怎麼鋪導孩子學初中英語
Ⅰ 家長怎樣幫孩子學好初中英語
」作為有十幾年專業英語教學經歷的老師及孩子家長，我認為，要使孩子學好，興趣、言語環境、教材及家長本身的努力都很重要。 1、發現學習環境：很多家長都懂些英語，不要擔心發音不夠標准誤導了孩子。應英勇與孩子用英語替換，盡量給孩子嬰幼兒晚期教導發現多接觸英語的條件。為孩子選擇短期到英語國家「游學」是一種途徑，運用寒暑假時間，讓孩子到澳大利亞、美國、加拿大、英國等英語興隆國家學學看看。如果經濟和時間許可，不出三個月，孩子就能說一口標准流利的英語。此外，孩子還會有感於英語的重要性。我相熟一些孩子，他們就是經過「游學」「浸泡」後，下決心好好學習英語的。 2、固定一套教材：一個同事的孩子，很小就起頭在我們學校的培訓部學英語了，但造詣實在不夠好。原因是學得太雜，《劍橋》、《新概念》、《新標准》都學，後果哪個也沒學好。所以，在教材選擇上，一定要做出正確判斷，不要讓孩子學得過多、過雜。抱定一、兩套相宜孩子的教材學精、學透足矣。 3、興趣最重要：怎樣培養孩子學習英語的興趣？以我為例，上時我們還沒開英語課。事前父親正學職稱英語，經常用英語跟我和哥哥叨嘮他的「學習後果」。那時，我認為英語很好玩，心想等我長大時一定要學好英語。因為有興趣，所以上中學時的英語一直是我最喜歡、最愛學、也學得最好的科目，這說明興趣的重要性。在我現在的學生當中，有不少沒有任何課外學習經歷，只是在校一直跟我學，造詣卻很好：發音標准而優美、聽力好、語法知識扎實。也有部分從小被家長「逼」著外出「上班」學的，只管很辛苦，但造詣並不好。不可否認，學好英語就像以前說的「學好數理化，走遍天下都不怕」一樣，很有用處。如果清除功利性，家長能讓孩子在英語學習中感想出英語言語之美並再能從中了解到異國文化，那麼，孩子就更隨便從心底愛學兒童英語歌曲了。 4、要努力做個孩子合格的「輔導員」：針對學上小學的孩子，家長可抽時間資助孩子背單詞、讀寫等。即便自己不會英語也沒關系，可以說中文，讓孩子背單詞或背課文，只要聽他說得是否流利就可以了，這是很累的一個階段。到孩子上了中學，養成了良好的英語學習習慣後，可以督促孩子在英語學習中多讀、多聽、多背、多找老師問問題，為孩子買些課外英語讀物、 高考狀元學習方法 、音像資料等。
Ⅱ 怎麼輔導初一的英語一對一，怎麼教小孩
我個人覺得，你的孩子既然已經上了初一，那麼要是孩子小學最專基本的八冊英語課本學的還屬可以，那麼，上了初一也沒有多難，就用不著家長去輔導。如果孩子小學英語學的不扎實，上了初中，需要人輔導的話，那就得選擇一個既懂音標，也就是發音標准，又懂語法的人來輔導孩子，這樣才能提高孩子學習英語的積極性。如果想給孩子輔導的那個人，他（她）對英語還是一知半解的，去勉強的輔導孩子，孩子最後也沒有多大收獲，也許適得其反。你輔導的和老師教的不大一樣，孩子沒有辨別能力，自己不知道該聽誰的合適，這樣的話，孩子覺得學英語很難，繼而，孩子慢慢地失去了學習英語的積極性。初一以學好音標為主，至於時態，小學已經學過四個。憑我的經驗，你連怎樣輔導剛升初一的孩子都沒經驗，說明你的英語掌握的不怎麼樣，所有我建議你還是不要去輔導孩子，最好讓別人去指點吧！
Ⅲ 孩子初中英語成績差，學起來費勁我也輔導不了孩子怎麼辦
孩子初中英語成績差，
學起來費勁，
可詢問孩子的英語。
也可上家長幫、本地寶看看。
Ⅳ 誰能鋪導初中英語，我英語不好，誰能求解怎麼才能把英語學好。。我在學英標，馬上初三求
