讀大學嗎用英語怎麼說

⑴ 大學英文怎麼讀

大學——college的讀音：英 [ˈkɒlɪdʒ]、美 [ˈkɑ:lɪdʒ]；university：英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti]、美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

一、college

英 [ˈkɒlɪdʒ] 美 [ˈkɑ:lɪdʒ]

n.大學;（英國）學院;學會;（尤指必須交費的）中學

My son has gone away to college.

我兒子上大學去了。

二、university

英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

n.綜合性大學;大學人員;大學校舍

Is there a university in this town?

這座城市有沒有大學？

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辨析：college、university

1、在英國英語和北美英語中，college均指中學後的教育機構。在英國，college提供高等或專職教育。在美國，college開設初級學位課程。university除開設初級學位課程外還有更高學位的課程。

2、在北美英語中，college常指大學（university），尤其涉及學士學位。指上大學不用定冠詞the：

My daughter is at university.

我女兒在上大學。

3、北美英語不用at university或at college表示上大學，而在university或college之前加a或the表示上某所大學：

I didn』t want to go to a large university.

我當時不想去大的綜合性大學讀書。

⑵ 讀大學英文怎麼寫

如果是大學部大學生（就是說還沒有畢業拿到學位）：I』m an undergraate/undergraate student.（專指大學在校生）

⑶ "考上大學"用英語怎麼說

"考上大學"的英語是：Admitted to university

讀音：[əd'mɪtɪd tə ˌju:nɪˈvɜ:səti]

admitted

讀音：英[əd'mɪtɪd] 美[əd'mɪtɪd]

adj. 被承認的，被確認無疑的;

v. 允許; 許可進入( admit的過去式和過去分詞 ); 承認，供認; 確認;

原型：admit

university

讀音：英[ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美[ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

n. 綜合性大學; 大學人員; 大學校舍;

復數：universities

to

讀音：英[tə] 美[tu,tə]

prep. 到; 向，朝著; 關於; 屬於;

adv. 朝一個方向的; 到某種狀態; 關閉;

例句：

1.Agrammarschool' .

一所文法學校成功與否是以考上大學的學生人數為衡量依據的。

2.myclassmates.

我准確的預測了班上一些同學考上大學，而有些沒有考上。

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"考上大學"的英語也可以寫成：enrolled in a university

例句：

1.,Ihavealotofsparetimes..

在我的兒子進入大學之後，我有很多時間，我希望我能用這些時間做些有用的事情。

2.Thestudents'..

這些學生的下一個目標便是考上大學。高考就像是一把達摩克里斯的利劍高懸的這些學生頭上。

enrolled

英[en'rəʊld] 美[en'roʊld]

adj. 入學登記了的;

v. [亦作enrol] ( enroll的過去式和過去分詞 ) ; 登記，招收，使入伍（或入會、入學等），參加，成為成員; 記入名冊;

原型：enroll/enrol

university

英[ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美[ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

n. 綜合性大學; 大學人員; 大學校舍;

復數：universities

⑷ 大學英文怎麼說

大學的英文翻譯是university，作為名詞使用，可以在句子中作為主語和賓語，具體分析如下：

university

英 [ˌju:nɪˈvɜ:səti] 美 [ˌju:nɪˈvɜ:rsəti]

n.綜合性大學;大學人員

相關短語：

1、national university 國立大學

2、enter a university 進入大學

3、establish a university 創建一所大學

4、distance university 遠程大學

5、state university 〈美〉州立大學

6、teachers' university 師范大學

7、at a university 在大學里

8、university for women 女子大學

9、university of science 理科大學

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相關例句：

1、.

她把房間租給了大學生。

2、 University.

我們的很多老師也和海德堡大學保持著有益的學術聯系。

3、.

她畢業於曼徹斯特大學的英語和戲劇專業。

4、.

我父親確實離開了大學去和德國人打仗了。

5、.

他接受了劍橋大學的研究員一職。

6、John is one of his alumni in the university.

約翰是他大學時的校友之一。

⑸ 大學生用英語怎麼說

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⑹ 你讀過大學嗎用英語怎麼說

have you ever been a undergraate?

這才來是正自解.

have you been to the university before?

外國人聽了會問你 which university?? 懂了嗎?

⑺ 讀大學 英語怎麼說

其實有很多說法：可以用go to university 或者 have a new begin in the university

⑻ 我還在讀大學用英語怎麼說

你的不錯,還可以說
I am in Shanghai attending university.
I am studying at a university in Shanghai.

⑼ 在國內讀大學用英語怎麼說

在國內讀大學：
英語：
Study in a home university.

