十分之一英語怎麼說及英文單詞
⑴ 從0到100的數字用英語怎麼說
0到100的英語為：
0到20的英語：
zero、、 Two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、
thirteen、fourteen、ffteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
21到30的英語：
twenty-one、twenty-two、twenty-three、twenty-four、twenty-five、twenty-six、
twenty-seven、twenty-eight、twenty-nine、thirty。
31到40的英語:
thirty-one、thirty-two、thirty-treethirty-four、thirty-five、 thirty-six、thirty-seven、
thirty-eight 、thirty-nine、forty。
41到50的英語：
forty-one、forty-two、forty-three、forty-four、forty-five、forty-six、forty-seven、
forty-eight、forty-nine、fifty-one。
51到60的英語：
fifty-one、fifty-two、fifty-three、fifty-four、fifty-five、fifty-six、fifty-seven、
fifty-eight、fifty-nine、sixty。
61到70的英語：sixty-one、sixty-two、sixty-three、sixty-four、sixty-five、sixty-six、
sixty-seven、sixty-eight、sixty-nine、seventy。
71到80的英語:seventy-one、seventy-two、seventy-three、seventy-four、seventy-five、
seventy-six、 seventy-seven、seventy-eight、seventy-nine、 eighty。
81到91的英語：eighty-one、eighty-two、eighty-three、eighty-four、eighty-five、
eighty-six、eighty-seven、eighty-eight、eighty-nine、ninety。
91到100的英語：ninety-one、ninety-two、ninety-three、ninety-four、ninety-five、ninety-six、ninety-seven、ninety-eight、ninety-nine、one hundred。
關於英語中數字的讀法
一、分數的讀法
1/2 可以讀為one half 或 one over two。1/2 的說法跟 1/3、1/4 都不一樣, 它不讀為one
second，而要用 one half。
而 one of two 常用在數學上, 強調 1 除以 2, 這種說法在日常生活中用得比較少。
至於1/3是one third，1/4 是 one fourth等，大家對這種說法都已經很熟悉了，在此不多說，但要注意兩點:在日常生活中，
用 onequarter 表示1/4比用 one fourth 更多一些;2/3 要說 two thirds, 也就是說分母那個 third 要加s。
二、基數詞的讀法
1、3-5位數的讀法
202讀作:two hundred(and)two
234讀作:two hundred(and)thirty-four
1，234讀作:one thousand two hundred(and)thirtyfour
2、5位以上數字的讀法
11，234讀作:eleven thousand two hundred(and)，thirty-four
155,721讀作:one hundred(and)fifly-fivethous and seven hundred(and)twenty-one
2、序數詞的讀法
lst讀作:(the)first
2nd讀作:(the)second
3nd讀作:(the)third
4th讀作:(the)fourth
20th讀作:(the)twentieth
21st讀作:(the)twenty-first
22nd讀作:(the)twenty-second
23rd讀作:(the)twenty-third其它以此類推。
3、分數、小數和百分比的讀法
（1）分數
分數中分子用基數詞表示，分母用序數詞表示。先讀分子，後讀分母。當分子大於1時，分母要加「s」。
例如：
1/2讀作:a/one half(口語中更傾向於用「a」代替「one」)
1/3讀作:a/one third
1/8讀作:an/one eighth
1/4讀作:a/one quarter(fourth)
2/3讀作:two thirds
1/5/9讀作one and five ninths
比較復雜的分數常常用over這個詞表示。如:
317/509讀作:three hundred and seventeen over five hundred and nine
3/4hour，7/lOmile則說three quarters of an hour(三刻鍾)，seven tenths of a
mile(十分之七英里)。
（2）百分比
讀百分比只需在相應的數字後加「percent"。
如:
25%讀作twenty-five percent
11.3%讀作eleven point three percent
⑵ 三十五分之一用英語單詞怎麼表達
one over thirty five
⑶ 課堂上聽寫五十個英語單詞，小紅默對了48個，小沫默對的個數，是小紅的八分之一，小沫默對了多少英語單
6個
⑷ 英語三大構詞法
一、派生法
所謂派生法,就是在詞根前加前綴或在其後加後綴構成新詞。加前綴,一般不改變詞性,而只是引起意義上的變化。加後綴一般意義變化不大,只改變了詞性。
前綴：anti-sunburn防曬的，disappearance消失，illegal非法的，impolite不禮貌的，irregular不規則的，misguide誤導，misunderstand誤解。
後綴：reporter 記者，foreigner外國人，actor演員，inventor 發明家，trainee 新兵，employee 雇員，actress 女演員，hostess 女主人，Chinese 中國人，Canadian 加拿大人。
二、合成法
合成法就是將兩個或兩個以上的單詞連在一起構成一個新詞。
