初中怎麼預英語
你喜抄歡英語嗎？對英語襲感興趣嗎？如果你只是把學習英語當做一種任務，並且也沒有打算利用英語為你的將來做貢獻的話，那麼我建議伱中規中矩的每日早晨背單詞，每日抽半小時訓練聽力，做幾篇閱讀理解，還有專題訓練。但是，如果你是和我一樣，覺得英語很有趣，那麼我們就來靠語感提升英語吧。早上背誦一篇英語美文，不一定要每個單詞你都要認得，不認識的單詞第一遍先放著，自己猜測應該讀什麼，是什麼意思，第二遍再來一次，查詞典，弄清楚，第三遍就開始利用正確的發音還有語調開始背誦。這樣既記了單詞，也學會叻語法，更是培養了語感。要把英語當做是一種習慣，不要企圖用你的中文去翻譯英文，而是利用英文理解英文。英語語感好的人，一道題不會做時可以通過讀把正確答案選出來。但是畢竟你只是初中預備年級的學生，我希望伱把基礎先打好，但是不要以為單詞不重要，單詞還是要記的打基礎就意味著你要勤奮，背單詞，做題，日復一日，不中斷，打基礎的同時也可以訓練語感，訓練語感最好的方法是朗讀和背誦英語文章。還可以每日聽英語廣播。學習是要一步一步來的，切不可妄想一步登天
Ⅱ 初中的英語要怎麼學啊
我小學的時候也是英語很爛
但其實初中英語並不難
單詞
片語
句型
都很專重要
聽力一般沒什麼問題屬
中考聽力很簡單的
其實
只要按照老師的要求
認真的學，該記的要記
中考英語上140絕對沒問題
要對自己有信心
何況你還有三年時間
Ⅲ 怎麼教初中生的英語
初一讓他們記單詞（不要局限於課文，用一個可以隨身攜帶的小內本本，讓他們記容他們感興趣任何單詞，每天規定記10個，老師隨機抽查，讓他們養成這個習慣），背那些簡單的對話。初二的要接觸一些簡單的語法了，記單詞，用自己記得單詞加語法造句。初三就是用單詞和語法寫作文了，他們記得單詞多，其他的就好辦了
Ⅳ 如何開展初中英語預備篇教學
一、學習鞏固26個英語字母
字母是單詞書寫的前提，學習英語應該從字母學起。
1、利用生活常識導入字母。在日常生活中，學生會見到或聽到大量的英語字母，如：CCTV、NBA、WTO、GDP、CPI、VIP、IT、IQ、ICU、WC，數學中的XYZ、圓心O、半徑R、直徑D、高H、面積S、體積V，計量單位g、kg、m、km，選擇題A、B、C、D，維生素A、B、C、D、E，退燒葯APC，撲克牌J、Q、K，服裝型號M、L、XL等，因為這些知識貼近生活，學生參與度很高，在開闊眼界的同時，全部英語字母也被自然導入了。
2、利用字母歌記憶字母。根據年齡特點，初一的學生活潑好動、記憶力好，利用歌曲形式學習字母能激發學生學習慾望、提高學習熱情，培養學生對英語的學習興趣。這種方法主要解決了字母讀音，即字母名稱音，並記憶了字母順序。
3、根據字母讀音，分類學習。26個英語字母根據所含母音音素的不同，可以分為7類：（1）Aa、Jj、Hh、Kk；（2）Ee、Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv、Zz；（3）Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx；（4）Ii、Yy；（5）Uu、Qq、Ww；（6）Oo；（7）Rr。這種方法是在學生已經記住字母讀音以後，對字母讀音的更深一步剖析，並為音標教學鋪路，它是歸納法教學的一種體現，學生由表及裡，由直觀學習轉變為理性學習。
二、利用單詞學習48個音標
音標即音素的標記或符號，而音素則是英語的最小聲音單位。語言的功能是交流，包括口頭交流和書面交流兩種形式，所以掌握一口標准流利的英語很重要。就像中國小學生學習漢語拼音一樣，初一的學生一定要學習音標，這有利於培養學生的自學能力，為以後的終身學習奠定基礎。
1、學習28個輔音音標。在字母學習的基礎上，讓學生知道21個輔音字母在單詞中一般發輔音，再把輔音用符號記錄下來，就是輔音音標，共分為3種發音方法：（1）去尾法，即把字母名稱音後面的音素去掉，餘下的音素就是該字母在單詞中的發音，共10個，Bb讀[b]、Cc讀[s]、Dd讀[d]、Gg讀[d？廾]、Pp讀[p]、Tt讀[t]、Vv讀[v]、Zz讀[z]、Jj讀[d？廾]、Kk讀[k]。（2）掐頭法，即把字母名稱音中前面的音素去掉，餘下的音素就是該字母在單詞中的發音，共6個，Ff讀[f]、Ll讀[l]、Mm讀[m]、Nn讀[n]、Ss讀[s]、Xx讀[ks]。（3）漢語拼音對照法，即對比該字母在漢語拼音中的讀音，找出相似讀音，共4個，Hh讀[h]、Rr讀[r]、Ww讀[w]、Yy讀[j]。
