大學英語備忘錄怎麼寫

① 這段備忘錄如何翻譯成英文

一，序言和建議：
這個諒解備忘錄是發起一項長期合作計劃的明尼蘇達大學（烏吉亞） ，設在明尼蘇達州聖保羅，美國和國立大學圖庫曼（ UNT ） ，設在聖米格爾德圖庫曼，阿根廷圖庫曼。

這樣做的目的是提供備忘錄的總括協議烏吉亞學院的農業，食品和環境科學（ COAFES ）和UNT的法學院日農藝學? Zootecnia （扎伊爾）的教師和學生交流，交流科學數據和資料，合作研究，並推廣和研究活動。

二。簡介：

UNT是一項綜合性大學，躋身前3名大學在阿根廷擁有超過40000學生。在扎伊爾有250名教師和1500的學生和已經，並將繼續是主要的教育機構專業人員的農藝學和動物科學在西北阿根廷。在扎伊爾授予學位都農業和畜牧業的工程師。其他特派團的扎伊爾包括研究生學位，並把重點放在三個課程的研究生學習，碩士和博士層次：發展的乾旱半乾旱地區;農業科學定位在可持續生產和生物科學。在扎伊爾也沒有研究和技術轉讓推廣計劃於社會。在扎伊爾需求的貢獻經驗，其他大學以提高其質量的課程教育和培訓的教師和學生。

密歇根大學是一所綜合性大學名列前茅，排名前20位的研究型大學在美國。它既是土地補助金大學的優良傳統，教育和公共服務，以及一個主要研究機構與學者的國家和國際聲譽。該學院的農業，食品，與環境科學（ COAFES ）始終躋身前五名農業科技在國家計劃。它由10個主要的學術部門，六個研究和推廣中心，辦事處的國際農業項目，以及風景植物園。烏吉亞需要的專業互動和經驗，阿根廷對應提高其質量的課程教育和培訓的教師和學生。

三。具體目標的諒解備忘錄：

答：要促進專業發展和培訓的教師和學生。

B.對發展正規教育交流協議，教師和學生。

C.對計劃和實施長期和短期培訓課程在以下，但不一定局限於領域：土壤和水的管理;生物技術;園藝;動物科學;作物和動物的管理和廢物管理。

② 英語二的小作文應該准備哪些類型的

英語(二)最新大綱規定節題型有兩種，每次考試選擇其中的一種形式。備選題型包括：
1) 考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。
2) 要求考生根據所提供的漢語文章，用英語寫出一篇80~100詞的該文摘要。
從大綱可以看出英語(二)的小作文同英語(一)的小作文一樣，都包括應用文和英文摘要兩大部分。應用文中還包括書信、備忘錄、報告等不同類別。而通過歷年的英語(一)和英語(二)的真題可以看出，書信寫作是考查的一個重點，只有2010年的英語(一)考查了通知的寫作。其實書信寫作對於廣大考生來說並不陌生，大學英語四六級中書信寫作是常考題型。但是學生的書信寫作還存在諸多問題。
第一，格式上的錯誤。書信的稱呼，正確的格式應該是「Dear …,」，而很多考生不用Dear，而且一般都是寫成「Dear…:」。另外，在考研英語寫作中不需要寫日期，最後書信的落款是「Li Ming」，而不是自己的姓名。考生不注意書信的格式，後果就是扣分嚴重。
第二，審題不認真，內容離題。一直以來，在寫作之前我們都跟學生強調要審題，很多考生一直不注意這點，也有的認為書信沒有什麼值得仔細審讀的。但是最後的後果就是，內容偏離題目要求。小作文要如何審題呢?首先要仔細閱讀題目所提供的情景，確定寫信人和收信人的關系即寫信人的身份，進而確定書信的口氣，這樣才能滿足大綱中對寫作語域的要求。另外，還需要注意情景發生的時間和背景，注意書信的時態。
在重點備考書信寫作的同時，提醒2018年的考生們千萬不能忽視其它類型的寫作，比如通知、備忘錄、摘要等。在這里我們希望在摘要寫作上給廣大考生一點建議。對於從未備考過寫作的考生們來說，英文摘要寫作極其陌生，還有的考生們對摘要寫作僅有一面之緣，誤認為摘要寫作就是將漢語翻譯成英語。其實這種想法是不全面的。論文摘要寫作時任何研究者必不可缺的一種基本能力，作為未來研究生的大家，同樣需要具備這種能力，這也是為什麼大綱中會給出摘要寫作的要求。摘要就是概括性地介紹論文或文章最主要的內容。雖然摘要的結構沒有統一的，最常見的一種是開門見山，直奔主題，另一種是從研究工作的背景或重要性開始，然後轉入文章主要內容。摘要內容的安排可以多樣，可以按照論文或文章的結構順序來安排，也可以按照內容的重要程度來安排，通常是「分類」或「列舉」的格式。但是需要牢記的是，不管用哪種內容布局，都需要涵蓋所有重要的信息。
小作文種類繁多，但是只要有正確的思路和方法，再加上多寫、多練、多改，一定可以攻克。

