大學英語怎麼預
1. 如何使大學英語學習更有效
大學英語學習，可以從閱讀開始。從最簡單的英文原版小說讀起，通過閱讀來培養語感。比如：哈利波特、神奇動物在哪裡、夏洛的網、月亮與六便士等等，它們的單詞、語言和敘述方式都是「入門級」的，容易上手。最好能做到每天都讀幾頁至幾十頁。
我閱讀一般是快速閱讀法。快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
跟讀美劇、英劇，練習口語。在聽說讀寫裡面，國內的很多學生在「說」這一項下的功夫遠遠不夠。很多同學找不到自己發音的問題，建議你念一段、錄下來，自己聽聽，然後對比別人的發音，一點點糾正。如果英語基礎沒打好的話，就要先從發音上糾正，從字母、音標開始糾正。不斷改正、練習、鞏固之後再用「跟讀」的辦法，學習音調、語調。
通過「跟讀」練習最純正的英音美音。我們完全可以把學英語當成一件好玩的事情，別光刷劇，一邊刷一邊練習英語才一舉兩得吶。
找個靠譜的同伴一起練習。學英語的關鍵詞，除了「重復」，就是「練習」。如果有外國朋友當然最好啦，如果沒有，也可以和身邊的朋友結成「說英語小組」。很多人覺得，倆中國人聚在一起說英語太好笑了吧，但是不去嘗試，你是永遠說不出來英語的。
2. 大學英語預備級
預備級是對來初中所學的源知識作為一個歸納的再學習教材。剛進大學一般也就大學英語1級或者2級水平。大學英語是大學課程。一般來講，成人教育在開課的時候都會預先安排學生學習預備級教材。因為考慮到這部份學生基礎都比較差。
3. 大學預備英語
The shoes are too small, let me try on _______.
a、another one
b、 another pair
c、other one
d、 other pair
答案為b。shoe屬於名詞中的配對詞，常以shoes復數形式出現，內其量詞為pair。類似有容trousers,glasses,scissors,gloves等。
4. 大學英語怎麼學高分求助
學習大學英語一定要有針對性，英語歸根結底是一種語言工具，大學英語並不能以考級證書為終極目的，而是學會用英語交流。有的大學生計劃畢業後出國生活或留學，在掌握標准英語外，還要學習和掌握當地的方言、俚語、縮略語；如是為了更好的學習專業知識，在平時的專業學習時應當注意英語專業詞彙的積累；想成為翻譯人才的，就需要大量閱讀英文原著，提高文學修養。
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學習英語可能是一件枯燥的事情，如果不在一個合適的環境下，很難堅持下來。創造英語環境最簡單的方式就是找個靠譜的同伴一起學習，在阿西吧你可以找到許多志同道合的人，性價比還很高，一節課才是20元左右。
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5. 關於大學英語四級的預考問題
四級比三級難來，你要是想考四級，就自買一套四級真題做就可以了，開始可以把一套題分開做，練到最後要按照四級考試時間來做題，聽力要比別的題型多下點功夫。至於詞彙，你就做題時遇到不會的整理到一個本上，不用單單的只背單詞，這樣效果不好也不容易記。
6. 大學英語四級怎麼准備
大學英語四級考試總時間為130分鍾，滿分710分，包括四個板塊：寫作(15%，30分鍾)、聽力理解(35%，30分鍾)、閱讀理解(35%，40分鍾)和翻譯(15%，30分鍾)。從分值分布比例來看，四級考試的重頭戲在聽力和閱讀兩方面，具體如下：
一、聽力理解：
