初中英語話題教學怎麼整合話題

A. 初中英語話題整合 關於hobby的話題 在哪幾個個單元

七年級上冊Unit9
七年級下冊Unit1,5
八年級上冊Unit5,6
八年級下冊Unit8
九年級Unit5,9,11
僅供參考
親：高老師祝你學習進步，每天都開心V_V！
望採納，thanks（thx)!

B. 如何讓初中英語教學生動有趣

英語對於許復多的初中學生來說，還制是比較困難。由於沒有語言的環境，開始大部分學生都是死記硬背，背句子、背單詞，長期以來感到枯燥乏味。困此，學生們就失去了學習英語的興趣。怎樣讓初中英語變得生動有趣，是一個永恆的話題。

C. 如何處理初中英語話題教學與語法的關系

課堂教學是教學的基本形式，是學生獲取信息、鍛煉多種能力和養成一定專思想觀念的屬重要渠道。然而課堂教學的時間是有限的，要實現用最少的時間使學生獲得最大的進步與發展，新課程基礎教育課程改革必須面對的一個問題就是如何使課堂教學效益最大化，有效教學是一重要途徑。

D. 初中英語教學話題有幾種

你可以找一本九年級教師用的中考說明，上面一般列出的有20多個話題吧。

E. 如何開展初中英語話題教學

所謂話題教學,指的就是在教學的過程中以某一個話題為中心,以文本為基礎進行廣泛內學習活動的一種教學容方式。目的就是讓學生以文本為出發點,通過搜集大量的相關資料,並能夠在參與特定話題的相關教學活動中更加深入的理解此話題的內涵,達到拓展認知領域,發展思維的目的。但是在初中英語教學中又該如何開展話題教學呢?一、話題式教學的揭幕——教師的作用(一)引入者——教師英語的話題教學主要包括了交際與結構學習為主線的話題教學模式,也是一種具有生活化的、循序漸進的學習程序,能夠有效的進行英語學習。在英語教學中,教師應選擇能夠貼近學生的話題進行教學,在設計話題時,要注意梯度,創造出一個「活」的課堂。在英語課堂上,就要求老師作為一個話題的探索者,用心在課堂上挖掘有效的話題。(二)深化者、推動者——教師想要深化英語教學話題,需要結合課內外的言語實踐作為深化的輔助,創設出有利於話題的教學情境,針對英語教學中的聽、說、讀、寫進行綜合訓練。在上課之前,准備好關於某一個話題的相關資料,在課堂上與學生交流話題的不同觀點,讓學生學會利用自己掌握的資料來把握自己的優勢,針對主體發表自己的看法,讓學生具

F. 在英語教學中如何進行話題教學

從學生（受眾）的角度出發，從他們關注感興趣的話題出發，從當前的熱點新聞出發，這樣更易於學生接受和吸收