③ 關於英語學習問題，望前輩們指教

如果說要口語方面的話《走遍美國》比較贊。《新概念英語》在這方面可能倒更注重書面一點。
像你要再結合生物方面的話其實可以上網專門找這方面的閱讀材料。還有這方面的閱讀材料也可以買一下。
你說到的不懈努力是我很贊賞的。只要花時間方法對了，英語一定會提高的~

④ 考研英語一小作文落款用大寫嗎

最好的結果是小作文0分，不影響其他。這屬於違規，因為明確規定了，英語一liming還是誰的名字我記不清了，不知道英語二是什麼要求，用其他名字尤其居然用了大學名字，是屬於違規行為。。在試卷做標記什麼的都是整張卷0分的。。怎麼會犯這種錯

⑤ 考研英語寫作開頭怎麼寫，求幫助

在考復研英語中，作文的難度系數雖然稍制高一些，但通過認真的積累和准備，挑戰高分也不是不可能，要想在短時間內能取得在考研英語寫作上的突破，樓主需要掌握考研英語作文的類型分析與模板積累。
考研英語作文分為大作文和小作文，小作文分為書信、摘要、備忘錄、報告、便箋，大作文分為提綱型、圖表型、圖畫型、情景型等。每種類型都可以積累一定的模板，開頭、結尾、分析型話語、總結型話語等等。積累一些有自己特色的模板，把一些亮點句型有意識地安排在這部分，考場上可以信手拈來，不僅節省時間，而且能保證文章的水平和質量，一舉兩得，若是自己積累效率不高，可以看看紅寶書寫作180篇，裡面的寫作模版很全，對於作文的解析也很到位。
希望可以幫到你。

⑥ 關於英語^^

多讀，多背（單詞，課文），多聽（磁帶）．

⑦ 公共英語

全國公共英語等級考試(PETS)簡介

為了適應社會發展的需要，為廣大的外語學習人員提供助學服務，同時促進我國外語教學從應試教育走上素質教育，提高國民外語素質，由國家教育部主辦，首先在全國范圍內推出全國公共英語等級考試(Public English test system，簡稱PETS)。該考試得到英國海外發展署(ODA)及其聘請的英方英語測試專家的技術支持，使考試更具權威性。PETS考試是一個向社會全方位開放的考試體系，是為報考人員提供目標參照性的等級水平考試，它遵循科學、公正、准確、規范的原則，特別注重考查考生的交際能力，考試包括筆試和口試，對考生的聽、說、讀、寫能力進行全面考查，筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發給《全國英語等級證書考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語能力水平的權威性證明，又可為各地各單位對其所用人才的英語水平提供一個公正、統一的評價尺度。

全國英語等級證書統一考試是非學歷證書考試，報考對象不受年齡、學歷、職業、戶口所在地等限制，凡願參加考試者均可報考。報名時須持身份證，軍人、武警人員持軍警證，沒有個人證件的可持戶口本，到各考點報名參加考試。報名時應繳交報考費和2張小一寸免冠標准照片（黑白或彩照均可），並按規定填寫《全國公共英語等級考試報名卡》。

PETS五級考試在推廣的初期階段（2002年以前）將不同級別分散在春、秋季開考。各級開考時間暫定為：3月開考一級B、二級、四級和五級，9月開考一級、三級和五級筆試。每次報名（一般在考前兩個月）和考試日期另行公布。筆試考試時，考生須帶2B鉛筆、橡皮擦、藍色或墨跡的鋼筆或圓珠筆。

