初入高中注意事語怎麼說
從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，要有足夠的思想准備，要以新的、不同於初中的學習方法，學好高中的課程，針對於初中升高中應注意的問題，給准高中生提出以下建議。
1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟「知己知彼，百戰不殆」。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：「自行是成功的第一秘訣」。
B. 剛進入高中應該注意些什麼問題
剛進入高中應該注意：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
高中學習的重要性
1、求知的需要
高中階段是人生活力最旺盛的時期之一，這段時間盡管青春期騷動，但是總體而言坐得住，記得牢，學習系統的科學文化知識，可以形成影響一輩子的深刻印象，過了這個人生關鍵期，就很難再有這樣的機會了。
2、度過危險期的需要
青春期也是危險期，活力四射，但是危機重重，如果把握不好，就有可能誤入歧途，甚至墮落到犯罪的深淵。而學習作為一個主旋律，能夠有效的避免一些私心雜念的產生，在學習的純粹氣氛中把青春期平穩度過。
C. 上高中前要注意的事情
第一件事：適應新環境，構建人際關系，快速融入新高一。
升入高中，必將面臨新環境的適應問題，新的融洽的師生關系需要重新建立，只有做好這些，才能使自己用平穩的心態快速融入到高一的學習和生活中。因此，捷登老師建議新高一同學們可以在正式開課前的階段，從新生集體軍訓入手，加強人際交往，培養團隊協作意識，讓陌生的同學關系在這一期間變得親密，這對今後的學習很有幫互助。此外，對於高中將要住校的高一同學們來講，更應從宿舍關系入手，營造良好的高中生活氛圍，對於高一學習將起到有益的支撐。
第二件事：擺脫初中光環，結合高中實際，重新自我定位。
許多同學在進入高中後，會給自己定一個較高的期望值，特別是那些在初中成績優異的同學，這些同學很容易自帶「光環」，飄飄然的認為高中階段依舊會延續初中的學習優勢。實際上，當邁進高中校園的那一刻，環境變了，學習的難度變了，原有的學習習慣和學習方法很大程度都不再適應高中的內容。
必須在新的環境中，實事求是地分析自己的能力，給自己一個合理的定位。隨之結合高一學習的深度和廣度，為自己的高一學習制定科學計劃，有方法，講效率的投入到高一年級的學習中。
第三件事：知識難度加深，容量增大，自主學習能力需提高。
眾所周知，高中三年一共要開設9門課程，每一門課程的知識量都很大。而高中所學知識的抽象概括性強，很多知識是經過不斷「提純」再加上「濃縮」而成，抽象概括的程度要比初中高得多。由於教材的抽象概括性強，不少同學適應不了，認為太枯燥、太難懂。到了高中，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各科的知識。由於各學科之間的相互影響，一科沒學好，往往影響涉及好幾科的學習，其中又以語文和數學對各科的影響最大。另外，升入新高一，同學你會發現老師課上講的少了，而需要自己獨立探究學習的部分卻增加不少。
因此，建議高一新生必須培養自己獨立自主學習的能力，並尋求適合自己的學習方法，讓自己能夠接下來的學習和實踐探索學習中，有能力逐步解決高一學科學習問題。
第四件事：糾正老套學習思路，創新方法保障高一學習效果。
高中階段的學習應盡量避免沿用初中老套的學習思路來指導高中學習。為了保障高一學習效果，推薦以下適用於高中學習的三種方法：
一是「系統式學習法」，把所學內容當成是一個系統看待，力求從大方向出發去指導學習，這樣在學習和復習的時候不是按部就班按章節進行，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節、完善結構、針對缺陷和不足進行專攻
二是「反芻式學習法」，這一種學習法強調的是，高一同學們在課後要進行及時的鞏固復習，就像牛吃草後要「反芻」一樣，對課上所學習的重點、難點知識進行反思、總結，不同的復習階段有不同的目的和要求
三是「探究性學習法」，這是一種積極的學習過程，在學習中要自己探索問題，思考做什麼、怎麼做，而不是一味接受書本上的或老師講的現成結論。
綜上四點概述緊密相連、缺一不可的。衷心的希望高一新生能夠通過對以上內容的參考和借鑒，找到能夠然自己快速適應高一學習、生活的捷徑。俗話常講：「良好的開端是成功的一半」，我們相信，高一開好頭兒，才能順順利利的完成接下來的高中學習和生活
有條件的同學可以網路輔導。
D. 進入高中了，需要注意什麼
高中生面臨的就是對於很多孩子來說很重要的升學考試,這場考試對於很多學生來說是關乎十幾年學習的一個挑戰,通過這次考試可能有的人會考上985,211,也有可能名落孫山,我們需要做什麼來在這一階段完成一個好的跨越呢?
