總括的英語怎麼說及英文單詞

『壹』 總括個人前途,美好事業的單詞是什麼字

單詞就是單詞。
字就是字。
單詞，一般用在外語上……
漢語，用「字」或者「回詞」來表示。答
包含個人前途、沒好事業的單詞，我說不出來……外語水平差。
漢字，倒是可以說出來的……「搏」……
前途與事業，如逆水行舟，不進則退。不「搏」，就會一事無成！

『貳』 我想學英語,請問有沒有比較好的方法(我的記憶力不太好)

聯想法是個來不錯的方法。你自記一個東西不要單一的去記，花一分鍾時間看，一分鍾時間去聯想與它相關的東西，再一分鍾鞏固，你的記憶會變好的。

能否記下一個單詞關鍵看其出現頻率，不是記憶力的問題，如果你遇到那個詞超過7次，肯定記得下。

還有，得用心，不然浪費時間又沒成效，超沒成就感，記多了你就會發現其實是有規律可循的，就會事半功倍。

還有啊，你可以看英文電影，寄枯燥二維學習予三維立體視聽學習法；當然，還有個方法不錯，找個好的學習搭檔，絕對有幫助！！！

『叄』 怎樣才能過英語三級

自己學英語的有效方法(轉貼）
我希望以數字的方式來討論一下英語學習。

先講一下遺忘的問題。學了的知識不用總是會遺忘，有人認為學了的東西會忘不如不學。其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的時間，但忘了後，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。
幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背30個新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個多小時。前面如果已背熟了3000個單詞，每天又必須花2個小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？
學英語總要背單詞。背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什麼呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。
我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把200個單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時，下一個單詞的發音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。
以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了10000個單詞，每天半個小時，兩個星期完全可以復習一遍。
閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。
盡管我不喜歡英語考試，但下面還是分析一下。英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫遺忘，不停復習，所花的時間就不值得了。考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思考，即節約了時間，又保證了正確性。
英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！
以下是我學英語的過程：
中學的時候，總是有不認識的單詞。於是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學好英語，中考結束後的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，後是背單詞手冊，我作了一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，註定要失敗。讀高一的時候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現在還支持。但是裡面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之後就不會遺忘的基礎上，不用的東西怎麼會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我並沒有認識到所用方法有根本缺陷，於是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三，要參加高考，沒有時間背單詞，於是停了一年。
進入大學，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什麼用。於是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時候背單詞時已經留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由於看課文中總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由於閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀，所以我發現了有磁帶的好處，又由於用閱讀學習單詞方法的缺陷，我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。開始我還是和卡式英語的方法相結合。後來我發現把二三百個單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個單詞，五天復習的方法好。因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞，但是每個單詞可以接觸十幾天，比五天的時間長了一倍多。由於六級單詞手冊的磁帶只有一盤，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。於是我開始考慮背完六級詞彙後，每天跟著磁帶把全部六級詞彙背一遍，一盤磁帶只有60分鍾，每天完全可以負擔。我還發現了一個現象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽到單詞的發音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。於是我走路的時候也聽磁帶，背單詞，不過這種方法使自己過於緊張，比較有害，因此以後不會再使用了。
之後，我開始背GRE詞彙，因為即使背完了六級詞彙，看課文的時候仍有許多單詞沒有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，於是想每個星期進行一遍，但是這樣遺忘的速度大於鞏固的速度。最後只能用跟磁帶讀的方法來復習，並且把周期延長到兩個星期。
背完單詞後，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線，然後查閱文章後面的單詞表，如果單詞表裡沒有，就用電子字典查，並在單詞表裡加上該單詞及解釋。看完文章後，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍（這算是我學習拼寫的方法）。之後跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。我現在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學英語。原來所背的單詞都忘了，不過還能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學過的書保留下來，將來要參加英語考試之前，復習一遍，就能恢復原來的水平。 有幾個問題想說明一下。
跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學英語的時候不願意看沒有磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓練，課文後面的練習我也不做，因為這些都沒有必要。有時間我更願意多學幾遍文章。
中學的時候語法就差不多學完了，大學沒有必要重復學語法，只要適當補充一點就可以了。想來英語教學條件真是落後，不知道中學背課文、做那麼多練習有什麼意思，那麼幾本薄薄的教材能使學生把英語學過關？只不過是起一個總括和引導的作用。早該開一個英語教學的電視台，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。
我們學英語有兩個目的，其中一個是為了各種考試，還有就是作為學習其它知識的工具。
去國外學一年英語，可以過關。模擬這個條件，一天八個小時，要365*8個小時，如果用磁帶的話，要2920盤。我認為這將近3000個小時的訓練，是學好英語的必要條件，但國內現在顯然還沒有這么多教學磁帶。
我計算單詞復習的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鍾可以讀30個單詞，一盤磁帶60分鍾可以錄下1800個單詞，每天跟著磁帶讀30分鍾，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。要想真正把英語學到過關的水平（也就是能看懂英文電視、報紙），只有像外國人一樣，把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處於休眠狀態，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學。我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天，由於大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時時，我不再按停止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經過幾天，認識的單詞會慢慢增加，可以在半小時內把所有單詞背一遍。最後幾天，不到半個小時就可以背一輪，用剩下的時間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。
我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒有實驗過，所以實際的效果我並不清楚。
******************************************
* 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 *
******************************************
即使是自己的母語，如果多年不用，也會遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過，不停向前學新的課文，學的時間足夠多時，自然會覆蓋原來所學的東西。我覺得學英語沒有什麼東西須要背的很熟。比如，英語學到過關的時候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過分關心意思。
我高中的時候，父母說我只背單詞是不能學好英語的。當時我說他們大學學了幾年英語，現在沒記下幾個單詞，我不能重蹈覆轍。現在想來，要學好英語，真的是沒有那麼簡單。如果我處在他們那個時代，還不一定有他們學的好。
學英語一定要努力，方法只是教會你如何走路，不能代替你走路。
自己要找適合自己的學習方法，千萬不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語的方法，才走了許多彎路。
希望這篇文章能給讀者帶來一點啟發。