⑽ 「讀大學究竟讀什麼」翻譯成英語是什麼

當你揣著錄取通知書走進大學校園後，你便是一名大學生了，不知道你有沒有考慮過這樣一些問題：大學究竟是什麼？大學生和非大學生的區別究竟是什麼？僅僅是一本小巧的學生證或畢業證嗎？讀大學，究竟又是讀什麼？ 大學之大不在大樓 可能好多的同學剛進大學的時候會比較在乎學校的硬體設施，比如：學生宿舍是帶洗手間的公寓還是單獨的，圖書館、體育館、主教樓等建築是不是很氣派，田徑場是橡膠的還是煤渣的，教學是不是多媒體教學等等。 不能否認這些硬體設施是衡量一所學校好與壞的標准，也不能否認這些事物對學生的學習和生活有著重要的影響，但是，只用這些來衡量學校的好壞，就是大錯特錯。優越的硬體設施能夠給學習和生活帶來積極的影響，但是，這種影響是非常有限的。寬敞明亮的教室當然能夠讓學生聽課時心情更加愉快，可是，如果老師只會照本宣讀，再好的教室又有什麼作用？雄偉氣派的圖書館當然能夠讓人耳目一新，可如果圖書館找不到幾本像樣的書，圖書館又有什麼意義呢？ 讀大學，必先讀大師 大學老校長當年曾說過：「大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」什麼是大師？大師應該是經師與人師的統一，不但有淵博的知識，有原創性、奠定性、開拓性、前沿性的學術成就，還能做到文以載道，是知識和品格完美結合的代表。 然而，對於大多數學生來說，聆聽大師的教誨恐怕和陳水扁加入國民黨一樣抽象。其實，值得我們學習的老師還是大有人在，盡管他們未必算的上是大師。 在課堂上要盡量抓住機會跟老師交流，甚至要敢於理直氣壯地跟老師辯駁。越是有學問的老師，往往越虛懷若谷，你可以大膽的闡述自己的觀點。很多問題可能在你的腦海里困惑了很久，在你表述出來以後，老師三言兩語就為你說清楚。在這種時候，你不但會更加切實感受到老師的魅力，更能享受到與其進行思想碰撞所帶來的樂趣。 聽講座也是一種與大師進行思想對話的重要方式。大學越好，講座的數量就越多，質量也越高。通過聽講座不可能學到系統的知識，但是，一場好的講座或許可以讓聽眾獲得一種新的思維方法，對於某一個具體的問題獲得某些更深入的見解。同時，聽講座一定要有所取捨，絕對不可以全聽。 圖書館，大學的心臟 讀大學，除了讀大師，做重要的便是圖書館。這里說的圖書館並不是說它的建築和其他設施，是說圖書館的藏書。可以毫不誇張的說，大學四年沒有安心在圖書館好好看過幾本書，那絕對沒有真正意義上的讀過大學。 目前中國大部分高校的圖書館都存在著同樣的問題：藏書量比較有限，新書比較少，甚至對學生借書進行限制。這也許是短期很難解決的問題，所以讀書的時候就只能進可能充分利用已有的資源並想辦法彌補這種資源的不足。去圖書館借書還需要有個取捨的標准。「要多讀好書，只有不讀壞書。」由於目前中國圖書出版市場極其不規范，大量文字垃圾相繼混入書海，所以對於那些書最好應敬而遠之。在圖書館借書不要太過功利，不要以為只有跟考試相關的書籍才值得一看。看書的過程或許本身就是一種思想的享受。 三人行，必有我師焉 讀大學，還要學會「讀同學」。這里說的不只是說自己同班的同學，而卻還包括別的班級別的院系的同學，包括高年級和低年級的同學。 「讀同學」，一定意義上來說就是「讀大師」和「讀圖書館」的延伸。讀高中的時候每個同學側重的學科不會有太大的區別，就算偏科也不嚴重。但是，讀大學的過程中每個人的精力卻可能放在截然不同的地方。除了要應付共同的英語等級考試，同一個專業的人都可能在研究完全不同的方向。比如：同樣是中文系的學生，有些人可能研究張愛玲，有些人可能喜歡沈從文，又或許還有些人會用一大段時間研究幽默學。這就進一步導致了每個人向身邊同學學習的必要性。同時不同的人會從不同的老師那裡獲得知識，同學之間的交流自然也就相當於間接地從別的老師那裡獲得知識。這樣，我們不但分享了彼此的知識，而卻通過交流碰撞出了思維的火花，這對於每個人的學術思維的養成無疑起到了積極的作用。