初中英語怎麼教改錯
如何提高高中學生英語短文改錯能力
短文改錯題型綜合性強、難度大，考查的知識面廣，給考生帶來極大的困難。學生在做這類題時，往往顧此失彼，無從下手。本人認為要做好這類題，重要的是要有扎實的語言基礎，學生不僅要掌握扎實的語法知識，還要有較強的閱讀理解和分析判斷能力。因此，教師必須要從聽、說、讀、寫方面的訓練抓起，有目的、有步驟、循序漸進地提高學生的解題能力。
一、抓好聽、說、讀、寫訓練，打好扎實的語言基礎 由於學生在英語學習中的錯誤大量地存在於口、筆頭訓練中，因而要求教師在教學中要注意培養學生口、筆頭正確運用語言的能力。復習課文時，每堂課都要讓學生運用本課中的單詞和句型造句，先在課堂上口頭造句，然後在課後做筆頭強化練習。每節課都要造十幾個句子。例如：在復習marry這個詞時，讓學生們口頭造句，他們造出了Mary married John last year.和Mary was married to John last year. 等句子。由於受本族語的影響，有些學生把be married to sb.結構中的to錯用為with，通過大量的口、筆頭聯系，學生對英語的習慣用法掌握較牢固，錯誤也相應減少了。
二、從單句改錯入手，提高學生判斷錯誤的能力
在教學中，及時發現和歸納學生在口、筆頭練習中出現的錯誤，並把帶有普遍性的典型錯誤集中起來，編成單句改錯練習讓學生做。學生做這樣的改錯題感到較容易，提高了答題的准確率，收到了良好的效果。例如，下列句子中，每句都有一處錯誤：
①It』s bad manner to shout in public. 句中manner應改為manners。由於學生在大量的口、筆頭練習中形成了語感，good manners，bad manners能脫口而出，因此能輕易地發現錯誤。
②The recorder isn』t mine. It』s John brother』s.句中John應改為John』s。此題必須通過語法、詞類的復習和鞏固，對名詞的所有格及代詞的用法了如指掌，才能發現並准確判斷正誤，達到糾正錯誤的目的。
③She』s found her lost necklace, isn』t she? 句中isn』t she 應改為hasn』t she 。此題要求學生清楚「』s」簡略式的幾種情況，並根據句意判斷是被動式還是現在完成式，此題考查學生綜合語法知識的能力。
④I regret telling you that you didn』t pass the exam.句中telling應改為to tell。此題是測試學生對動詞regret用法的掌握情況。學生必須認真審題，理解全句意思，才能判斷應該用不定式還是用動名詞。在改錯這個句子時，還應該要求學生掌握remember，forget，stop等動詞後接不定式和動名詞用法的區別。
⑤Sugar is tasted sweet.句中is tasted應改為tastes。這道題考查學生對系動詞用法的掌握情況。除了從語法角度弄清楚其用法外，還要弄清楚taste，smell，feel，sound，look等這類詞的特點。
上述例句說明，改錯訓練的知識面很廣，教師在教學和指導學生復習時必須從全方位入手，自始至終貫徹聽、說、讀、寫訓練的原則，通過大量的單句改錯練習，為學生做短文改錯練習打下堅實的基礎。
三、掌握改錯答題技巧，提高綜合改錯能力
指導學生由易到難、由簡到繁、循序漸進地進行短文改錯訓練。自編一些短文單項改錯練習，即每一篇文章中，都只有一種錯誤，如每一行都多一詞或少一詞等。學生做這類題困難要小一些，做起來有興趣，得分率也高，提高了他們獲取成功的信心。在此基礎上，再讓學生做綜合的短文改錯練習時，指導學生分四步做這類題。
第一步，通讀全文，了解大意。從短文改錯的題型來看，它並不是單純地改正語法、
詞法等語法錯誤，而是在改錯的同時，考查學生的閱讀能力。
第二步，找出明顯的錯誤。例如：After a long time, he found John a honest worker. 此句中的不定冠詞「a」就是一個明顯的錯誤。又如：At that time, Tom and his friends were playing footballs on the playground. 句中的「footballs」是一個明顯的拼寫錯誤。學生先把明顯的錯誤找出來，可以縮小改錯范圍，把注意力集中到較難判斷的句子上。
第三步，從語法角度逐個審查時態、主謂一致、代詞、名詞復數、冠詞、介詞等用法，特別注意一些虛詞的用法，進一步找出錯誤。例如，一篇短文有這樣一句話：The old gentleman went up to the boys and asks them what it was happening. 句中第一個錯誤是並列句的時態不一致，應將asks改為asked。第二個錯誤是多一個詞「it」。這類錯誤要仔細觀察句子結構，進行語法分析才能發現。
第四步，從行文邏輯判斷入手。一些邏輯上的錯誤，從語法角度來看是正確的，但通過上下文的邏輯關系來看，就會發現錯誤。例如：The old gentleman thought that it was a good chance to teach the boys a useful lesson, but he said to them, 「I』ve never told a lie in one』s life.」句中but應改為so，one』s 應改為my。學生掌握了這種四步法的解題技巧後，改錯能力有了明顯的提高。
四、重視講評，提高學生對錯誤的分析能力 重視對短文改錯練習的講評。每當學生做完一篇練習，都引導學生分析題中出現的錯誤屬於哪一類，自己為什麼錯，那些錯誤是可以避免的。通過這樣的分析講解，學生基本上能弄清出錯的原因，從而會收到較好的效果。例如：Then she would not go shopping with her husband if he had not promissed to buy her some jewelry.句中 would not go應改為would not have gone。在此句中如不看條件句中謂語動詞的結構，就判斷不出這是與過去事實相反的虛擬語氣。在講評時，提出這類問題，並要求學生仔細審題，學生吸取了教訓，以後這類錯誤就少了。
Ⅱ 初中英語改錯
1 an --a 因為useful 發的不是母音
2 shoes shop---shoe shops .
