大學英語四級怎麼查驗

㈠ 英語四級證書如何查詢真偽

一、首先使用網路搜索找到中國教育考試網官網並點擊進入。

㈡ 用人單位是如何驗證英語四級證的真違的

查核英語四六級的證書真偽有兩個渠道，一是可以到手持證書人英語四六級考試的學校教務處進行核對；二是可以和全國英語四六級考試委員會進行聯系查核。目前網上還不能進行查核。

有兩種驗證途徑：
1、與持有者畢業學校教務處聯系核查；

2、與全國大學英語四六級考試委員會聯系查證。

全國大學英語四、六級考試委員會在北京、上海和武漢分別設立全國大學英語四、六級考試中心（1）、全國大學英語四、六級考試中心（2）、全國大學英語四、六級考試中心（3），分片協助考試委員會工作。各考試中心設主任一名。
考試中心（1）
通訊地址： 北京市清華大學 外語系轉 大學英語考試中心（1）
郵政編碼： 100084
電 話：(10)62772338
傳 真：（010）62771651
分 管： 北京、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江。

考試中心（2）
通訊地址： 上海市上海交通大學 外國語學院轉 大學英語考試中心（2）
郵政編碼： 200030
電 話：（021）62932759
傳 真：（021）62822634
分 管： 上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、廣東、海南。

考試中心（3）
通訊地址： 湖北武漢市武漢大學 外語學院轉 大學英語考試中心（3）
郵政編碼： 430072
電 話：（027）87886790
傳 真：（027）87886790
分 管： 河南、湖北、湖南、廣西、四川、貴州、雲南、陝西、甘肅、青海、寧夏、 新疆、重慶。

㈢ 英語四級成績單用人單位怎麼核查，用什麼方式呢

如果招聘單位需要查驗證書真偽，需要出示帶有公章的公函，並附上考生的成績單或復印件，還要支付來回寄送的郵資，才能從全國四六級考試中心辦公室查驗證書真偽。所以很少有用人單位通過考試中心這條途徑來查詢成績單的真假！
所以一般都不會查吧，我這個企業是我們小縣城的國企，一般就是生產鋼鐵，用英語的地方也不多，我應聘會計就沒查。
教育考試網四六級成績證明補辦入口，繳費20，直接能查出來你成績多少，現在國企和單位都是讓你自己注冊自費或者墊付20讓你查，假的終究是假的，不能以假亂真，辦假的只能祈禱單位不上網查。

