初中生英語搞不懂怎麼辦

❶ 英語不好怎麼辦，我是初中生

多背單詞，尤其是語法要記熟了，語法我感覺是最重要的，多做題是硬道理，練語感，或者有時候可以聽英文歌或者看下英文電影也OK

❷ 初中生不肯學英語怎麼辦

第一步，培來養興趣。可以通過看英自美原聲電影，聽英文歌曲或者閱讀英語小笑話等。。當然。。如果你本來就喜歡英語，這一步就可以跳過。。
第二步，單詞積累。買本小點的單詞書，便於隨身攜帶，等車啊，等餐的時候都可以背上一兩個，長期下來這個數量是很客觀滴。。還有就是要給自己設定一個目標，比如說我什麼時候到達到怎樣的單詞量，然後分解到每一天，每天都要完成每天的任務，要持之以恆喲。。
第三步，口語練習。看英美電影是我最喜歡的方式，這樣練習自己的口語也會比較純正，而且很快樂，每天日常生活中看到什麼想用英文表達的，盡快翻字典，或者在網上找些日常用語，記下來，慢慢的你就會說得很流利了。

❸ 初中生，英語就是學不好，怎麼辦

1. 看書，全英文，無中文註解。2. 看電影，全英語，中英文雙字幕，看不懂再看（當專然，要挑屬自己喜歡的）。3. 交流，一定要和從英語國家的人多交流，不要害羞，不要怕出錯，最差的結果就是人家不和你聊了一走了之，你不會失去什麼，中國何處無老外。4. 遠離國內英語教科書，那些東西會導致你成為一個聾啞人，弊大於利。5. 瀏覽國外網站，英美澳加，大同小異，或許讀一篇中文新聞或娛樂消息需要5分鍾，英文就要50分鍾，可在無意間就會縮短。總之，要有意識地把自己放到一個全英語環境里，強迫自己，讓自己感到自己如果不會說英語，寫英文就很難生存，這樣你就會學得很快很好。

❹ 我是一位初中生，我的英語越來越差了，怎麼辦

我是研究生了，現在在准備考托業和雅思，英語水平自認為還可以吧。
針對你的問題，我有內如下建議：容
第一，語法沒有捷徑可走，買本薄冰初級英語語法作為參考書，買本比較全面而基礎的語法習題開始做，邊做邊對照學習相應的語法知識，注意要系統，不要只顧芝麻丟了西瓜，在此基礎上逐漸提升難度，循序漸進，這部分要花相當長的一段時間，要做好打持久戰的心裡准備，爭取每天完成對應學習計劃，定期回顧，堅持兩三輪，必定會大有長進；另外老師課上講的不懂的語法你得記下來，課後對照語法書系統的學習；
第二，背單詞一定要結合句子和課文，你可以先背單詞讀音、詞義和拼寫，然後回到原文中讀背，最重要的還是讀背課文了，讀多了你的語感自然會加強，記得當初我們一篇課文要讀十多次，很多都能背下來了；
第三，練口語現在不推薦你看電影聽英文歌，一方面他們容易讓你分心，另一方面從中學到的東西與你要考試的內容相關性不大，當然，你把它們作為空閑娛樂，口語最好通過背課文，和老師同學交流中來加強；
總之，英語就是一個需要持之以恆的學科，突擊的作用不大，只要你有恆心有毅力每天花有效時間在上面，就一定會有收獲，祝進步~

❺ 我已經初二了，英語卻一點也看不懂，我該怎麼辦

背單詞，一天50個【媽蛋連寫帶畫也得會
訂份英語報【趣味的那種，不專要有過多題量】看屬吧，看到你無閱讀障礙為止【好吧最好沒有為止，看下去吧看到天荒地老！【誤
然後就是專項訓練，買幾本有關專項訓練的書，一天一項。
相信我，中考你會有個非常理想的成績【此法只適用於中國考生……語感在中學基本扯淡，多做題才有感覺。

