高中英語怎麼教能教好

❶ 如何教好英語

這個問題問得好。。有的老師教了十幾年英語，都不知道思考這個問題，自己教得不好沒關系，關鍵是誤人子弟啊！

我英語丑得出奇！其原因就是基礎不好，我初中才開始接觸英語！老師來了就開始教什麼語法呀、單詞啊、根本不顧我們的基礎！！那些有教育背景的孩子學的起勁，，，可憐了我了，哎。。現在英語四級都還沒過。

作為一個差生來說本來沒什麼發言權的，但是我還是要以我的角度提些意見，希望可以幫到你！

• 如果你是一個小學老師

  只需要讓學生知道一些常用語就是了。

• 如果你是一個初中老師

  一、必須把握好學生的基礎，在學生的基礎上引導學習，多模擬對話練習，情景重現等，引起學生的自學興趣。不要一來了就整什麼語法，初中的學生漢語語法都是問題。

  二、循序漸進，英語很靠記憶力，不要怪學生記憶力不好記不住，世界上沒有幾個人能過目不忘，況且是剛接觸一門語言了。要循序漸進，學生忘了不要緊，一講，再講，三講。。。

  三、講課一定要肯定，別說什麼「好像」「應該」「或許」等等不肯定的詞。一個老師都不能肯定自己所講的知識，那讓學生怎麼想，怎麼記？

• 如果你是一個高中老師

  一、高中是一個比較重要學習階段，如果你不能確定自己能教好，或是經驗不足，最好不要教。別誤人子弟。

  二、如果你已經接了班一定要下功夫，別為了工資而勉強教（我以前高中老師就是這樣）。怎麼下功夫就要看你自己了，高中學生學習慾望比較強，講的知識一定要有邏輯，特別是結合文章，雜志等。

  三、講的知識要系統，不要太零碎，東講點西講點。系統的知識能夠加強和鞏固學生的知識。

• 如果你是一個大學老師

  那我么話說了，大學靠自己。老師很次要，如果你想好好教的話，就多帶學生耍，交流過程要求必須用英語講話。

• 如果你是一個培訓班的老師

  我教不了你了，培訓班的學生知識參差不齊，難教得很。。培訓班的老師往往只是為了拿工資。只要按照培訓學校的要求辦事就是了。

❷ 如何教好高中英語

語言類學習沒有復固定的方製法，只有適合自己的才是最好的，但是個人覺得必須是先囫圇吞棗記住，然後再去理解，不要先強迫自己理解什麼，說不理解記不住，騙人的，這是給自己找借口。你要相信語言其實就是用了就會，所以先積累，厚積薄發。加油。

❸ 高中英語教師怎樣上好英語課

高中英語培訓班怎麼選?上高中英語培訓班有用嗎?

現在英語這個科目很重要.大家也能知道,但是還有很多的同學在高中英語成績一直不是很好.還想要通過外面的補習來提高自己的成績.但是也不知道找到一家合適的高中英語培訓機構也是很難的.也不知道上這個培訓班到底有用沒有?

英語培訓機構

說到底,我們還是要找一個負責任的老師,不要讓孩子們圍在一團打打鬧鬧,找一家高中英語培訓好的機構,還是很有幫助的,對學生也好.

