英語初中完全不懂要怎麼學起

① 不懂英語，如何自學學起

嘿嘿、我建議你先學會讀音標然後再買一本英語《高考必備》詞典加一些英語刊物。嘿嘿、應該奏效了啦。O(∩_∩)O~

② 英語極差，基本完全不懂，如何學起

先背單詞，從小學開始背，然後是初中、高中、四級、六級的單詞先都背了。
然後看語法，推薦從初中的語法開始看，看薄冰的那本，講的系統而且通俗易懂，接下來看高中的語法，還是薄冰的好。
完成這兩樣之後你的閱讀基本就沒有問題了，社會交際中你遇到的英語文章差不多都能讀懂了。
聽力、口語、作文就不是那麼簡單了，上個新東方或者李陽集訓營，聽聽老師們講的吧。

③ 初中英語語法不懂要怎麼學習才能加強

一個字：看；兩個字：狠背；三個字：靈活用
對初中生來說，狠抓詞彙和語法是沒有錯的。但總體英語的詞彙比語法稍微重要一些，比重也明顯比語法大，提升詞彙的方法無非是聽說讀寫。但是對於語法來說，它更加靈活，或句話說，也更加難。
過去我自己總結了一套如何學語法的方法：希望能幫上你。
首先，每個星期做一次：選擇自己喜歡的一本或者基本英語小說【一切從興趣入手】，摘抄其中的優美句子，並把句子中的不懂或難懂之處用「？」表示出來並背誦。（字寫好看一點，不然自己看了都頭疼）推薦英語讀物【書蟲系列】
接著，買一本薄一點但是語法知識「比較」全面的語法書，先把每天要做的事情自己羅列清楚：比如今天要被多少個單詞，要看多少的語法點，要背誦幾個語法內容自己有個規劃。每天為自己安排自己能夠接受的量（如果自己拿捏不準，可以請你的任課老師幫忙），並認真完成。
然後，背完知識點後休息一會，做一些相應的題目鞏固提高一下，把錯的地方找出來，探究為什麼錯，下回該怎麼避免，並在語法書中把自己錯的地方的語法點著重標出，方便下回看！
最後，有雙休或者其他課余時間，放棄一些玩游戲的機會吧，多看一些英美劇或者美國、英國的電影，電視劇，幫助自己融入這個英語學習的環境。並從中找到屬於自己喜歡的發音音調，著重練習，幫助自己形成慣行英語口語養成，語法點就在這么日積月累之中就越來越完善了！
如果覺得對你有所幫助，請採納！！謝謝

④ 我初中畢業，英語我卻不懂，請問我應該從哪學起

沒有關系的!學英文沒有年齡和學歷限制的!重要的是持之以恆,如果有環境條件的話是更好的了.

你想想,一般把一個老婆婆丟去美國或相關的英文母語國家,只需半年,她的英文就呱呱不得了了,是吧?
你有心學,證明你有上進心,這是很好的,學英文並不難,但一定要堅持去學.
至於你說從哪裡學起,應該要看你的水平現在達到什麼情況了,如果懂了字母便要從發音和單詞開始,從日常的著手,這樣一來學習也就沒有那麼吃力了!
我也是英文學習愛好者,我原來英文基礎也很差,後來有了幾十個外國朋友,有了這樣的語言環境,僅僅兩年我的英文就有了很大的進步 ,當然,我自己也是很懶的那種,經常要藉助看英文電視,讀英文書報等來輔助完成了.

學英文是很快樂的事,只要你懂了語言,就會有很多的外國朋友了,朋友,加油!

⑤ 英語一點都不會要怎麼學起

1．制定長遠目標,明確每節課的學習任務.
根據不同學習階段及自身能力確立一個「跳一跳才能夠得著」的長遠目標.有了目標就有了學習動力,有了責任感、緊迫感及努力方向.另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處於興奮狀態,才能定向注意,專心致志地去主動學習,提高學習效率.
2．爭取課內外各種機會多練習英語.
語言不是教會的,而是在使用中學會的.交際能力只能在交際中得到最有效的培養.一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的慾望,應力爭語言訓練的各種機會.應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑.
3．課前預習.
預習是個人獨立的閱讀和思考.它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力,也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力.預習也像「火力偵察」,可發現疑難引起思考,一方面可促使學習者自己查閱有關資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果.
4．專心上課,有心識記.
上課是學生學習的主渠道,而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住,需要時能運用自如.因此,上課時應高度集中注意力．盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到.應培養瞬間記憶能力,強化「有意注意」,爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子.當接觸到該記憶的內容時,應通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然後再復現出它的形象.在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中最難記的或最重要的單飼,強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西.這樣,使自己真正有著「這節課確實學到不少東西」的踏實感、成功感,進而激發動機,提高興越,更有信心地去繼續今後的學習.
5．勤記筆記.
課內扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順思路,增進記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力.俗話說「好記性不如爛筆頭」.筆記也為日後復習提供一個復習記憶綱要.要學好英語離不開泛讀.進行課外閱讀時也應扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養學習能力大有好處.
6．及時、經常、科學地復習.
復習是學習之母.要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題,只有靠科學的復習.「艾賓浩斯遺忘曲線」揭示遺忘規律是先快後慢,先多後少.因而從時間安排上講,復習既要及時又要經常.不僅在當天,而且在第二天、一周後、一月後以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習.從復習方法上講．可採用強化復習(過渡／超額復習)、分散復習、集中復習,把新舊知識有機聯系起來,按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新,而不是簡單機械復現,從而更牢固地掌握知識 。
學英語不是難不難的問題,而是肯不肯下功夫的問題。

