初中生英語不行怎麼補

⑴ 初中生英語差怎麼辦

1.每天早上早起聽二十分鍾英語（跟讀）
2.多讓看英語電影.
3.你應多找一些網上的英語教內程,並多做一些相關的習容題.
4.課外班可以適當報一些,充分學.
5.學新一新二,對他的英語有好處.
6.身邊帶一本英漢詞典,擴大詞彙量.
7.注重第1條,尤為重要
希望對你有用,望採納（以上根據我的英語學習經驗,自己打的）

⑵ 初中生英語基礎差怎麼辦

英語的語法點並不多，關鍵是詞彙。 初中生剛剛開始接觸英語 ，詞彙量極小，而且對回於初學者答來說， 至於語法，上課時一定要注意聽老師講的。初中的話，尤其注重時態 ！！！課後一定要要反復復習與總結，沒想通的一定要盡快弄懂。很多初中生學不好英語就是因為放過了許多不清楚的地方，然後累計起來一次去弄懂，這樣做是沒有效果的！！而且會很苦！！ 我推薦就是讓您的孩子每天都把當天所學的單詞記得，然後另一天記這些單詞的慣用法，語法要及時復習，及時做練習 還有不要太強求他，但是也不要太縱容，要不斷地鼓勵他，讓他找到自信，便慢慢會產生興趣了。 背單詞開始時硬背，後面背多了就會掌握讀音規律，根據讀音來背會輕松點的。

⑶ 初中生，英語就是學不好，怎麼辦

1. 看書，全英文，無中文註解。2. 看電影，全英語，中英文雙字幕，看不懂再看（當專然，要挑屬自己喜歡的）。3. 交流，一定要和從英語國家的人多交流，不要害羞，不要怕出錯，最差的結果就是人家不和你聊了一走了之，你不會失去什麼，中國何處無老外。4. 遠離國內英語教科書，那些東西會導致你成為一個聾啞人，弊大於利。5. 瀏覽國外網站，英美澳加，大同小異，或許讀一篇中文新聞或娛樂消息需要5分鍾，英文就要50分鍾，可在無意間就會縮短。總之，要有意識地把自己放到一個全英語環境里，強迫自己，讓自己感到自己如果不會說英語，寫英文就很難生存，這樣你就會學得很快很好。

⑷ 初中生英語很差怎麼辦

hi,我也初二。（期末一百哦——小得意）
1.記單詞——首先要讀熟，並會音標回。自然而然的會讀，單詞答就會背了。比如congratulation,/c/ /en/ /g/ /r/ /梅花/ /t/ /ju:/ /l/ /ei/ /(sh)/ /i/ /n/,會讀，記得怎麼讀，就自然會背了（只能意會哦）寫時幾乎自然而出，但要是死莫單詞，憑空背還真會記不住。
還有就是我小學用的方法，拆分。con/gra/tu/la/tion,是不是好記了點？
2.寫句子——多讀讀背背課本，考試看到同類型自然寫出。語法很重要，比如while前後進行式啊。。。
多讀讀，背熟課本。我們老師要求每篇都背的

原創啊，支持一下

⑸ 給初中生補英語，應該怎麼做

怎麼幫初中生補英語？
1.測試單詞量。很多初中的同學之所以英語沒有學習好回就是因為同學們沒答有一個好的單詞掌握，所以就影響了英語學習，因此首先要去測試單詞量。
2.鍛煉口語。鍛煉同學們的英語口語一方面能夠讓學生有一個好的英語語感，同時還能夠幫助學生提升英語的聽力能力。
3.提升英語學習細節。比如給學生輔導如何解答完形填空，如何去解答閱讀理解文章中不懂得詞彙，以及如何去推敲四個選項中正確的答案等等，從而去提升學生的英語學習能力。
4.多講少練。指的是老師多給同學們講解句型的使用，知識點等等，通過透徹的講解來提升學生的英語學習能力，然後讓學生經過一定的練習去鞏固自己所學習到的知識。
5.輔導寫作能力。英語的作文寫作對學生的英語成績很重要，所以學生必須有一個不錯的英語寫作能力。