❹ 如何更有效地教好高中英語

作為教師如果能通過興趣培養使學習英語成為一種心理的需要，這樣就可以使學生逐漸養成自覺、主動學英語的良好習慣。筆者多年教學實踐發現，在高中英語教學中，教師可立足於語言本身，來指導學生發現語言的美感，用語言的內在魅力誘發學生的興趣，使他們能夠發現美、欣賞美，從而進一步提高學習效率。 一要教會學生欣賞英語語言的外在美。對於剛開始學習英語的學生來說，26個字母本身的風格特徵就已經使他們產生了極大的興趣，隨著學習的不斷開展，學生不難發現許多英語單詞本身也有其形式美，例如：level(平的，水平的)，le與el對稱；live–evil(生活顛倒過來就是罪惡)。此時，如果教師能有意識地指導學生發現單詞的形式美，也會提高學生背單詞的興趣和效率。英語是一種語言，語言本身就有語調的高低起伏之分，相比而言，英語的節奏感和韻律感也很強。例如：Nopains,nogains(不勞無獲)，Wellfed，wellbred(吃得飽,知禮節)等。這些片語形式上對稱、押韻，讀起來朗朗上口，教師就要讓學生有意識的在美的享受中學習生活的哲理和英語知識。另外，英語的句式結構相對穩定嚴謹，一定的結構表達一定的、准確的意思。 二要培養學生挖掘教材中文本的意趣美。現行中學英語教材，選入了大量的文學作品，課文不僅內容豐富，而且語言簡練准確、鮮活優美、生動形象，且都是些名篇佳作。因而，教師可指導學生在課文所提供的語境中，體會感受語言文字的魅力。諸如人教版高二下冊Unit19TheMerchantofVenice一課由莎士比亞的同名喜劇改編而來，其強大的語言表現力將人間的愛恨情仇、大智大勇描摹得淋漓盡致，是學生學習英語的不可多得的好材料。其中有一段鮑西婭在法庭上論述仁慈的一段台詞，娓娓道來，勸善之情溢於言表，讀起來很上口。教師在教學時，就要將英漢結合起來，讓學生去理解文義、體會文字美，這樣學生才能記得住，用得上。 三要引導學生創設學習語言的情景。語言是人類文化的結晶，語言學習有助於提高個人的文化素養，提高對美的鑒賞力。英語是一門世界性的語言，它所展現出來的是世界各國的歷史、文化、風俗以及世界各地的名勝古跡和無數珍聞奇事。因此，把情景引入課堂，即通過英語課的學習把整個世界呈現在學生眼前，使學生置身其中。尤其是現代化教學手段的運用，在課堂上創設一種語言氛圍，使英語教學變得更直觀、更便捷。 四要激發學生在英語學習中創造美。英語是一門與眾不同的學科，教師除了教學生學習語法外，還要培養他們的語感，對於語感的培養，教師可以通過戲劇表演的形式來獲得。例如，高中教材中選用的戲劇名篇TheMerchantofVenice,TheNecklace等，都可通過戲劇表演的形式,對教材中的人物進行再創造，從而課文語言就會變得鮮活生動。此刻，學生在創造美的同時也在欣賞美，這樣他們不僅學會了靈活自如地運用英語，而且逐步形成了良好的語感，知識的運用能力和語言的感受能力也得到了進一步提高。