名詞做定語的時候，除了特殊的woman 和man 外，其他的都不需要變的，只需要把名詞變為復數既可以。
a woman doctor
two women doctors
two apple trees
Ⅲ 初中英語 改錯題
C than 改為to
C dancing
Dtired and weak
C peaceful
C ask
Ⅳ 初中英語改錯題解題技巧
主要是看謂語動詞，固定搭配，當然還要懂句子結構和意思。
Ⅳ 初中英語 短文改錯(8個錯誤)
Last summer holiday I joined a summer camp to British with my classmates to應改為in
There I made some new friends whom were from Canvery whom應改為who
We also told them about the changes where have taken place in China. where應改為that have 改為had
They were very surprised to hear that all of them said that Beijing was quite different with what they had heard of and it was almost as beautifully as Canvey very改為so with改為from
beautifully改為beautiful
We are looking forward to their come.come改為coming
qq349387553
Ⅵ 初中英語短文改錯的技巧有哪些
簡單來說要注意時態，語態，當然語感也是很重要的。
做的多就會發現一些規律的。
Ⅶ 初中英語句子改錯
I hope you can come here.
hope後可以接不定式 hope to do，但是不能hope sb to do sth.
詳細的如下：
hope和wish
hope用作動詞時，後面可接不定式或that從句，但不能接「賓語+不定式」。如：
①We hope to see you again．（= We hope we can see you again．）
我希望能再次見到你。
②I hope you can help me with my maths．
希望你能幫助我學數學。
（不能說 I hope you to help me with my maths．）
wish後面接不定式或「賓語+不定式」都可以，其意義相當於「想要」，「希望」（=would like或want）。wish接 that從句時一般表示某種強烈而又難以實現的「願望」，而hope表示的是可以實現或能達到的「希望」。例如：
①I wish to place an order right now．
我想馬上訂購。
②I wish him to make progress．
我希望他取得進步。
③I wish I could fly like a bird．
但願我能象鳥一樣飛。（從句中的could表示其動作不可能實現，不能用can。）
④I hope he can do that．
我希望他能幹那件事。（本句表示有可能實現的一種希望，can不能用could代替。）
wish可表示良好的「祝願」，後面接「賓語+賓補（形容詞或名詞）。而hope不能這樣用。如：
①I wish you happy．祝你幸福。（不用hope）
②I wish you a pleasant journey．祝你旅途愉快。（不用hope）
在簡略句中，如要表示希望某事不會發生時，應說I hope not，而不說 I don"t hope so。
Ⅷ 初中英語改錯，急！！
A thank you letter to my teacher
We will finish our study in junior high school. Now, I have many words from my heart to say. Thank you for your patience and help all the time. I'm not a clever girl but you have always been working hard and teaching me patiently. You have given me confidence. Thank you for teaching us how to be a good person too.When I was in trouble, you gave me a hug and told me "Don't worry. All is well." Thank you for what you have done for us. My dear techer, give you my best wishes.
已經寫得非常好啦，只是稍微改了一點，你的老師果然把你教得很好噢～
Ⅸ 初中英語 改錯
plays
Ⅹ 怎樣做初中英語改錯題
1.態
2.語
3.固定片語(要記牢)
看些文章做些練習遇單詞要查查字典
OVER
祝運
記住關鍵平