1.合成名詞：bookmark書簽；guidebook指南手冊；sightseeing觀光；air-conditioning空調；drinking-water飲
2.合成形容詞：snowwhite雪白的；self-confident自信的；English-speaking講英語的；good-looking好看的
三、轉化法
英語中，有些名詞可作動詞，有些形容詞還可作動詞、名詞或副詞。這種保持詞形不變，但改變詞性的用法就叫作轉化法。
名詞與動詞間的相互轉化 ：interest興趣（n.）-使......感興趣（v.） time時間（n.）-給......測量時間（v.）
形容詞與動詞間的相互轉化 ：cool 涼的（adj.）-使涼爽(v.) empty空的（adj.）-倒空(v.)
形容詞與名詞間的相互轉化 ：present在場的（adj.）-現在（n.） waste無用的，廢棄的（adj.）-浪費（n.）
(4)十分之一英語怎麼說及英文單詞擴展閱讀：
前綴法
(prefixation)
a. 表示否定的前綴
in-,im-,il-,ir-表示「not」「the converse of」。例如：inefficient (無效率的),infrequent（不頻繁的），improper（不合適的），impossible（不可能的），illiterate（無文化的），irregular（不規則的）
non-表示「not」「the lack of」「the opposite of」。例如：nonaggression（不侵犯），nonconctor （絕緣體），nonsense（廢話），nonsmoker（不抽煙的人），nonfiction（非小說的散文文學），nonviolent（非暴力的），nonproctive（非生產的），nonexistent（不存在的），nonstop （直達的）un-表示「not」「the converse of」。
例如：unpleasant（不愉快的），unemployed （無工作的），unconcerned（漠不關心的），unsuccessfully（不成功的），unhappily （不開心的），undo（復原），unsay（撤回），unload（從…卸下）
b. 表示倒序或否定的前綴
de-表示「reversing the action」。例如：decentralize（使分散），defrost（除霜），desegregate （取消種族隔離），de-escalate（降低）
dis-表示「reversing the action」「not」。例如：disappear（消失），discount（折價），disagreement （不一致），disadvantage（不利），disobey（不服從），disorder（雜亂），disloyal（不義的）
c. 表示輕蔑的前綴
mal-表示「badly」「bad」。例如：maltreat（虐待），malformed（畸形的），malfunction（故障），malnutrition（營養失調）
mis-表示「wrongly」「astray」。例如：mislead（誤導）,misbehavior（品行不端），mispronounce （發音錯誤），misunderstanding（誤解），misdeed（錯誤行徑），misprint（誤印）
pseudo-表示「false」「imitation」。例如：pseudoclassicism （偽古典主義），pseudograph （偽造文件），pseudomorph （偽形），pseudonym（假名）
d. 表示程度或尺度的前綴
co-表示「joint(ly)」「on equal footing」。例如：co-ecation（男女合校制的教育），coheir （共同繼承人），copilot（副駕駛員），cohabit（同居），cooperate（合作）
mini-表示「little」。例如：minibus（小型巴士），minicab（小型汽車），mini-bar（迷你酒吧）
over-表示「too (much)」。例如：overanxious（過度焦慮的），overpopulation（人口過剩），overcrowd（容納過多的人），overwork（操勞過度），overcharge（索價過高）
sub-表示「under」「lower than」「further」。例如：subconscious（潛意識），subcommittee （小組委員會），substandard（不夠標准），sublevel（預備級），subaverage（低於平均水平的） super-表示「more than」「very special」。例如：supernatural（超自然的），supermarket（超市），superman（超人），supersensitive（感光性極敏銳的）
e. 表示方位和態度的前綴
anti-表示「against」。例如：anti-war（反戰的），anti-imperialist（反帝的），anti-missile （反導彈的），anti-music（非正統派音樂），anti-poet（非正統派詩人）
contra-表示「against」「opposite to 」「contrasting」。例如：contraception（避孕），contradict（否定），contravene（違反）。counter-表示「opposite in direction」「made in answer to」「corresponding」。
例如：counteract（抵消），counterattack（反擊），counter-revolution（反革命），counteract（阻止），countermeasure（反策略），countercharge（反控訴），counterculturist（反主流文化者）,counterattack（反攻），counterpart（相當的人或物）
⑸ 一篇關於介紹華晨宇的英語作文 最好帶上中文翻譯 不用寫很多 80 90 個單詞就差不多了
Hua Chenyu (February 7,1990-), nicknamed Huahua, was born in Shiyan, Hubei Province,and he isa male singer in mainland China.He learned music when he is small.And his parents supported his interest a lot.He learned in WuHan Music University by his hard working.
