英語如果沒學好到初中會怎麼樣
⑴ 我的小學時英語沒學好，到了初中還能學好嗎怎樣學
其實按照現在新課標的要求，說英語是在初中起步的一點都沒錯。我們小學就回沒怎麼上英語課答，我就在進初中之前補了一個月的英標，之後再沒補過英語，但一直到現在高中，英語都非常不錯。
最主要的就是英標，你學會了英標，讀單詞和背單詞都會很容易。再多讀一些有趣的英語短文增強語感，你就算不精通語法也可取得很好的英語成績——說白了，人老外都不一定會語法；就像你不知道主謂賓，你說話難道會讓人聽不懂嗎？
⑵ 小學英語基礎沒學好上了初中如何補救
其實，不用太過擔心，非常多的學校都是小學三年級才開始學英語的，自己可以看下小學的教材，是非常簡單的，而且就幾本教材，包括考試題也是非常簡單的，這個時候是非常容易補上來的。
閱讀是最好的學習英語的方式，可以先從繪本開始學起來，或者找一套分級閱讀體系的教材，從0基礎開始學起，每天大量閱讀，在閱讀中會學到單詞，學到句式和語法，掌握語感。
多看看英劇美劇練語感聽力，好好背單詞，懂得名詞動詞形容詞就好。想要快速提高考試成績，預習和復習課本是必須的。另外，多做題目。
(2)英語如果沒學好到初中會怎麼樣擴展閱讀：
如何記憶單詞：建議創造出一種沉浸式全場景的單詞學習法。簡單而言，就是利用一切可以利用的媒介，去覆蓋自己學習英語的各個場景，同時，盡可能多時段的反復學習。
舉個列子，比如說你今天的單詞學習計劃是准備學習 30-50 個新單詞。首先，你得確定今日具體的學習單詞是哪些，然後，便可以開始跟著單詞學習軟體學習新詞了。
這一步建議配合紙筆去記錄下單詞拼寫和例句，一方面可以加強記憶，另一方面可以全面理解單詞釋義。
⑶ 如果初中英語一點都沒學到。高中能學好不
幾率不大 因為初中英語是基礎 沒有了基礎很難繼續進行其他的 如果努力重溫的話 說不定可以
⑷ 我是一名初二的學生，我小學英語沒學好，到了初中就更不會了，我想問一下我應該如何自學啊
如果是聽說方面的話，多聽錄音跟讀就好了。
如果是針對考試的讀寫，建議如下：
1.不可以用中文的思想學英語。兩者各方面都有很大差異，如語序，詞義。
2.詞彙量是閱讀寫作的基礎。
3.背課文。對寫作業好處。考試的時候作文題目一般比較貼近課文。
4.英語其實很簡單 。無論是單選或是完成句子，只要從句型、時態用法、人稱三個方面考慮，並且選對語義正確單詞、片語就可以了。所以應注意這些的方面積累，主要是抓緊課堂。
5.大聲朗讀，有時候完形填空遇到不會的題目語感也是很重要的。或者閱讀中遇到生詞，可以憑借上下文和語感猜出大意。
6.不要吝惜筆墨。上課記筆記，背不下來的單詞、句子多動動筆。
⑸ 小學英語沒有學好，到初中怎麼辦
小學英語涉及的語法比較少，通過復習還是能夠理解掌握的，而且要盡量掌版握，因為初中的語法權比小學困難很多，如果小學語法基礎沒有打好，到了7年級下或8年級語法密集出現的時候，就很難理解並學好了。
以人教版為例，列舉小學重點語法：
a. 小學5年級下冊出現了現在進行時態。
b. 6年級上冊出現了be going to表將來和一般現在時態的三單形式。
c. 6年級下冊出現了形容詞比較級和最高級和一般過去時態。
小學的單詞主要集中在名詞，動詞或動詞短語和形容詞3大類，可以通過分類來整理單詞，整理好了，就要背誦並記住。
初中7年級上冊知識點比較分散，也比較簡單，大部分是對小學英語的一個總結，建議認真背誦每個單元的單詞，重點句型和課文。背單詞時最好是把單詞放到句子中去背誦，這樣比單個背單詞更有效！
⑹ 如果小學沒學好英語 基本是沒學的狀態 到初中努力還來得及嗎
來的及。初中英語基本會重新開始學習，不用太擔心。此外自己可以請科任老師幫忙點撥下，看看哪裡不足，進而使成績進步。興趣還是會佔一些比例，要培養對英語的興趣，學的會輕松點、
努力就會有回報的！加油！
⑺ 如果初中英語沒學好，對高中學習會造成什麼影響
我就是這樣，現在高二，基本得用較多的時間去學英語，否則太拉分了，但一這樣，別的科目又受影響，反正很坑的
⑻ 如果初中英語沒有學好，對高中學習有什麼不利影響
我覺得是有的 因為英語和語文一樣 是一個積累的過程 也要去練習 舉個例子朋友1初中是外國語學校的 平時可以考130.140的樣子 但是高中就是110左右或以上 朋友2也是外國語學校的 初中的成績是120左右 高中英語差不多就及格
高中又有了很多語法 單詞 如果初中底子不好 聽起來會比較吃力
不過現在高考不是改革了么 但是反而我覺得應該更加註重英語 因為好的學校大學有面試 有是用英文來的 具體我不清楚 但是我朋友有跟我提過
我覺得吧取消了英語 反而沒有個參考和難易程度 也不要局限於考試影響什麼的 學好英語我覺得現在都是一個技能了 掌握在自己手裡才是自己的 是寶貴的財富
⑼ 如果不學英語會怎麼樣我初中生！
開課啦-助你健康來成長，建議：自不能放棄的，放棄英語，高中只能上很一般的學校，高考英語改革後，英語可以多次考慮，大學錄取學生，還會有英語成績等級門檻，而且其他同學可能只要考 一兩回得高分就可以不讀英語，全力攻讀其他科目，而你還可能要一直考三年，現在英語是越來越重要，應該從初中努力一下，爭取早點考出相對好點的，到時你再放棄，拼一拼提前不用讀。提不起興趣，來開課啦傾聽一下。
⑽ 如果初中英語沒有學好，對高中學習有什麼不利影響， ，
知識量變大
總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有「撞牆」的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。
高一內容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初中完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度，比如有理數、線段與角等內容，在中考中並不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數學大概考65分左右)。
授課方式不同
初中教師常常採用直觀形象教學方法，反復講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反復講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
學習方法不同
初中學生學習方法比較單一，習慣於「聽、背、默」，習慣於書面作業，習慣於依賴教師。高中的學習，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活、多樣，並要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學習方法。
准高中生心理變化莫忽視
初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學生的適應性很強，能迅速調整，坦然過渡;也有一部分學生由於種種原因，產生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由於環境的轉變，很多准高中生心理上還會產生諸如失落感、孤獨感、失重感等現象。
失落感
特別是對於那些能考上重點中學的學生來說，原先的遙遙領先的成績優勢已不復存在，「落差」太大。不少同學則很難擺正心態。
孤立感
進入高中有相當一部分同學不善於交往，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人。雖然大多數同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數性格內向，具有一定社交障礙的同學，因種種原因其「閉鎖心理」不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活。
失重感
上了高中，開學不久就發現，沿用初中的那些學習方法已經不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較「經典」的理論：「告別初三，進入高一，終於可以好好地歇一口氣了」。於是，一些同學趁機放縱自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網上聊天天昏地暗，結果是「中毒」太深，難以自拔。