❻ 我就要初三了，但英語一點都不懂該怎麼辦

就要初三說明抄你還有襲時間去好好學，但初三不僅僅只是學英語，所以，勸你從現在就開始好好學英語吧。英語就包括聽說讀寫四方面，可是對應試教育來說，說就不必了。
聽力 這一塊，就找習題來做，但不是題海戰術。聽不懂就反復聽，直到聽懂為止，這非常有用，相對於題海戰術，這方法效率挺高！建議睡前聽10分鍾英文故事磁帶，像新東方英語故事之類短小的都行。這有利於培養英語語感，有利作文寫作，一舉兩得！
讀 這方面，目標就是培養找答案的能力。平時練習的時候，先看問題再看題，這就有種尋寶的刺激感，促使你找到答案。當然，速度也很重要！劃出和問題相關的關鍵詞，有利快速檢查。
寫 這方面，建議先練好字，字不好也要寫得整潔，這會為你贏得多一點的分的哦：）。作文要有三部分——開頭，正文，結尾。每段的開頭句要寫好。建議多看範文，熟悉些寫得好的句子。
寫了這么多，希望你能看完後給你做個學英文的計劃表。例如哪天聽聽力，哪個時間做閱讀之類的。當天沒做的，改天找時間補回。好好加油，希望你中考成功！

❼ 我是初一的學生了,對英語卻一點都不懂,我該怎麼辦

英語包含很多方面的，聽說讀寫，首先你要確定自己哪方面不好，如果全部都不好的話，我給你點建議： 1、如果你是讀不好的話，那麼請你從一個個單詞開始，每個單詞的發音你記不住的話，就用中文寫拼音在旁邊，這個方法很老土，可是很管用。我進初中那年，很多同學暑假都學過英語，我沒有，我很努力地用中文代替英文去記，並且老師講課的時候我會多聽，我不在乎我能聽懂多少，但是聽懂一個是一個，我可以慢慢來。初一第一單元，我只考了84分，幾乎是全班最差的，初二初三，我的英語是學校第一了。 2、不要覺得英語很難，其實就是那麼些英語字母湊起來排位置而已，另外音標的話，你不會念，可以多看看拼音裡面，把中文拼音裡面的代替到英語里，但是不要完全代替，因為英語的發音畢竟和中文是不一樣的，你用中文是記個音似，不是全似，音差不多，可是讀起來你還是要努力用英語的發音。至少，英語入門的那一年，我的本子上全是中文的讀法。 3、多抄的單詞，在抄的同時記憶，更加鍛煉你的英語書法，我現在的英語字就寫得很好，因為當年讀書的時候，不知道怎麼寫英語，所以就照著本質臨摹，寫得非常好現在。 4、多看點英語簡單的電影或者動畫片，要純英語發音，而又中文的字幕的，這樣你看電影的同時，潛意識里你會把中文和英文對照起來，這樣你邊看邊學習，不錯，我現在就堅持每天看一個英語電影。 5、不要害怕說錯，既然我是中國人，我說英語肯定就會出錯，要臉皮厚，錯了就錯了，記得下次不要錯，這樣你一定會學好的！ 6、多想想自己每天要做什麼事情，前一天在本子上把自己第二天要完成的任務列個清單，一個任務一個任務的消滅，從重要的到次要的，從容易的到苦難的，慢慢養成列計劃的習慣。 其實說再多，重點是看你是否又這個信心，要加油做到，才行！！！

❽ 初二英語完全不懂怎麼辦

興趣，是可以培養的。但需要你自己去發現樂趣的所在。假如你本人刻意去排斥版某種權東西，那就無法培養出對這種東西的興趣。

其實，學習語言並不需要「童子功」。別說你才初二，就是高二、大二，起步也不算晚 -- 上個世紀70年代改革開放，許多人連26個字母都不會，但為了自身的各種需要（比如工作、留學、考職稱，等），人家30、40、50歲開始學外語，不也是聽、說、讀、寫、譯樣樣不差嗎？關鍵是需要你下真功夫。自己不努力，神仙也幫不了你。

拿起自信 -- 語言學習並沒有你想像得那樣難：英語，不就是英語國家的語文嗎？比它難N倍的中文你都運用自如，English is nothing (英語什麼都不是）！

