英語音標怎麼拼英語單詞

『壹』 怎樣用音標拼讀單詞 如何用音標學習拼讀英語單詞

1、母音音標發音響亮，也是我們拼單詞時發音的重點。所以拼單詞時第一要做的事就是先找出母音音標，並響亮的讀出來。比如cake /keik/中的 /ei/ 的發音， look /luk/ 中的/u/ 的發音等。

2、找出母音音標後的輔音音標，輕輕的讀出來。然後從母音滑向輔音，母音重讀，輔音輕度。比如cake中，先讀/ei/ ，再讀/k/，合起來就是/eik/ , look 中先讀/u/ ，再讀/k/ ，合起來就是/uk/。

3、接下來就剩下母音前面的音標了。先讀一讀，然後再和剛才拼出的部分合起來，比如cake就能讀出/keik/了。任然要注意母音重讀的技巧。這樣一個單音節單詞就拼完了。單音節單詞就是指只有一個母音的單詞。

4、雙音節單詞意味著包含有兩個母音，就有兩個音節，也就是把單詞分成兩部分來讀，一部分一部分的讀，讀法同上。然後把兩部分合起來。這里有一個重音符號的問題，重音符號在那個音節上那個部分就重讀。比如schoolbag 就要分成school 和bag兩部分來讀，然後重音在school上，所以重讀第一個音節，就可以了。

5、多音節單詞就把單詞分成多個部分，任然以母音作為劃分標准，有幾個母音就化作幾個部分，分別讀出來，再合並起來讀。最後加上重音。比如beautiful,就要分成三部分分別讀，bea---ti---ful,最後在第一個音節加上重音即可。

『貳』 怎麼用音標拼單詞

使用音標拼寫單詞時，首先要了解音標符號的含義。每個音標符號代表一個特定的音素或音組合。例如，-/i/: 在字母"e"後面的音（例如：bee）；-/æ/:"a"在單詞中的短音（例如：cat）；-/ɔ:/:"o"在單詞中的長音（例如：four）；-/p/:發音為/p/的輔音（例如：pat）；-/ð/:發音為/ð/的輔音（例如：this）。通過將這些音標符號組合起來，我們可以拼寫出各種單詞。例如：/kæt/: cat（貓）；/dɒg/: dog（狗）；/ˈæpəl/: apple（蘋果）；/beɪk/: bake（烘焙）；/wi:ˈkend/: weekend（周末）。

要使用音標拼寫超過100字的單詞，可以通過組合更多的音標符號來實現。例如：/ˈɪntəˌnæʃənəl/: international（國際的）；/ˈkɒnstəˌtju:ʃən/: constitution（憲法）；/ˈɛlɛktrəʊˌkɒnɪks/: electronics（電子技術）；/ˌdʒə:nɪˈlɪvətɪ/: generalivity（廣泛性）；/ˌɪntərˈnæʃnəlɪzəˈtɪʃən/: internationalization（國際化）。通過音標拼寫單詞可以更准確地表達發音和發音規則，特別適用於學習和教授英語發音。

音標拼寫單詞是一種有效的學習方法，尤其對於初學者來說，它可以幫助他們更好地理解英語發音。通過音標，學習者可以准確地拼寫單詞，這對於提高發音清晰度和准確性至關重要。此外，音標還能夠幫助學習者識別單詞中的音素，這對於拼寫和發音的學習都非常重要。

使用音標拼寫單詞還有助於提高聽力理解能力。學習者可以通過音標符號來識別單詞中的音素，這對於理解和識別口語中的單詞非常有幫助。此外，音標還可以幫助學習者更好地理解英語語音規則，這對於提高聽力理解能力至關重要。

總之，使用音標拼寫單詞是一種有效的學習方法，可以幫助學習者提高發音和聽力理解能力。通過了解音標符號的含義和組合方式，學習者可以更好地掌握英語發音規則，提高學習效果。

『叄』 怎麼拼英語單詞，還有音標怎麼看

例:[kem](came)這個詞有一個母音音素，是單音節詞；

其次，在清楚音節概念後，如果遇到單詞音標中有兩個或兩個以上的音節時，拆分時是要看兩個母音之間的輔音音素，拆分口訣為「一歸後，二分開，三分一二」，具體說明如下：

1、音標中如果兩個母音之間有一個輔音，那麼這個輔音歸後一個音節，如：autumn[:tm]=[: + tm]，below[bl]= [b + l]，season[si:zn]= [si:+zn]（詞尾是成音節），privatism ['pravtzm] =['pra+v+t+zm](4個音節中詞尾是成音節)；

2、音標中如果兩個母音之間有兩個輔音，那麼這兩個輔音就分開，前一個輔音分給前面的音節，後一個輔音分給後面的音節，即「前歸前，後歸後」如：minder[mand]= [man+d]，history[hstri]= [hs+tri]；

3、音標中如果兩個母音之間有三個輔音，那麼可把第一個輔音分給前一個音節，後兩個輔音分給後面的音節，如：eggplant[egplɑ:nt]= [eg+plɑ:nt]。

(3)英語音標怎麼拼英語單詞擴展閱讀

母音

1、美式母音（18個）

（1）單母音：/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /a/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/

（2）雙母音：/aɪ/ /aʊ/ /ɔɪ/

（3）註：有的地方將/a/寫作/ɑ/，有時習慣上也將單母音/o/的位置讀成雙母音/oʊ/，將單母音/e/的位置讀成雙母音/eɪ/。

2、英式母音（20個）

（1）單母音：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ/ /ə/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/

