高中英語怎麼教效果最好呢

㈠ 高中英語怎麼教才有效

高中英語怎麼教才有效？

真妮姐你好！
剛剛在備課，電腦聽讀生詞的時候，嘴上念念有詞，滑鼠手已經點到你的博客頁面。有事沒事都會來你這看看，剛好看到你的博文《色情場所》中關於英語語言學習。有點憋不住心裡的話了，想對你說說。
最近都不知道高中英語該怎麼教了。當自己懷著熱情上了半學期高一新教材（新課標上外出版），期中考試後收集學生半期學科總結意見及建議時，最令我震驚的是學生說聽不懂，搞不清楚老師講的是什麼，一節課下來也沒記下什麼。
以前我也是受的中國典型的「啞巴英語」教育，大學幾年英語專業學習也沒實質性的改變。畢業後五六年邊工作邊學習，深知其中的弊端，自己也試圖多積累多背誦，口語也不見得有什麼突破。上個月，在網上某點進行了一次免費的電話英語測試，自己和電話那頭一老外進行了十分鍾簡單的對話問答，扯扯噎噎，結果令人沮喪。然後重聽對話錄音，課程顧問為我分析地頭頭是道，然後叫我繳費進行為期一年的電話英語培訓，我沒繳，也繳不起。
這是一方面，我個人的一個職業危機感。另一方面，實際上，現在的英語課堂，老師簡單的英語（即使拿不出檯面），學生聽起來也茫然得很。他們初中三年習慣了老師聽寫生詞死記硬背，然後一條一條的短語歸納或念或寫或印，總之，讓學生死記記死，然後應付考試。中考沒有聽力考試，初中課堂即使播放課本聽力，也是練習一兩遍了事。一個班有適應瞭然後考試能及格的，也有到初二上期了英語還沒學入門的。我周末就指導了兩個初中生，他們基本上是講過聽過就忘。我建議他們多聽，他們更願意聽Justin bieber。想一想這樣的初中生升入高中他們又該如何學習。
我們高中老師都會講課文生詞及構詞法，講一個詞的搭配及拓展，講一個結構一個句型及舉例。一節課零零碎碎，就是沒有流暢的完整的真正的英語表達。做練習考試題包括聽力測試，老師所謂專業出身的，倒是沒啥問題，也會把自己一點一滴的東西滲透給學生，讓他們能夠在高考這一科上得到一定的分數。
一學期月考期中考期末考，製表分析相當詳細，但是再詳細，一個班七十多個人，及格的也就十多個，（重點班好看些，及格一半近三分之二）老師們睜大眼睛都在瞄哪個班比自己班多及格幾個或者少及格幾個。教職工大會，年級組會英語組都是被批評的對象。備課組會組長一般強調內部要團結要肯干，但是從來沒有過真正的教研活動。
我在教學方面有一些小嘗試，比如讀背句子，反復放讀一篇聽力，給機會讓學生來表達，總之試圖貫徹先聽說，後讀寫的原則。自己也身體力行，當學生能聽懂能跟讀文章時，心裡還是有點小激動的。這樣，講解知識點就少了點，但是也就出現了上面說到的學生提出的意見的狀況。現在自己有點邯鄲學步，很多漢語充塞的課堂講解自己做不到，也不願做。甚至有學生意見中說，老師，要嘛你全講漢語，要嘛你全講英語，不要夾雜著來嘛。於是就成了現在邯鄲學步、進退兩難的局面。
要退回老路多講漢語適應他們也容易，但是自己有點絕望，我真希望誰將自己丟進印度、喀麥隆，美國英國澳大利亞更好，一年就夠了，讓我英語表達能有徹底的本質的突破。
這都是個人的內心感受，攸關自己，攸關學生。明天早讀，七點又要面對他們，自己是嶄新的面貌，還是陳醋一壇？最近查出膽水腫，闌尾炎，再加上多年的ASC，自己真有點崩潰的感覺。
期待有您的回復或者公開回復。再啰嗦一下，我不知道其他學校其他英語老師是何生存狀況，但是我及我周圍的高中老師真是如此。評判能力大小問題且放一邊，真正關心的是英語怎麼教怎麼學的問題，最後是生存質量問題，期待真妮的真知灼見。