『肆』 看過一篇關於學習英語的文章 現在找不到了 誰能幫我找找呢

初中英語單詞如何速記
先講一下遺忘的問題。 學了的知識不用總是會遺忘， 有人認為學了的東西會忘不如不學。 其實學了的東西雖然會忘，但要用的時候，能夠很快的復習恢復。比如學高等數學要一年的 時間，但忘了後，只要兩個星期就能夠恢復，這就是學了和沒學之間的差別。英語也和這差 不多，所以要把認真學習過的書本留下來，將來能夠很快的恢復英語水平。 幾乎每個背過單詞的人都有這樣的感覺，一本單詞書，背了前面，忘了後面。正如前面 所提到的，這種硬記下來的單詞，一兩個星期不背就會遺忘。最後只是留下了一個印象。也 許有人認為把所有背過的單詞每個星期背一遍就會背的很熟練。 這種方法只有極少數記憶力 特別強的人才能達到。因為人的時間和精力有限，假設每天背 30 個新的單詞，第二、三、 四天復習，這樣大該需要 1 個多小時。前面如果已背熟了 3000 個單詞，每天又必須花 2 個 小時才能在一個星期里背一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加，這個時間還要延長。這種方 法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生 病住院一星期，不就又忘了嗎？ 學英語總要背單詞。 背過的單詞須要通過閱讀來鞏固。 背單詞的目的和要達到的效果是 什麼呢？其實我覺得背單詞應該改成讀單詞。 目的是對單詞的發音很熟練。 要達到的效果是 看到單詞能夠脫口而出，聽到單詞有似曾相識的感覺。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多 人喜歡自己看音標來學習發音。這種方法有兩個缺點。第一，自己要思考如何發音，學習的 速度就比較慢；第二，這樣學出來的發音可能比較僵硬或不正確。其實學習發音應該聽單詞 磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著磁帶發音，不需要思考，而且又能比較正確。
我覺得學單詞的最好方法是這樣的：買有磁帶的單詞本，把 200 個單詞分成一組，每組 7 天，每天三次，每次半個小時，把單詞讀的很熟。什麼程度算很熟，跟著磁帶讀單詞時， 下一個單詞的發音能夠不看音標 （甚至不看單詞） 脫口而出。 就像聽音樂磁帶時的感覺一樣。 以兩個星期為一個循環，跟著磁帶把已經學過的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己 錄音） 。這個循環和學單詞是相獨立的，即使學了 10000 個單詞，每天半個小時，兩個星期 完全可以復習一遍。 閱讀的學習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學單詞時差不多） 。先認真把文章中 不認識的單詞搞懂，這時應該達到背出來的效果，然後跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時學習 的單詞，大部分會在不停進行的兩星期單詞復習中出現。這時就會有原來學過的感覺。 盡管我不喜歡英語考試， 但下面還是分析一下。 英語考試除了最後作文須要拼寫單詞外， 所有的題目都只要勾 A,B,C,D，因此背單詞的時候無需把拼寫記的很牢。如果為了防止拼寫 遺忘， 不停復習， 所花的時間就不值得了。 考前二個月，開始做練習來強化聽力、單項選擇。 由於平時也在跟著磁帶學文章，所以閱讀不需要進行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題 型就可以了。在考前的兩個月，背十幾篇作文，把裡面單詞的拼寫記熟。考試的時候雖然不 會考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過這種方法，許多句子不用過多思 考，即節約了時間，又保證了正確性。 英語的學習是一項很漫長的道路，貴在堅持，切記！ 以下是我學英語的過程： 中學的時候，總是有不認識的單詞。於是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以 學好英語，中考結束後的暑假，我開始加速背單詞。先是背字典，後是背單詞手冊，我作了 一個每天背幾百個單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進一樣，註定要失敗。讀高一的時 候，我用卡式英語背單詞，這本書里的一些觀點，我現在還支持。但是裡面的方法，就像我 上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之後就不會遺忘的基礎上，不用的東西怎 么會不忘。我每天用四個半小時來背單詞，生活過的十分苦。雖然效果不行，但當時我並沒 有認識到所用方法有根本缺陷，於是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫作 文，買了許多英文小說，想用來鞏固單詞，連走路上學的時間也背幾個單詞。進入高三，要 參加高考，沒有時間背單詞，於是停了一年。 進入大學，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什麼用。於是不背單詞手 冊，而是完全用閱讀來學習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我 高中時候背單詞時已經留下了四級單詞的印象， 所以迅速鞏固了這部分單詞。 