初中英語特崗怎麼准備
❶ 初中英語教師招聘說課怎麼准備
參考下面說課範文：
一、 教材分析
今天我說課的內容是外研社小學英語新標准三年級起始第一冊Mole 6 School, Unit 2 What』s this? 我採用多樣化的教學手段將聽、說、玩、唱溶於一體，激發學生學習英語的興趣和願望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。
二、學情分析
三年級的學生於本期剛接觸英語，對學習英語充滿了好奇和興趣，渴望獲得更多的英語信息和知識。經過本模塊第一單元的學習，學生已經初步掌握了詢問並識別物體的句型：What』s this? 和What』s that? 學生已掌握的知識和心理狀態為本節課的自主探究打下了基礎。
三、 教學目標
1、語言知識目標
(1) 讓學生能聽、說、認、讀pen,pencil,book,bag等單詞。
(2) 通過學習讓學生熟練掌握句型 What』s this? 和What』s that?
2、學習技能目標：
(1) 能聽懂Let』s do中的指令並做出相應動作,如Point to the …
(2) 根據圖片或在場景下進行簡單的英語交流和表達，培養學生靈活運用所學知識進行交流的能力.
3、情感態度目標
(1) 通過學習活動，使學生有興趣聽、說英語，培養學生注意觀察、樂於模仿的良好習慣和主動競爭的竟識。
(2) 讓學生在鼓勵性評價中樹立學習英語的自信心。
(3) 通過小組活動培養學生合作交流能力，從而讓學生意識到學習英語的重要意義。
(4)充分利用教材所提供的學習資源，實現自由參與與創新，能主動與他人交流，並克服交流中的困難，使交際順利進行。
四、教學重難點
1、學習新單詞 pen,pencil,book,bag ，能正確認讀。
2、鞏固已學句型：What』s this? 和What』s that? 並能用 It』s a…作出相應的回答。
五、課前准備
教具准備：課文錄音;帶單詞的物品圖片;實物pen,pencil,book,bag;魔法包;獎品(貼畫)。
學具准備：單色物品的圖片(學生課前畫好)
六、教學策略
為了突破這堂課的重、難點，根據小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現欲旺盛等生理和心理特點，我主要採取了以下教法和學法。
(一) 小組活動學習法
把全班分成幾個小組，分別用數量單詞命名，並書寫在黑板的左邊或右邊。課堂各項教學活動均以小組活動為主線，結對或全班活動為輔，學生互相交流、探究，共同完成學習任務，在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間「榮辱與共」的關系而形成同步學習的環境。
(二) 情境教學法
給學生不斷創設各種真實的場景，促使學生說英語。
(三) 課堂評價主要以鼓勵性評價為主。
課上恰當使用激勵性評語和獎勵個人貼畫、小組獎紅旗(畫在黑板上)的方法，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。老師操作起來也比較方便。
七、教學過程
(一)熱身復習，營造學習英語的氣氛。
1、歌曲導入，激發學生學習的興趣
教育家托爾斯泰說過：「成功的教學所必須的不是強制，而是激發學生的興趣，激發學生參與學習的興趣，是新課導入的關鍵。精彩的課堂開頭，不僅能使學生迅速地興奮起來，而且還會使學生把學習當成一種自我需要，自然地進入學習新知的情景。因此，在熱身的時候，首先讓學生演唱歌曲「Plese stand up 」，並做上相應的動作，這樣的導入能很快吸引住學生，還渲染了學生學習英語的良好氣氛。同時，歌曲中的物品也可勾起學生們對已學物品單詞的回憶，對復習句型What』s this? 和What』s that?作好鋪墊。
2、復習舊知，培養自信
