初中英語完形填詞怎麼樣
『壹』 我是初中生，英語完形填空特別差，怎樣才能學好
在寫完形填空時遇到不會的單詞查字典記下來 日積月累就會記得到很多了 望採納謝謝
『貳』 《初中英語知識集錦 首字母填空與完形填空》 好嗎還有《初中英語閱讀組合訓練》怎麼樣。本人現在七下，
啊、知識集錦系抄列還是不錯的（至於你說的這一本我倒是沒有了解）；閱讀組合訓練沒有聽說過。
我是外國語學校的學生，關於任務型閱讀我推薦延邊大學出版社的《初中英語任務型閱讀》（同時推薦同系列的《完形填空與閱讀理解》以及《中學生英語閱讀新視野》系列叢書） 至於首字母填空，我知道的比較少，不過我覺得首字母這個東西應該不太需要練習冊。畢竟不同的學校教材不同。如果只是滿足於牛津的首字母，倒是有配套的首字母練習冊可以購買。其實首字母最關鍵的是要對單詞比較熟悉，考前幾天，把所有詞彙都看個兩三遍就沒有問題了。
『叄』 怎樣填好初中英語的完形填空
你第一次上知道,所以我仔細地給你找了一下資料，復制來給你參考一下
【完形填空】
完形填空設空以實詞為主、虛詞為輔，單詞為主、短語為輔。動詞、名詞、形容詞、副詞、代詞等實詞通常要佔全部小題數的80%以上。而介詞、連詞、冠詞等虛詞則相對考得較少。
完形填空解題步驟:
通覽------試填-----復核
1.通覽----速度全文，把握大意:
快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領會大意，概略地了解文章的體裁、背景、內容、結構層次、情節、寫作風格等等。
2.試填----緊扣文意，瞻前顧後:
先易後難，逐層深入。緊扣全文內容，聯繫上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞彙的意義、搭配，慣用法，語法，常識等多個角度進行綜合考慮。
3.復核----全面檢查，確保語意連貫，用詞准確:
試填後，要把全文再通讀一遍 ，注意看所選答案填入空白處後能否做到文章意思通順、前後連貫、邏輯嚴謹、結構完整、首尾呼應。
解題技巧:
1.充分利用文章的上下文和前後句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有可能是同義詞或反義詞。
Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______.
A.deep B.high C. cold D.dangerous
根據轉折連詞but的提示，所選的詞應與shallow相反，因此選A
2.注意固定搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據內容選擇正確的短語。
3.注意同義詞的辨義
「Give me a hand,」he shouted_____ he got near the boat.
A. while B. till C. for D. as
四個選項都可以表示時間。while強調一段時間內進行的動作，常與進行時連用；till表示的是動作持續到某時或到某時才開始；for表示的是動作持續了一段時間；as連接的是一個與謂語動作幾乎同時發生的動詞。答案應選D，表示他一邊向船靠近一邊大聲喊。
4.根據動作的發出者確定所選的詞
Japan is an island country and its_①__ go all over the Pacific looking for fish to _②__.
① A. fishing boats B. lifeboats C. planes D. trains
② A.buy B. catch C.hold D.weigh
只有fishing boats能夠到太平洋捕魚，因此第一個空答案A為。捕魚用動詞catch，第二個空答案為B。
5.根據上下文的邏輯關系確定選項
有時，選項中所給的四個詞為表示上下文邏輯關系的連接性詞語，它涉及到文章的起承轉合、上下連貫。這類題主要考查考生對上下文邏輯關系的理解，如轉折關系、讓步關系、因果關系、遞進關系、增補關系、比較關系以及對比關系等。
常見的承接語有and,but,however,so,therefore,等。其中for one thing…for another…等連接詞表示列舉；First…and then,First…Next…Then…Finally…用來按次序描述時間發生的過程；anyhow,still,though,although…表示讓步關系；therefore,so表結果；because,since,e to,owing to…表原因，等等。
6.根據生活常識以及相關知識確定選項
…,you __①__the international dateline.By agreement, this is the point where a new day__②__.
