幸福,我清楚地知道,走進去,會是豐富燦爛的人生!
俗話說:「萬事開頭難!」是啊!回想曾經的浮躁與不安,現在的我多了一份務實與塌實。感謝臨沭縣進修學校為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平台,在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過。時間過得真快,不知不覺,新教師培訓已經接近尾聲,回想這一個多月來,每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講台的新老師,這些領導和前輩們的經驗以及研究成果無疑是我要用今後的教學去實踐和體會的,我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。現就本次新教師培訓的內容談一談自己的感受。
新教師培訓分為幾個部分進行,進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會,請進修學校的校長、老師以及各個學校的名師來給我們上課,講的都是課堂教學和教師發展的寶貴經驗,讓我深受啟發,並在平常的教學中適當採取了他們的一些方法,實踐起來大有成效。