教師出示Tom的圖片，談話向孩子們引出本節課的新朋友：「It』s Tom.」 ，並讓學生熱情地和他打招呼。告訴學生們他是Amy的弟弟，今年才三歲。小Tom有些物品不認識，由於剛和大家見面，有些害羞，要老師代問，讓孩子們幫幫他。孩子們對幫助他人都比較熱心，反應都很積極。於是老師拿著Tom的圖片，在教室里四處走動，隨意拿起一件物品或指向一件物品，向學生提問：What』s this? 或What』s that?讓學生作出相應的回答。適時還可用What colour is it?進行詢問，藉以復習表示顏色的單詞。大力誇獎樂於助人的娃娃。這樣不僅復習了舊知識，渲染了學習英語的良好氣氛，而且滲透了思想品德教育。
(二)呈現新知,合作互動。
在小學英語課堂中使學生保持一種積極的緊張感，能夠激發他們學習的外部動機，引發他們一系列的自主活動，促進外部動機向內部動機的轉化。
1、游戲——Say and Point
請四位學生上來，分別站在四個不同的方位，手裡分別拿著實物pen,pencil,book,bag再請一名學生發出指令：Point to the…其餘學生做出相應的動作，以達到對新單詞的熟練掌握。這個活動完全由學生來操作，既鍛煉了學生的膽量和能力，又激發了學生學習的興趣。
2、演一演。這個部分由學生導學。指派一生扮演Tom，在教室隨意走動，指向任一物品，用What』s this? 和What』s that?進行詢問，其餘學生扮演Amy作答，以答到操練句型的目的。為了激發學生學習的積極性和主動性，可多抽幾名學生扮演Tom練習。這個環節主要是操練學生能正確使用What』s this? 和What』s that?來提問。對能正確使用this和 that來詢問的學生要加以大力表揚和獎勵。
3、小組活動：Ask and Answer
以學習小組(四人)為單位，擺出pen,pencil,book,bag等文具，可故意將其中的一件放遠一些。然後指派一人分別用What』s this? 和What』s that?進行詢問，其他學生作答。依次輪流進行，藉以達到熟練掌握句型的目的。若組內成員不懂，其他成員幫助，團結一心，完成任務。教師巡視指導。
4、學習課文 What』s this?
(1)學生打開書，結合課文插圖，聽課文錄音，理解文意。
(2)再聽錄音，生逐句模仿讀。教師適時正音。
(3)趣味操練——多種形式賽讀：男女生分角色讀;指名分角色讀;小組賽讀。優勝者分別獎個人貼畫、獎小組小紅旗。各種方式的賽讀，從多方面激發學生學習英語的興趣，培養自信心，讓他們感受到成功的快樂。
(三) 課堂小結和課堂延伸
1、總結小組的戰利品，(包括個人的貼畫和黑板上小組的小紅旗)學生掌聲祝賀並鼓勵未獲勝的小組繼續努力，為激發下節課的學習氣氛打下基礎。
2、布置課外作業——我來當當小老師。
將所學的單詞或英語句子教教你的家人或朋友。並將你當小老師的情況在下節英語課上向老師和同學匯報。
此環節將課堂延伸至課外，培養了學生的運用能力，讓孩子的家人和朋友也來分享學習英語的快樂，從而更加激發孩子學習英語的慾望，真切體驗學習英語的成功帶來的喜悅，達到學以至用的目的。
八、設計說明
本節課不論是新知的呈現，還是游戲的設計，都是以學生的自主探究學習為中心，充分調動了學生學習英語的積極性，讓學生全員積極參與到課堂，在玩中學，學中用，提高了課堂實效，培養了學生學習英語的興趣。我相信通過這樣的教學，充分讓學生主體參與、體驗感悟、游戲鞏固，是一定能圓滿實現課堂教學任務的。
❷ 特崗教師初中英語需要怎麼准備，准備什麼
一、特崗教師招聘初中英語筆試各個地區的考情不一，但是總得來說，就英語專業知識這一部分考情有所變化，但考點都變化不大。下面就英語專業知識這一部分，給考生一些備考建議。
二、英語專業知識這一部分通常是由詞彙語法題、完形填空、閱讀理解和寫作這幾部分構成，有些地區還會跟隨高考的步伐，加入「七選五」、改錯和語法填空等相關題型。每一類題型都是由易到難這樣的難度排列，試卷由基礎題和深度題交叉構成，而對於基本上為英語專業的考生來說，基礎題的難度不大，只要細心仔細做題，是可保證高正確率，而深度題的正確與否造成選拔性考試的差距，所以考生在備考時，多以查漏補缺為主。