❾ 初中生英語不好，怎麼辦

沒關系的，我當時也不好，我給你些方法，我的老師給我的
一 緊扣教材，循序漸進

教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是「源頭」。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：「目的性、針對性、系統性、透徹性」。（1）目的性，即做到復習什麼心中有數，這是前提。所以教師首先應在深入鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。（2）針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。（3）系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合製作過程，通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系，以care為例，可以復習care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級morecareful/carefully。 最高級most careful/carefully復習被動語態時，應與各種時態緊密結合，全面掌握。（4）透徹性，「透」要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對「四會」要求的知識點要深入充分掌握，不能「蜻蜓點水式」復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。

二研究題型，有的放矢

中考命題原則，遵循教學大綱和教材，注重基礎，注重對學生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現學科滲透、教育改革和素質教育的精神，通過多種途徑檢測學生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分。口試，即口語測試；筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞彙、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。同時，可開設專題講座，輔之與其題型相適合的習題進行專題練習，通過講練相結合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。

三 注重交際，突出重點

聽說訓練是英語學習的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學生的英語整體水平。但不少學生在聽力方面是一個薄弱環節，因此，在日常教學過程中必須加強學生的聽力訓練，讓學生多聽英美人的讀音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強訓練。可以每個星期安排一節聽力測試課，採用循序漸進的方法。每次測試後要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學生在聽力訓練中存在的問題，並且要注重聽力技巧的傳授和指導。

英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據這些不同的語言情景，創造氛圍，指導學生進行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學生把學到的知識語言點和實際結合起來，真正把英語學活，學以致用，並使之成為一種習慣。

四 精選內容，加強閱讀

閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，佔分比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習中指導並教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應與中考相當；同時適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，提高學生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。另外可向學生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。

五 精講精練，歸納總結

精講是針對課本中出現的重點、難點和學生提出的問題進行歸納總結，突出重點，分解難點，講知識結構系統，講關鍵，講規律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由「點」到「面」，縱橫交錯，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。

精講是前提，而精練才是關鍵。在吃透教材和認真聽取教師所講知識點的內在聯系的基礎上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學性的練習題加以鞏固。練習方式應多樣化，訓練手段不能單一化，更不能搞「題海戰術」。在精講基礎上，要充分調動學生的多種感官作用，培養聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習有質量，體現出以質為本、以人為本的原則，使學生感到「學而復習之，不也樂乎？」

對精講和精練中出現的問題，要善於歸納總結，從中發現問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學生存在的問題，以求從認識—練習—再認識—再練習的反復過程中真正使學生熟練掌握知識，從而使學生的英語實際運用能力得到更大的進步。

六 科學分析，合理安排

科學分析，合理安排中考復習時間十分重要。整個英語復習時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓練為主，同時加強聽力訓練。這樣一方面應付口語測試，另一方面也加強了基礎知識的復習。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內在聯系及應用為突破點，進行系統，全面的歸納、總結、復習。這階段採取單元過關檢測方式，打好扎實基礎。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結合。在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學生對英語的應用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復練習，故在進行針對性地訓練，開展綜合專題練習時，應認真糾正學生復習過程中存在的不足和錯誤,集中強化訓練。這一階段的習題訓練要多樣化，抓住重點知識，學生易混的知識點，多角度、多形式地去設計習題。同時進行中考模擬訓練，加強考前的英語輔導，特別是加強中考心理和技能的輔導，使學生增強對中考英語的自信心。確保學生以最佳的精神狀態來迎接中考。

總而言之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心；必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法；必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。同時，在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績！

❿ 我是初三學生英語幾乎都不懂、怎麼辦

一定要盡可能的背單詞。 重點的片語要列出來。並且關鍵要找例句。要明白意專思。了解語屬境 實在不行至少要把英語書上的課文讀熟，每一句都會翻譯。多讀。反復讀。 多做選擇題。不會做就告訴她選覺得順的。語感也很重要。而且做題量相對會大一點 我們去年初三，上英語課老師就讓我們班齊讀課文，只在最後15分鍾里讓大家一起做些選擇題，大部分都是高考中考的題，比較典型 三年的教材我們一起就讀了3、4遍。那真是沒日沒夜地讀課本啊！ 另外可以鼓勵聽一些英語的歌。就算放鬆的時候，也建議看一點英語原版的電影。 短時間的話培養語感就尤為重要了，至少蒙也讓蒙對的機率大一點