一、調整心態,完美度過
在一場大型考試中要取得好的成績,一定離不開好的心態,我們一定要調整好心態,保持好的心態並且以平常心去對待,就可以獲得出乎意料的結局.想要在戰場上取勝,重要的無外乎靠戰前的准備,准備越充足在打仗的時候越有勝算,所以做好充足的准備一定是沒錯的.
二、多做練習,不要厭倦'
很多學生在不停的做練習的時候,就會產生倦怠感,這種時候要學會很好的處理自己的這種負能量,讓自己不被這種負能量所打敗,才可以走到勝利的終點.凡是成功的人都會在自己的領域做很多事情,這些事情或許很枯燥,但是很多時候都會因為能夠一直做一件事而獲得成功,術業有專攻,做的精才會更加優秀.
E. 剛上高中 學習上應該注意什麼
高中生面臨的就是對於很多孩子來說很重要的升學考試,這場考試對於很多學生來說是關乎十幾年學習的一個挑戰,通過這次考試可能有的人會考上985,211,也有可能名落孫山,我們需要做什麼來在這一階段完成一個好的跨越呢?
一、調整心態,完美度過
在一場大型考試中要取得好的成績,一定離不開好的心態,我們一定要調整好心態,保持好的心態並且以平常心去對待,就可以獲得出乎意料的結局.想要在戰場上取勝,重要的無外乎靠戰前的准備,准備越充足在打仗的時候越有勝算,所以做好充足的准備一定是沒錯的.
二、多做練習,不要厭倦'
很多學生在不停的做練習的時候,就會產生倦怠感,這種時候要學會很好的處理自己的這種負能量,讓自己不被這種負能量所打敗,才可以走到勝利的終點.凡是成功的人都會在自己的領域做很多事情,這些事情或許很枯燥,但是很多時候都會因為能夠一直做一件事而獲得成功,術業有專攻,做的精才會更加優秀.
F. 剛上高一在各個方面需注意什麼
高一學生要學會的幾個方面
1．學會各課全面發展
有人說高一隻要學會語數外就可以了，這是百分之百錯誤的。不能說高一隻把語數外學好或者那門學科學就可以了，高一就是要調整好自己的學習習慣，無論高中多少門都能做到泰山崩與前而面不改色。無論多少學科都有自己合理的學習方法。學科沒有什麼先抓不先抓的，都要全面抓。只不過優勢學科保住少花點時間，劣勢學科多花點時間扭轉一下。
2．必須學會適應高中的管理
每個學校有每個學校的文化特色，要服從學校的管理。沒有辦法，人在屋檐下不得不低頭。在新的環境可能會有復雜的人際關系：比如晚上睡覺同學之間的協調、早上起床洗臉、刷牙、個人衛生、平時衣服換下來是不是較快洗了等等都需要調整。還有當我們面對種種困惑與不解的時候要懂得向班主任或者信任的老師求助、求教，即把心理的困惑與不解向他們交流、談心以解決掉問題。比如說向語文老師談心了，是不是就與老師關系走近了？說不定明天語文老師上課就會關照自己多一點，那天考試後讓我去批改試卷，，把自己的試卷面批一下，都可能的。要以自信寬容的心態融入新的環境，適應新的老師、新的同學。如何適應高中的環境？就一條：尊重人、幫助人，多老師交流溝通，哪怕老師的規定不合理，也不要公開與老師沖突、頂撞，等待老師心情好的時候再聊一聊就可以了，因為每個老師管理的方法不一樣。
3．學會自主學習
初中知識點是螺旋式的，在那個知識點上是一圈又一圈；高中的思維的維度、強度、容量都在增加。初中一天的作業不多，而高中很可能一天就有5、6門作業，每門半小時，時間就很長，學習負擔壓力明顯加重，所以不能像初中那樣依賴老師那種填鴨式教學，要發揮自我的自主學習。高中老師彈性大，學生作業要來就看，沒有就不看。尤其是現在以升學率為天下的時候，老師就願意抓有希望想與老師配合的人，而不願意抓不願意配合、沒有希望的人。所以我們學生在學會自主學習的過程中要與老師配合，讓老師覺得培養你是值得的，是有希望的。不要來干傻事：你老師對我不好，我考零分，把你的平均分拖差了。其實大家心裡都很清楚就那麼回事，沒有什麼意思。要培養自己主動學習知識、鞏固知識的能力，養成自主學習的好習慣。不要天天訂計劃，而且計劃定得很細。
