大學學期英語怎麼學

① 大學生 這學期你是如何學習英語的

學習英語主要還是基礎在什麼時候都是這樣。
而且每天都要養成閱讀的習慣，
這樣堅持就可以學習。得很好了。

② 大學英語是從什麼開始學

哦，我就是英語專業的。確實高中就把大學的語法幾乎都學過了。
大學就是把英語分細了來學，要學閱讀，語音，寫作，綜合英語，會話(就是外教)，還有翻譯呀，英美文學，語法還是要學(不過只學一學期)，還有什麼商務英語，還有語言學什麼的，英語視聽..........等等

③ 大學英語該怎麼學

大學英語分為四六級、或者專四、專八這些等級考試，而平時老師課堂上的英語課程，大家可以這樣來學習：

1、加強基礎。聽說讀寫需要全面牢固，特別是注意通過聽寫來提高聽力水平。

2、觀看適量電影。英文電影也是提高聽力的有效手段，注重其地道的表達方式、口語、情景交際等。

3、多參加英語類的各項比賽，如：演講比賽、配音大賽、話劇表演、英文歌曲大賽等。

4、多與外教較流，提供口語交流能力。

5、閱讀自己喜歡的英文小說，有助於增強語感，積累詞彙。

6、多找素材進行翻譯，提高筆譯和口譯能力。

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④ 大學英語專業怎樣學好

我的建議是「1000天小樹林計劃」，先來談談關於「天小樹林計劃」，我當時是怎麼思考的，這才是最有價值的部分。根據目標性法則，做事之前首先要確定一個靠譜的目標。在我上大學的時候，當時確認我的目標是成為一名外交官後，要求英語一定要非常流利和優秀。按照我對北師大英文畢業生做的調研，只有年級排名最前面的幾位有幾位當上外交官。那麼我的目標就更加聚焦，就是4年的時間，到了找工作的那個節點，我的英文成績要排在全年級的最前面，這也就是我從大一到大三學習生活的基本的奮斗目標。

因為我每天需要額外拿出3-5小時，只要我能夠堅持5點起床，1000天是可以完成目標的。那麼我就清晰的定義了自己的目標，即1000天早晨5點起床讀英語。

時間管理都是以結果為導向的。其實在堅持100天早起後我真的堅持不下去了，然而馬上迎來了學校的期末考試，讓我沒有想到的是努力真的有回報的，我一下子排到了年級最前面，獲得了全年級一等獎學金，國家獎學金，之後連續三年包攬所有獎學金。就在1000天差不多結束的時候，一次很偶然的機會我參加了APEC全國英文比賽，讓我沒有想到的是，經過數輪的PK，我贏得了第一名，並有機會隨從領導人一同參加APEC的CEO峰會。其實，這後面的一切完全都是意料之外的事情，10000小時的英文學習改寫了我的一生。

⑤ 大學英語到底應該怎樣學

對於大學生英語學習而言，四六級是英語學習道路上的一座大山，我們不僅需要專下決心屬，還要有準備才能翻越這座大山。

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他們家的英語四六級課程，是根據考生自身情況和需求來定製課程，針對強，效果看的見。最主要的是他們家的外教大部分是擔任過四六級考官，價格也實惠，才是20元左右一節課。

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⑥ 大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」

