傻瓜英語背完的單詞怎麼看
❶ 英語單詞背完很快就忘了！
背單詞有什麼好的方法嗎
記憶方法 供參考
邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act
2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。
4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文，2)聯系短語和搭配
10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
11.軟體記憶
建議：
外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。
2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄..
3.設立單詞本（非常有效），把記錯的，為什麼錯，列出來 .
4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。
5.每天要看以兩段文字，保持閱讀速度。
滿意請採納O(∩_∩)O謝謝
（註：及時採納回答，系統會返還財富值，加獎勵哦）
❷ 英語單詞中的」傻瓜」怎麼寫
傻瓜應該是fool
❸ 傻瓜英語單詞
asshead
n. 笨蛋
Flathead
英抄 ['flæthed]
n. 美國印第安部族；傻瓜，容易襲受騙的人
blockhead
英 ['blɒkhed] 美 ['blɑkhɛd]
n. 木頭人；笨蛋；傻子
simpleton
英 ['sɪmp(ə)lt(ə)n] 美
n. 傻子；笨蛋
fool
英 [fuːl] 美 [ful]
vi. 欺騙；開玩笑；戲弄
n. 傻瓜；愚人；受騙者
vt. 欺騙，愚弄
adj. 傻的
❹ 傻瓜的英語單詞
fool、simpleton、blockhead、flathead、asshead
❺ 背完單詞後看到英文能知道中文意思，但看到中文卻很難想起英文單詞
背完單詞後看到英文能知道中文意思：因為一般背單詞時一般都是先背回英語，再看中文解答釋的，能這樣只能說明有條件反射。
看到中文卻很難想起英文單詞：表明你的單詞只是背會了，並沒有掌握，因為中文要用英語表達會需要你對英語單詞的一般用法也很了解。比如well 表示好，但如果中文是我數學很好，就不一定會知道翻譯是:I can do well in math.因為反方向涉及到了句子結構。這個需要平時把課文和句子用法自己學會提煉。即找到關鍵單詞，把與它相關的一般用法要總結下來。
❻ 傻瓜英語單詞怎麼讀
idiot /'idi額t/ 那個の的音拼不出來
望採納
❼ 傻瓜英語那個視頻還能再傻點嗎誰會這樣記單詞啊
適用於沒有任何基礎的，看視頻又能熟記的，覺得好玩的人。比如從沒接觸過英語的，年紀在45-60以上歲數的，還比如小朋友。這確實不失為一個好辦法。
❽ 英語單詞怎麼背才會快速記住啊
第一段為平時學習方面的學習建議: 先說說背單詞吧！對很多同學來說背單詞無疑是件很痛苦的事了。我在背單詞時，不是按照單詞書上的一個一個背下來，這樣很容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。我是在每一頁抽幾個背，就是很隨機的。在平時，我們可以製作一些小卡片，把很難記的寫在上面，一有空就那出來看一下，或者可以在床頭放一些卡片，每天睡覺前看幾眼。更有效的就是在睡前和寢室的同學進行猜字競賽。每次大家互相把當天學的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當然背單詞最重要的是要不間斷的進行溫習。 很多同學都很頭疼閱讀理解，一是時間緊，二是難理解。如果覺得時間緊，那我就教你一招。那就是把每次的練習當作考試，自己限定時間，做不完的就猜。久而久之，你的心中就會有一隻無形的鬧鍾，使你在做題時總有一種緊迫感。練習時間長了，你也就習慣了。 對於理解，我覺得我們應該擴大閱讀的范圍。我們可以看英文報或雜志。在大一時我看的是中英文對照的《英語沙龍》。以後隨著詞彙量的增加，我就開始看英文報。我經常看的是上海星報，shanghai star。這份報紙內容覆蓋廣，且較淺，易懂。在看報紙的時候，我不喜歡逐個字的去查，碰到生詞就猜，遇到好的詞句，就順手抄下來。三年下來，這樣的小小摘錄本我已有好幾本了。總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養語感，練習閱讀速度。 聽力也是大家頭疼的一個問題。我覺得要提高聽力能力，光用聽力磁帶是不夠的。我們可以採用其他的方法啊！比如我們可以聽英語新聞。我常聽的是上海990的夜間十一點檔播出的live it up shanghai。這個說話節目挺不錯的。當然另一個方法便是去英語角。