所謂自主學習就是自己主動的獲取知識、自己主動地鞏固知識、自己主動學習的良好習慣。比如說突然翻到一章，老師沒有講，自己也沒有學過，自己去看，看能否看懂，然後做做題鞏固一下，然後再做一個小的單元測驗，如果能考得不錯，你的能力就提升了，你要的就是這些能力。自主學習非常重要。如英語學習，有的學生說背單詞累死了，還一點用都沒有。其實英語不要死記單詞，要詞不離句，句不離段，段不離章，章不離篇；把詞放在句子裡面，句子放在段裡面，段放在章裡面，章放在系統裡面；還要養成英語思維的習慣，（中國人學英語先翻譯成漢語，再記）不能把英語譯成漢語，要用《英英字典》（用英語解釋英語）、《英漢字典》；用英語解釋英語，看到什麼直譯成英語，用英語去思維、用英語去交流。是否可以訂一天為英語日？除了老師上課講漢語，其他時間自己全部講英語？（在自主學習中《漢語字典》《成語字典》很重要）。有同學說自己詞彙不夠、語法不好，其實不是詞彙不夠、語法不好，是沒有用英語去思維。假如把你放在美國，美國沒有人懂漢語，你會怎麼辦？你會很快地學好英語。把自己置於死地而後生。世上無難事，只要你想。書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。所以自主學習，主動獲取知識非常重要。不僅僅是高一，哪怕高三也要調整，這里僅以高一舉例。
自主學習還要培養主動探求、研究的能力：如做數學題不能太呆板了，能不能把靜態的變成動態的？定值變成不定值？正和反的變化；數學的四種命題（初中兩個：原命題與逆命題）也可以進行變化（物理、化學也一樣）；還要尋找適合我們自己的方法，不要照搬，借鑒別人的方法要在自己現在的學習方法上，進行調整（微調就可以了）。什麼是好方法，適合自己的就是好方法。初中的學習以簡單模仿、教條的記憶，高中也要記憶，是理解+應用，是在理解的基礎上用科學的語言、學科性的語言去解答問題。不能信口開河，隨意去講，隨意去說。所以要有更強的分析問題的能力、概括問題的能力，綜合分析問題的能力與運用知識解決實際問題的能力，要將基本原理、基本概念消化吸收變成自己的東西。如化學里的氧化還原反應是得到電子被還原還是失去電子被還原？你說是「得勝還朝」就是自己的觀念。所以要尋找到適合自己的方法。
要根據自己的特點與高中階段的學科知識交叉多、階段性強、綜合性強的基本特點和基本特徵，考察知識的點比較深、觸角廣，所以一定要有自己的方法，而不是放棄原來的方法，當你沒有方法的時候，原來的方法就是方法。也不能一味地說別人的方法一律不接受。你可以聽一聽別人的方法有沒有與你的方法相通的，有什麼方面只要做一個簡單的調整就會對自己有幫助，適合就是最好。比如剛才學英語的方法是否適合自己，不適合，是否可以調整一下？以前在學校里我每天上完課後晚自習前後，書與筆記都不看，都把當天的學習內容在腦海里必須過一遍，過不了的立即再看書、筆記，一直到全部過去。就這種最苯的方法讓我的名次上升為班上的前幾名。當你沒有辦法的時候最笨的辦法就是好辦法，做自己應該調整的點點滴滴。所以尋找適合的方法非常重要。物理、化學的原理是否可以通過實驗來鞏固，原理總會通過實驗來證明的；數學的公式、定理的推導過程是不是可以，歷史試卷是不是可以用圖表法、兒歌法？我們是尋找到適合自己的方法。不要一味地否定孩子的方法，否定越多孩子越不聽你的。可以建議孩子在什麼地方調整一下。
4．要重新定位。在高中可能由於學習習慣、學習方法或者做作業的細節方面沒有到位，有差距，我們也不要把對手看得多麼強悍。在那一方面沒有別人做得好，可以調節，可以從他們身上學一點，自己重新定位。許多人不注意自己的存在只看到他人的存在，自己就會活得很累，造成心理失衡，認為老師偏袒他沒人看得起自己，認為既然別人看不起自己不與他們接觸了，那就麻煩了。自我定位很重要，要盡快進入學習狀態。到了高一是新的起跑線，終點在那裡？人生才有終點，高中不存在終點。當然我們要盡量保證我們的學習效率要高、效果要好，要給自己一個近期的、長遠的目標。尤其是學習目標要細化。