初中英語怎麼記

1. 初中英語如何利用循環記憶法在一小時內背100個

時間間隔記憶量剛剛記憶完畢100%20分鍾後.2%1小時之後44.2%8-9小時之後35.8%1天後33.7%2天後27.8%6天後25.4%一月之後21.1%個小時背100個英語單詞，可能對很多人來說是天方夜譚，似乎那隻有天才才能辦到的事情。但實際上只要運用科學而簡單的方法來記憶，其實大多數的普通人都可以辦到。
循環記憶法就是這么一種根據德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus) 所發現的遺忘規律曲線而設計的記憶英語單詞的簡捷方法。
我們當年就是使用這套循環記憶法，用比較少的時間，輕松積累了足夠多的單詞量。
考大學，考研究生，考托福，考GRE，最終出國留學，在國外學習、生活和工作了十幾年。
遺憾的是我們當年還沒有這樣一套現成的英語單詞卡片的產品，只能靠自己一個個單詞去抄寫和製作成卡片，很花時間。
今天我們願意將自己成功的經驗跟大家分享，並製作成英語單詞卡片以方便大家學習。
艾賓浩斯的研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。
根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
由上圖可見，遺忘在頭兩天內迅速增加，但在兩天後趨於平緩。
所以，循環記憶法正是根據艾賓浩斯記憶遺忘曲線來設計的：
在記憶完成的開始時間內安排較密集的復習，而越往後，復習時間間隔就越長。
以下是用循環記憶法背英語單詞的具體方法：
1） 將你的桌面收拾干凈，將80或160個單詞卡片每5個一組，整齊排放在桌子上。
開始時可以只記憶80個單詞，以後覺得有能力時，再增加到100個、120個、140個、160個。
一般人用循環記憶法，80個英語單詞用不到一小時便可記完，160個英語單詞則要一個多小時。
2） 先記第一小組5個單詞。
每個單詞先看英語拼法，然後看背面中文意思、詞性和音標，如果環境允許，可以大聲讀出來。
此時可以結合詞根、前後綴、關聯想像等方法協助記憶。
只要能到達「再認」的程度即可，也就是看了英語單詞，能知道其中文意思、詞性和讀法。
以後對於要求較高的同學，可以再反過來，看到中文後，寫出其英文拼法來。
但在開始時不必這樣。記住了一個後再記下一個。
記完5個單詞後停止，然後回頭將這5個單詞復習一遍。直至全部記住。
3） 然後用同樣的方法記第二小組5個單詞並復習。每兩小組單詞（10個單詞）記憶完畢後，立即循環回去復習這兩個小組單詞。
每兩個小組為一個中組。這是第二次復習。「逢二循環」是這種方法的規則。
4） 重復 2）3）兩步，記憶第三、四兩個小組的10個單詞並復習之。然後將這兩個中組的20個單詞復習一遍。這是第三次復習。
5） 重復2）3）4）步，記憶第二個中組的20個單詞。每兩個中組為一個大組。然後將這個大組的40個單詞復習一遍。這是第四次復習。
6） 重復2）3）4）5）步，記憶第二個大組的40個單詞。然後將已經記完的兩個大組的80個單詞復習一遍。這是第五次復習。
7） 初學者可以先以一個小時內記憶80個單詞為目標。熟悉後可以擴至一次記160個單詞。
記憶160個單詞時，可以運用上述步驟去記憶另外兩個大組的80個單詞，然後再復習一遍。
在最後一次記憶時，將尚未記住的單詞單獨拿出，再進行若干次強化復習，直至記住為止。
這樣你就在一個小時左右的時間內對每一個單詞都復習了5到6遍，有效地強化了記憶，防止了在遺忘率最高的時候的遺忘。
8） 將這些卡片摞好，然後將我們印好的復習時間的卡片放在最上面，並寫上次日的復習時間，並用塑料封皮包起來，用夾子夾好。
9） 第二天復習一遍。復習時將忘記了的單詞抽出來，放到最上面，以便有空時多復習幾次。
復習的時間可以利用排隊，等車，電視廣告，甚至走路等零碎時間，不必佔用整塊時間。
復習完後，在封面的復習時間安排表的第二行寫下三天後的復習時間。
10） 三天後再如法復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上一個星期後的復習時間。
11） 一個星期後復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上兩個星期後的復習時間。
12） 兩個星期後復習一遍。復習完後在封面的復習時間表上寫上一個月後的復習時間。
13） 一個月後復習一遍，復習完後在封面的復習時間表上寫上三個月後的復習時間。
至此每個單詞都已經復習過10次以上，基本上已經記住了。這批單詞就可以收藏起來。
每個人可以根據自己的情況，每一天記憶一批新的單詞，也可以每兩天、每三天記憶一次。
復習的時間間隔，也可以根據各人的情況，適當的縮短或延長。
比如發現下一次復習的時候遺忘的增多，就適當的縮短復習時間，在遺忘開始發生之前復習。
同時，通過大量的課外閱讀，如中英文對照書籍、雜志、網站、小說、報紙等。
以這種手段來不斷重復、加深記憶英語單詞的效果，學以致用，使得學習擺脫枯燥性，增加趣味性和實用性。

