怎麼記住英語單詞hard

❶ Hard的音標

Hard的音標是英 [hɑ:d]或美 [hɑ:rd]。

hard，英語單詞，主要用作為形容詞、副詞、名詞，作形容詞時意為「努力的；硬的；困難的；辛苦的；確實的；嚴厲的；猛烈的；冷酷無情的」，作副詞時意為「 努力地；困難地；辛苦地；接近地；猛烈地；牢固地」，作名詞時意為「人名；(英、芬、瑞典)哈德」。

雙語例句

1、Why do they have to work so hard?

他們為什麼工作必須那麼努力。

2、Every one of us should work hard for the prosperity of our country.

我們每一個人都應該為我們國家的繁榮而努力工作。

3、I find it hard to trust not only me, but everyone around me, Because of.

因為你，我發現很難再相信我自己以及周圍的每一個人。

❷ 怎樣速記英語單詞

怎樣速記英語單詞

英語詞彙的記憶可以說是整個英語學習的基礎，沒有詞彙量就不可能有高水平的外語能力。下面我為大家搜索整理了關於怎樣速記英語單詞，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關侍畢注我們應屆畢業生培訓網!

一、培養觀察力、注意力

背單詞首先要學會觀察。盯著這個單詞幾秒鍾，記住這個單詞由哪幾個字母組成。漢意和詞性是什麼。看清楚之後，再去背誦。就不會犯這樣的錯誤：有的同學背單詞就跟念經似的，不停地讀。你問背的是什麼?搖頭，而且還背錯。當然背單詞也講究效率，要在短時間內背會。有的學生注意力不集中，那麼就邊讀邊寫。常言到：讀千遍不如手寫一邊。注意力集中是關鍵，是高效學習的前提。許多實例證明，學習效率高，成果好的人都有良好的注意力。讓學生明確目的：學習、背單詞是一種責任。有了這種保證，學生才會去讀、寫、聽、看。一遍一遍不厭其煩地完成任務―??背會單詞。

二、反復記憶

單詞背會能長久記住不是一件容易的事。學習英語的同學會發現：單詞背會怎麼兩天或一周後就模糊或者記不清楚了?有的同學會發現昨天背會 10個詞。怎麼今天聽寫只會8個。背會單詞是要反復練習。如早上把單詞背一遍，中午背一遍，睡覺前再背一遍。過幾天天再復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。

三、作筆記

買一本小筆記本，把學到的單詞記在筆記本中，左邊漢語意思，右邊英文，中間對折。每次見到新詞都摘抄，先英漢對照背一遍，然後分別只看英文或只看漢語解釋背一遍(把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。按此方法，利用上學、放學的路上去背，日積月累，反反復復也能達到一定的單詞量，提高英語。

四、讀音規則記憶法

按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 。還有些固定的字母組合例如：tion，ing，ly和各種前綴、轎談掘後綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。

五、字母加減法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread。

2.後面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet

3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four。

4.減字母。例如：she he，close lose，start star。

5.換字母。例如：book look/cook，cake lake/wake/make/take。

6.調字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form。

六、聯想記憶法

在日常生活中可以根閉核據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時聯想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep， fall asleep等等。如果長期堅持下去，效果就會很好。

七、歸類記憶法

在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，把學到的全部單詞進行歸納、分類然後再分別記憶。例如：

1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。

2.按同音詞分類。例如：see-sea，right-rite，meet-meat。

3.按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet。

4.按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start。

5.按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go。

6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

八、構詞記憶法

掌握一些構詞法知識，可以快速地增加自身的`詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：

1.派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;後綴-er，-or，-ist等表示人;以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

2.合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。

3.轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過去的)last(v.持續)等。

九、閱讀記憶法

這是把詞彙的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，並猜測它們的含義，等到把全文看完後再從字典上把它們的意思找出來。

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❸ 英語單詞記憶的20種方法

英語單詞記憶的20種方法

對於很多人而言提起背單詞就頭痛，但是，凡事講究方法，找到適合的方法就可達到事半功倍的效果，單詞記憶也不例外。下面是我給大家整理的20種英語單詞記憶的方法。

1、英語詞彙學構詞3大基本理論

轉換(例如：present present 通過重音變化，名詞、形容詞變成動詞，意思改變)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportation trans-前綴 port 詞根 ation 名詞詞尾)是經過多年詞彙學理論界證明的(下面還有詳細論述)。