如要考北大，每天譯一篇英語文章、用英語寫一篇日記，語文要閱讀多少文字、數學要做多少題目、物理做多少、化學做多少要量化。除了老師作業以外，我們可以不可以還要做什麼？行動永遠大於思想。行動起來，先把事情一件件做了再說，也許做一件事情問題就解決了，以做事為主。重新自我定位不是定多少名，而是重新定位應該做什麼。只有明白自己應該做什麼，才能明確自己怎樣才能做好。盡管山外有山，還應該明白水下有水、樓外有樓，客觀分析自己的長處與短處，給自己正確的評價，並且不斷地向目標進軍。不要一味地給自己光加壓力、蠻干，要巧幹。許多時候自己只要稍微注意基本性的方法調整就很好了。重新定位是定自己該怎麼做，而不是考多少名。
5．高中課聽不懂怎麼辦，不會聽課怎麼辦？
第一．首先學會記筆記。記主要的知識點、老師突然加重語氣的地方、老師不斷重復的地方、突然停頓的地方、老師講我們從來沒有聽到過的結論、老師講的讓我們醍醐灌頂的地方、不懂的地方
第二．大膽地回答老師的提問。老師一提問就回答，有舉手習慣的就舉手，不舉手就在下面回答，錯了沒關系的。
第三．明確一堂課下來有幾個地方不懂，第二天上課後先預習，看是不是還有不懂的，就再復習看看，不懂再問。學生要多尋找在老師面前展示自己的機會。不管是好的還是壞的都沒有關系。要與老師配合，尋找渠道與老師溝通，讓老師知道我在想什麼，我什麼地方經常是不太懂的，讓老師有性的針地教學，折射有藝術的。不斷地把自己暴露給老師，讓老師針對自己的問題講課就很好。本來是針對全班的，卻把老師變成自己的私人老師，這就厲害了。這是需要我們動腦筋的。
不會聽課，不代表不聽課。不會聽課只要把以上的工作做好了，要不斷給自己自信：比如今天我這個地方聽懂了，今天我那個地方聽懂了。每天給自己多總結一下，給自己鼓勵一下，會很好的。
第四．課聽懂了，但作業不會做。課聽懂了，是聽懂了什麼呢？課聽懂了就必須把這堂課的精髓用最簡練的學科語言表述出來，包括老師的板書、例題都能講出來，並能像老師講課一樣的給老師同學復述一遍，這就是聽懂了，如能這樣，作業應該會做了吧？！說課聽懂了，但作業不會做，說明課沒有聽懂。課後起碼要做到幾點：回憶起老師講的主要內容、用簡潔的學科語言把老師講的主要內容總結出來，包括例題、習題復述給同學聽，既有分析又有解題過程，作業還不會做嗎？
第五．有同學說課聽得懂，作業也會做，就是考試不會做。
那麼你平時做作業有沒有翻書的習慣？有沒有翻課堂筆記的習慣？有沒有邊做作業邊與同學聊天討論的習慣？有沒有這道題不會就把同學的作業看一遍再把過程默寫一遍的情況？這都是作業沒有會做的。要矯正這種情況就要做到平時作業要像考試一樣的，不準翻書、不準問人、不準對答案，獨立完成這才叫作業會做的。否則不叫會做作業。因此所謂課聽懂了作業不會做、不會考試，是因為我們做得不到位。所以平時作業千萬不得翻書、翻筆記問人，實在不會就把這個題放下，把該用知識點復習一遍，過10分鍾再做這道題，給一個緩沖點，否則馬上做也會做出來，給自己10-20分鍾的時間緩沖再去做那個題。哪怕是開卷考試也要用閉卷的心理去面對，否則以開卷的心理，答案都找不到。有的人開卷分很少，是因為書上學科性的語言講不出來，答得似是而非的，當然得不到分。必須要放棄計算器。
需要提醒的是，高中最忌諱的事情是語文看3分鍾，又去看數學，然後又再去看其他，這樣看一點效果都沒有。一門學科的學習時間不能少於30—40分鍾。一門學科剛看上一點感覺再看其他學科，就又要把大腦細胞重新調動起來，是不合算的。不要走馬看花。學習要實實在在。
高中不能僅僅滿足於懂與會，還要知道來龍去脈。即這個知識點是怎麼來的、去是怎麼運用的。這些點點滴滴。學習是需要一個場與環境的。這個場與環境需要每個人用心去體味、用心去想的。掌握我們該掌握的知識，弄懂我們該弄懂的地方就可以了。
6．要學會自我調節的能力
