英語忘得差不多高中怎麼辦
同學你好，首先從你的問題可以看出，你的英語語文水平不錯，就是語言類的基礎較為扎實。其次，我想從英語的角度跟你說說高中英語與初中英語的區別。
首先詞彙量，高中比初中詞彙量是肯定的。但是我們許多同學都遇到了這樣的情況，初中英語120能拿115回來，高一100能拿85，但是高二的時候120也只有85了。為什麼呢，因為高中真正最難的部分在高二。
就拿作文來說，初中的作文是句子的簡單排列，較少的邏輯與語法錯誤，同學們都能拿到較高的分數；可是在高二開始，這樣的標准作文30分只有12分了。為什麼呢？因為高中考察的是一個學生用較高級的英語語言寫出自己具有邏輯的對事情的看法。簡單說，初中你只要寫「是什麼」，高中就要寫「為什麼」「怎麼辦」。這是考察一個學生的「知識積累+分析問題的思維能力」了。
再者，高二的學生也會發現，閱讀理解已經沒有直接能在原文中找到的答案了，全部要求自己首先看懂文章，加上自己的邏輯判斷，才能找到正確答案了。
所以，如果你是高一的學生，希望你能發揚詞彙量豐富的優點，優化一些學習的習慣，建立一些科學的邏輯思維，遇到問題多總結規律，這樣便能在高中真正學到知識，為己所用。
B. 以前沒怎麼好好學，英語幾乎零基礎，高中有一定的基礎，但學的知識差不多全忘光了，基礎薄弱，學好英語有
聽、說、讀、寫是對學習英語的學生四個方面的基本要求。英語是一種語言，是一種交流的工具，在交流過程中聽是必不可少的。在進行聽力訓練時，得到訓練的不僅僅是聽的能力，同時也使閱讀等方面的能力得到訓練和培養。因為我們可以藉助聽力大量、快速地復習學過的單詞和片語，並在此基礎上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。現在根據筆者這幾年來的教學經驗，在此談談自己的一些看法。
要迅速提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高於自己水平的有趣材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節，然後再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索、背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學錄音和有故事情節的短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續聽下去。在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節。在每句停頓時，可在腦海里反復一下。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內容中理解。有些生詞並不影響理解意思，可以不管；停下來想，反而影響聽下面的內容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
精聽和泛聽一定要堅持，可能剛開始會有點無聊。但是這樣經過一段時間的訓練，英語聽力一定會突飛猛進的。下面談一談英語聽力的訓練方法。
1.注重教師對學生認知能力的指導
在聽力教學中，教師應堅持用英語組織課堂教學，給學生創設聽的氛圍，培養學生聽的良好習慣，努力增加學生聽的信息，使其加大語言儲備和提高語言信息的能力，可能開始有些學生不適應，我們可藉助一些直觀教具和體勢語。幫助學生掌握必要的語音知識，掌握基本的語音規則是學好聽力的基礎。在語音教學中，要引導學生認識並掌握重讀、弱讀、同化、連續、英美發音差異等現象。加強獲取主要信息、預測、猜詞語義等聽力技能的培養，指導學生聽前瀏覽題，做到有的放矢，並根據環境、文化背景知識等對材料進行預測。另外，要培養學生捕捉關鍵詞和重要信息的習慣；注意將聽力教學與其它技能教學相結合，尤其是閱讀，發現問題，查漏補缺。
2.注重語言環境因素
在加強聽力訓練時，我們應該給學生創造一個盡量真實的語言環境，使他們置身於一個處處可聞英語的環境，盡可能多地接受英語信號對自己聽覺的刺激，隨著熟悉度的加深，對捕捉到的英語的反應速度也會加快。
讓學生經常涉獵一些歐美日常生活、文化教育、風土人情、傳說時事、科普等方面的語言材料，另外熟練掌握問路、看病、就餐、買東西等方面的交際用語。