近年來，對於大學英語改革的呼聲越來越高。蔡基剛的調研顯示，62%的學生認為他們的英語水平在大學沒有任何提高，甚至有36.2%的學生認為其英語水平跟中學時候相比，沒有提升，反而下降了。大學英語課程到底要「教什麼」「怎麼教」？
高等教育的發展和高校不同程度的擴招，使得高校生源更加廣泛，也帶來學生英語水平的多元化。有些學生在高中階段就達到大學英語四級統考水平；有些學生，特別是擴招生、特長生以及來自邊遠地區的學生英語基礎薄弱。而教師的課堂教學往往主要考慮中間水平的學生，兩頭的學生需求只是兼顧，導致「好學生」不能更拔尖、「差學生」不能有提高，影響了教學效果。「齊步走」「一刀切」的英語教學方式需要改變了。
中國地質大學(北京)外國語學院的學者劉偉，郭曉暹提出，大學英語教學須多樣化和個性化。在漢斯出版社《創新教育研究》期刊上，學者們還詳細闡述了多樣化與個性化的大學英語課程該如何設置。
開展分級教學
根據《指南》對大學英語教學目標分成的基礎、提高、發展三個等級，將大一新生在入學時進行分級考試，分三級開展大學英語教學。分別制訂差異化的教學目標、教學內容、評估標准，規范分級的標准和依據、課堂管理，配備合理的師資等。由於目前 1 年制的大學英語教學模式已經被學生認可，2個學期的英語教學時間內不建議採取動態的管理機制，即不建議各級別學生在2個學期內有級別上的流動。從調查數據中看只有不到30%的同學願意分級教學，10%多的同學認為教學內容或易或難，所以建議基礎、提高、發展三個級別的比例為10%、70%、20%為宜。
訓練自主學習
自主學習的能力是大學英語學習中不可或缺的能力。調查中發現87%的學生希望教師在課堂講解字詞、語法，75%的學生不能完成課後學習任務，72%的學生希望老師能監督其自主課堂的學習。這都充分說明，很多大學生缺乏主動學習的能力，缺乏合理安排時間的習慣。建議在大學英語課程中增加學習策略的培訓，養成學生反思性學習的習慣，形成師生共同遵循周計劃、月計劃的教學模式。大學英語教學不同於中學英語的「題海戰術」「保姆式服務」，它更多的要求學生能夠在教師這個課程設計師的策劃下，合作性、創造性地主動學習。
開設後續英語課
大學英語課程不止是一門課，而是一個課程體系。課題組的調查顯示，高達89%的學生不認可大學英語教學質量，認為對自己的英語水平沒有提升。可見，大學英語課堂需要後續課程來補充和完善。非英語專業大學生英語學習可分為三個階段：通用英語階段、橋梁課程階段(ESP、學科英語或大學英語通識教育課程)和全英語/雙語專業課程階段。另外，還可以開設聽說讀寫譯技能類的後續英語課程。
豐富課後教學活動
課後教學活動在有些高校是以第二課堂的形式開展的，是英語課堂教學的有力補充。課後的教學活動能夠調動學生在英語學習過程中的主動性和創新性，增加其語言實踐的機會，充分利用個人學習、小組學習等形式，開展個性化的教與學。課後開展一些教學活動很有必要，並且要將課後教學活動規范化，形成規章制度，每項活動都有其明確的目標、內容、監督體系、獎勵機制等。比如，定期組織「英語角」，邀請外教和英語教師參加，提前公布討論的題目，並且評選「英語角之星」；成立英語劇團，開展表演英語課本劇或其他劇本，有老師負責專業指導，每學期進行英語戲劇大匯演；組建英語廣播台，創辦英語寫作欄等。
大學英語教學處在一個充滿現代科技和信息的時代，一個學生和教師都要求創新、發展和個性的時代，一個多元、開放、互贏的時代。制訂合理、科學的大學英語課程設置任重而道遠。

⑦ 大學英語都學什麼

大學英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一定的科研方法，具備從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。

1、基礎英語

是學習英語的最初級的階段，基礎英語主要包括以下幾個方面：字母發音，數字，時間、月份及星期，常見國名，常見城市名，常見縮略語，國際音標，常用句型。

2、高級英語

是高等教育自學考試英語專業高級階段(本科)的精讀課，屬於必考課程。

本課程的重點是：

(1)提高閱讀理解和詞彙運用能力，既能掌握和使用所學的詞彙，特別是同義詞，近義詞的區分和使用，正確理解文章的內容和主題思想，抓住文章的重點，分析文章的結構，語言技巧和修辭特點;

(2)提高語言表達的能力，即能用英語解釋，用漢語翻譯文章中的難句，使用英語歸納文章的主題思想，並能對文章的內容進行簡單的分析，評論。

(7)大學學期英語怎麼學擴展閱讀

大學英語學習應該有的放矢，把學習的重點放在知識的運用上。可以從以下4個方面入手：

（1）多進行課外閱讀，積累詞彙，學會分析、理解長難句；

（2）多進行聽力訓練，注意泛聽和精聽的結合；

（3）注重操練不同場景下的英語口語對話；

（4）多進行筆頭訓練，熟練掌握不同文體的寫作。

⑧ 怎麼學好大學英語

我也是今年剛進大學，有同樣的感受。
我覺得英語還是很重要的，但是相比於高中的應試教育，大學應該注重於英語學習的實用性。
大學英語我是這么學的：
首先盡量不要逃課，綜英是必修，盡管課文很枯燥無味，但是相信老師們都盡量把課講的生動有趣了，尊重一下老師的辛苦也是很有必要的呢~~聽課的時候，准備一個草稿本子把老師講的生詞和片語或句型記下來，課後再歸納鞏固，上課還是要跟緊老師。懶得時候可以把老師的課件拷下來，不過這樣會打擊積極性，建議少做。課文我覺得可以好好挖掘一下，裡面有很多生詞和片語還有句型，老師上課應該都會講，認真做好筆記課後看一下也就足夠 了。
關於口語練習，建議看一些TED的演講視頻，或者一些奧巴馬喬布斯比爾蓋茨等等的演講視頻，雙語字幕的那種，網上應該都有下的。模仿別人的演講結構和書面用詞，瞬間你的Presentation就會變得高大上了呢。
關於閱讀，建議定期看一些外語期刊，有些可以在網上下PDF，比如TIME，還有很多根據個人喜好來選擇都可以。這個可以訓練閱讀的速度和深度。
其實我還比較喜歡看電影，有很多老電影都蠻不錯的，老師那裡可能會有？我都是從老師那裡拷。學習英語還是不要看爆米花電影了。一些英劇也不錯啊，可以幫助練習口音還有語法的嚴謹也會提升。不過不能光看，盡量做做筆記，記幾個高級詞彙，背誦一些喜歡的句子，寫作就靠這些閃光點拿分了啊。
以上應該差不多了，暫時也想不出別的了。

⑨ 大學里怎麼學好英語

1、背單詞、學短語；

2、讀短文;

3、做題，進行高效的英語學習；

4、聽聽力，讓自版己慢慢習慣英語語境權。