❺ 高中英語怎麼教才有效

高中英語怎麼教才有效？

真妮姐你好！
剛剛在備課，電腦聽讀生詞的時候，嘴上念念有詞，滑鼠手已經點到你的博客頁面。有事沒事都會來你這看看，剛好看到你的博文《色情場所》中關於英語語言學習。有點憋不住心裡的話了，想對你說說。
最近都不知道高中英語該怎麼教了。當自己懷著熱情上了半學期高一新教材（新課標上外出版），期中考試後收集學生半期學科總結意見及建議時，最令我震驚的是學生說聽不懂，搞不清楚老師講的是什麼，一節課下來也沒記下什麼。
以前我也是受的中國典型的「啞巴英語」教育，大學幾年英語專業學習也沒實質性的改變。畢業後五六年邊工作邊學習，深知其中的弊端，自己也試圖多積累多背誦，口語也不見得有什麼突破。上個月，在網上某點進行了一次免費的電話英語測試，自己和電話那頭一老外進行了十分鍾簡單的對話問答，扯扯噎噎，結果令人沮喪。然後重聽對話錄音，課程顧問為我分析地頭頭是道，然後叫我繳費進行為期一年的電話英語培訓，我沒繳，也繳不起。
這是一方面，我個人的一個職業危機感。另一方面，實際上，現在的英語課堂，老師簡單的英語（即使拿不出檯面），學生聽起來也茫然得很。他們初中三年習慣了老師聽寫生詞死記硬背，然後一條一條的短語歸納或念或寫或印，總之，讓學生死記記死，然後應付考試。中考沒有聽力考試，初中課堂即使播放課本聽力，也是練習一兩遍了事。一個班有適應瞭然後考試能及格的，也有到初二上期了英語還沒學入門的。我周末就指導了兩個初中生，他們基本上是講過聽過就忘。我建議他們多聽，他們更願意聽Justin bieber。想一想這樣的初中生升入高中他們又該如何學習。
我們高中老師都會講課文生詞及構詞法，講一個詞的搭配及拓展，講一個結構一個句型及舉例。一節課零零碎碎，就是沒有流暢的完整的真正的英語表達。做練習考試題包括聽力測試，老師所謂專業出身的，倒是沒啥問題，也會把自己一點一滴的東西滲透給學生，讓他們能夠在高考這一科上得到一定的分數。
一學期月考期中考期末考，製表分析相當詳細，但是再詳細，一個班七十多個人，及格的也就十多個，（重點班好看些，及格一半近三分之二）老師們睜大眼睛都在瞄哪個班比自己班多及格幾個或者少及格幾個。教職工大會，年級組會英語組都是被批評的對象。備課組會組長一般強調內部要團結要肯干，但是從來沒有過真正的教研活動。
我在教學方面有一些小嘗試，比如讀背句子，反復放讀一篇聽力，給機會讓學生來表達，總之試圖貫徹先聽說，後讀寫的原則。自己也身體力行，當學生能聽懂能跟讀文章時，心裡還是有點小激動的。這樣，講解知識點就少了點，但是也就出現了上面說到的學生提出的意見的狀況。現在自己有點邯鄲學步，很多漢語充塞的課堂講解自己做不到，也不願做。甚至有學生意見中說，老師，要嘛你全講漢語，要嘛你全講英語，不要夾雜著來嘛。於是就成了現在邯鄲學步、進退兩難的局面。
要退回老路多講漢語適應他們也容易，但是自己有點絕望，我真希望誰將自己丟進印度、喀麥隆，美國英國澳大利亞更好，一年就夠了，讓我英語表達能有徹底的本質的突破。
這都是個人的內心感受，攸關自己，攸關學生。明天早讀，七點又要面對他們，自己是嶄新的面貌，還是陳醋一壇？最近查出膽水腫，闌尾炎，再加上多年的ASC，自己真有點崩潰的感覺。
期待有您的回復或者公開回復。再啰嗦一下，我不知道其他學校其他英語老師是何生存狀況，但是我及我周圍的高中老師真是如此。評判能力大小問題且放一邊，真正關心的是英語怎麼教怎麼學的問題，最後是生存質量問題，期待真妮的真知灼見。

喜歡你的 小蘊

小蘊：
你好！你付出很多努力，花心思想把孩子們都教好，贊一個。有這個態度在，提高教學水平只是時間的問題。
教育的本質里要有愛的成分：愛學生，愛這份工作，有了這個基本點，其它的都好解決。
我們都當過學生，想想看什麼樣的老師是我們喜歡的？一定是對教學充滿了熱情、對學生充滿了愛護、講課風趣吸引人的老師。
我想不管你用了什麼方法，能讓學生們喜歡上這門課，對學英語充滿了興趣，那你就是一個成功的老師。