報名點（考試點）：中山大學外國語學院培訓部8411 0970、廣東外語外貿大學成教學院8662 6863、暨南大學自考辦8522 0278、廣州師范學院成人教育處8623 7211、第一軍醫大學外語教研室8514 8194、廣東省對外貿易學校8703 4065、廣東工業大學自考辦8761 6776、華南理工大學成教院8711 2178、廣東省成人科技大學8359 6642、廣州市財貿管理幹部學院8380 9311、廣東省經濟管理幹部學院8418 8991-2063、五邑大學教務處368 3687、西江大學成教學院271 6265、汕頭市自學考試輔導學院855 6488、東莞南方科技培訓院223 6506、東莞理工學院268 0751、嘉應大學成教學院235 0143、深圳市圖書館培訓中心209 5403、深圳市成人教育中心外語培訓部322 9354、深圳職業技術學院662 2747、深圳大學自考辦589 4015、深圳新安學院652 0045、汕尾市師范學校336 2144 332 1997、佛山科學技術學院298 5506、湛江市招生考試服務中心336 5768、順德市職業技術學院233 8008、中山市中等專業學校833 2745、韶關大學外語系812 0106、南海市人才培訓中心622 7046、南海市科技培訓中心633 4402、惠州大學大學外語部212 1955-3110、珠海教育學院212 1017、中山市粵江專修學院861 2168、深圳商報社培訓中心390 0011-8669

PEST考試設置五個級別和一個附屬級，五個級別是：一級(含一級(B)，即附屬級)、二級、三級、四級、五級。各級別標准如下：

PETS一級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的初始級，其標准略高於我國九年義務制教育—初中畢業時的英語水平。
准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)。在普通初中學習了3年的英語課程，並為准備就業參加 了有關的英語培訓或自學了相同的內容。
通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警察等工作，以及同層次其他同做在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用基礎的語法知識，並掌握1,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人談，表達問候、感謝以及交換特定信息，諸如：價格、日期、指路等。
2.接受能力 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語。讀懂簡單的通知、便條、留言、時間表以及簡短故事。
3.產出能力 能夠寫出簡短的便條轉達具體信息。
口語 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實性信息。
考生應能 1.使用簡單的單詞、短語、句型生成話語；
2.恰當地運用已知的或因定的片語；
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

PETS二級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中下級，其標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。
准備參加該級考試的考生，一般在18歲以上(含18歲)，在普通初中3年的基礎上又學習了3年的普通高中的英語課程。
通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也是基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用基本的語法知識，掌握2,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在背景清晰的情況下，可以用英語與外國人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時間、地點、價格等。
2.接受能力 能夠聽懂熟悉的日常生活中發音清楚、語速較慢的簡短話語或獨白。讀懂通知，簡單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報紙。
3.產出能力 能夠寫日記、信函、通知和便條等。
口語 該級考生應能在熟悉的情景中進行簡單對話，例如詢問或傳遞基本的事實性信息，應能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時也能表達簡單的觀點和態度。
考生應能 1.使用簡單的單詞、短語、句型組成句子；
2.恰當地運用已知的或因定的片語；
3.積極地交流，並能用簡單的補救措施解決交流困難。

PETS三級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中間級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大專院校又學習了2年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
准備參加該級考試的考生，一般在20歲以上，從事的工作諸如：企事業單位的行政秘書、經理助理、一般管理人員或科技工作者、外企職員等。
通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
語言知識 該級考生應能適當運用有關的語法知識，掌握4,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生在大多數日常的工作和社會生活情景中，可以用英語與外國人交談，不僅交流具體信息，也可以交流思想和觀點。
2.接受能力 能夠聽懂一般性談話或討論。讀懂公共通知，招貼，公務信函，以及普通性的報刊文章和書籍。
3.產出能力 能夠寫便條，信函，工作備忘錄，通知，申請，聲明和概要,以及一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠依據簡單的圖表或圖片,寫出相關的短文。
口語 該級考生應能在生活和工作的多數情景中進行對話，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息，能提供或是要求得到更清楚的闡述，表達個人意見，觀點和態度。此外還能描述一個事件，或就一般性話題的做簡短演講。
考生應能 1.基本連貫地進行較長的論述；
2.保持語言的流暢；
3.積極地，有回應地交流，並能用適當的補救措施解決交流困難。