要想提高聽力理解能力，首先要加強英語的朗讀能力，只有熟悉單詞的讀音，在聽到這個詞時才能迅速反應上來。其次要每天堅持精聽和泛聽訓練，聽力理解能力的培養非一朝一夕可得，堅持不懈、持之以恆是提高聽力成績的必要手段。熟悉聽力考試題型，掌握出題規律和一定的技巧也是提高聽力理解能力的一個有效途徑。
一、是注意相近音、語音、語調等問題。中國學生對英語中以語調、語氣表意的句子不熟悉，從而難以領會說話者要表達的真實意圖，結果造成失分。因此，應對這一項進行研究和訓練。
二、是手眼腦並用，記錄關鍵信息。記憶能力的培養對於提高聽力成績很重要。人腦瞬時記憶的時間是有限的，超出一定的時間，信息就會弱化，甚至消失。因此，聽的同時訓練速記能力大有裨益，能大大提高答題的正確率，但切記不能顧此失彼。
三、是快速瀏覽選項，提煉信息點，再找出選項間的聯系點，以此來推斷問題的內容及對話或短文的大意，為聽音時充分獲取信息做准備。
四、是擴大詞彙量、加強語法知識是提高聽力填空正確率的基礎，答題時應提前快速閱讀全文，充分利用上下文線索，迅速寫下聽到的單詞。
不能因為聽力基礎薄弱就放棄聽力理解題，以下二原則會讓你在答題時小有收獲。一是視聽反向原則，適用於短對話。因為一次性出現的信息少，設題時往往會有「陷阱」在裡面，所以答題應遵循視聽反向原則，即聽到的內容和看到的選項正好一致時，往往不是正確選項，一般都需要分析和計算才能得到正確答案。二是視聽一致原則，適用於長對話和短文理解。因為這兩個題型主要測試學生對重要信息的捕捉能力，因此當聽到內容和看到的選項一致時，基本上就可以做出選擇了。
二、閱讀理解：
一、是閱讀填空。備考時，要注意培養較強的語法、句法能力，擴大詞彙量。只有了解每個詞的詞性，理解詞類句法功能，備選詞的范圍才會縮小，從而使選擇難度降低。做題時，先弄清15個備選詞的詞義，然後按詞性分類，注意一詞多性、一詞多義的現象。然後通讀文章，再根據上下文的邏輯關系做出選擇，注意語法功能決定所選詞的詞性，上下文語境決定所選詞的詞義。此外，閱讀填空每題3.55分，是整套試卷中分值最低的，考試期間如果時間不夠或得分把握不大時，可適當選擇放棄，「丟車保帥」未嘗不是一個明智的做法。
二、是信息匹配題。該題要求在文章中找到其後面的10個題(每題7.1分)對應的段落即可，試題難度有所降低，也最易得分。但鑒於文章篇幅較長，除平時要加大閱讀訓練外，還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧，答題時要遵循先題後文的原則，根據題干中的關鍵線索詞或同義詞來確定該句子在文中的位置，既省時間又能保證正確率。
三、是仔細閱讀。這是傳統題型，答題方法和技巧無需贅述。但每題高達14.2分，因此應仔細審題，切勿因疏忽而失分。
三、寫作：
大學英語寫作要求結構合理、表達流暢、詞語豐富、句式富於變化。備考時，一是背誦一些範文，以便能用優美的語句和常用的表達來為自己的文章增色;二是堅持寫作並不斷修改，一點點提高寫作能力;三是不能看到題目提筆就寫，最好先構思一下文章的結構，簡單列一個提綱，以免出現跑題或無話可說的情況了。
四、翻譯
翻譯已由原來的短句翻譯變為漢譯英段落翻譯，篇幅長度為140-160個漢字。雖然翻譯長度的增加加大了翻譯的難度，但做好翻譯的基礎無非是兩個方面：一是單詞的積累和運用，二是句型的理解和把握。備考時，要注意積累日常生活詞語，關注特殊詞彙，特別是有關中國傳統文化方面的詞彙。加大對長難句的分析，考試中才能寫出精彩的句型以增加得分點。一定要勤練，熟能生巧，在刻苦的練習中不斷提高翻譯水平。