你自己的口語是好是差不要緊，一個好教練不一定是個出色的運動員，但是他一定能提高運動員的實力和成績。關鍵是你怎麼能讓孩子們有興趣學英語，要在這方面花心思、下功夫。
我看了你說的標准上課方式，覺得太枯燥和刻板了，你是否可以簡化這部分，擠出時間找些適應孩子水平的英語小文章給孩子們閱讀，讓他們聽一些包含了正在學的生字和句型的原文對話、故事，或者讓學生進行即興對話等等，總之形式靈活些、有趣些，激發學生們學英語的主觀能動性。
你如果是師范院校畢業的，一定上過教學法的課，可以找這么面的書和文章看看，提高講課水平。
還要多向講課好的老師請教，有機會多參加些觀摩教學。上課怎麼控制時間，怎麼抓住學生的注意力，怎麼樣加深學生對關鍵內容的印象，有很多技巧在裡面的。
一點拙見，拋磚引玉，希望網友們趕緊把「美玉」拿出來。

真妮

❻ 家教怎麼教好高中英語 用什麼方法

1，我覺得高中英語是一個很關鍵的過程，因為畢竟英語在高考中占據很大的比重，壓力較小專學生會比較大，屬呵呵
2，
但是有壓力就會有動力，我相信你是英語專業畢業的，一定是掌握了一定的專業知識，是強悍的那種，畢竟是自己的強項啊，所以你一定能教好的
3，英語畢竟是一個大的語言學習體系，我覺得如果你要做家教的時候，一定要准備材料豐富一些，先看一下學生的弱項是什麼，因為高中並不是很強調口語，這時候主要就是學生的做題能力了，而考試內容很明確，所以要在哪方面設為重點肯定是很明白的
4.
有重點的話那麼要較的話就比較有方向了，知道怎麼做的了，但是高中生畢竟壓力很大，所以我覺得你可以把課堂變得豐富一些和生動一些，比如做一些PPT，通過圖片解釋單詞，句子，而且可以看一些電影，而且可以介紹一些簡單的名著(老人與海就不錯，短小精悍)，因為畢竟英語是一個很美麗的語言，並不是枯燥的題目，語言是可以向漢語一樣生動的哦……我覺得這點很重要，比如有些男生喜歡車的話，你就可以講一些車的相關詞彙和這些車所在的公司等等)
5.加油，祝你好運…………呵呵

❼ 怎樣才能教好高中英語

首先，過好詞彙關。得詞彙者得天下。
其次，做好復習工作，平時多留心，對於生詞，專應該學會多查屬字典，盡量嘗試英英
再次，語感來自平日里大量的閱讀積累，可以看些英語雜志，聽英文歌，看有英文字幕的電影。
事實上，學好英語並非只是一朝一夕的過程，它需要重復累積。
高考中聽力最先考，聽力只要你一直聽，不厭其煩，水平就會上去，很呆板。
單項選擇考基礎，完型閱讀平日買本練練，詞彙不僅為作文服務，也效力於完型閱讀。
作文，有興趣的話每星期嘗試寫一篇潤潤筆，沒時間的話就去買當年的高考範文，記住其中的一些好的表達，挪為己用。對於難得的佳作，背下來。
堅持下去，對自己要有信心，you can make it !

❽ 怎樣教好高中英語

好的設備和環境當復然可以助制英語學習一臂之力，但那些畢竟都是外在因素，關鍵還要看主觀因素。以課本為主，課文要精講，最好讓學生能自己復述出來，對於學生們常出的錯誤要重視，因為你不糾正，他就會一直錯下去，以後就很難改正了，再有就是盡量把英語課堂弄得氣氛快樂一些，這樣才能激發學生們學英語的熱情，做一些英語小游戲不錯，希望以上的建議能對你有所幫助

❾ 高中英語應該怎麼教啊

你的這個問題太大，三兩句話是說不明白的，我可以大概給你說一下。高中英語的教授要以課本為線，語法為綱，做題為重點來教授。（如果你是為了提高學生的答題能力）

❿ 怎樣教好高中英語

我是一個學生，對於老師的話，我們當然希望他在上課時盡量多的用英語對話，加大對重點詞彙的講解，和語法的講解，用句子來加深學生對單詞語法的記憶，另外還可以在每節課的前幾分鍾里對高考常考的知識簡單的提一下，讓學生有更多的積累