There is no doubt that he is a successful singer。
毫無疑問他是一位成功的歌手。
⑹ 英語單詞platina和platinum有什麼區別
「鉑金」和「白金」是兩個不同的概念。
鉑金是一種本身即呈天然白色的貴金屬。鉑金的年開采量僅為黃金的二十分之一，而一盎司的鉑金需從10噸的鉑金礦石中歷經5個月才能提煉出來。國內的鉑金首飾通常含有95%的純鉑金，並被打上"pt950"的標志。
鉑金的
白色光澤自然天成，長期佩戴也不會褪色。而
鉑金的
堅硬又使其成為鑽石的最好的朋友。而白色k金是黃金加上某些合金後呈現白色。它最多僅含75%的黃金。白色k金不能被打上pt標志，只能按其純度打黃金及純度的印記。例如:18k白色k金只能打"18k"、"g750"等印記。在國際貴金屬市場上，
鉑金的
價格要遠遠超過黃金，並是所有貴金屬中價格最高的。另外，有的白色首飾亦可能是銀製品或是在其表面鍍有白色金屬，時間久了均有可能露出本來面貌。鉑金雖然有時會被俗稱為白金，但從嚴格意義上來講，它應被稱作"鉑金"，
鉑金的
英platinum，就是化學元素鉑的意思。所以，
鉑金的
純度，稀有度，耐用性和它的天然白色光澤都是白色k金所不能比擬的。
目前，對鉑金飾品有兩大消費誤區。一是把鉑金誤認為白金，二者混淆不清。二是不懂得利用「pt」
標志來識別鉑金飾品。其實，鉑金與白金完全是兩碼事。
1、鉑金的概念
鉑金的名字來源於西班牙語「platina
del
pinto」，譯意為pinto河中類似銀的白色金屬。由鉑族元素礦物熔煉而成的金屬，有鈀金、銥金、鉑金、銠金等。通常，鉑金是由自然鉑、粗鉑礦等鉑礦石熔煉而成的。它是一種主要含鉑或全部由鉑組成的稀有貴重金屬，與黃金、白銀等同屬貴重金屬。
2、白金的概念
一般所說的白金，其全稱應為「白色k金」。它是由黃金與其它白色金屬一起熔煉而成的一種不含鉑的白色合金。其中，黃金的百分含量最多為75%。因為這種合金呈現白色，所以叫做白金。
⑺ 背單詞真的可以又快又准確嗎，你有哪些背單詞的小妙招
背單詞的好方法
循環反復法
根據「遺忘消退說」理論認為：遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至於最後消退的結果。所以，如果我們在背單詞時能夠注意「不斷強化前面背過的單詞」，那麼遺忘之前背過單詞的概率就會大大降低。
基於這個理論，給大家一些背單詞的「強化」建議：每天規定自己背3-4組單詞，每組單詞可以控制在20-30個左右，不用集中在一個時間段都解決掉，因為這樣會感到疲憊，可以每天分幾次背完，每次時間可以控制在20分鍾左右，每背一組單詞前先把上一組單詞復習一遍，或者每背完一組單詞後再把上一組單詞復習一遍。每天臨睡前再把今天幾組中比較難的單詞再復習一遍。通過這些「循環反復」的方法來強化自己當天背單詞的記憶痕跡。
詞根詞綴法
大部分的英語單詞都可以分解成一個核心詞根和詞綴（前綴或後綴）。比如：extract是在詞根-tract（表示「拖、拉」）的基礎上，加上前綴ex-（表示「出」），它們合在一起的意思表示「向外拖、拉」，就是「提取」的意思。當你了解了詞根-tract後，就可以舉一反三地記單詞了，比如：retract，前綴re-（表示「回」），加上詞根-tract，就是「回著拖、拉」的意思，表示「收回」；distract，前綴dis-（表示「分開」），加上詞根-tract，就是「分開拉」的意思，表示「分散注意力」。多認識一些詞根、詞綴，可以輔助你在背單詞時更好地去記憶一些由它們變化而來的單詞。但是用這個方法背單詞的前提是：你平時得做一個「有心人」，多積累一些常見的詞根、前綴和後綴。