由於看課文中 總有不認識的單詞，我開始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記 下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速 度慢，而且總是會遇到不認識的單詞。由於閱讀課文的時候用復讀機跟著磁帶讀，所以我發 現了有磁帶的好處， 又由於用閱讀學習單詞方法的缺陷， 我買了一本有磁帶的六級單詞手冊。 開始我還是和卡式英語的方法相結合。後來我發現把二三百個單詞分成一組，用十幾天背， 比每天背幾十個單詞， 五天復習的方法好。 因為盡管每組開始時要接觸幾百個不認識的單詞， 但是每個單詞可以接觸十幾天， 比五天的時間長了一倍多。 由於六級單詞手冊的磁帶只有一 盤，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。於是我開始考慮背完六級詞彙後，每天跟著磁 帶把全部六級詞彙背一遍，一盤磁帶只有 60 分鍾，每天完全可以負擔。我還發現了一個現 象，如果受到了干擾，背單詞會很難，但是一旦背出來會比較牢固。如果在走路的時候，聽 到單詞的發音，也能想起單詞的解釋，在教室里背這個單詞幾乎不需要思考。於是我走路的 時候也聽磁帶， 背單詞， 不過這種方法使自己過於緊張， 比較有害， 因此以後不會再使用了。 之後，我開始背 GRE 詞彙，因為即使背完了六級詞彙，看課文的時候仍有許多單詞沒 有背過，一般國外人平時會接觸一萬五千多個單詞，和 GRE 的單詞容量差不多。GRE 的單 詞有六級的三倍，所以我開始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，於是想每個星期 進行一遍，但是這樣遺忘的速度大於鞏固的速度。最後只能用跟磁帶讀的方法來復習，並且 把周期延長到兩個星期。 背完單詞後，我開始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞， 在下面劃一條線，然後查閱文章後面的單詞表，如果單詞表裡沒有，就用電子字典查，並在 單詞表裡加上該單詞及解釋。看完文章後，讀兩輪單詞，每輪每個單詞用拼寫的方式讀兩遍 （這算是我學習拼寫的方法） 。之後跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把 第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看 了一遍和復習了一遍。 我現在除了每兩個星期讀一遍單詞外，沒有再學英語。原來所背的單詞都忘了，不過還 能讀得很熟，所以覺的沒有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學過的書保留下來， 將來要參加英語考試之前，復習一遍，就能恢復原來的水平。 有幾個問題想說明一下。 跟著磁帶讀英語，把閱讀、聽力、朗讀綜合起來了。所以我學英語的時候不願意看沒有 磁帶的文章。如果不考試，我也不進行聽力、口語的訓練，課文後面的練習我也不做，因為 這些都沒有必要。有時間我更願意多學幾遍文章。 中學的時候語法就差不多學完了， 大學沒有必要重復學語法， 只要適當補充一點就可以 了。想來英語教學條件真是落後，不知道中學背課文、做那麼多練習有什麼意思，那麼幾本 薄薄的教材能使學生把英語學過關？只不過是起一個總括和引導的作用。 早該開一個英語教 學的電視台，每天堅持看三個小時，兩年就可以搞定英語。 我們學英語有兩個目的， 其中一個是為了各種考試， 還有就是作為學習其它知識的工具。 去國外學一年英語，可以過關。模擬這個條件，一天八個小時，要 365*8 個小時，如果 用磁帶的話，要 2920 盤。我認為這將近 3000 個小時的訓練，是學好英語的必要條件，但國 內現在顯然還沒有這么多教學磁帶。 我計算單詞復習的時間是這樣的，如果讀的很熟，每分鍾可以讀 30 個單詞，一盤磁帶 60 分鍾可以錄下 1800 個單詞，每天跟著磁帶讀 30 分鍾，也就是可讀 900 單詞，兩星期 14 天可以把 12600 單詞讀一遍。 要想真正把英語學到過關的水平（也就是能看懂英文電視、報紙） ，只有像外國人一樣， 把英語變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環境，所以在不需要考試的時候，就讓英語處 於休眠狀態，畢竟除了英語之外，還有許多東西要學。 我把二百個單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個小時。背的辦法是：用單 放機放磁帶，聽一個單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來再看解釋。開始幾天， 由於大量單詞不熟，所以速度很慢，無法在半個小時內把所有單詞背一遍。時間快到半小時 時， 我不再按停止鍵， 而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。 經過幾天， 認識的單詞會慢慢增加， 可以在半小時內把所有單詞背一遍。 最後幾天， 不到半個小時就可以背一輪， 用剩下的時間， 再背一遍，背不完的部分，還是讀。 我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好， 但是因為沒有實驗過， 所以實際的 效果我並不清楚。