⑥ 初三想學英語了，該怎麼學（完全不會）

把初一初二單詞先讀熟(不要求背熟，起碼要看到這個單詞你就知道什麼意思)，然後把語回法看一遍，初中答語法都很簡單，初三主要是賓語從句，定語從句，可能對你來講抽象點，可以到初三再跟著老師學。可是初一初二那些時態的語法重點，像現在完成時，過去進行時你要分別清楚，狀語從句搞懂主將從現就可以了，如果到這里你還不知道我說的是什麼東西，那就把課本的附錄grammar部分看一遍，如果課本已經不見了，那這個問題我就無法回答你了

⑦ 初中了英語一點都不會應該從哪裡開始學起

培養興趣，多看看課文，多聽課文的磁帶，早上起床時就可以聽。時間長了課文差不多都會背了。多背單詞，主要還是要給自己信心！祝你進步！

⑧ 現在我上初二了但是我現在英語什麼也不懂怎麼從什麼學起啊

希望這些對你有幫助，其實每個人說的方法大同小異，大體意思都相同，小異就是指針對個人的不同而有不同。

一、 中學生學習的正確方法

達爾文說過，「關於方法的知識是最重要的知識」。許多專家學者的體會也是這樣，即怎樣學比學什麼更重要。中學生的學習活動，可以概括為五個環節，即課前預習，上課，課後復習，完成作業和自己安排的學習活動。這五個環節中，每一環節都反映著一個中學生的學習習慣和學習方法。

我們看那些學習優秀的學生，他們在學習方面的共同特點是：

1、有強烈的搞好學習的願望，有勤奮刻苦的奮斗精神。現在隨著中國人生活水平的提高，不少中學生產生了貪圖安逸，追求享樂的傾向。於是關於學習方法的一些謬論也在他們中流傳開來。例如，「突擊半年，英語就能過關」。「越不用功，成績越好」等等。其實，每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的，單憑小聰明、臨時突擊是學不好功課的。

2、會自學。即自己制定目標，自己安排計劃，自己選定任務，自己監督自己。學習的成功固然與外界的諸多因素有關，如家庭、教師、同學、社會等等。但學生本人是內因，是起主要作用的因素。一個學習好的學生一定是學習的主人，而不是學習的奴隸。他會根據自己的愛好和特點，為自己選定有希望達到的目標。他會參照教學的進度和自己所處的環境，為自己制定切實可行的計劃。他知道自己今天該做什麼，明天該做什麼，而不是盲目地四處出擊，臨時應付。他內心對自己充滿信心，同時又腳踏實地。自己定下的任務，自己一定要完成，全然不用老師和家長的催促。

3、認真讀書，勤於動手。搞好學習不讀書是不行的。會學習的同學，讀書認真，邊讀邊想，務求領會書中的各項理論。但是，學習任何一門知識都必須與實踐相聯系。只會理論上誇誇其談，不會解題，不會做實驗，學了寫作理論不會寫文章，學了英語語法不會與外國人交流，那就不叫真正學懂學會。會用是學習的最高境界。例如對一個學英語的學生來說，只有在他具有較好的聽說讀寫的能力的時候，我們才能認為他學好了英語。要真正達到會用，會熟練使用的水平，必須堅持長期的不間斷的訓練。那些懶於實踐，畏懼練習的人，哪一科也學不好。

4、及時總結，善於向別人學習。學習好的同學並不是生來就各科優秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭。他們及時地總結學習方法上存在的問題，經過對比，找出不足，發現前進方向，以更大的干勁向前邁進。他們的另一個成功的經驗是善於向別人學習，從別人的成功經驗和失敗的教訓中，獲取寶貴的財富。一個人一般在中學只能學一次，許多人快到高中畢業了才懂得如何學習，可惜那就有點兒晚了。聰明的辦法是從別人的成功與失敗中吸收於自己有益的東西。善於向別人學習，及時調整自己的方向，就能少走彎路，更快地進步。