喜歡你的 小蘊

小蘊：
你好！你付出很多努力，花心思想把孩子們都教好，贊一個。有這個態度在，提高教學水平只是時間的問題。
教育的本質里要有愛的成分：愛學生，愛這份工作，有了這個基本點，其它的都好解決。
我們都當過學生，想想看什麼樣的老師是我們喜歡的？一定是對教學充滿了熱情、對學生充滿了愛護、講課風趣吸引人的老師。
我想不管你用了什麼方法，能讓學生們喜歡上這門課，對學英語充滿了興趣，那你就是一個成功的老師。

你自己的口語是好是差不要緊，一個好教練不一定是個出色的運動員，但是他一定能提高運動員的實力和成績。關鍵是你怎麼能讓孩子們有興趣學英語，要在這方面花心思、下功夫。
我看了你說的標准上課方式，覺得太枯燥和刻板了，你是否可以簡化這部分，擠出時間找些適應孩子水平的英語小文章給孩子們閱讀，讓他們聽一些包含了正在學的生字和句型的原文對話、故事，或者讓學生進行即興對話等等，總之形式靈活些、有趣些，激發學生們學英語的主觀能動性。
你如果是師范院校畢業的，一定上過教學法的課，可以找這么面的書和文章看看，提高講課水平。
還要多向講課好的老師請教，有機會多參加些觀摩教學。上課怎麼控制時間，怎麼抓住學生的注意力，怎麼樣加深學生對關鍵內容的印象，有很多技巧在裡面的。
一點拙見，拋磚引玉，希望網友們趕緊把「美玉」拿出來。

真妮

㈡ 高中英語,怎樣才能學好

我是一名大學老師，像你這樣的學生最好教，也最願意教，因為你是一名有責任心和強烈求知慾的學生。
綜合分析，你目前的當務之急是：
1.建立興趣。
——學習是一種人生需要，它可使我們脫離庸俗和野蠻，而進入文明和開化......。建立對學習的興趣，是一種大興趣。這種興趣一旦建立了，就不會偏頗任何課程。接下來，就是建立對英語的「強烈興趣」！ 英語作為一門簡單易行的世界語，其語調之陰陽頓挫，彷彿一種美妙的音樂，只要聽多了，自然而然會喜歡她的！ 我的孩子今年上高三，也是文科，初一時，我給她買了mp3，我們簽了「協定」——不能聽一首中文歌曲，只能聽英語資料或英文歌曲；否則，馬上沒收，並且從此不再碰觸mp3！
似乎嚴厲了點，但她從聽英語歌曲入手逐步提高聽力，經過兩年的磨練，她對英語的興趣已經大的驚人——英語已經成了她生命的一部分，每天不讀幾篇短文、不聽幾首歌曲或幾篇課文，渾身難受。好嗎，你現在讓她聽中文歌曲，她都聽不進去。曾經有段時間，她們班的所有女生都對超女著魔，只有她一個人冷靜對待......
目前她的英語水平遠遠高於其他同學之上，這與對英語的強烈興趣有直接的關系。
——講這些，只是想舉例說明興趣對學習的重要性。索然無味的學習，能談得上是一種享受嗎？！ 因此，培養興趣是你的當務之急！！
既然是語言，培養興趣就應該從「聽」入手。
聽什麼呢——英語歌曲、中學課文mp3，最好隨身聽，隨處聽！
還有一招：看英文電影！ 我孩子每周末必看一部英語電影——既練聽力，又可了解英語背景知識（如英語國家的人文、地理、風土、文化等等）。這條經驗我強烈建議你考慮。每周一部，最好是中英文字幕的！（我後邊有禮物給你，我給女兒搜集的所有高考資料包括英語電影！）
——「聽」和「看」還可以建立一種英語環境，我們每天生活在母語環境里，只有不斷地給耳朵和大腦以英語的刺激，才能熟悉並慢慢融入到英語中去。長期的熏陶，你對英語的感悟力、理解力和判斷力就會大大增強！遇到英語單詞、英語句子會不假思索地做出反應，而不像從前那樣先要將英語句子轉為漢語才能理解它！

2.清除障礙！
你的障礙除了單詞之外，還有語法、篇章結構分析等（主要是長難句分析的能力！）。所以，除了記單詞之外，盡量利用周末等整塊的時間完整地弄懂一個語法規則，當然也可以平日學學語法知識，到了周末來個系統總結，最好是寫在一個小本上，然後反復看，反復體會，還得學以致用，用自己學到的語法知識，去分析以前被認為是障礙的長難句（長難句最好也用一個本子記下來，碰到一個就抄寫一個），隨著你自身能力的慢慢提高，你會發現先前的長難句，居然被攻克了，那種快樂會使你升華！
其他障礙比如發音是否標准，也很重要，自己慢慢改正！