人每天都有情緒、有想法的，當這個情緒與想法有沖突、矛盾的時候，我們應該懂得怎麼樣去舒緩我們的壓力，調整我們的情緒，。高中如果有音樂課可去學音樂，吹吹口琴也可以；打打拳或者跑跑步；找老師、同學、父母聊聊天，宣洩掉不良情緒。要找的人是講積極話的人、說俏皮話的人、樂觀、幽默的人，不能找郁悶的人。人總喜歡與快樂的積極、樂觀的人在一起。為此自己也應該做到微笑面對每個人。所以從高一起就要學會舒緩緊張狀態的能力，到了高三就小兒科了。
7．高一開始，做一好題集，包括語文數學、物理、化學。。。。錯題集可以把考試題集試卷裝訂成冊。好題集裡面有好的題、到了高三的時候可以翻一翻。（課堂筆記也很重要，到了高三的時候覺得什麼地方學得不太好，就把高一高二的課堂筆記拿出來翻，看老師怎麼講的，當時有什麼例題，就會有一個比較清晰的脈絡）
課堂筆記應該有課堂筆記本，每科一本。最好課堂筆記課後記，把課堂上的東西整理出來。課堂上可以把要點記在書上，課後再整理一個課後記。課後記課堂上好的例題、感覺很好的地方、曾經不懂的地方，簡化一點記下來。我對我的學生是要求記課後記的。比課題作業還要及時。
應該明確只要我們心定下來，只要我們學得到位、只要能夠堅持不懈，與老師、家長多溝通、與同學多交流，不斷感悟我們的成長和進步，一定能夠取得我們應該取得的成就。
G. 即將步入高中生活.我想知道一些為人處事的道理和注意事項.
……首先提一下，本人即將步入大學生活……
高中學習對一個人的影響很大，畢竟你將要在高中結束後到達18歲（要是不正常上學的話我可以理解……），而三年時間對於准備不足的你們來說先是過得很快，然後就一點一點緊張起來了（說實話這跟高考逼近沒關系）。
這個問題提得挺好的，好的我都不知道怎麼回答你了……
隨便聊聊吧：
1.不要做有損社會和學校的事情（比如說社會青年，其實你仔細看看，社會青年大部分都集中在剛剛成年的年紀，也許高中生很多。原因很多，你不去做就好了。不過後面要講到怎麼對付他們）
2.不要做過於激動的舉動（鑒於在這個年紀很容易激動，所以高中你能學會克制，當然在一定程度上你可以理解為圓滑……雖然我極其厭惡這一點，但是作為一個人在生活中的基本技能，怎麼的也要會一點啊……什麼叫激動呢？我舉個我自己的例子，但是不要笑：上了高中，學校會有很多活動，也許是社團的，也許是學校的，有一次學校開了一次合唱活動，好吧作為體育委員我要去整隊排隊型……可惡的老班啊……然後文娛委員莫名其妙的就和我吵起來了，具體來說她不希望我干擾她訓練，但是我沒辦法老班在旁邊讓我整隊型……然後她就莫名其妙的不幹了……你知道依照她的職責，她是要做指揮的……老班讓我上……我在老班那裡說了很多次在這方面我沒能力，老班說要是有能力就不讓你上了，貴在鍛煉……那就上吧，幸好文娛委員第二天找到我問我為什麼……什麼為什麼？為什麼在訓練的時候整隊？我解釋了原因，她馬上醒悟過來然後小聲大罵了一句，但是事情已經回不來了，她也明白，天天訓練我應該怎麼指揮……我挺感動的，但是……我從來都不知道為什麼我所在的班級總是很喜歡吵鬧而且原因從來都不是出自我……第一次訓練還好，第二次就亂了，我站在講台上對這喧鬧的班級無所適從，而且老班當時就在班裡……我望瞭望文娛委員無奈的表情我也很無奈，在我的本職工作內的體育課也是如此，我當時就做了一個很激動的舉動，蒽，我很無奈的用頭磕了一下黑板……額，你知道高中的黑板有點裹人，我們學校就是用的兩塊黑板上下拉的形式，這種黑板要是做了像我那樣的動作的話聲音不會像釘在牆上的黑板那樣那麼小……好吧喧鬧是沒有了，全都笑了，我還聽見有人說 天底下還有這么勺的人啊 ……這就是激動，而且激動以後一般會讓人產生反感，這種反感不像你玩游戲可以刷的回來，所以還是少做這種事……）