❾ 英語單詞要怎麼背我背下來的單詞很快就會忘，背下來的單詞通常是看到單詞想得到中文意思，但看中文想不
以下是我的方法，我也是跟別人學的，你可以參考。
背單詞要做好學習計劃
考試大綱上雖然有詞彙表，但是沒有釋義，所以用起來比較困難。首先要選一本好的詞彙書。我覺得比較好的有三本，高教出版的詞彙書、俞敏洪的詞彙和星火的考研詞彙。然後靜下心來做一個規劃，將單詞的學習任務列下來，計算一下能夠分配給英語詞彙的學習時間，計劃好每天應該完成的任務量，每日的任務必須當日完成。
抗遺忘唯一的辦法就是重復
背過單詞的同學都應該深有體會，背單詞之所以痛苦就是記不住，背了就忘了，背得越多忘得越多，而且還越記不準，經常張冠李戴。遺忘是人腦的身體機能，抗遺忘唯一的辦法就是重復。背一遍記不住，背兩遍還是忘，背三遍就能認得了，背四遍可能就不會忘了。開始背單詞的時候不要一味地追求量，更需要反復地復習。比如今天的任務是背50個單詞，明天任務開始的時候花幾分鍾復習一遍昨天的，後天再復習前兩天的，這樣，記憶效果比完全遺忘了重新背要好得多。所以背單詞要特別重視及時復習。
要全面地理解、掌握單詞
只有真正理解、掌握了單詞，才能再熟練、准確地運用、使用，這一點是非常重要的。對於單詞，不僅要學會其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等，特別是重點詞彙。考研英語不只記一個單詞的一個詞義和一種用法就足夠，而它要求的是全面了解這個詞的詞義，也就是常說的一詞多義和一詞多用。這樣做起題來才不會捉襟見肘、處處被動。認詞是掌握詞彙最基本的要求，對於考研來說，光是知道一個詞的詞義是遠遠不夠的，還必須知道這個詞與其他詞，尤其是其同義詞和近義詞的區別；光背基本詞彙和基本用法是遠遠不夠的，還要把它的特殊用法和固定搭配作為背記的重點。語言的運用是靈活的，如果只是機械地背單詞、用單詞也是不夠的，在做實際題目時一定要考慮語境。
在閱讀練習中復習和檢測
單詞是要運用於語言之中的，所以英語單詞的學習不是孤立的，一定要結合閱讀文章或其他各種題型習題的練習來加深理解和掌握程度。因為通過閱讀理解，可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用，特別是考研真題的閱讀，一篇閱讀理解文章一般有400詞左右，其中會包括20個左右的考研核心詞彙，做完閱讀理解試題後，將那些核心詞彙找出來，仔細體會它們的意義和用法是最好的詞彙鞏固方法，而且通過閱讀來記憶詞彙是最好的詞彙記憶方法。背單詞和閱讀練習是緊密聯系在一起的，我們只有主動地去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會記牢，才能更深層次地掌握。
最後，給一個簡單的背單詞方法，找一個背單詞軟體，推薦知米背單詞，軟體會科學合理的安排學習計劃，根據艾賓浩斯遺忘曲線規律安排單詞復習機制，千錘百煉保證學會，主打短語背單詞，也就是利用單詞使用場景背單詞，讓你快速理解單詞的用法。
❿ 英語單詞怎麼背啊，背了之後就立刻忘記了，好累啊！！！
1、怎麼才能培養起背單詞的興趣？
任何興趣產生的原因不外乎兩類：一是功利，二是純樂子。你要想過六級，就把過去十年的20套真題拿來，翻出閱讀和聽力原文；
持一紙版字典(我建議用單詞有五星詞頻標注的柯林斯字典)，把生詞一個一個查出來，除了學術性較強的詞彙，其他都一一認真背記。
你會發現每套卷子生詞的重復率很高，每一個生詞都很有用。如果不是為了考試，而是因為興趣，那你就去買一本自己最喜歡看的讀物，有人喜歡《哈利·波特》；
有人喜歡《理智與情感》《呼嘯山莊》，還有人喜歡《經濟學人》。你因為喜歡，就真的想看懂，於是看見生詞擋路就氣不打一處來，非滅了它不可。於是你就想查出個子丑寅卯，就想背。
如果對以上兩件事均無目標和熱情，那你就別背單詞了。大千世界，可學者眾，不一定非拿英語出氣。
2、背多少個單詞就自由了？