3.持之以恆
有了興趣，清除了一些障礙，慢慢你就能學進去，在若能夠持之以恆——比如，每天定量記單詞10個，每天摘抄長難句一句（不要嫌少，能堅持一年，就是360個長難句子！），每天多多少少主動觸及一些語法知識，每周定期匯總復習本周的語法，每天能堅持大聲朗讀一篇課文，堅持再堅持，小夥子，你離目標會越來越近的！

4.循序漸進
遵從事物發展的基本規律來學習能取得事半功倍之功效！ 比如語法，先詞法後句法；比如課文，起始時選短文，再往中長篇過度；比如我給你的整個學習計劃，可以根據自己的實際情況，一項一項地實施，等到漸入佳境時，就可以全面抓起了。難免有時候會退縮或放棄，不要緊再來，再來——這本身就是一種修煉過程，等達到一定境界，整體就會提升到一個新的層次——再說明了點，如果中途停止或者中斷了，再來！ 誰都會有放棄的時候，關鍵時放棄後，有人會悲嘆，有人會重新奮起，這就是修煉！ 真需要一個過程，慢慢提升自己。

5.由淺入深！
單詞固然重要，但切忌只學單詞而忽略語法和句式、音調、語調等的學習及訓練。我看到很多學生拿著單詞書不斷地背，其效果並不明顯！記單詞要有一定的語言環境——最好是看短文即通過閱讀記單詞，閱讀還有個好處就是能大大提高你對英語的感悟力和理解力（與堅持經常性的聽力訓練有相同功效）。等熟練掌握了1500個左右的單詞後，重點恐怕要放在閱讀上，堅持長期看短文，比如新概念英語第二冊就特別好，萬勿好高騖遠，讀懂了、理解了比什麼都強，片面強調速度或者難度，只能是事倍功半。還有課本上的閱讀材料就很好，如果感覺難，可以閱讀上學期或更早一點的英語課本！等閱讀了一定的文章後，可以慢慢寫些簡單的英語文章，英語日記也算！或者記英語讀書筆記！這樣，多個層面提高自己，不愁能力提不高，更不愁分數上不去！

6.要有一定的悟性！
英語與漢語在語法、表述方法等方面有很大的不同。如果以漢語的表達習慣去套英語，肯定學不好。比如，英語中一個句子不能沒有動詞（系動詞或行為動詞），如果一個英語句子缺少了動詞肯定是錯誤的；而且一個句子只能有一個動詞（復合句例外）如果非要用兩個動詞，第二個動詞必須用其非謂語動詞形式（如不定時、動名詞等）。舉例： 我喜歡游泳——i like to swim,或,i like swimming. 還有不同語言之間存在詞彙缺失現象，有些漢語詞彙在英語里不存在，所以要想一一對應是不可能的，這點切記，切記。

7. 功夫下在課外
課堂上當然要認真聽課，要跟上老師的節奏。不懂之處馬上記下來，怎麼記——直接記不會的句子最好！下課後及早解決！我前面講過，要不斷清除障礙，如果疑難沒得到及時解決，必然問題成堆，這就是障礙堆積！肯定要影響你的整個學習步調甚至直接影響你對英語的學習興趣及信心。

你不是納悶，為什麼有些同學課堂上並不怎麼聽講，反而英語水平始終名列前茅呢——答案就是他們把功夫下在了課外。課堂上，老師只能照顧大家的平均水平來講課，水平高一些的同學自然會對自己早已熟知的內容，興致不高。如果你按照我的建議，把功夫下在課外，下在平時，學會積累，學會排除（障礙），保證每天都有一點進步，過不了幾個月，你也會達到那種境界的！

8.講究方法和技巧！
比如記單詞就有方法和竅門。可以採用復習回憶法，交叉記憶法等。每天學新單詞前，先合上書，回憶昨天學過的單詞，對於那些實在回憶不起來的單詞，要重點記憶！單詞有pronunciation,spelling,meaning,等層面需要掌握，所以採用口念、手寫、腦記，再結合心憶，肯定會比單一方法有更長久的效果。每天放學、下學，甚至上衛生間的時候，都可刻意去記憶一些難詞、偏詞！盡量主動出擊——不要老是被動記憶，如果找個夥伴，他說英語你說漢語或者反過來，就比你被動地背誦要強得多！如果將單詞所在的句子一塊念出來或講出來，效果會更好！