看美國電影或返聽美國電影也是一種很好的提高英語聽力的手段。市面上和網路上原汁原味的英語經典電影很多，選擇面很廣。從《簡愛》、《阿甘正傳》到《獅子王》各種題材應有盡有。我們可選擇其中的精彩片段播放，要求學生能夠聽出大意，以表演的形式再作適當模仿，以提高其聽說的能力；也可鼓勵學生收聽Chinaradiointernational等英語廣播，不僅使學生開拓視野，享受到語言的魅力，而且使學生提高了聽的興趣。我們也可以結合學生普遍愛聽歌的特點，選擇經典且淺顯的英文歌，以歌詞填空的形式來訓練學生的聽力。
3.注重學生在聽力訓練中的情感因素
在進行聽力訓練時，要培養學生英語聽力學習的情感態度，它表現為學生保持英語學習的願望和興趣，擁有正確穩定和持久的英語學習動機。情感態度的增強可增加學生英語學習的興趣；成績好反過來又能進一步增強他們的自信，更好地激發他們對英語學習的熱情，具有更積極的情感態度。
我們應讓學生明確考試的聽力材料具有口語化、生活化、交際化的特點；聽力考察內容包括理解主旨大意，獲取具體事實信息，推斷說話背景、關系、說話者意圖等，其檢測形式總以下面的特殊疑問詞what，who，when，where，why或how來提問。
而且教師所選的聽力材料既不能太難，也不能太易；內容應當幽默詼諧、現實，有生活氣息，能激發學生去探究知識、獲取信息；材料的長度一般在半分鍾到5分鍾之內；培養學生聽懂正常語速的英語；材料的腔調應具有美音、英音，加拿大音或主要講英語國家的地方口音，這樣才能為學生的適應能力打好基礎。
英語不僅是一門知識，更是一種技能。俗話中用「拳不離手，曲不離口」來形容熟練掌握一種技能的訣竅。訓練英語聽力的辦法也是如此，它需要大量聽、大量背。
總之，聽力訓練、理解過程是一個復雜、多層次的思維理解心理過程且涉及到多方面的知識與能力。但只要教師方法得當，引導得法，學生的聽力水平就一定有顯著提高。
C. 大學畢業好幾年了，英語忘了很多，倒退到高中水平了，怎麼辦
彼此彼此啊 我們同學都在說 如果一上大學就考4 6級肯定考得過!現在好久沒接觸 都忘差不多了 我用了2個月的時間 天天什麼書都不看就看英語 終於恢復了~還有進步 呵呵
D. 大學的時候沒怎麼好好學英語，現在想考研，但是高中有一定的基礎，但學的知識差不多全忘光了，想問問有什
考研英語的復習是一個從基礎不斷提升的過程，考研英語的復習要有針對性的高效率復習，制定一個詳細有效的復習計劃，並按計劃安排執行，這樣才能在時間緊的
情況下完成繁重的復習任務。
一、制定復習項目階段，明確各階段復習目的。
第一階段：3月份至7月份 打基礎，夯實基本功;
第二階段：7月份至10月份 系統復習，全面提升;
第三階段：11月份至12月份 查漏補缺，模擬訓練;
第四階段：1月份至考前 最後沖刺，保持狀態。
二、制定復習計劃安排，明確每階段復習內容。
1、3月份至7月份：重點准備基礎，單詞從五個方面來准備：單詞發音、單詞詞綴、單詞詞義、單詞用法、單詞關系(同義詞，反義詞，派生詞等)。練習翻
譯閱讀文章能中的長難句，把握長難句，積累理解語句基礎，對閱讀和寫作會有很大的提高，包括詞彙的理解運用。閱讀練習定量定篇，在練習中學會瀏覽閱讀和快
速閱讀的方式，提高自己對閱讀時間的要求，這樣閱讀的效率和答題的速度就能得到提高。
2、7月份至10月份
在之前基礎已經打好的前提上，直接做真題，檢查自己的英語能力，並以錯誤為導向，即每一道做錯的題目要分析錯誤原因，總結出題規律，避免錯誤發生。可以上
輔導班，進一步提高。
3、11月份至12月份 模擬強化，真題總結，查漏補缺，體驗實戰的感覺，也不要忘了單詞的鞏固和記憶。
4、1月份至考前 調整心態，強化記憶，做真題保持感覺，根據個人弱勢調整復習重點和時間，對薄弱考點進行突破。
三、重點分析考研英語專項練習，單詞、閱讀、寫作
1、
單詞：詞彙量是考研英語的根本。教育部大綱中規定的是5500個單詞，那麼對自己的要求只能是高於這個數字，因為大綱中還涉及到了與專業和個人興趣相關的
單詞，所以單詞復習是一個需要詳細制定計劃，並且循序漸進、持之以恆的過程。跨考教育建議考生買本單詞書每天專門抽時間背。很多人說閱讀的同時記單詞，個
人覺得不可取，第一效率太低，你打算閱讀多少篇文章增加多少詞彙量?最直接最快速的增加詞彙量的方法就是背單詞!第二一詞多意，每個單詞在文章中都只是一
種特定的意思，你能通過閱讀輕易的掌握它所有的意思嗎?況且考研英語最喜歡考的就是單詞比較偏的那個意思。有條件的也可以使用記單詞學習軟體，現在記單詞
的詞彙軟體很多，它既能提高記憶效率，又可以避免像使用書本或詞典記住後面忘記前面，一邊學習一邊忘記的現象，單詞記得牢固，有了詞彙扎實的基礎後復習就