在四級考試備考階段，把握命題規律和解題技巧固然重要，但這些都是「應急」的措施，平時掌握扎實的基礎知識，練就基本技能才是攻克四級堡壘的不二法門。不能片面追求所謂的解題技巧而忽略了平時的基本功訓練，那隻能是捨本逐末。
7. 大學英語該怎麼學
大學英語分為四六級、或者專四、專八這些等級考試，而平時老師課堂上的英語課程，大家可以這樣來學習：1、加強基礎。聽說讀寫需要全面牢固，特別是注意通過聽寫來提高聽力水平。
2、觀看適量電影。英文電影也是提高聽力的有效手段，注重其地道的表達方式、口語、情景交際等。
3、多參加英語類的各項比賽，如：演講比賽、配音大賽、話劇表演、英文歌曲大賽等。
4、多與外教較流，提供口語交流能力。
5、閱讀自己喜歡的英文小說，有助於增強語感，積累詞彙。
6、多找素材進行翻譯，提高筆譯和口譯能力。
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8. 大學英語如何學習
如何使大學英語學習更有效
副標題：
作者：佚名 文章來源：不詳 點擊數：37 更新時間：2006-1-6
由於英語學習基礎不等、適應不良或高原效應，高漲的學習熱情和大量的精力投入往往達不到預期的學習效果，很多大學生想學又怕學、很努力但學不好，導致自卑、無奈、憤懣的心理體驗。這種消極心理具有普遍性和延續性，若不進行及時有效的輔導矯正，勢必對教學造成嚴重的負面影響。 激發學習動機，逐步完善英語學習的認知結構 端正學習動機，調整心理狀態。中學階段的英語學習大多是迫於應試需要，而大學學習更加註重全面發展。英語是了解西方文化的一扇窗戶，科學研究表明，母語學習主要動用大腦左半球，而外語學習則能啟動和開發大腦右半球；外語學習能夠拓展思維，使我們的基本能力結構現代化，語言能力發展科學化。 人的意識分為顯在意識和潛在意識，兩者協調一致，信息輸入效果最好。學生要調整心理狀態，以積極樂觀、奮發有為的精神面貌來進行英語學習。根據自身英語水平，把英語當語言來學習，掌握最常用的生活表達；把英語當工具來使用，學習最需要的專業表達；把英語當藝術來品味，賞析最喜歡的英語文章，在日有所獲中建立自信，在穩步提高中消除焦慮。 形成學習風格，完善認知結構。英語學習的認知結構包括認知主體深層意識中的態度、興趣、策略，經驗、經歷，和英語知識及技能等心理定勢，是一個內在結構連續組織和再組織的發展過程。真正的英語學習就是英語輸入與認知結構中已有的適當觀念建立起有機聯系，實現新舊知識的意義同化和順應。大學英語學習困難主要有三種類型：基礎缺失型、適應不良型和高原效應型。其中，基礎缺失是指未達到中學英語教學大綱的基本目標，適應不良是指不適應大學英語的教材、教師和教學方式，高原效應是指英語學習達到一定的程度後出現停滯不前而難以突破。解決上述問題雖各有側重，但都需要了解心理學相關知識。 外語學習的最終目的是實現母語與目的語的思維方式和語言形式的適時轉換，以進行有效的信息傳遞。英語學習要根據交際需要，在不斷的語言輸入中分析、體驗和吸收可利用的詞彙和表達方式，緊密聯系日常生活、學習和工作實際，用英語進行自我表達，由近及遠發展語言交際能力。 更新學習觀念，掌握英語學習途徑和方法 大學英語教學改革以建構主義學習理論和認知理論為指導，學習和運用認知理論可以科學描述英語語言的內在規律和語言信息加工的認知過程，揭示學生的母語與思維、思維方式和語言表達、認知風格與認知策略之間的依存關系；掌握建構主義學習理論凸顯學生的主體地位，要求教學內容具備實用性、文化性和趣味性，要求教學技術上具備交互性、可實現性和易於操作性。