PETS四級

級別描述 該級是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的中上級，其標准相當於我國學生普通高中畢業後在大學至少又學習了3—4年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
准備參加該級考試的考生，一般22歲以上，或打算攻讀普通高校非英語專業碩士學位或已有同等學歷從事各種專業技術工作或高級管理工作。
通過該級考試的考生，其英語基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。
語言知識 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握5,500左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 級考生能在大多數日常工作和社會生活的情景中用英語與外國人交談，能夠實際有效地參加會議或學術研討。
2.接受能力 能夠聽懂英語講座、學術發言或論證的大部分內容。讀懂商務信函，技術說明書，普通性以及所熟悉專業的報刊文章和有關書籍。
3.產出能力 能夠寫商務信函,簡況,摘要,概要,讀書筆記,同時也能夠寫一般描述性、敘述性和說明性文章。能夠清楚地介紹自己工作或學術上他人有興趣的事務或問題。
口語 該級考生應能參與一般性或專業學術話題的討論，不僅能夠詢問事實，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點的正確與否進行爭論，詳細說明—個問題，一個過程，或一個事件。此外還能就某個一般性問題或所熟悉領域的問題進行闡述。
考生應能 1.使用適當、准確的語言表達思想，並能產生較長的、內容較連貫、達意的話語。
2.中途由於考慮措施及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；
3.積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

PETS五級

級別描述 該級(即原WSK·EPT）是全國公共英語等級考試(PETS)五個級別中的最高級，其標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。
准備參加該級考試的考生，一般在25歲以上，他們已經完成了大學或研究生的學業，通常在大專院校教書，或從事科研工作，或准備申請國家獎學金去國外進修。
通過該級考試的考生,其英語基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要，該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。
語言知識 該級考生應能熟練運用有關的語法知識，掌握7,000左右的詞彙以及相關片語。
語言運用 1.互動能力 該級考生能夠就廣泛的社會問題，以及在學術和專業方面用英語與外國人交談，其語言符合英國的文化習慣。能積極主動地參加學術研討或導師主持的課堂討論。
2.接受能力 能夠聽懂英語講座、學術發言、討論或爭論，同時還能聽懂英文廣播節目。能夠分析性、評議性的閱讀，並從具體目的出發確定有關資料的價值。
3.產出能力 能夠較好地寫出專業文章，諸如科研論文，試驗報告，並能准備實用性文件。在學術研討中，能夠清楚地表達或論證與自己學科相關的內容。
口語 該級考生應能就各種話題自如地進行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進行深入廣泛的交流，並能進行有效辯論，清楚地闡述自己的需求。
考生應能 1.使用適當，准確的語言表達復雜的思想或概念，並能產生出較長的，內容連貫、達意的話語；
2.中途由於考慮措辭及語言的恰當性可以有正常的遲疑或停頓；
3.積極地交流，並能使用有效的交流補救措施。

PETS各級別的答題時間分配如下表所示：

一級（分鍾） 二級（分鍾） 三級（分鍾） 四級（分鍾） 五級（分鍾）
聽力 20 20 25 30 35
英語知識運用 20 25 15 15 20
閱讀理解 30 35 40 60 50
寫作 20 40 40 35 35
筆試（共） 90 120 120 140 140
口試（共） 8 10 10 12 15

PETS各級別的筆試中各部分所佔分數權重如下表所示：

一級 二級 三級 四級 五級
聽力 30% 30% 30% 30% 30%
語言運用 25% 20% 15% 10% 10%
閱讀理解 30% 30% 30% 35% 35%
寫作 15% 20% 25% 25% 25%

根據廣東省自學考試有關精神，從2000年下半年起，PETS-2級筆試合格成績或合格證書可代替自學考試課程《英語（一）》（標准號3022）成績，PETS-3級筆試合格成績或合格證書可代替自學考試課程《英語（二）》（標准號4149）成績。

廣東省教育考試服務中心是負責該項考試廣東考區的常設業務機構，有關考試信息和考試點、培訓點申辦事宜可向省教育考試服務個心咨詢(電話020-87619819)。