3.處理事情要麼堅持自己要麼靈活（這個很重要，堅持自己的話容易讓人產生一種理解就是你這個人很有風格……當然在高中時代這多半在同學眼裡不是那麼的正面，他們通長會認為這個人怎麼一根筋啊……但是老師會對你有好感，尤其是你如果當了班幹部而且堅持原則的話，老師會很信任你的，但是同學們……當然你如果堅持了一個錯誤的行為那就不好了……靈活的話要有度，要是你朝三暮四也不行，那確實是靈活，但是也太靈活了……同學對你的評價會很低，甚至鄙視你……這個有可能是絕對的，不可挽回的。靈活在於處理事情上，在和同學討論的情況下多找找處理事情的方法，一種不行就換，找出最好的解決方案。還有就是靈活這個詞通常來說被老師所鄙視，因為總有那麼幾個人會在考試的時候用到它們……這種靈活，我建議得會，但是不要用，作為一種技能雖然他並不怎麼好甚至敗壞道德，但是得會。如果你靈活得當的話很容易在同學們面前樹立一個很能處理事情的形象，同樣的在於老師那裡也是。學會怎樣靈活是高中必修課）
4.學會調劑（這個雖然相比其他的不是那麼的重要但是很關鍵，就好比是機器人各部件連接的那個小東西，沒他的確不行，但是又是那麼的容易忽視。在學校，通常情況下就兩個方面，老師和同學。記住，不管其他人怎麼跟你灌輸思想，和同學的關系遠大於和老師的關系。和老師關系好說明你不是壞人，跟同學關系好說明你人緣比較好，而人緣這東西在走進社會後就會發揮巨大作用，前提是你絕不是黑社會的那種人緣。其他人肯定在你未來的高中生活里向你灌輸勞逸結合這種思想，他的確是對的，但是沒用。這里所說的調劑在於關系。和老師同學的關系。人是一個社會動物，沒有人願意做孤膽英雄的，調劑好同學之間的關系很大程度上影響你自己的狀態，雖然是潛意識上的，但是它會折磨你。比如說剛才的那個事例，那天和文娛委員吵了一次後，回家對我的心情打擊很大，以至於作業都沒寫第二天早上去抄的。這個是無形的但是是非常關鍵的，有的時候跟同學關系不好會在很長一段時間里影響你的狀態以至於出現問題。在這種情況下就要尋求幫助了，我建議不要找家長老師，家長很大程度上會護著你，而且家長的語氣在這種事情上會很……不解釋……而找老師很可能會把事情搞大，在不確定老師的德行時最好少去找。怎麼辦呢？一個是過一天馬上去找當事人，不管你怎麼和他過不去都得找，盡快把事情解決，最好是往好的方向發展，有一個結絕對會比事情無限惡化好；還有一個就是去找書看，能平靜身心的書，我建議去找一些有關心理的書，這個不像小說啊會沉迷，心理書籍對人內心的發掘是比較到位的，有助於身心健康，但是不能解決根本問題，一定程度上可以理解為是自欺欺人）
5.強化自身（主要指技能。高中需要強化什麼？身體，這個在食堂會用到的；內心，有一顆堅強的內心會不怕任何心理戰……這個的話有特殊情況會有用，比如好朋友挖牆腳，也是屬於容易忽視但是極其關鍵的；口齒，一副銅牙利嘴能在君子之戰中橫掃一切……雖然事情經常會升級；格鬥，蒽……在極少數情況下會用到；耐力，雙方面，一個是奔跑的，一個是心理的；鷹眼，能看穿物體……這個因該是大腦的能力，就是看問題要看到本質，但是我要告訴你的是看問題要看到接下來會發展的至少3步；交際，有助於人緣的增加；外表，蒽……雖然這個從一出場就已經決定了，但是這個會影響你的行動，有的人就不喜歡和長的好看的人來往，而有的人會對長相妖艷的女子感到心動……簡而言之就是正視自己的本錢然後再去搞交易；善良，這個是人的特質，每個人都善良，只是程度的不同，你會問這個是技能？是的，對人處事要有這個，沒這個很難生存的，至於怎麼用就看個人不同了……等等……）
6.能力至上（現實挺殘酷的，沒這個能力就不要去做事。這是基本，但是我要告訴你的是這是屁話。你認為世界上有多少人是實現了自己的理想的？我小時候就認為我是一個設計師，設計什麼不知道，但是一定是一個設計師，而現在我上了一所工科的大學。雖然不妨礙我去搞設計但是內心其實已經輸掉了。確實能力是基礎，沒能力做什麼都不行，但是任何事都是在鍛煉你的能力。憑什麼我就只能做我做了千百遍的事情而每次只能得到1的經驗值，而別人做了一件事就能得到2000點？事在人為，在做事之前，分析以下這件事需要什麼能力，而冷靜的想一想自己有什麼能力，記住一定要冷靜。在想過以後對比一下，然後考慮時間。假如現在有一件事需要人去做：學校要來一個團，要人去接，裡面有幾個老外，學校希望有學生代表去接待，獎勵是在接待期間不用隨班上課……你懂得的……分析一下，接待需要什麼能力，自己有什麼能力，在這個團來之前是否有時間把自己沒有的能力在不影響其他事情的處理上補上的可能，如果分析後你認為自己有這個能力，大膽去做，在有自信的情況下事情會往好的方向發展的）