=====我給女兒搜集的所有高考資料包括英語電影！=================
http://blog.xunlei.com/web/category_index.html?uin=boshilaogong

特別推薦：中英文字幕英語電影400多部：
http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=boshilaogong&category_id=1486

㈢ 高中英語應該怎麼教啊

你的這個問題太大，三兩句話是說不明白的，我可以大概給你說一下。高中英語的教授要以課本為線，語法為綱，做題為重點來教授。（如果你是為了提高學生的答題能力）

㈣ 高中英語教師怎樣上好英語課

高中英語培訓班怎麼選?上高中英語培訓班有用嗎?

現在英語這個科目很重要.大家也能知道,但是還有很多的同學在高中英語成績一直不是很好.還想要通過外面的補習來提高自己的成績.但是也不知道找到一家合適的高中英語培訓機構也是很難的.也不知道上這個培訓班到底有用沒有?

英語培訓機構

說到底,我們還是要找一個負責任的老師,不要讓孩子們圍在一團打打鬧鬧,找一家高中英語培訓好的機構,還是很有幫助的,對學生也好.

㈤ 如何教好高中英語

語言類學習沒有復固定的方製法，只有適合自己的才是最好的，但是個人覺得必須是先囫圇吞棗記住，然後再去理解，不要先強迫自己理解什麼，說不理解記不住，騙人的，這是給自己找借口。你要相信語言其實就是用了就會，所以先積累，厚積薄發。加油。

㈥ 怎樣才能教好高中英語

首先，過好詞彙關。得詞彙者得天下。
其次，做好復習工作，平時多留心，對於生詞，專應該學會多查屬字典，盡量嘗試英英
再次，語感來自平日里大量的閱讀積累，可以看些英語雜志，聽英文歌，看有英文字幕的電影。
事實上，學好英語並非只是一朝一夕的過程，它需要重復累積。
高考中聽力最先考，聽力只要你一直聽，不厭其煩，水平就會上去，很呆板。
單項選擇考基礎，完型閱讀平日買本練練，詞彙不僅為作文服務，也效力於完型閱讀。
作文，有興趣的話每星期嘗試寫一篇潤潤筆，沒時間的話就去買當年的高考範文，記住其中的一些好的表達，挪為己用。對於難得的佳作，背下來。
堅持下去，對自己要有信心，you can make it !

㈦ 家教怎麼教好高中英語 用什麼方法

1，我覺得高中英語是一個很關鍵的過程，因為畢竟英語在高考中占據很大的比重，壓力較專小學生會比較屬大，呵呵

2， 但是有壓力就會有動力，我相信你是英語專業畢業的，一定是掌握了一定的專業知識，是強悍的那種，畢竟是自己的強項啊，所以你一定能教好的

3，英語畢竟是一個大的語言學習體系，我覺得如果你要做家教的時候，一定要准備材料豐富一些，先看一下學生的弱項是什麼，因為高中並不是很強調口語，這時候主要就是學生的做題能力了，而考試內容很明確，所以要在哪方面設為重點肯定是很明白的

4. 有重點的話那麼要較的話就比較有方向了，知道怎麼做的了，但是高中生畢竟壓力很大，所以我覺得你可以把課堂變得豐富一些和生動一些，比如做一些PPT，通過圖片解釋單詞，句子，而且可以看一些電影，而且可以介紹一些簡單的名著（老人與海就不錯，短小精悍），因為畢竟英語是一個很美麗的語言，並不是枯燥的題目，語言是可以向漢語一樣生動的哦……我覺得這點很重要，比如有些男生喜歡車的話，你就可以講一些車的相關詞彙和這些車所在的公司等等）

