初中英語要怎麼破

① 如何學好初中英語，現在離中考還有一個月，我現在的英語成績只有100分制的70分，該怎麼突破到就90分

我的經驗是狂背課文和單詞。效果不錯。你可以試一試。

② 如何在一個月內初中英語有很大的突破

其實很簡單的，我這有個方法，不錯，我平常也是如此的，效果不錯。
①每專天背一課的單詞和短語，並聽寫，屬緊接著改錯
②上網搜一下相關的練習題來做。
想要考好，就要先把單詞部分全拿分，還有復習一些知識點，如果你要一些英語歸納的知識點和練習題，我可以給你。不用謝哈

③ 初中英語難題破解~~急~在線等~高手進~~~~~~~

1.選A，是因為前面有一個only，這里翻譯過來就是我只有一點兒時間……如果選B的話，就是我僅僅沒有時間……語義不符。這里如果沒得only一詞的話，A和B選項都可以。
2。。你的這個答案是不是有錯哦，呵呵，僅發表我的意見，我覺得應該選A，固定短語，help oneself to sth.意為自便，隨便吃……
3。to在這里是介詞，後應接賓語，所以用them three,而them three這種用法就像we two一樣。所以選B
4。a great deal of 和a large number of 的區別是前者of後面跟不可數名詞，而後者跟可數名詞。people是可數名詞，故選A
5。這一道我也說不出理由，但就是該選B。語感吧。
6。。這里的the eighteenth lesson and last lesson表示的是一個概念，第十九節課也就是最後一堂課，表示的是同一個概念，謂語動詞用單數形式。the……and……謂語用單數，但the……andthe……謂語動詞用復數形式。
7。這里考的是need的詞性，need既可用作情態動詞，也可用作實意動詞，作為情態動詞時，是need do sth.否定為needn't do sth.而作為實意動詞時，是need to do sth.否定為don't need to do sth.所以這道題是不是改選A哦。所以我認為答案應為AABABAA

④ 初三了英語不好怎麼辦

初三了英語不好，留給孩子的學習時間是非常短的，建議可以讓孩子直接跟著專業老師一對一學習，推薦阿西吧外教網，佟大為代言值得信賴，用戶口碑好，孩子每天都有25分鍾時間跟著專業外教學習，大家可以先試聽體驗看看效果。

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⑤ 初中生 英語偏科嚴重 怎麼破有沒有什麼好的背單詞的方法

可以藉助工具啊。現在的背單詞工具很多。不過中小學生建議不要使用APP。第一隊內視力不好，第二容易走神容，可以試試FAST單詞突擊王或者學考樂，這類是PC端智能化速記系統。有的輔導機構里有，線上人機互動記單詞，線下有老師監督。

⑥ 新中考政策下，初中英語要怎麼破

自己平常要注重積累，把基礎夯實。有條件的話，可以報輔導機構

⑦ 初中英語超綱詞怎麼破

初中英語考試不可能讓你寫那些超綱詞的。在筆試中的詞類變換題不能算是超綱，你頂多在完形填空選擇題、閱讀理解、補全短文遇到不懂的詞，但那些詞在考試說明中明確不會影響你答題。