分類歸納法
我們常說「物以類聚，人以群分」，其實單詞之間也有「裙帶關系」。大家可以按照不同的分類來背單詞，常見的分類有：同義詞、反義詞、同一學科、同一意群等。比如：背到shrewd表示「精明的」，你是否會聯想起那些和這個意思接近的單詞呢？intelligent, smart, astute等。你是否會聯想下與這個意思相反（表示「笨拙的」）的單詞呢？awkward, clumsy, blunt等。每背到一個常用詞義的單詞，就進行回憶和整理，把它的同義詞或反義詞想一遍，這其實也是一種強化記憶的過程。
讀寫結合法
每每遇到一些背單詞有困難的同學，不出意外地發現一個共同點：他們的單詞書往往「空空如也」，沒有任何標記，一學期背下來，一本單詞書嶄新如初。再詢問他們，一般都表示：「背單詞只喜歡看！」
光看單詞的同學基本沒有用到任何學習認知策略，難怪學習效率比較低下。何為「學習認知策略」？就是加工信息的一些方法和技術，有助於有效地從記憶中提取信息。常見的學習認知策略有：復述策略，比如：背單詞時對生詞畫線，背單詞時用嘴讀或用耳聽；精加工策略，比如：背單詞時通過諧音聯想法來記憶單詞；組織策略，比如：背單詞時列表整理一些單詞的同義詞或反義詞。
特別推薦大家背單詞時，拿出筆來畫線標記較難識記的單詞，最好再抄上幾遍，並且要開口反復讀單詞，通過這樣讀寫的結合來加強對單詞的記憶，千萬不要光看哦！
看書做題法
如果你詢問身邊單詞量大的同學是怎麼背單詞的，通常得到的答復是「我的單詞量本來就大啊！」哈哈，那些「詞霸們」真的不完全靠死背單詞來擴大單詞量，他們中的大部分都有一個特質，就是愛看英語原版書，通過大量閱讀來積累單詞。所以你也可以從現在開始設立一個小目標，比如：這個學期我要讀完一本原版書，並且記錄和背誦其中不認識的單詞。因為出於積累單詞的目的，所以選擇的原版書不能太簡單，如果整本書90%的單詞你都認識，那麼讀完基本起不到增長單詞的作用。當然選擇的原版書也不能太難，否則會讓你喪失讀下去的興趣和信心。
說到做題背單詞，以托福閱讀為例，每做完一篇TPO閱讀，除了對答案、分析錯題以外，還需要通讀一遍全文，劃出不認識的單詞，進行查閱。但這並不意味著所查的單詞都需要積極背誦，對於有些生僻的學科詞，大家只要做了解即可；而但凡遇到不認識的動詞和形容詞，就需要特別花心思記憶一下，因為閱讀里的詞彙題比較「青睞」這兩個詞性的單詞。想像一下如果每次刷題都不是抱著「只做題就好」的心態，而抱著「做得再細致些」的心態，比如：通讀、查單詞、整理、背有效單詞，那麼經過一段時間的積累以後，你還用愁「單詞不夠」嗎？
⑻ 有哪些原版英文書籍值得推薦
很多人讀英文原版書都是為了激發對英語的興趣、提高英語水平，然而如果一開始就從深刻的大部頭開始讀起的話，興趣很容易就沒了。因此應當循序漸進的來選擇英文原版書籍~
下面為大家簡單推薦幾本：
1.The Little Prince
⑼ 現在高三，在5個月就高考，有關英語提升。
以我的經驗來說，首先需要的就是單詞，非常重要，從現在開始到你走出考場的那天，每天都需要背單詞，高中的單詞大部分來說都不長，21是一個周期，你認真讀一個單詞21就會遍會有初步記憶，以後每天重復前一天所記的然後在記新的單詞就可以了，貴在堅持，當然也可以邊寫邊記。單詞什麼時候比較短、零散，所以什麼時候都可以進行記憶。我感覺只要單詞記住了英語基本就沒有問題了。
