大學的英語是怎麼教的

A. 大學 英語怎麼學好

大學英語學習只能靠自己。
建議學習中一定要注意幾點：
1。一進大學立即培養內自己的英語學習興容趣，記住，沒有興趣的學習，你的英語在大學必將荒廢。
2。自己學好大學中的英語教材。這是根本，不可荒廢。建議在沒有找到合適的大學學習方法前依舊用自己高中的英語學習方法，再在實踐中加以改進。注意教材和輔導資料並重。
3。每天花時間接觸英語。比如說吧，今天我時間多，我就拿較多的時間學習教材；相反，今天我時間不多，我就隨便看些英文報紙，看幾篇文章。
4。充分利用網路。網上去瀏覽外國網站，主要是各大報社新聞社，像AP,BBCD等。此外利用多媒體提高自己的英語情景實現條件。推薦路透社的在線電視，英國廣播公司的BBC PLAYER都相當不錯。
5。看一些片子，這也是因人而異。你喜歡干什麼，你就把英語和它聯系起來，沒有聯系也要強加聯系。
總之，修行靠自己。加油！祝學習進步！

B. 大學是怎樣教英語的大學里的英語課堂是怎樣的

我是英語專業的，有什麼問題？

C. 大學英語是怎麼教的

講課沒什麼區別
就是多了兩個被逼無奈的動力--為了不掛科和考級
沒有了應付高考這個目的和緊張，
所學的英語也更加側重了實用和使用，
有很多時間可以充實自己

D. 大學英語課文怎麼教

買一本教科書，自己看一看。

E. 大學英語怎麼學啊

大學相對來說時間比較多，上課時間比較少，學習英語主要是靠你自己了。版

大學學英語不能向權中學那樣學了，因為你將要出來社會了，要學些實用的東西。

具體點吧：
1，以課本為基礎，多看看報紙，書籍，有條件也可以經常上一些英文網站；
2，要經常去英語角交流，最好結識一些學校里的外教，經常跟他們交流，有條件的話最好認識一些外面的外國朋友。
這樣學習的話，你還沒有出來工作就比你同級的同學有優勢了，象是工作了幾年的有經驗的一樣了。
希望可以幫到你的忙，祝你好運！
參考站：http://www.moneyskill.cn/

F. 大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」

近年來，對於大學英語改革的呼聲越來越高。蔡基剛的調研顯示，62%的學生認為他們的英語水平在大學沒有任何提高，甚至有36.2%的學生認為其英語水平跟中學時候相比，沒有提升，反而下降了。大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」？
高等教育的發展和高校不同程度的擴招，使得高校生源更加廣泛，也帶來學生英語水平的多元化。有些學生在高中階段就達到大學英語四級統考水平；有些學生，特別是擴招生、特長生以及來自邊遠地區的學生英語基礎薄弱。而教師的課堂教學往往主要考慮中間水平的學生，兩頭的學生需求只是兼顧，導致「好學生」不能更拔尖、「差學生」不能有提高，影響了教學效果。「齊步走」「一刀切」的英語教學方式需要改變了。
中國地質大學(北京)外國語學院的學者劉偉，郭曉暹提出，大學英語教學須多樣化和個性化。在漢斯出版社《創新教育研究》期刊上，學者們還詳細闡述了多樣化與個性化的大學英語課程該如何設置。
開展分級教學
根據《指南》對大學英語教學目標分成的基礎、提高、發展三個等級，將大一新生在入學時進行分級考試，分三級開展大學英語教學。分別制訂差異化的教學目標、教學內容、評估標准，規范分級的標准和依據、課堂管理，配備合理的師資等。由於目前 1 年制的大學英語教學模式已經被學生認可，2個學期的英語教學時間內不建議採取動態的管理機制，即不建議各級別學生在2個學期內有級別上的流動。從調查數據中看只有不到30%的同學願意分級教學，10%多的同學認為教學內容或易或難，所以建議基礎、提高、發展三個級別的比例為10%、70%、20%為宜。
訓練自主學習
自主學習的能力是大學英語學習中不可或缺的能力。調查中發現87%的學生希望教師在課堂講解字詞、語法，75%的學生不能完成課後學習任務，72%的學生希望老師能監督其自主課堂的學習。這都充分說明，很多大學生缺乏主動學習的能力，缺乏合理安排時間的習慣。建議在大學英語課程中增加學習策略的培訓，養成學生反思性學習的習慣，形成師生共同遵循周計劃、月計劃的教學模式。大學英語教學不同於中學英語的「題海戰術」「保姆式服務」，它更多的要求學生能夠在教師這個課程設計師的策劃下，合作性、創造性地主動學習。
開設後續英語課
大學英語課程不止是一門課，而是一個課程體系。課題組的調查顯示，高達89%的學生不認可大學英語教學質量，認為對自己的英語水平沒有提升。可見，大學英語課堂需要後續課程來補充和完善。非英語專業大學生英語學習可分為三個階段：通用英語階段、橋梁課程階段(ESP、學科英語或大學英語通識教育課程)和全英語/雙語專業課程階段。另外，還可以開設聽說讀寫譯技能類的後續英語課程。
豐富課後教學活動
課後教學活動在有些高校是以第二課堂的形式開展的，是英語課堂教學的有力補充。課後的教學活動能夠調動學生在英語學習過程中的主動性和創新性，增加其語言實踐的機會，充分利用個人學習、小組學習等形式，開展個性化的教與學。課後開展一些教學活動很有必要，並且要將課後教學活動規范化，形成規章制度，每項活動都有其明確的目標、內容、監督體系、獎勵機制等。比如，定期組織「英語角」，邀請外教和英語教師參加，提前公布討論的題目，並且評選「英語角之星」；成立英語劇團，開展表演英語課本劇或其他劇本，有老師負責專業指導，每學期進行英語戲劇大匯演；組建英語廣播台，創辦英語寫作欄等。
大學英語教學處在一個充滿現代科技和信息的時代，一個學生和教師都要求創新、發展和個性的時代，一個多元、開放、互贏的時代。制訂合理、科學的大學英語課程設置任重而道遠。