『伍』 外研版高中英語單詞（選。修6－8）

只有兩本~~~~呵呵~~~~~希望有幫助呀~~~~
哦·

選修八需要下載~~~給個鏈接吧~

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選修七
Mole1 parallel
abrupt pulse
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blanket all the time
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commit There is no doubt that…
confirm with an average of
deserve
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referee
obtain
Mole2 rent
acre scholarship
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armchair washroom
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bachelor weekday
basin woollen
bathtub worn
botanical zipper
button as far as I』m concerned
Catholic be considered as
certificate be likely to do
cubic have fun
curtains It』s great pity that…
cushion look back at
decoration
dinner jacket
dynamic
enormous
forever
fortnight
geometry
gram
highlight
innocent
institution
issue
kettle
luggage
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microscope
multiply
mummy
nursery
pillow
polish
punctual
quilt

Mole 3
accomplish
ambassador
anchor
bunch
carrier
cast
chapter
choke
collar
compass
corporation
drag
stbin
fountain
inn
lantern
maid
mourn
navy
novelist
nutrition
paperwork
pile
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pot
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rag
scream
seagull
smog
sparrow
starvation
swallow
taxpayer
trial
a huge amount of
bring sth. to the attention of sb.
in astonishment
in a …voice
no sooner…than…
Moudle4 come out
allowance Far from
arise in order
backing track make an impression on sb.
beg rather than
blouse side by side
blues take advantage of
bonus try out
boom
budget
cheque
consensus
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deadline
devote
DJ
DVD
fancy
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mom
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schele
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be blessed with
be bored with
be devoted to
beg for

Moudle5 has a population of…
adjust in the distance
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Mole6
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in return
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津貼遠離
中出現的順序
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投入
金大中
影碟
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和諧
媽媽
整潔
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否則
步伐
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耳目一新
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發言人
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建議
仍然
研討會
銳化
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主觀
徹底
開展
觀點
病毒
的擺布...
榮幸的
通過
在返回
至關重要
提醒某人。對某物。
象徵大使