⑧ 如何打破初中英語課堂無聲現象

初中英語口語教學是培養學生口語能力的主要平台，在學生語言能力的發展中發揮著不可或缺的作用，但目前啞巴式英語課堂極大地阻礙了英語口語教學，如何立足口語教學，打破初中英語課堂無聲現象顯得尤為重要。
一、強化信心，培養口語表達習慣
初中英語課堂無聲現象的出現很大程度上是由於學生信心不足，沒有養成良好的英語口語表達習慣，很多學生對英語口語表達存在抵觸心理，從而影響其對口語表達能力的鍛煉，造成學生在口語學習中的障礙。因此，教師在實際教學中要關注存在口語學習障礙的學生，要注意調整自己的教學方式和語言表達方式。充分認識到學生在英語學習和口語表達中難免出現錯誤，只要尊重學生的自尊心和肯定他們的每一個進步，並對他們進行耐心科學的指導，他們就可以逐步形成口語表達習慣，有效提升口語表達能力。
例如，在學習introce
yourself時，教師可以採用互動教學的方式提高學生說英語的信心，並為學生營造輕松和諧的口語表達氛圍，促使學生主動參與口語表達活動。在課程開始後，教師可以用親切的語言和學生打招呼並介紹自己：Good
morning everyone. I feel very happy when I see you all. Today we will
learn how to introce yourself. So I will introce myself at first. I
am your English teacher. I am thirty years old. I would like to make
friends with you. I hope I can also be your friends.
接下來，在教師完成介紹之後，可以鼓勵學生對課文內容進行認真學習並掌握重點句型，藉助課堂上學習的內容將自己介紹給其他同學，運用師生之間的親切互動樹立學生的口語表達信心。
二、以生為本，豐富口語教學方法
為了打破初中英語課堂無聲現象，教師要最大化地發揮學生的主體作用。無論是開展口語教學還是組織教學活動都要堅持以學生為本的理念，促進口語教學方法的多樣化，改變傳統一言堂的口語教學模式，為學生提供更多口語練習的機會。因此，英語教師要對口語教學內容進行科學設計，用學生感興趣的教學方式引導他們掌握口語表達的技巧和方法。具體而言，教師可以通過構建口語表達情境、組織英語對話、開展課前演講活動、進行角色扮演等豐富多樣的教學方法開展口語教學，提高學生的語言素養。
例如，在教學Dream
homes一課時，教師可以藉助多媒體設備，為學生營造口語表達的生動情境，讓學生自覺主動地參與口語表達活動當中，並讓學生在生動的情境中完成口語練習。教師可以選擇童話故事《小姑娘和三隻小熊》並將其貫穿於整堂口語教學課中。首先，教師可以用多媒體展示這一動畫的視頻，並根據學生愛模仿的特點鼓勵其編排情景劇。接下來，教師可以詢問學生：Would
you like to perform the story？Who wants to perform on the stage？You can
choose the role that you like.
學生可以在教師的引導下根據多媒體當中的情景對話進行表演，從而鍛煉口語表達能力。最後，教師可以對學生的口語表現進行評價，幫助學生發現自己的不足以及優勢，促進學生口語水平的提升。
三、強調應用，優化口語課堂活動
第一，開展生動有趣的游戲活動。例如，為了讓學生掌握過去完成時的口語表達應用，教師可以採用看圖猜故事的游戲活動鼓勵學生運用過去完成時進行表達。如教師為學生提供了李明同學神情沮喪的圖片，於是提問學生：Can
you guess the reason that Liming is not happy.
教師鼓勵學生用過去完成時態對自己的答案進行表述，學生紛紛大膽猜測並進行表達：Has he argued with other
students？Had he failed exam？Had he lost the basketball
game？第二，鼓勵學生進行互動交流和情景對話，為他們營造操練語言的情境，改變傳統的師生問答互動形式。例如，教師可以讓學生以「go
travelling」為情境進行對話，由於這樣的情境貼近學生的實際生活，於是學生都躍躍欲試進行口語練習。Jerry： What are you
reading， Mary？ Mary：A holiday brochure. Jerry： Cool！ Where』re you going？
Mary：Greece. I just need my plane ticket and I』m off. Jerry： Don』t you
have to plan for visas， make hotel booking. Marry：No， my travel agent
does that. Jerry： Hmm...My travel plans never seem to work out.
Marry：That』s why I don』t make plans. Then nothing can go wrong！
總之，學生口語表達能力的培養並不是一朝一夕的，需要教師以及學生的共同努力。教師要轉變自身的教學觀念，全面改革和優化口語教學手段，為學生提供更多的口語鍛煉機會，讓學生在大量的實踐活動當中獲得全面發展，同時也為初中英語素質教育的進步打下堅實的基礎。

⑨ 如何突破初中英語語法教學難點

我現在已經高中了，英語學得還是不錯的吧，推薦一些自己的學習方法。
關於初中的語法，專其實很簡單，如果是屬要針對語法專門突破的話，首先基礎必須牢固。
句式結構（主謂賓定狀補等等）要清楚，還有情態動詞，助動詞等。這是必須掌握的。而初中的要求就到這里
初中有幾個比較重要的語法點，定語從句，現在完成時，比較級，感嘆句等。對於這些，首先要明白是什麼意思，比如句式結構，用於什麼情況，特殊注意點之類的。然後再適當做一些練習（星火英語不錯）。
另外可以看一些課外讀物（推薦《書蟲》），就是增強所謂的語感了，還有一些單詞量
希望對你有幫助

⑩ 如何突破初中英語教學中的重點和難點

還在為初中英語學習感到煩躁嗎?如何可以貫通老師上節課所說的知識?現在小編將分享三個秘訣,讓您的英語學習更輕松!

3.可以放棄過於復雜和長的句子,有些學生對寫作要求較高,一般來說,他們會學會使用長而復雜的句子,並且需要使用正確的語句,但如果不是特別清楚的語法的使用,建議不要這樣寫.

以上就是初中英語學習的技巧,希望這些內容可以幫助到你.