7.關於作業（蒽，不管你喜不喜歡，厭不厭惡，我敢斷定極少有人能在高中階段保持從來不抄作業的清白之身的，而且現在世風日下，我也能肯定你們班沒有人能不抄作業。現在的問題是，抄，怎麼樣？首先，高中作業在通常情況下是做不完的，前期是不會做，中期是不想做，後期是做不完……作業嘛，在我們全班人看來，是交差的東西而不是提升能力的東西。啊啊老師說了作業就是提升能力的最佳途徑。誰讓你聽他們德屁話的……作業，最大的好處在於檢查你的書寫……作為一項專屬技能，你要鍛煉的是，如何抄的更快，如何抄作業而不被發現，然後做到不抄作業。這個……有因果關系么……蒽，是很難理解啊……作業是這樣的。在剛進入高中的時候東西都很難，難到如果初中你數學有120，那麼高中一進來數學肯定只有90，而且滿分150。為啥？不是出於驕傲啊，是實在太難，而且學習方法正在改變，這個過渡是一定會有的。那麼這個時候，不要抄作業，死也不要抄，這個時候的作業完全是在練手，各個科目題型都大同小異，相似的題目非常多，一道題會了基本上後來在做就不會錯了。然後進入不想做的時期，你怎麼都提不起勁來做作業，這個時候也是抄作業最瘋狂的時候，怎麼辦？抄還是不抄？我的觀點是，這個時候，很簡單的題搞定，中檔題做完，挑戰題要做，不會的，而且不是你完全看不懂的，抄。這個指的是題目看懂了，方法是對的，但是出於中間過程的緣故無法得出正確結果的，抄。為什麼呢？因為高中的關鍵在於方法，方法都找到了，稍微注意一下細節，那麼不就搞出來了么。後期，做不完作業的時期，怎麼搞？抄還是不抄？我的觀點是，在你有科目是短板的時候，一定做那個科目的作業，死也不要抄，你的優勢科目在優勢很大的情況下，簡單題看一眼會方法就行，這個可以抄，而且抄完後即使是錯的老師也不會管你。看得明白么？不懂就追問吧）
8.藝術（這個總得會那麼一兩個吧，不至於出醜。我說的是你自己願意去做的，比如說我非常喜歡笛子，而且我會吹一手好笛，那麼在需要的時候就會用到，這個會對你和你的同學之間的關系加分的，前提是不要以此為傲，任何真正喜歡做一件事的人是不會認為自己在這方面有多強的，他們只會認為在做自己喜歡的事情，那才是對的）
9.學習力（一個好老師才會對你們提到這一點的，但是他們不會提得太多，通常情況下只會點到學習要掌握一個好的方法，但是我想說的是，掌握以後呢？學習力這個概念在於學習的能力，主要指的不是是否有一個好的方法，當然這個也是好的，它在於一個人學習是否能持久。很簡單，我用一個很好的方法學習學了一個月就覺得厭煩了，和我用死方法學習2年都不覺得太乏味，哪個好？死學的確是最笨的，但是也是最保險的，當然我不提倡。尋找一個方法學習，不僅僅在於他是否好或者是否適合你，在於耐力）
10.關於人生（這一條提的有點大，但是很明白。高中有很多問題等著你，必須經歷，而且一定會經歷。在高中，同學們對打小報告的厭惡程度到了只要被發現就會全班孤立你，這個最好不做；高中時期會來一個叛逆時期，這個時期有很多情感是不能自控的，比如憤怒。舉例子的話你可能不相信，有高中生的日誌就有說道，他有時看到鳥落地感到深惡痛絕……有時會對周傑倫的照片大罵李聖傑你這個白痴……有時會想把全魚塘的魚全部撈起來串成串然後活埋……你信么……更多的情況來自於和父母的關系，在這段時期你會突然和父母產生的矛盾，越來越大，像晚上一夜不歸的情況時有發生，那都算輕的。這很正常，但是你得學會控制自己的行為，還有多為別人想想，減輕內心的痛苦。早戀……先問問你初中有過喜歡的女孩子么？沒有你就慘了。在高中才來這種感覺的話會要了命的，當然我初中就死了心了……別想歪……到高中才來的話很容易陷入泥潭不能自拔，最嚴重的就是三方會談了，不過有故事稱在3方會談後還有的懷了孕的……真實，但是你敢么？