輕松很多了。
2、
閱讀理解：閱讀占的分數非常多，也是考研英語最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞彙的基礎復習是前提，只有能夠做到大部分的考研詞彙都能夠掌握其意思及關
聯，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。所以，閱讀速度要跟上，跨考建議考生強迫自己
有選擇地讀不同專業不同內容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。當你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測到一些大意，這個速度比硬梆梆地
去啃是快很多的。尤其對於准備時間比較充分的同學來講，應該強迫自己每天花半個小時去讀一些英語文章，特別是要選一些略帶有專業性質的文章，這樣可以增加
自己的知識面和敏感度，這個工作堅持一兩個月後，對加強自己的語感和猜測能力是很有幫助的。我們建議大家可以在平時的訓練之外多看看《CHINA
DAILY》和《21st century》等比較容易買到，難度也夠用的報紙，培養一下自己的英文語感和思維表達能力。
3、作文：練習主要體現在三方面：寫作詞彙、寫作思路和實際寫作。跨考教育建議考生前兩項可以在開始復習時就有意識地積累和訓練，而最後一項需要在擁
有一定詞彙量和語法知識後再開始進行。
① 寫作詞彙。可以跟其他詞彙記憶同時進行。
② 寫作思路。可以就某個題目，先自己構思，然後對照範文進行對比、學習;同時積累詞彙和有用的句型。
③
實際寫作。可以跟真題訓練同時進行，並保持兩個星期一篇的速度即可。寫作時，盡量運用多種句型;鼓勵用多種表達法表達同一個意思，最後選取最好的一個;盡
量運用高級詞彙，避免用good，nice，bad，clever等普通詞彙。寫完後，可以讓同學、老師幫忙提出修改建議;同時，也要多看範文，多仿寫，
多借鑒，多學習。
E. 我把高中的英語單詞都忘了怎麼辦
其實單詞應該復沒忘，只是長期制沒碰，生疏了而已。只要再見到，之前的記憶就會湧出。建議你堅持每天讀一些文章，簡單點的就好。看到有些熟的單詞就查一下，增加印象。不過不需要逐字查。
我也有過這一問題，這樣練習後一段時間後就好了。
F. 高中生英語閱讀做得慢怎麼辦做快了就錯一堆，差不多一篇7選5要15分鍾以上，完型20多分鍾
在進行雅思閱讀過程中，很多同學都存在閱讀速度過慢的問題，雖然提升閱讀速度需要過程，但在練習的過程中，有哪些技巧可以幫助我們事半功倍呢？環球教育張老師為同學們結合例子分析如下：
請看這句話：Passive smoking, the breathing in of the side stream smoke from the burning of tobacco between puffs or of the smoke exhaled by a smoker, also causes a serious health risk.
如果同學們逐字去看的話會被很多生詞所困擾，看完一句話反而什麼不清楚這句話到底在講什麼。所以我們來抓這句話的主謂賓：主語是Passive smoking，謂語是causes，賓語是health risk。那麼這句話的意思就很明顯了--被動吸煙引發健康危險。而中間the breathing....risk 這一部分是同位語，和passive smoking 有相同的語法成分，理解起來是難點，但是不看不會影響大意的理解。
劍5 Test3 里的一道heading題，原文是這樣的：
The fertile land of the Nile delta is being eroded along Egypt's Mediterranean coast at an astounding rate,in some parts estimated at 100 meters per year. In the past, land scoured away from the coastline by the currents of the Mediterranean Sea used to be replaced by sediment brought down to the delta by the River Nile, but this is no longer happening.