就像樓上的些說的 要靠積累 我現在也初三 英語還不錯 所以給你提上我的幾點建議學英語最重要的無非是單詞和語法 如果你單詞都被不到那光知道語法有什麼用呢 鑒於你說的你的基礎差 感覺你想在一年的時間里把英語變得數一數二是不太可能的了 但還不錯應該能做到 只要你有信心就一定能辦到 你一定要把以前的書翻出來 把所有單詞表裡的單詞背下來 其實背單詞並不是很難 背好單詞後 我建議你去買一本 初中英語語法 裡面把初中的重要語法都有詳細講解 把這本書看懂以後 如果你是人教版的英語書 有能力的話去找到每一冊的那種同步講解參考書 那個講的很詳細 在慢慢看 務必把每一個知識點都要理解 然後多背短語 應該到後面的復習階段你的老師會給你出一個短語單子 平時的作業不要抄 因為只有作業才能真實地反映出你的水平來 不懂得可以向老師問 老師都是很願意解答學生的每一個問題的 然後只要平時踏實得學 應該中考考到中上或上的成績不難 不過最重要的還是你自己的努力 要下定決心學習英語 畢竟你一年內要兼顧其他科同時要補年的英語不簡單 但你要堅定信念 畢竟英語在中考中了10分看在我手打而且又都是初三生的分上把我回答錄取了吧 祝你在中考中取得好成績！還有就是，目前我在學的ABC天丅口語的助教說過，就是想征服英語是輕松的；絕對要擁有一個適宜的研習空間跟實習口語對象，最關鍵就是外教水平 東南亞口音重 一定要找歐美籍 發音純正才是最好，堅持每天口語交流，1&1加強化教學才能有更.好.的學習成果 學習後還要回放復習課後錄音反饋，更可以加深印象~如果真的沒有練習對象的情況 那麼就上聽力室或滬江獲得課外教材練習，多問多聽不知不覺的語境就加強起來，整體效果應該可以快速顯著的..
Ⅳ 初中英語課堂教學有幾種導入方法
要設計好一節課的導入，必須認真發掘教材的內涵，了解學生的思想實際和生活實際，並善於把兩
者更好地結合起來，一個好的導入要盡量能做到：合理、自然、循序漸進。形式應該靈活多樣，而
且具有藝術性。當然不同的教師上課，課堂導入的方法會有很大不同；即使同一位教師上課，面對
不同的教學對象，課堂導入的方法也應有所不同；所以說，課堂導入要因人因時因地而異，方法多
種多樣，不拘一格，絕不可生搬硬套，千篇一律。筆者在教學實踐中 , 經常運用的課堂導入方法有如
下幾種。
一、插圖導入
新版教材圖文並茂，幾乎每一篇課文中都有與材料密切聯系的插圖。通過對插圖的描述、問答、討
論逐步切題，讓學生首先明白這節課要談論的話題，做到水到渠成。
二、利用多媒體導入多媒體技術在英語課堂教學中的應用是現代科技與先進的教學理論相結合的成
功範例。初中學生活潑好動，且善於接受新事物。他們對歌曲、影片也很感興趣。因此，為了激發
學生對英語課堂內容的興趣，教師可以利用多媒體的圖文並茂的特點，播放一些學生喜歡的歌曲或影片，創設生動情景，充分調動學生的積極性，同時提出相關的思考問題，為課文教學做了很好的鋪墊。
三、復習導入法
古語說： 「 溫故而知新 」 。由復習舊課導入新課是最常用的方法，有利於知識間的銜接。提問
復習和新課內容密切相關的已經學過的知識，一個或幾個問題就可以引起學生的積極思考，過渡到
新課也十分自然。在每堂課的開始，教師可以採用復習上一課的內容作為導入新課的方法。這種方
法便於學生鞏固已學的知識，便於將新舊知識邏輯地聯系起來，便於教師循序漸進地開展教學。
四、背景知識導入法
對於一些歷史題材的課文，可採用以介紹作者、討論課文背景為切入口；而對於一些科普題材的課