學英語是有期徒刑，什麼時候出獄和你的單詞儲備量多少有關。背到那個點，就沖出了大氣層，就飄起來了，釋放！
柯林斯系列詞典搞word bank，就是詞庫，提出一個「95%理論」：在詞典上把單詞按照五星到一星的標准分級標出，並聲稱，把這個都背完，就能95%搞定閱讀！
也就是說，閱讀時能達到每100個單詞里僅有五個不認識的水平。
後來，我又為紐西蘭的語言學專家Paul Nation的多篇論文所折服。他說，98%才行。98%的意思是，你每看50個單詞，才有一個不認識，這就基本不影響閱讀了。
按照英語行均13個單詞計算，就是看四行才有一個生詞，妥！95%那個標准還是不行，20個單詞里就有一個不認識，說明不到兩行就會碰到一個生詞，讀不下去啊！
經過大量研究，Paul Nation的結論是，要想達到98%的標准，讀小說需要掌握9000個單詞，讀報刊需要掌握8000個單詞。
我非常同意這個觀點。大家的詞彙量按一般水平來說應該在3000左右，這樣算下來還需要記6000個詞。
3、背單詞的目的到底是什麼？
我們經常說不忘初心，大家明明是中國人，沒事一定要說外語，背老外的詞彙，所欲何為？初心是什麼？
初心要麼就是考試過關，要麼就是享受英文本身。但無論如何，學以致用，掌握單詞是為了理解語篇，為了在讀和聽這兩種輸入型活動中用，為了快速、准確地抓到對方想要表達的主旨。
從來沒有純粹意義上的單詞考試，英語考試都是依託單詞在整體語言的大背景下進行的。
以托福閱讀為例。考生要想答對題，比較關鍵的技能就是快速、准確地識別文章主旨，弄明白這篇文章到底在說什麼。
抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大體脈絡——能做到這些，題就不難答了。影響考生准確抓主旨的問題有二。
一是考生對長句的解讀能力弱，主謂賓之間有了定語從句、分詞、介賓結構等插入語之後，句子結構復雜化，考生就看不出句子的主體了。
這方面需要大家對語法知識進行梳理，做一些背誦和翻譯練習。另一個問題是單詞的掌握程度不夠。
有些考生是見到某個單詞根本不知道其意思，還有些考生更麻煩，會把A當成B，或者不知道A還有A2、A3、A4的含義。
全方位掌握單詞詞義，大家需要做的是在上下文的語境下准確解讀單詞「在此處」的含義。
在「國王和女王是the leading figures of the age」這樣的句子中，figure的意思不是「數字」「身材」「形象」，而是「人物」，age不是「年齡」，而是「時代」。
這不是通過背詞彙書中的list就能解決的問題。在「法國的國王used every means去把法國的領土向南部地中海推進」這樣的句子中，考生必須明白means此處與「意思」無關，而是「手段」的意思。
大家在學習英語單詞時還有一個問題是把contrast (對比)看成contact (接觸)，把cease (停止)認成ease (安逸)；
或者無法明白「這個國家比那個國家considerably wealthier」中considerably的意思(此處的considerably與「考慮」無關，而表示「極大地，非常」)。
背單詞不是簡單地背list，而要回歸原文的懷抱。老外說：「No context, no text.」只有在上下文里，單詞才是活的，才會生動起來。
4、要背哪類單詞？
通常我們可以把詞彙分為以下四類。
一是極通俗的詞彙。北京人說「顛兒了」，就是「再見」的意思，這個詞有點像英語里的俚語，不是誰都明白，也不是誰都會用的。
北外教授陳德彰在書里寫「l heard him driving his pigs to market」(我聽見他打鼾)。
做翻譯那幾年，沒有人和我說過這樣的話，我也不敢和別人說。為什麼？因為它是俚語。若對背景文化了解得不夠透徹，這類表達不敢用。
二是口語類詞彙。比如我們不太說的、老外喜歡的反意疑問句，就極具口語特徵。
又如，中國人說「解聘」，極通俗的說法是「炒魷魚」，老外在口語中常說be fired，而更通俗的說法為get the ax，偏俚語。
三是相對正式的、偏學術的詞彙。大家的單詞問題多出在這方面。我們通常說get worse，而老外在新聞里用deteriorate。
我們以為用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示「經歷」，托福閱讀里雖然也用experience，但經常出現的是undergo。