以上就是環球教育張老師為同學們總結的雅思備考技巧，不知道能否對同學們的雅思備考有些許幫助~~如有相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~看見後會第一時間為同學們解答，希望同學們都可以實現自己的夢想，考入理想的學校，就讀理想的專業~~
環球教育秉持教育成就未來的理念，專注於為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中採用「九步閉環法」，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課後服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~
G. 在高中想學好英語，可是初中的都差不多忘光了，上課想聽也聽不太懂，怎麼辦
認真，認真，聽不懂也聽這樣一學期，一定行。
H. 上了高中我就不想學英語了怎麼辦
那時候我總覺得高中英語和初中差不多，隨便學學就可以拿高分，畢竟剛參加完中考，總要緩一緩啊，殊不知高一剛開學是養成英語好習慣的最佳時期。記單詞的時候我還是像初中那樣只記漢語意思，拼單詞也不注重讀音，只是死記。這樣做就導致了考試時很多題目不會做，聽力感覺語速快而聽不懂。成績下滑後就開始題海戰，每天做很多題，以為多做多練就能提高成績，結果非但英語沒搞上去其他的科目反而也下降了，那段日子每天過的真是煎熬。從此一蹶不振，覺得自己沒有天賦，不適合英語，開始討厭，於是分數差，差了就沒信心，更加逃避，形成一個惡性循環。
高二到了，面臨著分科的選擇，我開始猶豫不覺。80分的英語成績讓我看到了自己與別人之間的差距，對於數學沒有太大優勢的我來說，80分的英語想考上個好大學真的有點像做夢。可是讓我學文科，我真的不甘心，每天面對著政史地那令人頭疼的課題，我想像著自己背書背到發瘋的樣子，我狠下心，在申請表的理科一欄打了對勾。
當我在山東衛視上第一次看的同桌100學習網的座談時，整個人的激情都被調動起來了，原本已經對我放棄的老媽也重新抱起了一絲希望，於是在爸媽的鼓勵下我走進了同桌100學習網的課堂，我幻想著自己能夠在這種全新的學習模式中有所突破，但也只是想像而已。
盡管分了科，但是高二的學習負擔一點都不小，兩年的知識要在短短一年內講完，我甚至不敢想像老師會是怎麼一個速度？而同桌100學習網剛好又是一個跟課本完全同步的學習網站，一遍講解之後已經將課本的知識掌握個大概，配合網站的課後練習查漏補缺，不會的題目還可以在網站上跟老師進行互動交流，學習起來著實方便了不少。
兩個月的學習其實一點也不枯燥，九月份我重新踏進校門，進入新的班級，開學不到一個月班便有不少同學開始抱怨，抱怨老師講課太快，抱怨高二的知識怎麼那麼難？作業怎麼那麼多？自習怎麼那麼少？可我卻是快樂的，而且很享受那樣的學習。由於已經事先在網站上進行了系統的預習，開學後跟著老師學習起來便如魚得水，第一次月考就考出了英語110，總成績年級前30的好成績。
一個好的開始讓我這個學期的學習都很有激情，眼看著下周就要期末考試了，雖然我的成績很穩定，但對於後半年的學習，我還是感覺沒底。高中就是這樣，不敢有一絲一毫的懈怠，所以今年的寒假我還是打算再跟著同桌100學習網進行學習，只有把基礎打扎實了，高三的生活才不會那麼心酸，大學才不會那麼遙遠。
2013，你們准備好了么？
I. 高中休學復學後英語基礎忘了怎麼辦
其實英語不難學，主要是單詞和語法基礎，有一定詞彙量，加上語法基礎知識專掌握了，閱讀，寫作能力屬自然就提高了。 自己的話就先背背單詞，做閱讀理解，找一篇200字左右文章，先看一遍，把不懂的詞畫出來，查意思，弄懂文章意思，再背熟。然後反復翻譯幾遍，你就積累了200左右的單詞，類似方法先建立詞彙庫，迅速擴充擴充詞彙量，後面可以選擇長些難些的閱讀慢慢加大難度。還有建立語法框架，可以買一本薄點簡單的概括高中語法知識的書，不要買那種厚厚的中學語法。很容易補上了的。
感覺自己無法提高就找個好點的老師補補。基本語法十個專題，快一點十到十五次課就可以補起來的。