5.加油，祝你好運…………呵呵

㈧ 如何更有效地教好高中英語

作為教師如果能通過興趣培養使學習英語成為一種心理的需要，這樣就可以使學生逐漸養成自覺、主動學英語的良好習慣。筆者多年教學實踐發現，在高中英語教學中，教師可立足於語言本身，來指導學生發現語言的美感，用語言的內在魅力誘發學生的興趣，使他們能夠發現美、欣賞美，從而進一步提高學習效率。 一要教會學生欣賞英語語言的外在美。對於剛開始學習英語的學生來說，26個字母本身的風格特徵就已經使他們產生了極大的興趣，隨著學習的不斷開展，學生不難發現許多英語單詞本身也有其形式美，例如：level(平的，水平的)，le與el對稱；live–evil(生活顛倒過來就是罪惡)。此時，如果教師能有意識地指導學生發現單詞的形式美，也會提高學生背單詞的興趣和效率。英語是一種語言，語言本身就有語調的高低起伏之分，相比而言，英語的節奏感和韻律感也很強。例如：Nopains,nogains(不勞無獲)，Wellfed，wellbred(吃得飽,知禮節)等。這些片語形式上對稱、押韻，讀起來朗朗上口，教師就要讓學生有意識的在美的享受中學習生活的哲理和英語知識。另外，英語的句式結構相對穩定嚴謹，一定的結構表達一定的、准確的意思。 二要培養學生挖掘教材中文本的意趣美。現行中學英語教材，選入了大量的文學作品，課文不僅內容豐富，而且語言簡練准確、鮮活優美、生動形象，且都是些名篇佳作。因而，教師可指導學生在課文所提供的語境中，體會感受語言文字的魅力。諸如人教版高二下冊Unit19TheMerchantofVenice一課由莎士比亞的同名喜劇改編而來，其強大的語言表現力將人間的愛恨情仇、大智大勇描摹得淋漓盡致，是學生學習英語的不可多得的好材料。其中有一段鮑西婭在法庭上論述仁慈的一段台詞，娓娓道來，勸善之情溢於言表，讀起來很上口。教師在教學時，就要將英漢結合起來，讓學生去理解文義、體會文字美，這樣學生才能記得住，用得上。 三要引導學生創設學習語言的情景。語言是人類文化的結晶，語言學習有助於提高個人的文化素養，提高對美的鑒賞力。英語是一門世界性的語言，它所展現出來的是世界各國的歷史、文化、風俗以及世界各地的名勝古跡和無數珍聞奇事。因此，把情景引入課堂，即通過英語課的學習把整個世界呈現在學生眼前，使學生置身其中。尤其是現代化教學手段的運用，在課堂上創設一種語言氛圍，使英語教學變得更直觀、更便捷。 四要激發學生在英語學習中創造美。英語是一門與眾不同的學科，教師除了教學生學習語法外，還要培養他們的語感，對於語感的培養，教師可以通過戲劇表演的形式來獲得。例如，高中教材中選用的戲劇名篇TheMerchantofVenice,TheNecklace等，都可通過戲劇表演的形式,對教材中的人物進行再創造，從而課文語言就會變得鮮活生動。此刻，學生在創造美的同時也在欣賞美，這樣他們不僅學會了靈活自如地運用英語，而且逐步形成了良好的語感，知識的運用能力和語言的感受能力也得到了進一步提高。

㈨ 家教怎麼教好高中英語 用什麼方法

1，我覺得高中英語是一個很關鍵的過程，因為畢竟英語在高考中占據很大的比重，壓力較小專學生會比較大，屬呵呵
2，
但是有壓力就會有動力，我相信你是英語專業畢業的，一定是掌握了一定的專業知識，是強悍的那種，畢竟是自己的強項啊，所以你一定能教好的
3，英語畢竟是一個大的語言學習體系，我覺得如果你要做家教的時候，一定要准備材料豐富一些，先看一下學生的弱項是什麼，因為高中並不是很強調口語，這時候主要就是學生的做題能力了，而考試內容很明確，所以要在哪方面設為重點肯定是很明白的
4.
有重點的話那麼要較的話就比較有方向了，知道怎麼做的了，但是高中生畢竟壓力很大，所以我覺得你可以把課堂變得豐富一些和生動一些，比如做一些PPT，通過圖片解釋單詞，句子，而且可以看一些電影，而且可以介紹一些簡單的名著(老人與海就不錯，短小精悍)，因為畢竟英語是一個很美麗的語言，並不是枯燥的題目，語言是可以向漢語一樣生動的哦……我覺得這點很重要，比如有些男生喜歡車的話，你就可以講一些車的相關詞彙和這些車所在的公司等等)
5.加油，祝你好運…………呵呵