1、第一，是詞彙語法題的准備。其實對於廣大考生來說，詞彙題會比語法題要更加難一些，因為語法題可以通過相應的語法結構判斷出正確選項，而詞彙題相對來說就沒有那麼靈活，純考考生的詞彙量，因此，考生在考前可用「識別」單詞的方法去「過」單詞，也就是說，考生不用花大力氣和時間去默寫單詞，只需要快速認識單詞即可，建議考生過一遍高中詞彙，查漏補缺，主要識記英語專業四級的詞彙，因為很多詞彙辨析和專四的詞彙辨析題比較像;接著是語法題，各位考生應該是對語法最生疏的了，因為長時間沒有接觸語法，但是其實只要看一遍，很多知識就都會想起來了。
2、第二，完形填空題的准備。完形填空也是廣大考生比較少做的一類題，基本上在中學之後就很少接觸完形填空這一題型，但是完形填空對於考生來說不陌生。教招考試中，完形填空一般為一篇短文，其中題量為15-20個不等，難度不會過於簡單。教招的完形填空主要考察考生固定搭配、詞語辨析、生活常識、文章結構和少部分的語法題，因此，我們可以發現完形填空主要要求大家對文章的理解以及詞彙的理解。基本上，完形填空的詞彙都不會太難，單詞都能夠認識，但是難度在於，當兩個或者三個選項的詞帶入空白處好像都能說得通的時候，就不知道選哪一個了。對於遇到這樣的情況，考生可使用尋找復現詞語的方法來解決，即，文章中可能出現了題中其中一個選項的詞，那麼答案很有可能是該選項;若文章中沒有出現選項中的詞，考生可尋找看是否出現選項中某個詞變化詞性的詞或者該詞的同義詞或反義詞，通過這樣的方式來找出答案。
3、第三，閱讀理解題的准備。閱讀理解是考生最熟悉的題型，俗話說「得閱讀者得天下」，沒錯，閱讀在教招考試中占的比例是非常大的，然後對於英語專業的考生來說，教招閱讀的難度也比較適中，一般錯誤率較高的為細節題和推斷題。對於細節題和推斷題，其實它們的做題技巧也很簡單，即，在選項中找關鍵字——在文章中定位關鍵字——核對答案，但是往往選項中的內容和文章中的內容是有出入的，因此考生要特別小心，閱讀只有小心仔細，答案其實都在文中體現。
4、第四，寫作題的准備。對於寫作題，廣大考生都不陌生，而在這里我的建議有三個：
1，字跡工整，卷面整潔。寫作的卷面是第一印象，這是讓考官定睛的關鍵;
2，條理清晰，結構完整。寫作的結構通常為「總—分—總」這樣的結構，如果全文沒有很清晰的段落編排，這樣看起來比較吃力，分數也不會太高;
3，少用簡單句，多用復合句。在這里建議考生多用語法知識里的非謂語動詞、三大從句、強調句和獨立主格結構，只有復雜句的使用，才會讓評卷員多在你的考卷上停留，這樣寫作的分數也會有所提升。
❸ 特崗教師都考什麼，該怎麼准備。
這個具體看你報考什麼地區的特崗教師，以當地公告要求的考試科目為准。
以2017年四川特崗教師招聘公告為例，
筆試科目：《教育公共基礎筆試》和《專業知識筆試》。兩門筆試科目均不區分初中教師崗位和小學教師崗位。筆試一律使用規范漢字答卷。
筆試時間：5月27日。上午《教育公共基礎筆試》;下午《專業知識筆試》。
教育公共基礎筆試：報考2017年特崗教師的所有考生均參加《教育公共基礎筆試》，滿分為100分。《教育公共基礎筆試》參照《四川省人力資源和社會保障廳 四川省教育廳關於印發<四川省中小學公開招聘教師教育公共基礎筆試和復習大綱>的通知》(川人社發〔2012〕145號)進行命題和考試，主要內容包括教育學、教育心理學、教育法學、教師職業道德。
專業知識筆試：報考語文、英語、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、政治學科崗位的考生分別參加本學科專業知識筆試，滿分為100分。報考信息技術、科學崗位的考生參加數學專業知識筆試。報考音樂、體育、美術和藏語文崗位的考生參加語文專業知識筆試。專業知識筆試的命題依據及標准為：《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，其中，英語筆試不考聽力，數學按文科類要求。
❹ 應聘初中英語老師試講該怎麼准備詳盡些！
自信點！你行的！
❺ 特崗教師怎麼復習都考什麼
特崗教師教育基礎理論一般是的，很少有不考的，包括新課改的，這些都是。另外有一些像政治，職業能力測試等等這些方面的考試。
2020全國計劃招聘特崗教師10.5萬名！