（2）雙母音：/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/

（3）註：美式音標中擯棄了英式音標中的長母音符號 /:/，這是英式與美式音標書寫上的最大區別！

發音方法

英語國際音標發音方法：本文為你介紹英語國際音標發音方法，助你輕松簡單學英語。

1、/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。

2、/ɪ/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「一」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。

3、/æ/ 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟齶升起，唇自然開放。 是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音。

4、/e/ 舌近硬齶，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發音。

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音。

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音。

7、/ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。

8、/ʌ/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌後微微升起，發短促之「阿」音 是字母o或u在單詞中的發音。

9、/ɔ:/ 雙唇界於開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷後。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音。

10、/ɒ/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌後升起，舌尖不觸下齒，發「奧」音 是字母o在單詞中的發音。

11、/u:/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發 「屋」之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發音。

12、/ʊ/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之「屋」音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發音。

13、/aɪ/ 將口張開略圓，舌後升起，舌尖向後收縮，由發「阿」音平穩過渡到發「一」音。 是字母i或y在單詞中的讀音。

14、/eɪ/ 舌尖頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發「哀」平穩過渡到發「一」之長音。 是字母a在開音節中的讀音。

15、/aʊ/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發「阿」音平穩過渡到發「屋」音。 是字母ou和ow在單詞中的發音。

16、/əʊ/ 口半開半合，舌後微升，過渡成雙唇成圓形，發「歐」之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發音。

『肆』 英語音標怎麼樣拼讀單詞!!單詞音標劃分!

我想樓主說的是國際音標吧.
基礎條件.學好並正確對48個音節發音.
我自己的拼音經驗介紹如下.
1.快讀.將輔音和母音快速讀出,即可得到發音.如chi-ld.
chi讀做"吃-愛",快讀讀出,你就知道正確的讀音了.
2.注意總結和掌握類似[a:n],[en],[in],[em][im]等以[n][m]結尾的復合音.(有些打不出來,樓主請見諒.)這一部分比較難,建議樓主多練習.類似的詞彙有adv-an-ce,t-en,then,b-in,th-em,J-im.
3.注意總結和掌握類似[fl][tl][bl]等的發音.如詞彙beauti-ful.bri-ttle,ta-ble,ca-mel.
4.注意類似[gr-][br-][pr-]等的發音,如詞彙gr-een,br-ain. pr-aise.
5.注意類似[sp-][sk-][st-]的發音,如詞彙sp-ort,sch-ool,st-and,等詞,發音時[p][k][t]相應的變成[b][g][d]等.
6.多練習這些音節.因為打不出,只有用單詞發明.bag中a的發音,measure中s的發音.driver中dr的發音,trial中tr的發音.think中th的發音.these中th的發音.
7. 克服漢語拼音中z,c,s,和zh,ch,sh不分的問題.
8.多跟磁帶錄音跟讀,隨時矯正自己的發音.
多多練習,讓別人指出你的缺點,相信你會掌握好的.

48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。

第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。

第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。

既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？

以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。

一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

二、教音標：

（一）先教字母音標

目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。

（二）教國際音標

目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

教學過程：

1、母音

（1）單母音：①／Q／／C／／E／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照

②／a:／／C:／／E:／／i:／／u:／／A／

a o e i u ü

說明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單母音，易記。

（2）雙母音：①／ai／／ei／／au／／Eu／（／ju：／）與漢語復韻母對照：ai ei ui ao ou iu

②／iE／／ZE／／uE／

③／Ci／

說明：根據漢語復韻母排序來記雙母音第①組，英語中無ui；／au／與ao，

／Eu／與ou的寫法不同；／ju：/是雙母音。

第②組的相同點是都帶／E／，第③組只有一個，直接記就行了。

2、輔音

（1）輔音總數：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／N／／l／／g／k／／h／

／dV／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／ ／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／

與漢語拼音對照：

b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w

說明：1．根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、

／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。

2．漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／E／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。

（2）輔音的分類

分類一：

①清濁成對的：

清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／

濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／

說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂

／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／

可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（「垂」理解為「高」）。

②單干戶（即不成對的輔音）

／m／／n／／N／／l／

／r／／h／／j／／w／

記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、

／r／和（即／h／）／j／、／w／

分類二：

（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／

／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／

／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／

記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對

（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／

記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半母音（／j／、／w／）

分類三：

（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。

（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、

4個月前 - 檢舉

『伍』 請問學會音標後怎麼來拼單詞呢！

1，了解拼讀規則：

英語單詞音標的拼讀規則其實和我們漢語拼音的規則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個單詞的音標就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

2，了解音調：

在英語單詞的音標拼讀中單音節詞（含有一個母音或者一個雙母音的詞），將母音讀四聲，其餘的相拼出來就行，雙音節及以上音節的詞，重讀音節讀四聲，其他的讀二聲，但是這個二聲和漢語拼音中的二聲有區別，是直接了當的讀，而不是有個拐彎。

3，注意單詞音標裡面的雙輔音，如果放開頭和結尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有母音的話，就前一個輔音跟前面一個音節，後面一個輔音和後面的母音相拼（除了一些組合雙母音，例如tr、dr之類的）

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。

因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

以上內容參考：網路-音標