5、認真對待中學學習的五個環節。課前預習要自覺，要力爭自己讀懂學會教師將要講的東西，並發現自己不甚明了的地方。有條件的話，還應自己翻查資料，攻克難點。上課要積極參與活動，聽講要學會抓重點，筆記要記下關鍵有用的東西。課後復習要及時，可採用回想法，並善於概括集中。作業不但要完成，還要從所完成的作業中總結審題、解題的規律。時間允許的話，還可嘗試用不同的方法解同一道題或翻譯同一句子。最後一環是自己安排的補充內容。補充內容也不要局限於做課外習題。對中學生來說，課外閱讀各種書籍、聽講座、網上查詢、訪問各行各業的優秀人物，都是對課內學習的有益補充。

二、 中學英語學習的正確方法

1、堅持使用，敢於實踐。我們學習英語的目的，不是為了研究英語語言的規律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復地、長期地訓練才能成功。因此，有志於學好英語的同學，應該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領悟就會加深，也就能總結出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發音方法很不相同。開始練習說，肯定錯誤百出。這時候，一定要挺磚 沒有開始階段的「胡說八道」，就沒有一口漂亮的口語。

2、起始階段要格外重視語音語調。由於讀音習慣的不同，中國人要說出標準的英語，很不容易。這就跟外國人學中文一樣，讓他們說出標準的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調。中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復聽錄機，一遍又一遍地糾正自己的語音語調。他們利用一切機會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，並在聽說的實踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學習英語，應堅持聽說領先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學生，發音很糟糕，卻在那裡用心地鑽研語法規則，這真是本末倒置。須知語法規則以後是完全可以學好的，而良好的發音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。

3、抓好閱讀。閱讀是英語學習的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學習英語的最便捷的手段。中學生應從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細讀，一句話一句話地將結構和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務求弄懂。文章讀完後，還要學習歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對准確的理解英文很有好處。中學英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結構和某些詞彙的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作。中學生學英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫的練習可以稍後進行，但高中生無論如何是應該經常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進聽說讀的能力的提高。中學生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習起。先寫一兩句話，逐步發展到五句話、十句話。初學寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當用一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等。還要練慣用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更准確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

5、背誦是英語學習的基本功。學英語，只有在死記的基礎上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞彙和結構，增強語感。由於背下來的東西已在你頭腦中深深紮根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿 否則，你該如何說？如何寫呢？如果僅僅是從語法規則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學時期是一個人記憶力最好的時期，中學背會的東西常常能永生難忘。沒有中學時期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發展就困難了。

6、詞彙與語法的學習。有一種觀點，認為中國人學英語，只要跟著外國人說就行了，不必學習英語語法，也不要費力氣鑽研詞彙的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學生學習英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深紮根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學習如果得法，會使學生在應用英語時更准確、更符合英美人的習慣。另外，中學生學習英語的家庭及社會環境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機會。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。

認真學習語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，並經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法，但是中學生也不必鑽研語法知識過細。因為英語畢竟是活的語言，任何規則都是相對的。有同學有一種誤解，以為學好語法，英語就算學好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。

關於詞彙的學習，應堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結合句子記單詞好懂，好記，還會運用。至於說詞彙量，中學生應首先掌握好課本上所學的基本詞彙。當然對一些感興趣的課外詞彙記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴大詞彙量。基礎打好了，詞彙量問題好解決。

學習詞彙可以採用「歸類」的辦法，英語詞彙尤其適用於「小包裝」的辦法。因為英語單詞中有同一條規律的詞往往就幾個，沒法作為普遍法則來歸納。例如名詞中常用的不可數名詞為：advice, weather, progress, news, information, furniture. 名詞加了「s」意思不同的有：good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。歸類可以使我們對此類詞彙的特點有更清楚的認識，並對不同類別之間的差別有明晰的認識。

⑨ 初二英語不好、什麼都不懂 要怎麼學 方法經驗

初中開始接觸語法，也是英語進入起步的重要階段，雖然內容還比較簡單，卻是英語中的基礎。這一環節落差，以後真是越學越累，越來越苦的。剛開始起步是因為缺少正確的方法。也許有人能輔導一下會讓你適應節奏，理清難點。要是你有問題，不妨試試找我吧。我想初中的內容我還是能應付的，我也正在做一名初中生的家教。剛教成一名高三的。

⑩ 初中英語完全不會怎麼辦

課前來認真預習。課前預習是培自養學生獨立獲得知識的前提。也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想准備．並打下一定的基礎。 課內要敢說 英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。 課後及時復習。要求學生在復習時，注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文，盡量把學過的片語、短語、句子編織在短文中。