高中英語閱讀題沒有詞彙怎麼答
『壹』 高中英語閱讀不存在詞彙問題，但總有糾結的選項，想多了就錯怎麼辦別人怎麼能和答案想的一樣
我當時高三也這樣，這種問題一般做的多了自然適應外國人的思考定位方式就好，我高考前都沒搞定，但最後還是135，記住，慢慢適應
『貳』 高中英語閱讀文中很多單詞都沒學過,是不是要把整本字典慢~背
一、英語閱讀理解 1．忌不帶問題。做閱讀理解題時，應先把文章後面所給的考查題瀏覽一遍，然後帶著這些問題進行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。 2．忌草率行事。在設計理解題時，設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強，容易迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進設計者設置的陷阱里。處理的方法是：對所給四個備選答案進行分析比較，在理解理解閱讀材料內容的基礎上進行去偽存真，方可選出正確答案。 3．忌主觀印象。少數閱讀不明確題只需根據生活常識就可選出答案，而絕大多數則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做後一種測試題時，一定要排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。 4．忌囫圇定案。所謂囫圇定案是指考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案，結果往往選錯答案。因此，尚未讀懂的地方如果時間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再定答案。 5．忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完後，再回頭來處理。因為做完題後，你的心情相對放鬆了往往會產生新的思路、新的靈感。即使做完題後時間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因為你仍然有選對的可能性。總而言之，閱讀理解*的是扎實的語言基礎。 俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。扎實的語言基礎來自平時嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只要平時刻苦用功，打下扎實的英語知識基礎，又掌握了較科學的解題方法做閱讀理解題是不會太難的。 我們學習英語不只是和別人交流，更重要的是，要通過閱讀報刊書籍，研讀名著，了解風土人情，生活習慣，科學技術的發展與進步等等。讀文章必須理解，怎樣才能驗證初學者是否掌握了所閱讀的文章呢？一般有回答根據短文內容所提的問題，有給出題干，留一個空，再給幾個答案，讓答題的人根據短文內容來確定正確的答案；也有在題幹上留一個空，由答題人直接填寫所缺的單詞（有些難度比較大的題，則將要填寫的詞的首字母給出）。無論是哪一種題型，要想解這一類題，必須建立在理解文章內容的基礎上，否則就是一句空話。
『叄』 高中英語閱讀理解有沒有什麼做題計巧
一：多練習多比較，熟悉文章設題手法
常有學生說文章看懂了，題目卻做不對。這大致有兩種原因：一是只理解了文章表面意思，未能深層理解。二是未能透徹理解題目。
二：重視文章標題，找准全文主題句，把握文章主旨。
閱讀文章的標題往往是全文的主題，它能給我們啟發和想像，幫我們理解全文的內容和走向。所以，審視標題，有利於文章的理解，提高解題的效率。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用。根據主題句既可以知道文章描述的是誰或什麼，也可以知道作者希望讀者了解主題方面的哪些內容。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。用歸納法寫的文章主題句一般是文章的最後一句。作者往往一開始先陳述事實與細節描繪，最後依據上文的細節描繪推出結論或建議，歸納要點與共性.
三：細讀文章，注意文章細節理解。
除了主旨題以外，細節理解題也是閱讀理解題中的基礎題，它主要考查學生對文中的具體事例、數字、情節、人物等的理解。經常出現排序題（按事情發展順序排序）、圖表題（按文章內容找出正確圖形）、正誤題（依據文章內容對所列的陳述進行正誤判斷）如：Which of the following statements is TRUE/WRONG? 對於這種題型，必須細讀文章，對文章的內容和細節、對事態的發生、發展有深入的了解，才能動手選擇答案。
四：先看問題，再讀文章，掌握正確解題思路，提高閱讀速度.
《大綱》要求中學生閱讀速度達到每分鍾70-80個單詞，而閱讀理解做題參考時間限為每篇6至8分鍾.考生必須在十分有限的時間內領會文章主旨，理清文章脈絡。所以要掌握正確的解題思路即：看題目---閱讀---解題---有選擇的再閱讀---再解題。先把文章所給問題瀏覽一遍，帶著問題去閱讀，這樣那些表層理解的題目，在初讀時就可以迅速選定。然後對剩下的深層理解的題目再回原文去找依據。因為已讀過一遍，去哪一段，哪幾句找依據，已心中有數，所以不必再從頭至尾讀一遍而只需找與題目有關的依據。
五：理解文章結構，掌握作者意圖。
英語文章講究使用主題段與主題句，段與段之間通常有過渡詞語連接，承上啟下，使文章行文連貫。每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授某個道理。而這些信息通常並不是明確表達出來，而是隱含在文章之中。作者往往在構思語篇之前總要進行預先設定：讀者知道什麼，不知道什麼；然後設計一些隱藏在語篇深層的「潛台詞」因此，這類試題要求考生在理解文章總體內容的基礎上，透過隱藏在語篇深層的邏輯線索去真正領悟作者的言外之意。