如果你有膽量在高中以後能負擔得起一個家，而且在很短時間內就能做到，你就有了這個資本，但是你會做么？其實到了這個年紀已經不早了，但是畢竟還沒高考呢不是么……我們班就有一對，老師發現了，發現當天你猜老班怎麼說的？前提是我們老班是一個很傳統的人，在這之前已經拆了4對了。老班對男的說，好好對她，不過不要讓其他老師知道了，我會很煩別的老師對我反映這種問題的；老班對女的說，好好管著他，別太過火。在這次對話後一個星期，我們班小部分人知道了這個消息，有個人當場就把一桶水給踢破了……不相信啊不相信……但是大家都很默契的保護這一對，而且消息管得很死，多半不知道內幕的人想知道都無從得知……但願有情人終成眷屬吧。你問我的意見，那就是，如果你能自控，你就去做。這一對是在被發現時老班特意找到了成績冊，發現兩個人在2個月的時間內成績都在上升，於是才這樣說的。至於為什麼是兩個月，因為老班認為要是兩個月還不能被她發現那他一世英名就毀了……她自己說的……我的原則是，如果你能在這種事ing的情況下同時做到一個好的分數，即使全校都知道了，老師也會祝福你們的）
我之所以沒有在這里談學習是因為大多數同學極度反感這個，的確啊，這個是老師的事情，跟我無關啊，不過你想知道更多的話，可以追問
H. 讀高中有什麼要特別注意的
低調。高中是孩子們血氣方剛，野性十足的年紀，學校里各種不像話的事情。有的孩子欺負丑的，沒錢的。基本上和周星馳逃學威龍上的演繹大差不差。非常糟糕的，以後可能會混黑道，甚至學生時代就和小混混掛鉤的學生多得是。你不必太招搖，容易引起他們的嫉妒。切記，一定不要在漂亮女人面前招搖。除非你家裡有錢有勢。不然容易被惡劣的同學搞。高中就像把無數的普通人聚集在一起的大土堆。而高考就是這個篩子，一流人才或者一流家勢的進去名校，清華北大浙大復旦等，品學兼優，一般家世的的考進211，哈工大山大交大西大等，成績一般的就進入了一般大學，剩下更一般的，很多就進不了大學，在社會上歷練，也不排除也特別的人才。你准備好了嗎？社會就是這么現實。
優勝劣汰
I. 上高中應該注意些什麼
高中生面臨的就是對於很多孩子來說很重要的升學考試,這場考試對於很多學生來說是關乎十幾年學習的一個挑戰,通過這次考試可能有的人會考上985,211,也有可能名落孫山,我們需要做什麼來在這一階段完成一個好的跨越呢?
一、調整心態,完美度過
在一場大型考試中要取得好的成績,一定離不開好的心態,我們一定要調整好心態,保持好的心態並且以平常心去對待,就可以獲得出乎意料的結局.想要在戰場上取勝,重要的無外乎靠戰前的准備,准備越充足在打仗的時候越有勝算,所以做好充足的准備一定是沒錯的.
二、多做練習,不要厭倦'
很多學生在不停的做練習的時候,就會產生倦怠感,這種時候要學會很好的處理自己的這種負能量,讓自己不被這種負能量所打敗,才可以走到勝利的終點.凡是成功的人都會在自己的領域做很多事情,這些事情或許很枯燥,但是很多時候都會因為能夠一直做一件事而獲得成功,術業有專攻,做的精才會更加優秀.
J. 步入高中應該注意什麼
高中生面臨的就是對於很多孩子來說很重要的升學考試,這場考試對於很多學生來說是關乎十幾年學習的一個挑戰,通過這次考試可能有的人會考上985,211,也有可能名落孫山,我們需要做什麼來在這一階段完成一個好的跨越呢?
一、調整心態,完美度過
在一場大型考試中要取得好的成績,一定離不開好的心態,我們一定要調整好心態,保持好的心態並且以平常心去對待,就可以獲得出乎意料的結局.想要在戰場上取勝,重要的無外乎靠戰前的准備,准備越充足在打仗的時候越有勝算,所以做好充足的准備一定是沒錯的.
二、多做練習,不要厭倦'
很多學生在不停的做練習的時候,就會產生倦怠感,這種時候要學會很好的處理自己的這種負能量,讓自己不被這種負能量所打敗,才可以走到勝利的終點.凡是成功的人都會在自己的領域做很多事情,這些事情或許很枯燥,但是很多時候都會因為能夠一直做一件事而獲得成功,術業有專攻,做的精才會更加優秀.