2、通過基本字母含義解析簡單詞彙

例如：W代表波浪、S代表彎曲、Z代表曲折等。很多年前，美國人出了《偉大的字母》一書，開始了字母解碼的先河。《曲剛英語造字說》、立可定英語、香港非遺忘英語與古一徵解碼英語等都在市面上走紅。筆者認為，這些是開卷有益的，可以在教與學中適當使用，但是過分虛誇就不是學者的態度。

3、讀音規則記憶法

它就是按照母音字母、母音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。

4、字母變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。

具體方法如下：

(1). 前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread

(2). 後面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet

(3). 中間加字母。例如：though through，tree three，for four

(4). 減字母。例如：she he，close lose，start star

(5). 換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take

(6). 調字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form

5、聯想記憶法

在日常生活中可以根據所處的環境，所見到、所摸到的事物，聯想相關的英語單詞。例如：打球時聯想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等;吃飯時聯想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等;睡覺時聯想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長期堅持下支，效果就會很好。

6、 歸類記憶法

在記憶過程中，把所學到的全部單詞進行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然後再分別記憶。例如：

(1). 按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學慣用具、學科、交通工具、地方場所、星期、月份、季節等;把動詞分為系動詞、助動詞、行為運動詞和情態動詞，等等。

(2). 按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat

(3). 按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet

(4). 按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start

(5). 按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go 6. 按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。

7、 構詞記憶法

掌握一些構詞法知識，可以大大地增加自身的詞彙量。英語構詞法主要有以下三種情況：

(1.) 派生法。這種方法就是在一個詞根的基礎上加上一個前綴或後綴，從而構成另一個新詞，並且與該詞根的含義有著密切的聯系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;後綴-er，-or，-ist等表示人;以及後綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。

(2). 合成法。這種方法就是把兩個或幾個各自獨立的單詞並到一起組成一個新的單詞，由此法構成的單詞便稱為合成詞或復合詞。如：black(黑色的)+board(木板) blackboard(黑板)，class(班)+room(房間) classroom(教室)，foot(腳)+ball(球) football(足球)等。

(3). 轉化法。這種方法就是在不改變拼寫形式的基礎上，由一種詞性轉化為另一種詞性，主要有名詞轉化為動詞、動詞轉化為名詞、形容詞轉化為動詞或名詞等。如：water(n.水) water(v.澆水)，lift(v.舉起) lift(n.電梯)，last(adj.過去的) last(v.持續)等。

8、循環記憶法

它是指對識記的單詞反復記憶的方法。根據遺忘規律，人的遺忘從識記後便開始，先快後慢。因此，復習的時間間隔就應是先短後長。例如，今天學到的單詞，在當天背熟之後，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應復習一次，這樣才能形成長時間的記憶。總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有採用科學的、行之有效的記憶方法，認真地、及時地、周期性地復習，才能大大提高英語單詞的記憶效果。

9、組合加減記憶法

(1)把幾個字母看作一個來記如："ight"light right night might sight tight。

(2)外舊內新，如：bridge"橋"看成bridgeridge"山脊"sharp看成sharpharp"豎琴

(3)外新內舊，如：cleave"劈開"看成cleave tact"機智"看成tact

10、形義記憶法

如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。

11、象聲記憶法

聯想實際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲，peepee (撒尿) poopoo(拉屎)等。

12、分類記憶

把單詞進行分門別類如：動物、植物等進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

13、軟體記憶

軟體進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。

14、圖表記憶

利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

15、游戲記憶

通過自己和集體做游戲，在輕松愉快的氣氛中進行單詞記憶。

16、歌曲記憶

通過唱英語歌曲記憶單詞，"聽霸""聽力超人"等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。

想出了一些單詞教學的方法，既能達到教學目的，又能讓學生帶著興趣去記憶那些單詞。在這里我想和大家一起來分享一下。

17、順口溜記憶法

比如Cat, cat, you』re so fat. Pig, pig, you』re so big. Fly, fly, in the sky. Frog, frog, on the log. Bee, bee, don』t sting me等等。

18、游戲記憶法

在教學中，尤其是在復習或檢查環節，教師可以帶學生開展各種游戲，如在學完身體部位時，就可以和學生一起玩「Touch your …..」的游戲。做的好的.學生給予鼓勵，學生的學習積極性也很高。幾分鍾下來，學生既玩得高興，並且將身體部位的單詞已深深地記在心裡。

19、讀音規則記憶法

英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音.因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。

20、比較記憶法

比較是人們認識客觀世界的重要手段，有比較才有鑒別，不經過比較就很難弄清事物的相互關系。這里介紹的是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。如：改變一個母音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill

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