G. 大學怎麼自學英語

英語最重要的說白了就是背單詞和詞彙，量變引起質量，會認的單詞多了，自版然也就成績權上去了。
不過大家學習英語最害怕的就是背單詞，海量的單詞，邊記邊忘。
我給你分享一個很簡單，很有效果的背單詞的方法，這是我在51學吧上面看到的一個單詞背誦方法：先把要背的單詞寫到一個小紙片上（可以買那種極小的記事本，一張紙寫一個單詞或詞彙），英語寫的一面，漢語解釋寫的另一面。
先拿一張看後面的漢語看能不能背寫出來這個單詞，如果能背出來，把它放到右邊口袋，如果背不出現背一次放到左邊口袋。有空就背一下，左邊的是不會的，右邊的是會的。
隔一些，把左邊不會的再拿出來背寫出來，如果成功，放到右邊口袋，如果不成功，繼續放到左邊口袋，下次繼續背。
在右邊口袋的我們仍還要背一次，發現自己還是能記住，直接扔掉，如果發現已經忘記了，直接放到左邊的口袋。
不知道我的解釋你聽懂沒有，這樣背單詞可以提高效率，難度的多記幾次，好記的直接扔掉，減輕負擔。
這樣記單詞像玩游戲一樣有意思，你可以試一試。

H. 大學英語怎麼學啊

首先要積累詞彙，從聽說讀寫四個方面學習，可以不會單詞拼寫，但是見了一定要認識，這就足夠了；接下來就是讀背課文 過程就是這樣，希望你能堅持

I. 大學怎麼教英語

看你進去哪個學校。好的學校有外教的而且英語課非常生動，差的學校簡直和高中教育一個樣想睡覺。你可以直接去聽課，只要和你的專業課不沖突時間。我是學計算機的呵呵我經常去聽金融課打算考證劵從業執照，額呵呵

J. 大學的英語是怎麼教的，和高中英語區別在哪裡

分學校 也分老師，我們英語老師就特別的負責，書本類似高中，有聽力有閱讀有寫作回，要答求可能沒有高中那麼嚴格了，如果你真的自己想學，怎麼都沒問題，大學的學習資源很多。進大學後可以買本四六級單詞書，先背單詞，肯定是不吃虧。可以偶爾做做閱讀。那麼你的英語肯定是沒問題的。