2. 初中英語單詞怎麼記才記得快

初中英語單詞怎麼記才記得快？不希望是死記硬背的啊。有經驗的分享一下！

3. 初中英語單詞好多啊，該怎麼記住

記住來英語詞彙有技巧。
技巧一自，歸類。將單詞的記憶歸類在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞。
技巧二，建立聯系。想一想有沒有什麼聽起來或看起來和你新學到的單詞接近的單詞，尤其是一些復雜的單詞。將新單詞和其他單詞聯系起來可以幫助你記住。這個技巧是我在卓越教育學習的時候學到的，之前一直覺得記單詞好難，還好學習班的老師教會我英語詞彙詞根聯想記憶法，讓我記單詞輕鬆了不少。
技巧三，選擇有趣的單詞先記。一般情況下，感興趣的話題要更容易學習。所以，要仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。技巧四，做好時間規劃。不要試圖一天之內記下一本單詞。每天計劃好自己記憶多少個單詞，比如我上初一的時候每天都是只記住十五個單詞，這樣就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。

4. 如何巧記初中英語單詞

1． 大聲朗讀出來。識記單詞的方法主要是掌握發音，因為絕大多數的單詞是可以聽音寫出來，不規則的單詞很少。可以這么說，如果你記住了單詞的發音，再看過3遍，就可以拚出80%的單詞，這一點也不誇張。一些同學沒有體會到這一點，他們背單詞的方法就是一本書、一疊紙和一根筆，狂練拼寫。顯然，這樣做既枯燥又低效。記住，要背單詞，第一的要決就是把它讀出來，不管你的發音怎樣，只要你知道那樣的發音對應的是怎樣的拼寫就夠了。

2． 結合語境（Context）。要真正的掌握單詞，只有在具體的語境中才可能達到。李揚.克立茲瘋狂英語學習法就一直強調：孤立背誦單詞幾乎是徒勞無功的！人和人交往的最基本單位是句子，而不是單詞。一些同學跟我說，他們背了很多單詞，但是做單詞題目還是沒信心。我想，他們存在的一個非常關鍵的問題就是，光背單詞的中文釋義，而忽視了單詞使用的具體語境。

那有些人可能又會說，背中文釋義已經夠累了，再加上背例句，那豈不是更麻煩？事實上，並不是這樣的。背例句遠遠要比單純地記憶單詞要容易的多。就好比說，第一次見到一個人，你要馬上記住他的面容不大容易（至少對我來說很困難：）），那我們往往採取這樣的辦法：就是用心記住他的發型、服飾和一些相關的特徵（比方說，他經常帶一條花斑狗：））。這跟通過語境來掌握單詞是一個道理：通過語句或者短語來記憶單詞，是最有效也是最輕松的手段。

3．結合聽磁帶。聽磁帶的記憶方法，簡單來說有這樣的幾個優點：首先，不管你在干什麼，耳朵總是經常閑著，這時候就可以聽聽磁帶，可以說對其他事件有相當好的兼容性；其次，可以大大提高學習效率；最後，不易疲勞。