『陸』 初中英語所有單詞和用法

steward[stju2d]n.乘務員,管理員,招待員
irregular[i'regjul2]a.不規則的
approximately[2'pr0ksimitli]ad.大約
ice-cream['ais'kri:m]n.冰淇淋
still[stil]a. v.還；仍舊
itinerary[ai'tin2r2ri]n.旅程;航程表
arrow['9r2u]n. v.箭(頭),射箭
idle['aidl]a.v.閑散,懶散;虛度
in stock[]現有，備有
jean[d7ein]n.斜紋布
assessment[2'sesm2nt]n.評價; 估價; 估計數
illustrate['il2streit]v.說明；圖解
storage['st0:rid7]n.貯藏，保管
journal['d72:nl]n.期刊,日誌
association[2s2usi'ei62n]n.聯合
imagination[im9d7i'nei62n]n.想像
stove[st2uv]n.爐子
juice[d7u:s]n.汁,液
attend[2'tend]v.出席，參加
immigrant['imigr2nt]n. v.移民;移入
straightforward[streit'f0:w2d]a.直爽的，坦率的
justice['d73stis]n.正義;司法;最高法院法官
attribute['9tribju:t]v. n.把...歸於;屬性
import[im'p0:t 'imp0:t]v.進口（貨物),進口
strength[stre84]n.力量,強度
kid[kid]n.小孩;小山羊
authorized['0:42raizd]a.委任的,許可的
impression[im'pre62n]n.印象
strenuous['strenju2s]a.奮民的；使勁的；狂熱的
kingdom['ki8d2m]n.王國
avoid[2'v0id]v.避免
inasmuch as[]conj.由於,因為
stretch[stret6]v.伸；展；擴張
label['leibl]n.標簽
balance['b9l2ns]n. v.平衡；秤
incline[in'klain]v.(使)傾斜,歪
striking['straiki8]a.引人注目的
largely['la:d7li]ad.主要地；大量地
based on[]以...為基礎
index['indeks]n.索引;標志
structure['str3kt62]n.結構
latitude['l9titju:d]n.緯度
bearer['b/2r2]n.帶信人;(支票,票據)持票人
indoors[in'd0:z]adv.在屋裡；進入室內
studio['stju:di2u]n.畫室,工作室,製片廠
laundry['l0:ndri]n.洗衣店
belief[bi'li:f]n.相信;信念;信仰
infer[in'f2:]v.推斷
style[stail]n.式樣；風格
leading['li:di8]a.指導的，領導的
beyond[bi'j0nd]prep.在...那邊
influential[influ'en62l]a.有影響的，有勢力的
subject['s3bd7ikt, s3b'd7ekt]n.科目
leather['le52]n.皮革
block[bl0k]v.大塊
inhabitant[in'h9bit2nt]n.居住者;居民;棲居的動物
submit[s3b'mit]v.提交（建議），認為
length[le84]n.長度
boundary['baund2ri]n.邊界;境界
initiative[i'ni6i2tiv]n.主動,積極性
subscribe[s2b'skraib]v.捐助；訂購
let[let]v.讓
broadcast['br0:dka:st]n.'廣播
inquire[in'kwai2]v.詢問;調查
sub-sequent[]a.以後的;後來的
liability[lai2'biliti]n.責任；義務
budget['b3d7it]n. v.預算，安排
insist[in'sist]v.堅持;堅決主張