表示「出現」，既可以用appear，也可以用emerge。表示「帝王將相的力量(尤其是政治和軍事的力量)」，應該用might，這時大家可別把might的意思理解成「可能」。
四是學科術語。這類詞彙主要指的是在某個專業里的術語。例如tuck，這個詞在口語中意思是「掖被子」，這個意思在美劇里很常見。
在足球規則里有這樣一句話：「The player should tuck the shirt into the shorts.」(上衣必須塞進短褲里。)這句話里tuck的意思稍微書面點。
但足球教練在指揮訓練時，對著四個後衛大喊：「Tuck in！」這就是專業術語了，意思是「內收，收一收！」托福考試里學科詞彙很多，比如chlorophyll (葉綠素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞這些專業，通過上下文，大體對這些詞的意思有個感覺就可以。
所以，我給大家的建議是，對於俚語類詞彙，如果不了解相關文化， 建議不要學。
在美劇里，尤其是比較生活化的美劇里，俚語比較多，這個不要學。口語類詞彙要學，而且容易上手，中國人出國，只有發音不標準的，沒有口語不行憋死的。
至於學科術語，在明確考什麼試、干什麼工作之後，可根據需要和相關要求來定學不學、學多少、學多深。
大家掌握得不太好的6000來個單詞多是偏書面、偏正式、偏學術的詞彙，是國外學校教材、讀物、報紙雜志里的常見詞。所以，這類詞彙才是大家記憶的重點。
5、我背了這6000 個單詞就是牛人了嗎？
對這個問題的回答是「No」。單詞越短，模樣看著越順眼，就越受老外歡迎。所以，他們動不動就給這些單詞增加新的意思。
比如spring這個單詞，我頭一次見是「春天」的意思，一直到第18回見，它都是「春天」的意思。後來有一天我看海明威的《老人與海》，這個詞忽然變成了「彈簧」的意思。
當我們第27次見面時，這個詞出現在飲料瓶上，是「泉水」的意思。這實在讓人崩潰。
這6000來個單詞就好比是兩類人。一類是好人，這類單詞的所有解釋看過去其實就一個意思，只是在不同的上下文里呈現不同的側面。
還有一類是壞人，這類單詞的意思很多，乍一看彼此還沒什麼關系，記憶起來不那麼容易。
比如speculation這個詞，本意是「猜測」，後來我看商業類文章，發現其還有「投機」的意思。
過了兩天我做托福閱讀，文章講到12世紀的歐洲，談到當時南歐是人才中心，各學科百花齊放，有科學、數學、詩歌、法律、歷史文獻、翻譯，還有religious speculation，我查了半天，發現這個片語原來是「宗教思考」的意思。
這三個意思如果不是我在不同的場合碰到，每次都記下來是什麼意思，僅僅靠猜是很難快速反應出其意思的。
所以要掌握這6000來個單詞，保守說你得記15000個意思，這與背同樣數量的單詞沒有太大區別。
6、怎麼背單詞？
左手持柯林斯雙語大詞典，右手持一長條筆記本，中間擺一篇願意讀的文章。
這就相當於左手持叉、右手持刀，但關鍵是中間這盤西餐你得愛吃。翻出真題，找出閱讀文章和聽力原文，每見一個高頻出現的生詞必查。
若是一本小說，打開第一頁，讀下去，對你來說生詞若超出八個，這本書你就不要看了。
因為這本書的作者想展示的文字水平比你現在的閱讀能力高太多。你該去換本接地氣的書，否則根本讀不下去。
你願意看一本小說查了60個單詞還沒走出前三頁嗎？主人公一共八位，剛出來一個，獨白啊意識流什麼的還沒完就已經出現了60個生詞，生不如死啊！
所以最好拿本符合你英語水平的書，首頁生詞不超過八個，踮著腳能夠得著就行。
別看見生詞就壓不住火，第一次見別查，這一晚上閱讀的總量要逼出來，這叫精讀中有泛讀。
等這個詞第二次出現再查，說明這是高頻詞啊，必須查它，這叫泛讀中有精讀。
粗粗細細，細細粗粗，有質有量。如果某個生詞就冒了一次頭，心情好就點它一次，不好就放過去。
7、一個詞條那麼多亂七八糟的解釋，往小本上記什麼？
一個單詞有很多意思，但是大家要記住了，小本上只記兩個意思：該單詞在詞條里的第一個意思和它此刻在上下文里的意思。
要像播種一樣善待每一個單詞，給它空氣、陽光和水，即記住其發音、詞義及搭配。如此這般，你就在腦子里將其種下來了。
8、發音記什麼？
記發音時，重音、單詞中母音的發音、偏離發音規律的怪音是記憶的重點，可將之簡化為「重、元、怪」。
比如editorial這個詞，需要在字母t上標一下重音，否則容易讀錯。再如，我讀錯好幾年的fundamental，da中的這個a，應該讀[?]，不是[i]，大家可以把這個母音標記一下。