具體的方法是這樣的：先背書，背個三四分熟，這時候就可以通過反復的聽磁帶來強化記憶。現在，有的單詞書配有磁帶，有的沒有；其實自己就可以錄這樣的磁帶。我背俞敏洪的GRE詞彙精選（97版）的時候，沒有磁帶，就自個兒錄了六盤磁帶：挑自己不熟的單詞，念一遍、然後念中文釋義，對於拼寫不合規則的單詞，再把拚寫念一遍，中間再留一些空白以加強記憶，這樣，一個單詞差不多*秒鍾就過去了。一面磁帶可以念將近200個單詞，也就是說，聽半個小時的磁帶，你就把200個單詞又復習了一遍。這幾盤磁帶是我隨身必備的物品，我幾乎是走路聽、坐車聽、吃飯聽、睡覺的時候還聽。我同學很奇怪我每天沒頭沒腦聽的是些啥，就問我，我告訴他們是李揚·克立茲，他們拿過去聽了聽，居然還信了，一個說，沒想到李揚·克立茲還出GRE詞彙的磁帶；另一個說，好像李揚·克立茲的發音不是很准？（我faint）

關於聽磁帶背單詞，還要強調兩點：一是一定要先背書，把書背個三四分熟再聽磁帶，這樣才會有效果；二是這樣的記憶方法可能使你對單詞的發音非常熟悉，但對於單詞的拼寫不大敏感，所以一般過一個禮拜，就要坐下來，一邊聽磁帶，一邊看書，再一邊把不熟悉的單詞在紙上拼寫出來。

4． 每天大劑量地記憶。有的同學覺得一天背個50個單詞已經很不錯了，但我要說，這還不夠，一天至少要背100個。怎樣的背法呢？每天抽出兩個固定的時間段，每個大約一個半小時，專門進行詞彙的記憶。這對於詞彙基礎較差的同學來說，是絕對有效的方法。因為背單詞非常講究一個周期，一天背50個，3000詞的一本書就要背兩個月，這就難免看了後面忘了前面；而如果你一天能背150個，20天就可以搞定它了。這兩個時間段可以這樣安排：第一個時間段專門背新詞，第二個時間段則用來溫習剛剛背的新詞和定期需要復習的已經背過的單詞。

5． 掌握常見詞根詞綴等構詞元素。英語單詞是很有章法的，跟我們漢字的造字法是一樣。這里，套用我的一位朋友的話，英文單詞是非常有美感的東西，用心體會，你會發現其中的樂趣的。這里隨便舉幾個例子：

第一個單詞，magniloquent，可能大家不太熟悉，但是如果知道magn(i) = big, great（大）、loqu = language（語言、話）、-ent是一個形容詞後綴，那應該可以猜到這個詞的意思：誇張的。

第二個單詞，malodorous，其中的詞根和詞綴：mal = bad, evil（不好的），odor 就是氣味，還有-ous是形容詞後綴，那它的意思就是"有臭味的"，引申為"不合法的（illegal）"。怎麼樣，是不是很有趣？就象我們見到這樣一個漢字：孬，就知道是"不好"的意思一樣。

就考研來說，需要掌握的常見詞根詞綴並不多，所以值得花時間做一下這個工作。具體的掌握方法其實也不難：不一定專門找一份詞根詞綴表來背，那是相當乏味的，只要在背單詞的過程中，留意一些常見的詞根詞綴再用心記一下，保證下次在另一個單詞中見到它時認識就可以了。

6． 把已學過的單詞和生詞聯系起來。這是一個非常重要的擴充詞彙的手段，也是鞏固詞彙記憶的重要手段。具體來說，有很多的單詞可能形近、或者音近、或者義近，這樣就容易產生混淆，而我們恰恰又可以通過把這些詞彙放在一起，從而把他們真正記住並區分開。還是通過舉例來說吧：

第一個單詞，maim（v.使殘廢），可以看出來，它和我們熟悉的main（主要的）形近。那我們就可以通過main 來聯想maim，記住"主要的，使殘廢"，就記住這個單詞了。