然後是閱讀，讀書是非常重要的，但不是順勢讀過去就完了，邊讀邊想，過程中加深對單詞的記憶，並且注意發音、語法、時態。大聲的念出來效果會更好，培養語感。我高三的時候每天讀四次英語，每次大約一個半小時。閱讀還需要做大量的題來練習，做的多了就能發現出題的思路和方向。
完型填空就是一些固定搭配用法、介詞、動詞的不同形式等。先把完型快速通讀一遍，會有少許幾個空就選出來了，第二遍在慢慢閱讀，逐句推敲，注意時態，固定用法的搭配。
作文多看看範文，可以進行背誦，然後也可進行默寫。 高考作文基本還是三段式結構，一些基本的連接詞和固定用法都大同小異，記住大體架子自己再往裡面添內容就可以了。
順便說一下，如果英語很不好，就不要按老師的要求只趕進度，慢慢來，把做過的都弄懂弄會，不要做了很多卻什麼都還不會。 還是老話，單詞最重要。
樓主的時間安排不合理，高三學生只睡四個小時是完全不夠的，我試驗過，如果只睡四個小時，白天會很困精力不集中，對新的東西更本掌握不好。 白天注意加強效率，六小時睡眠是可以保證的。
⑽ 我愛你用日文怎麼說
我愛你
日文版：あなたのことが好きです（ai si te ru）
羅馬音：a yi xi tai lu
中文發音：wo ai ni.
(10)十分之一英語怎麼說及英文單詞擴展閱讀：
日本語簡稱日語，是一種主要為日本列島上和族所使用的文字，是日本的官方語言。其語言系屬有爭議，有人認為可劃入阿爾泰語系，也有日本學者認為是孤立語言，扶余語系或日本語系。
音類：
假名
假名為日語的表音文字，主要有平假名、片假名和萬葉假名、變體假名幾種類型。萬葉假名現已不再使用，但是是前兩者的雛形。
現代日語中平假名與片假名各有46個清音，分別一一對應。除此之假名，右邊為片假名，上方為其羅馬字（平文式）。
其中，wi（ゐ）、we（ゑ）兩個假名由於口語的變更已經不使用了。wo（を）作為助詞時候的發音和 o（お）完全相同。
五十音中的各假名，都可大致按照各假名對應的平文式羅馬字發音；除了ra行不讀作/r/反而更靠近/l/之外，應使用英語的拼寫讀音規律。然而具體的發音亦不完全相同，詳見下面音韻一節。
濁音和半濁音
濁音主要是在清音的右上角添加兩點（゛、點々、濁點、或濁 ら）表示、而ha行假名加上一個圓圈（゜、半濁點、或丸）表示半濁音。
日語中的母音只有5個，以「あ・い・う・え・お」這五個假名來表示。音韻學上，其發音接近[a] [i] [u] [e] [o]
「う」與英語中的 [u] 不同，是非圓唇母音。但西日本方言中的「う」以及在唇音之後的發音接近圓唇母音。文末的「です」「ます」等尾音會清化、聽起來會像[des] [mas]。此外，當母音「い」「う」夾在清音之間，中間的「い」「う」會清化、聲帶此時不會振動。
輔音
輔音方面，有清音－「か・さ・た・な・は・ま・や・ら・わ行」的輔音、濁音－「が・ざ・だ・ば行」的輔音、半濁音－「ぱ行」的輔音。
拗音
日語中使用i列假名加小寫ゃ、ゅ、ょ來表示硬齶音，稱作拗音。
在片假名中，除此之外，還可以使用其他列的假名加小寫 ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ、ヮ來表達外國文字讀音。
拗音是由除「あ」行以外的「い」段的一個假名加上「や」行的三個假名的其中之一所構成的。