substantial[s2b'st9n62l]a.大量的;實質的
limit['limit]n. v.限度，界限；限制
business['biznis]n.事務；商業，生意
inspection[in'spek62n]n.檢查,視察
subtle['s3btl]a.精細的；稀薄的；微妙的
tear[ti2, t/2]v.眼淚；淚珠
calendar['k9lind2]n.日歷,日程表
teenager['ti:neid72]n.(十三至十九歲的)青少年
success[s2k'ses]n.成功
temporary['temp2r2ri]a.暫時的，臨時的
canvas['k9nv2s]n.粗帆布,油畫布
tend[tend]v.照料,趨向
successive[s2k'sesiv]a.接連的，連續的
tension['ten62n]n.緊張
cargo['ka:g2u]n.貨物,船貨
thereafter[5/2'ra:ft2]ad.此後
suffer['s3f2]v.遭受
thoughtful['40:tful]a.深思的，沉思的
in case of[]假如
thus[53s]ad.這樣；因而
suggest[s2'd7est]v.建議
tight[tait]a. ad緊的，綳緊的
cease[si:s]v.停止，終止
tin[tin]n.一聽,罐頭
suit[sju:t]n.請求，求婚
toast[t2ust]v.烤(麵包等)
centre['sent2]n.中心，中央
tone[t2un]n. v.音,調
sum[s3m]n. v.總數，和；總計，總括
topic['t0pik]n.(文章的)題目；主題
chamber['t6eimb2]n.室,房間
tour[tu2]v. n.旅遊；參觀
summarize['s3m2raiz]n.概括，總結
track[tr9k]n. v.足跡；(火車的)軌道
charter['t6a:t2]v.租船，租車
traditional[tr2'di62nl]a.傳統的
summit['s3mit]n.頂點;最高級
transfer[tr9ns'f2:]v.轉移
cigarette[sig2'ret]n.香煙
transistor[tr9n'sist2]n.晶體管(收音機)
superb[sju:'p2:b]a.壯麗的，宏偉的；不凡的
transmit[tr9nz'mit]v.傳遞，傳導
civil['sivl]a.文明的；公民的,民用的
treasure['tre72]n. v.金銀財寶
superior[sju:'pi2ri2]a.在上的；優越的
treaty['tri:ti]n.條約
climax['klaim9ks]n.(抽象)頂點,極點,高潮
triangle['trai9ngl]n.三角形
supervise['sju:p2vaiz]v.管理，監督
truly['tru:li]ad.真正地，真實地
colleague['k0li:g]n.同事,同僚
turbine['t2:bin]n.渦輪機
supplement['s3plim2nt]n.增刊,特刊
type[taip]n. v.類型；樣式
commence[k2'mens]v.開始
tyre['tai2]n.輪胎
support[s2'p0:t]v.支持
uncertain[3n's2:tn]a.不確定的
common['k0m2n]a.普通的，一般地
unconditioned[3nk2n'di62nd]a.無條件的
sure[6u2]a.確信的，肯定的
underground['3nd2graund]adj.地下的
company['k3mp2ni]n.公司

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『柒』 我對英語語法一竅不通，但是成績一直都是班裡不錯的，挺納悶，打算2年後出國，但是要考雅思，怎麼學英語呢

首先你自己說自己的英語很差但是您的成績卻很好，所以你的弱點在於沒有記牢知識點，但你每次考試時基本都可以靠語感取得高分，所以你要相信自己，你只要把知識點再鞏固一下，相信你可以的，雅思其實並不難。