第二個單詞，reverie（幻想），和revere（尊重）形近，也可以放在一起記憶：尊重幻想。

第三個單詞，grate（v.磨碎，使人煩躁），和單詞great（偉大）音同， 就可以通過great 來聯想grate，記住"偉大磨碎"就行了。

第四個單詞，rein（n.韁繩，v.控制），和rain（雨）音同，可以通過"雨中韁繩"來記憶。

7． 採用分割單詞或者利用諧音來記憶，這就是我所謂的"邪門方法"了，也是背單詞的樂趣之一。可能有些人對這種歪門邪道非常不屑，但是為了能記住單詞，也就"無所不用其極"了，這也可以算"黑貓白貓"理論的一個推論吧。

單詞的分割，就是不管它是不是詞綴，如果把它拆開容易記，那當然拆它沒商量了。還是舉幾個例子比較容易理解：

第一個單詞，sloop（小帆船），可以拆成s + loop ，可以這樣記 small（小）+ loop（圈） = sloop（小帆船）。

第二個單詞：kinetic（運動的），可以拆分成 kin（親戚） + net（網） + ic ，可以這樣記"親網運動的"。呵呵，是不是有些無厘頭？不過關鍵問題是，你記住了這個單詞。

第三個單詞：leaven（發酵劑，影響力），可以拆分成 leave + n ，記住"離開n 就影響發酵"，就記住這個單詞了。

第四個單詞：incandescent（白熱的，熱烈的），可以拆分成 in（不）+ can（能）+ descent （降下）。那就可以這樣記：不能降溫下來--可見白熱化的程度嘍。

諧音記憶單詞，也是比較極端的技巧。這里也通過舉例來說明吧：

第一個單詞，gollop（v. & n.大口吞咽），它的發音很容易讓人聯想到"高樂高"，哈哈，跟"大口吞咽"還算搭得上邊。是不是很有趣？

第二個單詞，pariah（賤民，被社會遺棄者），發音象"潑賴"，意思也差不多。記起來是不是很容易？

第三個單詞，pectoral（a.胸部的，胸的），諧音是"拍可疼呢"，好記吧。

這里介紹的邪門方法，完全是因人而異的。每個人見到一個單詞的聯想可能千差萬別，你要做的就是怎樣用自己的方法來達到記住單詞的目的。

還有一點非常重要，需要提醒大家：以上提到的前5種方法是背單詞的基本方法，而6、7則是輔助記憶的方法。所以千萬不要本末倒置，一心想著走旁門左道，這樣可能導致嚴重的後果，具體我就不說了，你要是試過的話，別忘了告訴我：）。

好了，關於背單詞的心得，我已經和盤托出了。最後要說的是：這樣記住的單詞仍然很容易遺忘，所以要和它們保持親密，很重要的一點就是：經常去接觸它們，就是要經常翻詞彙書、做詞彙練習和閱讀練習。套用一句廣告詞，我們的目標是：沒有生詞！

5. 初中英語單詞總是記不住，我該怎麼辦啊

方法如下：
一是應該要歸類。將單詞的記憶歸類在一個常用主題的基礎上或許比較容易內記憶單詞。
二是容應該建立聯系。想一想有沒有什麼聽起來或看起來和你新學到的單詞接近的單詞，尤其是一些復雜的單詞。將新單詞和其他單詞聯系起來或許可以幫助你記住。
三是應該選擇有趣的單詞先記。一般情況下，感興趣的話題要比較容易學習。所以，應該要仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。
四是應該做好時間規劃。不要試圖一天之內記下一本單詞。每天計劃好自己記憶多少個單詞，比如上初一的時候每天是只記住十五個單詞，這樣或許會不斷的增添自信而不是沒有辦法應付。

6. 初中英語單詞怎麼記才記得快

我覺復得能夠把課本內的文章一篇篇制的每天熟讀，自然而然會記住的
且英語書內的文章在語法、短語等方面堪稱權威，裡面有很多很實用的片語短語什麼的，多讀可以培養語感，同時單詞多讀讀自然會記住，但前提是你肯花時間在上面
英語畢竟都是靠積累的，木辦法，只能慢慢來

7. 初中英語單詞怎麼記

首先把音標學透徹。要知道音標學到一定境界聽到一個單詞就能拼出來。這樣就版可以只背單詞的讀音權。而一想到這個讀音就能拼出來了。不能死記硬背。然後就是持之以恆。一天10個。或者剛開始時可以更少。慢慢增多。你看，一天10個，一個月就300個了。希望對你有所幫助。