六：多讀多背，擴大詞彙量，掌握猜詞技巧。
考試大綱與說明，要求學生做閱讀理解題時，能以每篇6分種的速度閱讀並做完五篇詞彙量共計約2500字並有3%生詞率的各種體裁的文章。而每篇文章都至少有6個生詞。學生普遍認為生詞是主要障礙之一。由於當今的閱讀文章題材廣泛，體裁多樣，經常出現一詞多義，甚至出現沒學過的詞彙。許多學生感到生詞特別集中，困擾很大，有的甚至煩躁得難以堅持閱讀下去。要解決閱讀中的生詞問題，一要擴大英語詞彙量，二要學習並掌握一些猜測生詞詞義的方法。如：利用同義、反義、上義、下義、詞的集合、詞的搭配等關系；利用照應、替代、省略、定義、舉例等情境關系；利用詞綴、轉化、合成等構詞法；利用後置定語或同位語等語法結構。
七：運用語法，抓住結構，化整為零，逐個擊破長句難句。
目前高考趨勢之一就是難句增多，句型多變，對學生的智力水平和心理素質都是嚴峻的考驗。長句是一些並列句、復合句、或者有多種形式的定語、狀語、插入語復合而成。但再長的句子，只要能抓住結構關鍵詞，即分句、意群的引導詞或起始詞，找到引導詞就能明確主、謂語，從而理清各個層次，用化整為零的辦法各個擊破。
最後，閱讀理解的技巧無論有多合理，都必須在實踐中才能得到掌握和完善，所以要在平時的練習中，如能運用所學的技巧多閱讀、多琢磨，能力必有提高。
『肆』 高中英語閱讀有沒有涉及大學詞彙
我老師跟我說高考一年全國各地出現的單詞加起來有1萬多。閱讀永遠不可能都認識，但那些詞都是不重要的，修飾性的，從句的，細節題，主旨題的關鍵只要掌握了正常的詞彙你都是能看懂的。
你好！很高興為您解答，如有疑問請追問，如滿意記得採納（點擊手機右上方的【滿意】圖標）哦~~~ O(∩_∩)O 謝謝
『伍』 想請教關於高中英語閱讀理解的問題。謝謝
做真題很多模擬題不規范答案都是錯的
2.如果4個選項感覺其中23個都對那就看哪個范疇更大給你內舉個容例子Aforthecity'sbenifitsB forthecountry'sbenifits如果AB都對那就選B
閱讀理解的文章都是以事實為依據的 所以有的事實題可以不去考慮原文根據事實回答節約答題時間
『陸』 怎麼做好高中的英語閱讀理解我發現閱讀理解裡面有好多不認識的單詞，而且篇幅也比較長，讀都難得讀。求
知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習
現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.
高中英語試題
在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.
『柒』 高中英語：閱讀理解單純刷題管用嗎是否只要詞彙量上來就一定會提高英語成績。如何盡快提高英語成績
忘了你的閱讀技巧吧。
了解書的不同類別
在大多數閱讀測試中，要求學生閱讀一篇文章並預測下一個方向。預測是一種常見的閱讀理解策略。此策略的目標是確保您可以通過文本中的線索預測信息。
這里有一篇文章作為例子：
克萊拉握住重水罐柄，把它從冰箱里拿下來。她不明白為什麼她的母親總是認為她太小，不能自己倒果汁。她後退了一步，但冰箱門的橡皮圈碰了碰罐子的蓋子，克萊拉，當她看到母親走進廚房時，罐子掉了下來，摔成了碎片。
接下來會發生什麼？讓我們猜猜，克萊拉的母親會生氣或大笑。這可能是因為我們對此知之甚少。但如果我告訴你，這篇文章來自一部恐怖小說，它會影響你的答案。同樣，如果我說這篇文章來自喜劇，你會做出完全不同的預測。
了解您正在閱讀的材料類型非常重要。了解類別可以幫助您預測並幫助您理解。
利用工具閱讀
每次你讀和學的時候，你都需要運用這些工具作為你的閱讀技巧。閱讀工具是好是壞。
鉛筆是一種好工具。你可以在空白的地方進行著你的記憶方式和自己的力理解或者修改，而不會損壞這本書。另一個好工具是便利貼。你可以在閱讀時寫下你的想法、印象、預測和問題。熒光筆可能遲到。因為你不僅損壞了這本書，而且給人留下了錯誤的印象，以為你在鑰匙上做了記號。
學習詞彙技巧
每個人都知道在你的閱讀中查找新單詞需要時間，但重要的是你要把它們寫下來，讀完之後再復習。你在一個方向上學得越深，你知道的就越多。
分析標題(和)
如果你很好奇為什麼我建議最後分析標題，我可以向你保證我有充分的理由。標題通常是作者在寫完後必須調整的最後一件事。作者將在標題上花費大量的思考，通常，作者在獲得標題時將遵循讀者的策略。作者將編輯文章，確定主題，進行預測並進行大量標記。許多作者對自己創作過程中的曲折感到驚訝。這就是為什麼在撰寫文章之後，作者將把文章的信息和目的作為最後一步，然後提出一個新的標題。這意味著您可以使用標題作為線索來幫助您理解本文的信息或目的。
『捌』 高中英語閱讀理解答題技巧（全國一）
時間的話，分配還是自己把握比較好。樓主可以試試找一些閱讀題，每天2篇就可內以了，難度容不一，文體也不一樣的，每篇有3-5個小問的那種，每次做的時候去計時，不需要一篇一篇的去記時，2篇記一次，盡量10分鍾內完成，堅持下去，會越做越快的，即使慢一點，正確率也會上去。至於忘記題目，建議你可以看一題讀一次文章，選擇告訴你題目在哪個章節的題目先入手，最後再去做主旨大意類的題目。可以適當的在文章上做一些標記，幫助你尋找要點。
至於用快速閱讀，我覺得量力而行，多練練就好了，快速閱讀不要隨便看，要找每句的主謂賓，其他看不懂的先放過，不要深究，將每句話想說什麼了解一下就可以了。
這是我個人的的方法，樓主你可以根據自己的實際條件去修改決定。我現在做閱讀比以前好多了，我想，堅持每天做兩篇，你的閱讀能力一定會上去的。
P.S.
你可以在做完閱讀後，將不會的詞語和覺得難理解的句子圈畫出來，還能順便幫你增加詞彙量哦~有覺得寫的好的文章，也可以大聲的朗讀，選擇優美的句子去背誦，對培養語感和寫作文也挺有幫助的~
祝你成功O(∩_∩)O~