民主、平等、和諧的學習氣氛，豐富多彩的教學情景，靈活多樣的教學手段和方法，合理的評價機制和激勵性評價方式，增強學生的主體意識，激發學生學習英語的興趣，使每個學生都能獲得成功的心理體驗，樹立自信心，從而轉入進一步學好英語的新動機。 大學英語教學強調利用語言載體，讓學生了解科學技術、西方社會文化等知識。網路化的教學提供了豐富的學習資源，遍及社會科學和自然科學等方面，科學的力量與人文的力量相諧，藝術的形式與邏輯的形式互補，發散思維與聚合思維結合。 發揮學生主體性，變接受型為發現型學習 在教學活動中，學生是英語學習實踐活動和英語知識認識活動的參與者和實踐者，是認識的主體。教師是這一活動過程的指導者、組織者和幫助者。教師作用就在於引導學生發揮主體作用，根據教學大綱內容，制定教學方案，安排教學內容，設計教學活動；設置教學情境，把教學內容化為生活交際，組織開展師生之間、生生之間的多向交流與合作；幫助學生進行發現式學習，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。 大學英語教學變被動學習為主動學習，變接受型學習為發現型學習，變陳述性語言知識的傳授為程序性語言知識傳授；利用多媒體手段展示學習素材、組織討論、提出假設，通過協作推導問題解決可能性方案，進行分析比較得出指導性語言規則。把知識講解與能力培養結合起來，把課堂教學與課後自主學習結合起來；以語言規則的認知、操作和掌握為手段，培養學生創新意識和創新能力，幫助學生建構個性化英語語言體系。通過對學生原有語言認知能力的適度發掘和自覺運用，使學生對自己的知識水平和學習風格有所認識，逐步學會控制學習過程、選擇學習方式和評估學習結果，克服了英語學習中的畏難情緒，日有所學、日有所得，外語學習變得輕松愉快。
9. 大學英語怎麼學
首先要做的就是要勤奮，勤奮出天才。英語是要花很多時間去記的，那些陌生的單詞都要好好記，而且還要結合課文來理解意思，所以平常沒事要多記單詞。
英語是要去聽的，每天都要選一篇文章，先是不斷地聽，然後就是不斷地跟著讀，這樣讀久了自然就會把英語說得很流利了。那些不熟悉的單詞，你可以去查一下，但是不用每個不認得的單詞都查，那會很煩的。
大學最好的地方就是你有很多自己的時間去做自己的事，所以對於英語，我覺得除了以上方法外，還要多去瀏覽英語網站，像普特聽力網，另外還有一些可以免費下載英語電子書的網站都可以去逛一下。平常多讀一些英語新聞，小說等。當然對於英語四級，這個也需要找點試題來練習。
關於口語這方面，你可以每天堅持練習，找一段材料，先熟悉內容，然後不斷地聽，不斷地跟讀，這樣就會讓自己的口語進步了。另外無聊的時候你還可以看看英語電影電視劇，這樣可以培養語感，還可以增加對美國英語歷史文化習俗的了解。
大學的英語開始是四級的水平，首先就要把這個學好，因為在大學，你沒有過四級，是不能畢業的，很多大學生都不知道怎麼學好英語，然後不停地刷題，結果效果也不怎麼好，而且很累。興趣是最好的老師，既然學了，就要帶著興趣去學習，不然會很煩的。
10. 如何准備大學英語
我高考的時候，英語還沒有及格呢，但是上了大學，英語四級是一次性過的，不知道回是自答己運氣好還是什麼，但是我在考前有一直持續不斷的聽英語，每天都堅持，堅持了差不多一個多月，感覺內心很充實，就這樣我過了。所以凡事都要預先做好打算，這樣有目標的學習就會讓你成功！我當時是用一個叫能飛的英語學習軟體，因為我是學計算機專業的，比較喜歡在網上搜索比較便捷的方式和方法來學習，這樣會節省很多時間，我介意你也去用用吧！
希望你能過英語四級，沒你想像的那麼簡單，在你學習的基礎上，再勤加練習，你一定可以的！！！