文，則可採用介紹一些學生熟悉的事例為切入點，從而把學生引入到真實的語境中去，增加學生對
課文的興趣。
五、設懸念導入
巧設懸念，使學生產生思想波瀾，引誘揭開 「 謎 」 底的強烈願望。這種導入，可直入主題，又可
集中學生的注意力又為課文講述作了鋪墊，又增強了學生學習課文的慾望。
六、故事導入
故事導入的魅力在於既能集中學生注意，又能自然導入新課，還能啟迪學生的思維，培養學生豐富
的想像力和欣賞力，加強他們的好奇心，自然就去課文中尋求答案。
英語課堂教學的導入，是整體教學的「序幕」
起著集中注意力、帶入情境和鋪墊的作用。新課程標准要求英語課堂以學生為主體，以教師為主
導。教師應該扮演好「導演」這一角色，充分設計每一節課的導入，這樣才能使學生產生濃厚的興
趣，加強學習英語的信心，提高教學效果，也使你的英語教學事半功倍。
Ⅵ 想給孩子報個初中英語輔導班，不知怎樣才能選到合適的
大部分家長為了能讓孩子有個好成績，考上重點中學，都會給孩子報英語輔導班來提升孩子回的英語成績，在答選擇初中英語輔導班時，可以帶孩子親自去試聽體驗一下。當時我給我孩子報初中英語輔導班的時候，就實地去試聽了幾家輔導班的體驗課。在仔細對比後，才選擇了現在的明師教育，因為它的環境很好，老師都是全職的，重要的是老師注重教給孩子一些關鍵的英語知識，學習一些關鍵的信息點。只有記住相關的關鍵知識，才能更有目的地培養學生學習英語的積極性，提高學生的學習興趣，為學生找到合適的學習方法。現在孩子已經完成了一個學期的輔導課程，英語成績確實進步了不少。
Ⅶ 如何輔導基礎較差的初三學生的英語
你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你
你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.
在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.
認真聽課
課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.
初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.
Ⅷ 對於剛上初中的孩子，英語該怎樣輔導，讓孩子先學點什麼好
看個人的英語水平吧 如果基礎不是很好，從成人版的新概念英語一冊開始學起吧，一共144課，前面六十多課基本不算太難，後面開始難度逐漸增加。 水平夠高的話，可以考慮學二冊。 青少年版的難度跨度沒有那麼大，按照自己的英語水平選擇吧。
Ⅸ 怎樣去輔導好初中的英語
很多的初中學生的英語成績不太理想,所以他們的父母會給學生們報一些初中英語培訓機構,那麼在尋找機構時要留意那些?
6、性價比
現在很多的家長都會對培訓班不太清楚,可能會認為費用越高的教的內容可能就會越好,其實這是不對的,費用比較高的不代表教學比較好,這是由於教學的成本比較大,性價比才是家長們需要考慮的問題.
以上就是家長們再給孩子們尋找初中英語補習班的時候需要注意的事情,一般來說,在選擇培訓機構的時候最好參考一下孩子的意見,適合孩子的機構,才可以使孩子的學習有一定的提高,並且父母們需要注意不可以頻繁的給孩子換補習班,否則可能會導致孩子的分數出現下降的問題,不是上幾節課就會有效果的,需要堅持下去才可以慢慢看到.