⑹ 初中孩子英語不好怎麼辦

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

⑺ 初中生英語不好，怎麼辦

沒關系的，我當時也不好，我給你些方法，我的老師給我的
一 緊扣教材，循序漸進

教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是「源頭」。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：「目的性、針對性、系統性、透徹性」。（1）目的性，即做到復習什麼心中有數，這是前提。所以教師首先應在深入鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。（2）針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。（3）系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合製作過程，通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系，以care為例，可以復習care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級morecareful/carefully。 最高級most careful/carefully復習被動語態時，應與各種時態緊密結合，全面掌握。（4）透徹性，「透」要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對「四會」要求的知識點要深入充分掌握，不能「蜻蜓點水式」復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。

二研究題型，有的放矢

中考命題原則，遵循教學大綱和教材，注重基礎，注重對學生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現學科滲透、教育改革和素質教育的精神，通過多種途徑檢測學生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分。口試，即口語測試；筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞彙、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。同時，可開設專題講座，輔之與其題型相適合的習題進行專題練習，通過講練相結合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。

三 注重交際，突出重點

聽說訓練是英語學習的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學生的英語整體水平。但不少學生在聽力方面是一個薄弱環節，因此，在日常教學過程中必須加強學生的聽力訓練，讓學生多聽英美人的讀音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強訓練。可以每個星期安排一節聽力測試課，採用循序漸進的方法。每次測試後要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學生在聽力訓練中存在的問題，並且要注重聽力技巧的傳授和指導。

英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據這些不同的語言情景，創造氛圍，指導學生進行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學生把學到的知識語言點和實際結合起來，真正把英語學活，學以致用，並使之成為一種習慣。

四 精選內容，加強閱讀

閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，佔分比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習中指導並教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應與中考相當；同時適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，提高學生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。另外可向學生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。

五 精講精練，歸納總結

精講是針對課本中出現的重點、難點和學生提出的問題進行歸納總結，突出重點，分解難點，講知識結構系統，講關鍵，講規律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由「點」到「面」，縱橫交錯，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。

精講是前提，而精練才是關鍵。在吃透教材和認真聽取教師所講知識點的內在聯系的基礎上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學性的練習題加以鞏固。練習方式應多樣化，訓練手段不能單一化，更不能搞「題海戰術」。在精講基礎上，要充分調動學生的多種感官作用，培養聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習有質量，體現出以質為本、以人為本的原則，使學生感到「學而復習之，不也樂乎？」

對精講和精練中出現的問題，要善於歸納總結，從中發現問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學生存在的問題，以求從認識—練習—再認識—再練習的反復過程中真正使學生熟練掌握知識，從而使學生的英語實際運用能力得到更大的進步。

六 科學分析，合理安排

科學分析，合理安排中考復習時間十分重要。整個英語復習時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓練為主，同時加強聽力訓練。這樣一方面應付口語測試，另一方面也加強了基礎知識的復習。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內在聯系及應用為突破點，進行系統，全面的歸納、總結、復習。這階段採取單元過關檢測方式，打好扎實基礎。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結合。在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學生對英語的應用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復練習，故在進行針對性地訓練，開展綜合專題練習時，應認真糾正學生復習過程中存在的不足和錯誤,集中強化訓練。這一階段的習題訓練要多樣化，抓住重點知識，學生易混的知識點，多角度、多形式地去設計習題。同時進行中考模擬訓練，加強考前的英語輔導，特別是加強中考心理和技能的輔導，使學生增強對中考英語的自信心。確保學生以最佳的精神狀態來迎接中考。

總而言之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心；必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法；必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。同時，在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績！

⑻ 初三了怎麼補英語

初中英語學不好多是讀不懂句子，即不認識的單詞多，所以背單詞很重要。其次是語法。專
然後做好計劃並能堅持屬住。
1.每天背一課單詞（全部背，包括帶三角號的），先從生詞表上背，然後再放到課文中背，在文中背，單詞即能扎實，同時又能爭強語感，這個內容下來，每天需兩個多小時。一共一千五百多個單詞。

2.看書後的語法，或是買一本初中生用的語法書，每天看一兩樣，耗時半個小時到一個小時。語法不多，幾天就可下來，
3.做題。要有標准答案的。可做學校發的，也可買一套英語題去做。基本上一兩套就夠用，每天耗時一個多小時。
4.復習或瀏覽學過的內容，以免忘光就白學了。每天耗時半個多小時。
前兩項一個月甚或二十來天就可完成，以外便是讀讀英語，增強語感，看看英文電影，即練聽力，又可增強語感，語感對做題的准確性也很管用。學習務必要去掉浮躁的心理。