同時提醒大家不要把每個單詞的音標都照抄一遍，那樣很耽誤時間，容易忽略重點。
9、詞頻怎麼用？
背單詞時你需要知道哪些詞值得背，哪些詞太低頻，很可能今朝有緣見面，今生再也不見。
柯林斯詞典有很多版本，最好的版本是用五星標注單詞詞頻的。五星是最高頻，一星是最低頻。
那天我帶著學生查available這個詞，發現其詞頻竟是五星，和the一個級別，比四星的apple還常見。我倆都很崩潰，學生趕緊背單詞例句去了。
10、詞義和搭配怎麼記？
要不要記單詞的英文解釋？這個需要將中文釋義和英文釋義進行比較，沒有一定之規。
比如sparrow這個詞，大家能記住「麻雀」這個意思就很好了，其英文解釋是「a small brown bird, very common in many parts of the world」，如果只看這個英文解釋，估計你想半天也想不出說的是什麼鳥。
大家在記釋義時要比較中文釋義和英文釋義哪個更方便記，哪個記住了更有意義。
記住單詞的搭配就是記這個單詞身前身後跟著什麼，不用抄下例句。只有知道這個詞長和什麼搭配，才能知道這個詞用在哪、怎麼用。
11、不要總是回去查同一個單詞。
我上大學時喜歡讀英文小說，遇到不認識的單詞就查字典，一度很泄氣。我那時有個習慣，就是查了這個詞，就會在字典上做上標記。
後來我發現，標了的詞總是又回去查，主要是因為我沒有把單詞的發音、詞義、搭配一次性記牢。
當然，我們可以反復查一個單詞，但要保證上次你記住了它的一個側面，這次需要它再轉轉身，記另一個側面。
例如，contend後面跟with，是「不得不應付」的意思；contend後面跟for，是「爭奪」的意思；contend後面跟that，是「聲稱，斷言」的意思。
12、單詞什麼時候就算記住了？
記住單詞，需有兩個機緣。
第一，你在閱讀時發現了它，在小本上「種」下了它，還給它空氣、陽光和水，它生根、發芽了。
在第二天、第三天，你又看見它了，並能立即反應出它的意思，從此一生難忘。
第二，並不是你「種」下的所有單詞以後都有邂逅的機緣，那就要靠「輸出」來記憶。
也就是說，你把小本上的單詞來來回回地記，有時寫寫畫畫，輸出在紙上，有時念念有詞，口水噴在本子上。
完成了從眼睛裡輸入、在腦子里保存、最終用手和嘴巴輸出的過程，這個詞就快是你的了。期待邂逅吧。
13、單詞都必須這么苦大仇深地記嗎？
有效記單詞的方法都有一個共同的特點，就是來自上下文，回到上下文，中間的過程需要你自己忙乎。
你辛苦對它，它對你就不離不棄。一次只對一個好，認真看它、研究它。
那些list看起來好可愛，可是那些單詞都不是你查出來的，你一目十行、一晚上幾百地「親」一下對方「腦門」，它們不會真心對你，你當然也就記不住它們。
14、我這么認真記就行了嗎？
不管讀文章還是考試，在很多情況下，考生無法理解文章想要表達的意思，並不是因為不認識某個單詞，而主要是遇到了以下四種情況：
①所有單詞都認識，但放到一句話中就是看不懂；②近形詞誤認，比如把comprise
(包含)看成了compose
(作曲)；③熟詞僻義，只看見單詞的一面，不知其還有另一面或幾面；④對片語不熟悉，本來單個的單詞都認識，但結合成片語有了新的意思就不認識了。
跟以上四種情況做艱苦鬥爭，在自己的一腦袋糨糊中理出清晰的線索，認真記憶每個單詞的音、形、義，一個不落。這是個累人的活，是一個大考驗。
15、需要多久，單詞才可以過關？
如果兩周看一本200~300頁的英語讀物，平均一晚上看四小時，大概每天看20~30頁，平均每頁記2~3個單詞，一本書看下來你可以記住600個高頻單詞。
這樣一來，兩年就能讀完52本讀物，共計30000多個單詞。扣除50%的重復率，拍腦袋說，就是15000個意思。
再拍一次腦袋，摺合6000個單詞，加上本來有的高中詞彙，應達到9000~10000個詞。
總的來說，大家如果能保證每天用四小時專注地學習英語，按照以上節奏，兩年後基本可以實現語言自由。只是很多時候，我們沒有堅持下來。
你說兩年太久。那就延長每天學習英語的時間。最快也不能少於一年吧，否則掌握的東西就會不扎實。
如果你設定了具體的目標，英語學習啟動的時間要提早。我在英語培訓行業幹了快13年了，見過很多英語學習者，他們之中除了有重大考試的目標；
例如高考、托福、雅思，很少有認真堅持學習兩年英語的，總期待速成，短期不見效就放棄。這是學英語的大忌。