2、學習20個母音音標。5個母音字母一般在單詞中發母音，因為母音字母在輕讀音節中的發音較復雜，所以，初一學生在入門階段主要學習母音字母在重讀音節中的發音，分為重讀閉音節即「元輔結構」，和重讀開音節即「輔元結構」或「元輔e結構」。音節知識既是重點也是難點，可以藉助漢語中聲母和韻母構成音節的關系，聯想英語中輔音和母音構成音節的情況，找出相同之處和不同之處，使學生掌握英語中的音節。最後要補充Yy這個半母音字母，當它用作輔音字母時發輔音[j]，當它用作母音字母時和母音字母Ii發音情況相同，如gym、type、fly、why、my、by等。
通過三位一體教學模式開展預備篇教學，可以幫學生建立字母、音標、單詞之間的聯系，掌握單詞的拼讀規律，真正做到「見其形，知其音」和「聽其音、知其形」，這是傳統教學無法比擬的，它大大降低了學生拼讀、記憶單詞的難度，很大程度上激發了學生學習英語的熱情，培養了學習興趣，為以後的英語學習奠定基礎。
Ⅳ 初中生如何學好英語
初中生英語的學習，基礎的單詞要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
Ⅵ 初中生如何學習英語
初中英語基礎不好，其核心就是對初中英語沒有什麼興趣，學習動力不版足。如果每一次翻開英語權課本都是一種「折磨」，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在「痛苦」中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程。初中英語不好怎麼提高？英語的學習要高頻率，阿西吧在線英語，25分鍾全英文浸入式學習，固定外教一對一授課，相當於擁有自己的獨屬外教老師（持有TESOL/TEFL等國際教學資格證書），價值288元真人外教課程，免費的試聽課程：【點擊即可免費預約，價值388元外教試聽課】
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Ⅶ 初中英語要怎麼學
呵呵，我自認為還算是英語學得不錯的吧。
以下是根據自己的經歷內的一些建議。容
就選擇題方面，如果是這方面的不足，
說明你的語法還是掌握得不夠，
可以靠練習冊的選擇題來提高，
當然是那種答案有詳解的，
推薦，如果答案看不懂，可以向老師咨詢。
選擇題掌握之後，
做題有了一定的語感，
對於其他的新的題型也不會太陌生了。
對於閱讀題方面，
多讀真的是很需要，
這里的多讀並不是讓你朗讀出來，
而是在口中默念，
然後理解題目的意思才是最重要的。
閱讀做多了就會變好了，
我的很多同學都是這樣。
在你閱讀以及選擇題的成功率上升之後，
作文之類的書面表達就不再是問題咯。
到時候你會覺得就跟寫中文的作文一樣。
至於聽力，
只要平時在學校訓練的量就夠了。
自己打的。。。
Ⅷ 初中生怎樣學好英語
每天都要堅抄持背一定量的單詞，不求多一天十幾個吧，但要每天堅持，每篇課文都要熟讀，短語什麼的都要一點一點積累，總之學習英語是個循序漸進的過程，要堅持，多聽多看多讀。初中英語其實挺簡單的，只有真心喜歡英語，並持之以恆，就會學好的。
Ⅸ 初中英語怎麼學
學習初中英語要抓住課堂認真聽老師講課，大膽積極地練習說英語；自主開發更多的學習資源，多聽、多說、多寫；通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。
關於英語的學習，我想從單詞和語法兩方面重點講一講：
1、單詞的記憶。萬丈高樓平地起，單詞是磚瓦，需要一點一滴地累積。而記憶單詞最重要的是學好音標，掌握發音規則是關鍵。
2、語法的學習。這部分內容分詞性、句法、時態，是同學們順利閱讀文章的基礎。一個單詞有多種詞性，不同用法，其中還有動詞的時態變化。任何學習都要學會舉一反三，學習一個單詞，要懂得它的詞性、固定搭配、以及慣用場景。