考試大綱明確規定，筆試以閉卷方式進行，主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念，以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。
❻ 初中英語老師面試如何准備
對待每一份工作都應該仔細、謹慎，從面試的時候就做好一切准備。初中英語老師是一份神聖的職業，指引著萬千中國青少年的未來，如何讓自己優秀一點，突出一點，進入這個行業，求職老師都要精心准備。那麼如何准備初中英語老師面試呢?個人覺得應該從兩個方面著手，一個是自我介紹，二是課堂試講，這兩部分准備好，進入這個行業就不遠了。下面我們分別來詳細的說說。
一、自我介紹
大部分的自我介紹都是介紹一下自己的姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好、學歷，可是這些毫無特色，很難打動到面試官。所以自我介紹需要突出特色，不能千篇一律。如何突出重點，就是把自己最擅長的說出來，比如說可以跟學生打成一片，可以提高學生成績，或者有一套自己的教學方法等等。這樣會讓面試官對你刮目相看，你入圍的機會就增大。
自我介紹需要你用流利的英語表達，並且思路清晰，提前想好要說什麼，然後把要說的話准備好，反復加以練習，肯定是有一定效果的。但是在面試的過程中千萬不要像背誦課文一樣把自我介紹背出來，那樣會讓考官覺得回答很機械，不夠生動，所以最關鍵的還是注重語言的表達運用能力，並配合肢體語言，神情動作等等，展示自信的一面。
二、課堂試講
課堂試講這一部分更重要，學校招你就是教學生學習英語的，如果你不能把知識點傳達給學生，學校怎麼會錄取你。
1、 生動的語言
幽默的語言總是能吸引人，如果你上課能時不時的幽默一下，相信會有很多學生願意聽你上課。
2、 不一樣的切入點
每個人都喜歡不一樣的東西，如果你能從別的角度來解釋一個事情，並且能說通，那麼你也會引來不少粉絲，所以選一個不一樣的切入點講解，會是不錯的建議。
3、 活躍上課氛圍
上課不要死氣沉沉，這樣學生聽了都想睡覺，多設計一些互動環節或者課堂小游戲，讓學生玩起來，這樣才是好的教學。
4、 分清重點
知道哪裡知識點是重點，哪些不是，哪些應該重復講，哪些應該一筆帶過。這就考驗你的分析能力，如果能處理好這些關系，相信會贏得滿堂彩。
自我介紹和課堂試講應該是初中英語老師面試中最重要的部分，好好准備這兩部分，你一定可以找到你滿意的職位。功夫不負有心人，做一個有準備的人，離成功就越近。
❼ 特崗教師如何備考
黑龍江省特崗教師考試怎麼備考
2020黑龍江特崗教師招聘3900人信息匯總
(一)考情分析
特崗教師考試分為筆試和面試相結合。筆試試卷分共同卷和專業卷兩部分，共同卷部分考查教育專業基礎(40分)，專業卷部分考查學科專業基礎(80分)。所有考生的共同卷考試內容相同，學科專業卷的考試內容因考生所報考教學崗位而不同。
共同卷的考試內容包括：教育學基礎(15分)，心理學基礎(15分)，課程改革及教育政策法規(10分)。題型：單、判、簡、論、案。
專業卷的考試內容包括：學科知識(60分)，學科課程標准與教材(10分)，教學(教案)設計(10分)。
(二)備考指導
教育專業基礎部分在實際的考試中，包括教育學、心理學、教育心理學、職業道德與法律法規四部分內容。在實際的考試中，職業道德與法律法規的考查題目較少，學生在復習時建議使用零散的時間進行法條的記憶即可，主要的復習還是主要放在教育學、心理學、教育心理學這三部分上，尤其其中的教育心理學較難，學生在復習時主要以理解記憶為主，切忌死記硬背，在具體復習時最好進行知識點的梳理和總結，這樣更有利於知識點的記憶，現就教育心理學中學習理論的行為主義中的人物進行知識點梳理。
行為主義理論的核心觀點認為，學習過程是有機體在一定條件下形成刺激與反應的聯系從而獲得新經驗的過程。代表人物：桑代克、巴甫洛夫、斯金納、班杜拉。特別是班杜拉的理論，在備考的過程中要著重的復習，去年在考試的過程中出了班杜拉的相關理論而且是以主觀題的形式出現的。
知識點1：桑代克
通過「貓開籠取食實驗」得出：學習的過程是刺激與反應之間建立聯結的過程，即聯結說;聯結是通過盲目嘗試，逐步減少錯誤(試誤)而形成的，因此他把自己的觀點又稱為試誤說。桑代克根據自己的實驗研究得出了三條主要的學習定律：准備律、練習律和效果律。