① A. see B. cross C. are D. are stopped by
②A.is coming B is discovered C.is invented D. begins
the international dateline是國際日期變更線，是人們所規定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D
『肆』 怎麼樣做好初中英語的完形填空，閱讀理解，短文填詞。請詳細的講解,謝謝！
1.完形填空：完形填空是對一個考生英語水平的總體考核，這里涉及到詞彙、語法、閱讀能力等。首先，可以先大概把文章讀一遍，了解這篇文章究竟在說些什麼，主要事件是什麼。其次，審一遍題，根據以上了解的大概內容，將詞填在空格中，看句意是否連貫。如果比較有經驗的考生，會根據前後文，語感等經驗順利選出答案，如果經驗不足就要多讀讀文章了。遇到有拿不準答案的，可以選你認為最接近的一個，用排除法來解決。如果時間比較充分的話，可以多讀兩遍，並檢查剛剛做的題答案是否有錯。當然這一部，就算是時間不充足的話也是要做的，可以精讀一遍檢查答案是否正確。想要做好完形填空平時多練習是非常重要的哦！
2.閱讀理解:１、分門別類識別文體
不同的閱讀文體採用不同的方法。記敘文，主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，從中分析他們的思想品質、性格特徵等；議論文必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論；應用文其形式多樣，題材各異，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
２、統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，統覽全篇和問題找出提供信息或暗示的文章細節部分。
３、開動腦筋推測詞意
初中英語學科教學基本要求規定，學生應能根據上下文及構詞法推測詞義，旨在使學生的知識內化，同時運用知識和生活經驗及邏輯推理去理解短文。
４、條分縷析理解長句
在實際考試中，長句是初中生閱讀理解的難點之一，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。經過分析，化整為零，化繁為簡。
至於短文填詞的原理我認為與完形填空差不多，只是難度大了許多，加油，先嘗試一下吧！
謝謝採納！
『伍』 初中英語完形填空和閱讀理解哪個練習冊好一點
他們都不是練習一個題型的，當然沒有可比性，畢竟你考試的時候試卷裡面有完形填空，也有閱讀理解，這個就是看你哪一方面是薄弱的就多練練。
『陸』 如何填好初中英語完形填空！！高分求。。不要復制的。。太長太臭不要！！。。
我以來前學英語的時候最喜歡做完源形，感覺那個拿分最簡單。說說我的方法吧。
首先，無論哪種題目，多練習這個是最土，最實在，最有效的方法，熟能生巧，對吧。
其次，要掌握方法。完形，一般考的是片語搭配，或者詞語的理解。片語搭配類，一般都是扣掉一個固定片語里的一個詞語，跟幾個形似的詞放一起讓你選擇，此刻要靠你的積累，對片語的理解。對於選擇詞語類，還是要多積累單詞量，如果你連幾個選項的意思都不明白那就難辦了。
同時，倘若幾個詞語意思差不多，你就要把幾個詞帶入文章中做比較了。比如trip,journey==表示旅行，那麼文章中要你選擇的是長途旅行，還是短途的？這個需要根據文章理解去判斷。
『柒』 怎樣學好初中英語完形填空
1.你要先整體的閱讀文章，知道了一些事情，抓住中心的情節；
2.分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系；只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什麼內容，因此就更容易選准答案了。這要求考生具有扎實的英語片語、短語、習慣用法等英語搭配的知識，這對於理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。
3.利用上下文尋找解題信息
由於完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的`相關詞，考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。所以，解題時應聯繫上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由於我們在做題時不可能總是重復地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養一種捕捉並記憶相關信息的能力。
4.運用詞彙、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法
做題時應注意文章中的搭配：
邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等；
語義搭配：包括區別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞；
結構搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配；
慣用搭配：即通常所說的固定短語。
5.運用排除法解題方法
如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞彙、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題准確率。這種情況有以下幾種：
從時態、語態、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；
分析空白處與前後詞之間的語義關聯、搭配關系，從而排除一些選項；
弄清楚該題的句法關系，分析一下它是簡單句、並列句，還是復合句；
判斷所填的內容在句中充當什麼成分，應是什麼詞性，並分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項選出正確答案。
『捌』 怎樣提高初中英語完形填空和閱讀理解
怎樣學好高中英語?找到答題技巧
現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?
高中英語知識點
現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.
『玖』 如何提高初中英語完型填空有什麼技巧嗎
還在為初中英語學習感到煩躁嗎?如何可以貫通老師上節課所說的知識?現在小編將分享三個秘訣,讓您的英語學習更輕松!
3.可以放棄過於復雜和長的句子,有些學生對寫作要求較高,一般來說,他們會學會使用長而復雜的句子,並且需要使用正確的語句,但如果不是特別清楚的語法的使用,建議不要這樣寫.
以上就是初中英語學習的技巧,希望這些內容可以幫助到你.
『拾』 初中英語的完形填空和閱讀怎樣才能練好
一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大
綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程
中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記
憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。
目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中
的運用考查比重越來越大。
在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，
讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會
拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就
其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師
的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句
子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。
再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)
與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要
經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中
的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很
大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。
說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。
記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。
1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：
①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;
cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;
these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill;
like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got;
nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,
st; use: huge等。
②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,
ch字母組合讀/tS / 。
2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是
很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八
塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、義結合法
背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的
音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。
如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是
「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一
個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
① 對比聯想記憶：
將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。
反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot
(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，
south(南) →north(北)等。
同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →
write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow
的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太
陽), whether（是否）→weather（天氣）
詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好
的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，
present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。
同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。
A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,
形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,
on at…,代詞he, she, him, her…等。
B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類
football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習
Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，
Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year』s Day, Spring
Festival等一系列的節日名詞。
③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單
詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作
形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質
又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，
carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如
學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成
的;classroom是由class與room合成的。
④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：
1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。
2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事
3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周
4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧
5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信
6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點
7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。
8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒
只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。
此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將
其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其
煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的
記憶，也就不會遺忘了。
（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了
以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。
②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著
自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，
一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單
詞。
有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識
地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯
想。
一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次
才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你
也許找到記不住單詞的原因了吧?