8. 讀初中一般每天要記多少個英語單詞都是怎樣記的

依照《義務教育英語國家課程標准》，初中生應該學習1500-1600個單詞。當然，如果要考個好一點的高中，這個詞彙量還需適當增多。2000左右足已。不需要達到3000，因為國家規定的高中英語課程標准高中詞彙總共也就3500。

因此，就拿2000來算。
此外，還需減去小學英語階段學過的單詞。
小學英語國家要求是學習500多個單詞，都是簡單詞，最差的學生也應該掌握300左右了。

這么一算，初中生需要學習的詞彙應該是1700左右。
那麼，三年就是1095天。
1700/1095=1.55。

假設你能每天堅持背2個單詞，初中3年就能達到2190個詞彙。（超過初中畢業要求了）
假設你能每天堅持背3個單詞，初中3年就能達到3285個詞彙。（接近高中畢業要求了）
假設你能每天堅持背4個單詞，初中3年就能達到4380個詞彙。（超過高中畢業要求了）

問題是，你能堅持多少天？而不是每天背多少個？

OK，換種演算法，拿初中英語教材來算。
人教版初中英語教材，3年的課本，總共有單詞3200個左右。
這3200個中，有接近一半是超出國家要求的，並不要求學生必須記住。
只有粗體部分才是必在記住的（大約有1700多個）

人教版初中英語一般每個單元有生詞20-30個左右。
而初中教學，一般是每周學一個單元。
也就是說，就算你將課本上的英語單詞全背，也就是用7天的時間來背20-30個左右的單詞。
平均下來，也就是每天3個左右。
一點都不難吧。

量不多，堅持為王。

背單詞倒是一點都不難，難的是每天背。
背單詞還有一個問題，背了就忘記了。這就需要重復。這還是要求每天都復習、鞏固。

單詞數量實在不是問題，咱們內地單詞算是簡單了。
國家頒布的高中英語課程標准，高中畢業要求學習的單詞也就3500左右。
要想考一個好大學，增加1000詞彙，達到4500個詞彙就相當有優勢了（接近大學英語四級水平的詞彙要求了）
而台灣高考，根據台灣大學入學考試中心的公布，詞彙是6000-7000（相當於咱們大學六級的詞彙要求了）。

反正單詞就那麼回事了。
要背，但英語要好，不只是背單詞。
我再給你舉個例子說，《哈利波特》7部，總共用了1萬多單詞。
《哈利波特》第1部，才用了4000多個英語單詞，基本就是高中詞彙。
問題就是，就算你背了這4000多單詞，就算你拿中文版來翻譯，用這4000多單詞，你能反寫出《哈利波特》的英文版么？不能吧。

可見，單詞就如同食材，能不能做出一桌子像樣的飯菜來，沒食材肯定不行。

9. 初中英語課堂筆記怎麼記

記筆記是不能盲目抄的，首先老師講的知識點你是否聽懂了，到底講的是什麼，然後用自己的語言去記，不用刻意抄黑板，這樣會節省點時間；
然後記完後i，在老師講下一個知識點的時候，回過頭，看看自己記得是什麼筆記，能不能自己看懂，如果看不懂打上問號，下課去問老師或同學；
最後回到家裡要學會去整理跟回顧筆記，不管記得什麼東西，你覺得是重點難點的，再整理一遍，可以摘抄到另一個筆記本上，這樣才能明白老師到底講的什麼，講這些東西對我有什麼幫助，我怎麼能利用到這些！
希望對你有幫助！

10. 如何快速記憶初中英語單詞

給你幾點復建議供參考吧：
1、首先制背單詞要有計劃，每天固定背多少，一定要堅持下去才會有效果。
2、背每個單詞時不要背太長時間，有個印象就可以背下一個，但一定要腦子想一下，重點在於重復記憶的次數，而不是一次記憶的時間。
3、根據遺忘的程度來及時復習前面的單詞，這個自己手動比較麻煩，可以用單詞風暴這個電腦軟體按遺忘提醒復習。
4、平時在課文里多讀或背誦文章，這樣背會的單詞馬上用起來。