㈣ 大學英語四級證書編號怎麼查

兩種驗證途徑：

1、與持有者畢業學校教務處聯系核查。

2、與全國大學英語四內六級考試容委員會聯系查證。

㈤ 怎麼用身份證查大學英語四級

一. 前六位地區代碼 譬如 440370，接著是年份 092 ，2是09的下半年，1是上半年，接著一位是2或者1，1是四級，2是六級，接著後三位是考場，最後兩位是你的座位號，只要知道你同學，尤其是同一個考室的就可以推出你的准考證號了。四六級准考證號一共由15位組成：1 後五位：考場和座位信息如果仔細觀察自己准考證的話，後5位都很好解釋，比如你在100考場的01號座位，那就是10001，14考場的29號就是014292 中間的四位：考試時間和類型今年的中間四位通常是1011，1012的，簡單的說，1011應該就是10年6月的英語四級，1012就是10年6月的英語六級。3 最前面的六位：地區和學校這是最難以捉摸的六位數字，既然15位數字的9位都被其他信息佔用，那麼學校信息一定就在最前面的六位中體現。從我已知的兩個學校代碼開始分析，就是310051的華東理工大學還有510011的四川大學來看，中間的100暫且不動來進行嘗試，發現310012是復旦大學。所以可見，整個准考證的第一位是地區代碼，甚至是兩位。3代表上海地區，5代表四川地區接下來從第六位分析，經過測試發現了一些驚人的發現，310051，310052，都是華東理工大學，而310011-310013居然都是復旦大學，所以第六位很有可能就是校區代碼，華理有兩個校區，而復旦的校區更多一些。接下來分析第五位，從華理和復旦兩所學校不難看出，這個第五位就是學校代碼，於是嘗試，31001 復旦，31003 同濟，31004華師，31006東華，那麼前面四位的3100就上上海地區，（這里有一個奇怪的現象，31002是搜不到學校的，按照現有的排名02應當是上海交通大學，但是交大的考號一個都查詢不到）然後對地區進行查詢，既然31上海，那麼北京市多少，自然想到21，但是一查，21居然都是遼寧的學校，而且還都是省會沈陽的，這個很奇怪，21不是北京的話怎麼會輪得到遼寧的？接下來對11來查詢，沒有，010，也沒有，北京地區的學校查不到了。21都是沈陽的學校，於是我猜測第二位地區代碼很有可能代表城市，所以對22來嘗試，果然是大連的學校，所以，第二位極有可能是城市也就是第二級地區代碼。經過嘗試得到了如下地區代碼21 遼寧 31上海 41 河南 51 四川 61 陝西然後，接下來的查詢又讓我陷入了迷惑，因為71，81，91都沒有了，而且如果按照我之前的理論，這樣9個地區代碼也是不足以表達全國所有省市。那麼，到底是怎樣的呢？地區代碼後面的三位都是學校代碼，中間留出兩個空位，31012這樣的學校也是存在的，就是上海地區排號第12的學校。補充：上述有一個錯誤，就是地區編碼其實是前三位，210遼寧沈陽，211 大連，這樣的，220就是吉林了，230黑龍江，這樣子看全國的省份都全了，第三位才是城市的代碼而不是我之前認為的第二位。這個編碼其實是按照身份證前的編碼來制定的，所以120是天津，這個搜到了南開大學，就是天津編號為1的學校的第一個校區 120 01 1.北京的學校一定是110，但是搜不到，只搜到了編號為10的學校和23的學校搜到，其他的貌似沒有，我預測北京大學的編號一定是 110011 開頭的但是試了若干考場都沒有人。通常而言一個學校的001考場01號都是有人的，所以理論上110011091100101應該是北大排號第一的四級考生。沒有的話，我懷疑是他們學校的考場排號比較特別，（嘗試了100考場，500考場也都沒有）要不就是他們的學校編碼獨特。畢竟北京嘛。唯一搜到北京的是11二. 回到學校查成績，這個是最後和最可靠的方法了，准考證號可以到教務員那裡通過一定程序查到的，在學校的四六級查詢系統應該也能用學生號來查的。

㈥ 大學英語四級證書編號怎麼查

網上查詢登陸全國大學英語四、六級考試委員會網站。

大學英語四級考試，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

大學英語四級准考證編碼規則

1、第1—5位：學校代碼。

2、第6—7位：14代表2014年參加的考試。

3、第8位：1代表考試月份即6；如果是2則代表是12月份參加考試。

國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年後，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標准化測試。大學英語四級考試（CET－4）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3％的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130－150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

㈦ 畢業四年了以前的大學英語四級成績怎麼查

可通過教育部考試中心網，查詢和申請補辦各類考試合格證明書、補回辦成績證明、答CET（英語四六級，2005年及其後考試成績）成績證明，可申請直郵。

1.在瀏覽器上搜索教育部考試中心綜合查詢官方網站大學英語四級考試成績查詢網站。

2.點擊進入網站主頁面裡面，看到頁面左面部分的成績查詢一欄處，點擊成績查詢。

3.點擊進去之後頁面有一個考試項目一欄中左下邊有一個大學四級成績查詢，考生需要點擊進去進行成績查詢。

4.擊進去之後，會出現一個四級考試成績查詢的條件，分別是查詢成績的考生的考試項目，考試時間，考試省份，考試級別，准考證號等等內容，考生需要將這些填寫完整，才可以成功的進行成績查詢。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

㈧ 畢業四年了，以前的大學英語四級成績怎麼查

可以通過身份證進入中國考試教育網。

如何找回英語四級入場券號

可以在原始4級和專6級注冊網站上檢索，但只能屬在北京，天津，河北，吉林，上海，安徽，福建，山東，河南，廣西，海南，重慶，四川，雲南和 青海門票。

如何找回您的CET-4號：文檔搜索

登錄到學校管理系統以查看是否有入場券號。 在列印英文入場券的同時，您應該下載入場券的電子文檔，通常可以在瀏覽器的下載管理或單詞，wps中找到，或發送給學生，然後查看郵箱，微信和 列印時QQ。

CET-4和CET-6考試引起了大學和相關教育領導者對大學英語教學的關注，並引起了師生的熱情。 大量用於有效性研究的統計數據和實驗材料證明，CET-4和CET-6考試不僅具有很高的信度，而且還具有很高的效度，可以滿足大規模標准化考試的質量要求。

並且可以反映英語 根據課程要求對中國大學生的水平進行調整。 因此，它有效地促進了大學英語教學大綱的實施，並促進了中國大學英語教學的改進。