知識點2：巴甫洛夫
通過「經典條件反射實驗(狗進食的搖鈴實驗)」將反射一般分為兩大類：無條件反射和條件反射，根據條件反射引起的條件，將條件反射分為第一信號系統和第二信號系統。又提出經典性條件反射的基本規律「獲得與消退」和「泛化與分化」。
知識點3：斯金納
通過「迷箱實驗」提出操作性條件作用論，斯金納認為，人和動物的行為有兩種：應答性行為和操作性行為，操作性行為主要受強化規律的制約。其中，強化規律包括正強化(包括普雷馬克原理，又稱為祖母原理)、負強化(包括逃避和迴避)、正懲罰、負懲罰、消退。斯金納還認為學習的操作條件作用說在實際的教育教學工作中有著非常廣泛的應用，其中影響最大的就是程序教學和行為矯正。
知識點4：班杜拉
班杜拉不滿於極端行為主義的觀點，在吸取了認知學習理論觀點後，形成了一種認知——行為主義的模式，形成了很有特色的社會學習理論。
班杜拉反對環境決定論和個人決定論的觀點，他認為，個體、環境和行為三者都是作為相互決定的因素而起作用的，它們彼此之間的影響都是相互的。強調在社會學習過程中行為、認知和環境三者的交互作用，即交互決定論。
他認為由直接導致的所有學習現象，都可以在替代的基礎上發生，即都可以通過觀察他人行為及其結果而實現，即觀察學習，又稱替代學習。
他將觀察學習分為三類：直接的觀察學習、抽象性觀察學習、創造性觀察;觀察學習包括注意、保持、復制和動機四個子過程。其中，動機過程即觀察者因表現所觀察到的行為而受到強化。強化可分為直接強化、替代強化和自我強化。
學生在復習備考中，可以採用這種方法進行知識點的梳理，知識清晰明了，有利於記憶和復習。
❽ 特崗教師初中英語要買哪些必要材料
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❾ 我准備考今年的特崗，考初中英語，但不知道難不難也不知道怎樣復習，高中的多嗎請知道的朋友幫幫忙哈！
的確考老師中就屬英語最多了，不過具體報考初中的還是高中的需要你自己分析招考名額已經學校所處的位置了來分析了。
復習方法上，我們這里考的是《綜合基礎知識》《教育學》《心理學》，仔細的看書，考得很細，建議多做模擬題和真題。
至於面試之類的，無非就是寫教案，說課，講課之類的，筆試先過了再去准備都來得及。
其他具體可以給我發消息，希望可以幫到你。
❿ 特崗備考需要怎麼准備
一、深入了解考試內容
特崗考試的考試內容涉及廣泛，分為教師職業道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業標准等方面基本的教師專業理念、專業知識、專業技能。對於非師范專業的考生來說，剛開始接觸起來，知識消化會比較吃力，但這並不會成為阻擋我們成功的絆腳石。要先把考試大綱的內容大概看一下，將各個知識點串聯起來，做到心中有數，才能胸有成竹的對待考試。特崗考試的內容相對比較零碎，在復習的過程中不能煩躁，不能因為記不住，就會產生放棄的念頭，這樣是錯誤的，不能使自己前功盡棄。要每天深入鞏固基礎知識，強化復習內容，不打無准備之仗。
二、提升自學能力
不同的考生學習能力就會存在差異，所以復習效率也會各有千秋。此時，就要靠自己在復習的過程中，把書本上的重點和易考點給羅列出來，根據自己的愛好來有重點的進行復習內容，有興趣愛好才能有動力學的深而廣，能夠提升學習的綜合素質和自己的自學能力，大大提升復習效率。同時還要增強自信，在心裡告訴自己，特崗考試在自己面前是一個紙老虎，所有的難題就會迎刃而解了。
三、參加特崗考試培訓班
有的考生學習能力和學習效率比較低，很容易在復習過程中表現的沒有自信，自己的復習效率往往止步不前。在這種狀況下，考生可以咨詢特崗考試培訓班的老師，讓老師來指導自己，做到有重點的復習，還能夠和老師同學互動，共同分享學習心得和學習方法，比自己閉門造車強很多倍，能夠很有效的提升自己的復習效率，取得事半功倍的學習效果。
特崗教師的考試並沒有想像的那麼難，自己要有攻克困難的決心和正確的學習方法，沉著冷靜面對，才能取得考試的勝利。