Ⅹ 如何輔導一個初三學生的英語，我是一名大學生，第一次做家教。
1、上個小時的課，可以先給孩子講一遍英語語法基礎，看看孩子對知識了解到哪種程度，再讓他做一些基礎的題目，循環漸進。
2、培養和孩子的感情，和他談談高中英語的重要性，注意不要打擊，要鼓勵，最後再開始，既然他基礎比較一般，那就先教他點背單詞，背課文的竅門，注意勞逸結合。
3、讓他學會記單詞背單詞的方法，比如很多詞綴什麼的，記一個就可以記很多，提高學生的讀英語興趣和信心。再跟著課文把他英語過一遍，語法初中其實很少的，一些片語語法教下，然後有條件的話可以給他補充擴展點語法，最後寫作，適當出點作文給他寫，或寫一些簡單的一段話叫他翻譯練習。
拓展資料：
家庭教育在人的成長過程中起著特殊的極為重要的作用，而家庭教育效果的受到多方面因素的影響，其中最重要的影響因素是家長的教養方式。父母對子女教養的態度、觀念、期望和教育方法上對孩子的影響是巨大的，但很多父母在家庭教育上存在著不少觀念誤區，直接影響了家庭教育的質量，甚至阻礙了孩子身心的健康成長。
歸納起來，目前我國家長的教養方式主要存在以下幾個方面的問題和誤區:
1、對子女過於嬌慣溺愛，一味遷就。 父母愛子女，這是人之常情。但是愛子女是有學問、有講究的。有些家長認為愛孩子，就是孩子要什麼就給什麼，在物質生活和精神生活上，不讓孩子受一點委屈，不遭一點磨難，一味地遷就，甚至對孩子縱容護短。這種過於溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，並且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。
2、家庭教育中重學業成績，輕品德教育。 家庭教育原本應該是多關心子女的健康狀況和培養子女養成良好的行為習慣，可越來越多的家長把家庭教育的重心轉移到關注子女的智力發展和學業成績上來。很多家長在孩子的學習教育投資上面不惜血本，卻忽略了對子女非智力因素的訓練培養，尤其是思想品德的早期培養和良好行為習慣的早期養成。這種重知識輕品德的傾向，從長期來看，很難取得良好的教育效果。
3、疏於對孩子的關懷，親子關系淡漠。 隨著社會競爭日益激烈，生活節奏加快，父母忙於工作、學習進修，忙得無暇照顧孩子，只能把孩子交給老人或保姆照看。親子關系對於兒童的心理健康發展和良好行為習慣的養成有著直接的影響，較多的親子交流不但能加深親子之間的情感，有利於孩子語言理解和表達能力，同時也是維護孩子健康情感的關鍵因素，是最有效的教育途徑之一。可是由於越來越多的家長與年幼的子女缺少接觸和互動，孩子長期缺乏與父母進行溝通，這將導致很多心理問題的產生。
4、不顧孩子實際，拔苗助長。 一些父母在望子成龍、望女成鳳的強烈願望驅使下，從小就讓孩子學這個學那個，不從孩子的年齡特徵出發，不顧孩子實際的心理發展水平和實際能力，任意加重孩子的學習負擔和心理負擔，甚至急功近利、拔苗助長。兒童的天性就是好奇、好玩的，過多地參加各種興趣班、才藝班，高強度、長時間地集中注意力，不但束縛了幼兒個性發展，更不利於他們的健康發展。
5、單親家庭增多，家庭教育環境惡化。 單親家庭隨著我國的離婚率逐年增高。生活在單親家庭中的孩子，常常得不到父母應有的愛護和關懷，甚至有的經常遭到家長的訓斥和打罵。還有的離異家庭里，家長對孩子過於溺愛，對孩子百依百順。長期生活在這種家庭環境里的孩子，得不到應有的家庭教育和照顧，極易造成各種不良的心理和行為傾向。
6、缺乏科學的家庭教育知識指導。 家庭教育是一門科學，必須要按照教育心理學的一些規律來進行，才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意學習家庭教育的知識，認為家庭教育知識不需要學習，而是按照自己的理解或者盲目照搬別人的教子經驗，盡管也在家庭教育上花了很多時間，收效卻並不理想。家教--家族長輩教育後代的慣俗。