還有就是濁音和半濁音里的「い」段。拗音只有兩個假名，第一個寫大，第二個寫小。
促音
使用小體書寫的平假名「っ」在兩個音節當中表示不發音，或片假名「ッ」表示音節突然中斷，前一拍的末尾添加後一拍開頭的輔音，形成一個促音。促音是一個單獨的音節，在念的時候雖然不發音，但是要停頓。
促音通常是中古漢語入聲字的殘留、在羅馬字中則以重復下一字之子音（若無子音、使用h）為表記。例：
「日本」=「日」+「本」；「日」=「にち」（nichi）、「本」=「ほん」（hon）。
當把「日」和「本」放在一起念的時候，「日」的後半個音節「ち」（chi）變為促音。由於過去的日語有過p變h的變化，所以「本」的發生半濁音變化，念為「p」。所以「日本」的日文念法由「にちほん」（Nichi-hon）縮簡為「にっぽん」（Nippon念Ni.p-po.n）。
長音
日語中有長音，即該假名的母音被拉長為2拍。
使用平假名時，當跟在後面的字母與前一個字母屬於同一段時，前面的字母的母音就會變成長音，如おばあさん (お婆さん，obaasan，奶奶)。另外，「e」段字母的後面的「i」及「o」段字母的後面「u」也用來表明長音，發音應為「oo」、「ee」，而不是「ou」、「ei」。例如 けいさつ (警察，keisatsu，警察) 和 しょうねん (少年，shounen，少年)，ke與sho的音都要拉長為2拍。
使用片假名時，長音大多使用「ー」來表示。例如：スクール（學校，sukuuru，學校）
轉寫羅馬字時，長音可以直接加上後接假名對應的英文字母，或在延長的母音上加上一橫或一個尖頭表示。所以 けいさつ = keisats/kēsatsu/kêsatsu、しょうねん = shounen/shōnen/shônen。另外，漢字詞中的帶-ng鼻音韻尾的詞，在轉變為日語詞彙時也多以長音的形式出現，如 けいさつ (警察)。
要說明的是，日本的一些專用名稱，比如東京、大阪、京都，由於它們的名字在英文里已經用了很長時間，所以它們的羅馬字的長音一般不特別表示；要表示也只會在字母上方加橫線或尖頭，如，在寫羅馬字時，とうきょう (東京) = Tokyo/Tōkyō/Tôkyô，但不是 Toukyou。同樣的道理，おおさか (大阪) = Osaka/ōsaka/Ôsaka，但不是 Oosaka；きょうと (京都) = Kyoto/Kyōto/Kyôto，但不是 Kyouto。
但如是姓氏，將之轉化為羅馬字時，除上述所說在用橫線或尖頭外，基本上日本人是會利用「h」來分之為長音。例如：大庭（おおば）將會轉化為 Ohba，大野（おおの）將會轉成 Ohno。
撥音
撥音ん、ン(n)不出現在詞頭，但要有一拍的發音長度。受其後面音節的影響，其讀音也不同。
在ta行、da行、ra行、na行的音節前發/n/音，如みんな（皆，minna，大家） 在pa行、ba行、ma行音節前發/m/音，如しんぶん（新聞，shinbun，報紙） 在ka行、ga行音節前面發/ŋ/音，如でんき（電気，denki，電燈）
假名的演變
日本最早出現文字的文物大約是在公元1世紀、那時的日本學者使用漢字來給日語表音、稱為「訓讀」。在這一基礎上發展出了萬葉假名、最早出現在日本最早的詩歌總集《萬葉集》中。這種方式借用了漢語的表音功能而舍棄了其結構性、再加上漢語沒有詞形的活用和缺少助動詞、在公元9世紀先後創造了以漢字正體為藍本的片假名和以漢字草體為藍本的平假名、將日本的文字徹底進化到表記文字的時代。