（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。
你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。
通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速
補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，
其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率
的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變
得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，
不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興
趣，掌握學習的主動權。
首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本
意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3
遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，
提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。
在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?
當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是
一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過
任何一個疑難問題。
二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量
後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和
數詞等等。覆蓋面較廣。
初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什
么到頭來還是出錯呢?
這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，
以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒
有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要
進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所
致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有其它的解法?經過這一番反
思之後，再把它們記錄到「錯題庫」中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜
絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就
很容易重蹈覆轍。
時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中
只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時
間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則
來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。
要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
1.掌握連系動詞be，feel，look，get，turn等與表語連用的一般用法。
2.掌握延續性動詞與瞬間動詞在用法上的區別。
這類動詞主要體現在過去時和完成時態中。
一、在現在完成時中延續性動詞可與表示一段時間的介詞短語for或since連用，而終止性動詞的現在完成時則不能與一段時間連用。如：
I have bought this dictionary for three years．
這本字典我已買三年了。(誤)
上句中的bought(buy的過去分詞)是終止性動詞，它不能與表示時間段
的短語連用，若要連用，就必須改變結構，可變為：I have had this
dictionary for three years．因此在學習中要注意歸納終止性動詞變為
延續性動詞。常見的終止性動詞與延續性動詞的轉換有come→be here，
begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead，
end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall
asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a
member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。
3.掌?罩��蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時態，記住其結構。
4.掌握行為動詞speak, write, read…在句子中時態變化的形式。
《大綱》中要求掌握的五個基本時態。理解各種時態的概念，掌握在句中的
結構和提示時態的時間狀語。同時還要理解其他的三種時態「過去進行時、過去
將來時、過去完成時」。
下面將五個基本時態列表如下：
時態
時間
結構
一般
現在時
often, usually, always, sometimes, every day (week…),
on Sunday
He/She/It+動詞s
I/We/You/They+動詞原形
一般
過去時
yesterday, … ago, last week,
in 2001
主語+動詞的過去式
現在
進行時
now
主語+be+ 現在分詞
現在
將來時
tomorrow, next week
主語+will/be going to+動詞原形
現在
完成時
already, yet, ever, never, for+一段時間， since+時間起點
He/She/It has+過去分詞
I/We/ You/They have +過去分詞
動詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學好英語的工具，利用這個工具可以提高自己的自學能力。在理解時態的過程中要注意上下句或前後語境的提示。要注意動詞的基本變化。
①例1：（2003 北京市）
②---What are Mr and Mrs Black doing?
③---They _______ tea in the garden.
④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink
⑤【解析】
⑥此題考查現在進行時。
⑦從上句語境分析得知動作就發生在此時此刻，找准動詞部分的結構，排
除干擾，得出正確答案。該句的問句在問「布萊克夫婦正在干什
么?」，回答應是「現在正在……」，現在進行時的結構是「be(am，is，
are)+現在分詞」。
⑧例2（2003 重慶市）
⑨---I don』t know if his uncle___________.
⑩---I think he _________if it doesn』t rain.
A．comes；comes B．will come；will come
C．comes; comes D．comes; will come
【解析】
本題考查了兩種時態在語境中的應用。先分清if引導的是個什麼從
句，再根據語境確定各自的時態。第1空if在及物動詞之後引導賓語從
句，意思是「是否」，該句的主句是一般現在時，賓語從句的動作還沒有
發生，用將來時；第二個空if引導是條件狀語從句，條件從句用一般現在
時,主句的謂語動詞用將來時。
三、交際
《大綱》指出「使學生掌握一定的語言基本知識和基本
技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際
打下基礎」。學習語言的關鍵在於運用。同學們是否注重自己英
語，口語的練習呢?我們沒有說外語的環境，但要盡量創造。每天
早上起床後，應該是先讀上至少5分鍾英語。大聲朗讀不僅可以練
習發音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的
作用。另外，我們還要利用一切可能的機會用英語和同學、老師
或者其它懂英語的人打招呼或談論事情。碰到生詞，就漢英夾雜
著說。一開始，可能不太習慣，但沒有關系，只要堅持就會有結
果。前蘇聯語言學家巴烏利·阿里斯德教授能流利地講十五種外
語。他說：「我只要學會了100個單詞，就立即用這種語言講話。
一個怕出錯的人永遠也講不了地道的外語。」看來，要想練好口
語，真要有「厚著臉皮，磨破嘴皮」的精神才行。
四、閱讀
1.你是如何培養閱讀能力的呢?
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞彙的基礎上才能進行閱讀訓練。它
是檢查你英語學習水平的高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？
要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱
讀速度，掌握閱讀技巧。養成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由於詞彙量
的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著
詞彙量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊
了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞彙量會豐富不少，理解能力
也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環保、醫學保健
方面的小品文。