怎麼教初中生學英語

1. 初中生如何學好英語

初中生如何學好英語？自學的效果還是不太好的，尤其在初中這個關鍵期。要想快速提升英語水平，建議各位家長還是給小孩報個培訓班，這樣效果更明顯，提升更快！
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2. 初中生如何學習英語

初中英語基礎不好，其核心就是對初中英語沒有什麼興趣，學習動力不版足。如果每一次翻開英語權課本都是一種「折磨」，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在「痛苦」中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程。

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3. 初中生怎樣才能學好英語

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4. 初中生怎麼學英語，特別是基礎差的學生，不知道怎樣才好

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

5. 怎麼教好初中生英語

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

6. 初中生如何學好英語

學習英語首先要有這樣一個認識：英語學習是沒有捷徑可走的！只有找到科學的方法，勤學苦練，才能打下扎實基礎，實現量變到質變！
哪些才是科學的方法？
1）上課認真聽講，積極參與課堂活動：老師上課一般都是干貨滿滿，一定要認真聽講，做好筆記，積極思考，不懂就問——事實上老師是很喜歡愛問問題的學生的。
2）背單詞、背單詞、背單詞——重要的事情說三遍。怎麼背？當然不是機械的背誦——不僅乏味，而且收效甚微。就具體單詞而言，在記拼寫時要把這個詞化整為零——不是分成一個一個字母，而是要分成音節，特別是長詞，邊讀就邊記住了。記住拼寫之後，就是「詞不離句，句不離文」了，一定要在例句中記單詞。遇到新詞怎麼辦？准備一本詞典，查到這個詞，大聲讀它的例句甚至能背誦——詞典上的例句都是該詞很經典的用法，還可以學到很權威的英語知識。
3）大聲朗讀：課文當然要大聲朗讀直至背誦，這個就不累述了。我想說的是：平時練習中做過的完形、閱讀、單項選擇題；老師講評後的單元測試卷；聽力錄音稿；寫過的作文和範文，也要大聲朗讀——這些應該是第一手的朗讀資料，有助於擴展詞彙、形成語感、鞏固和學習新的英語知識。個人不建議讀名著——因為有些涉及到歷史文化等原因，晦澀難懂、耗時、打擊信心，除非是確實學有餘力。就像一個學漢語的外國學生，你應該不會推薦他去讀四大名著吧？
4）復述跟讀：這個就是練習聽力的法寶了。什麼叫復述跟讀？聽到一句話，不看原文，復述出來。自己說一遍才知道哪裡掌握了，哪裡沒掌握，聽力口語同時練習了，適合精聽——教材、錄音稿、聽力資料等，要每天堅持聽。
5）刷題：聽說讀寫都提到了，還剩語法。語法有一定的邏輯性，這點有點像理科，需要刷題鞏固。
6）准備一個錯題糾正本，做錯的題要分析為什麼做錯，哪個知識點沒有掌握？也可以將你學到的比較重要的新詞收錄其中，時時翻讀。

7. 怎麼教育初中生學英語

一．聽力——不斷聽和外語有關的素材，從新聞、紀實到文化、體育，不帶任何目的泛聽，只是培養聽覺；長此以往，外語就成為深入骨髓的東西，通過對語音語調的不斷模仿，語感在不知不覺中自然形成，想扔也扔不掉。
二．詞彙語法——就象交朋友一樣，我們無法和陌生人稱兄道弟，相處須一步步來，從相識到相知，成為朋友；但如果好朋友一直不聯絡，感情久而久之也會生疏和淡漠，外語也一樣，即便基礎打得好，如果好久不接觸，還是會遺忘。
許多初學者由於無法適應陌生的單詞語法，一開始就輸了心態。很多人完全靠記憶背單詞，因腦力精力有限，方法機械，而對此深惡痛絕，何不嘗試這么做呢？
背詞前多看幾遍結構和對應的中英文含義，看到眼熟，再著手背單詞的部分。
三．大聲朗讀——許多同學不願這樣，怕難為情，寧可默讀，這樣只能事倍功半；默讀是「入眼」，第一重輸入，而朗讀是「出口」，第一重輸出，朗讀出的單詞再次進入耳朵時，「入耳」，則是第二重輸入了。雙重輸入的效果當然好過只看不讀，你覺得有道理嗎？
四．掌握語法的原理——多看多讀，多做比較，熟悉一個語法的幾種情況，才會產生熟悉和認同感。
再和各位聊聊學習外語的正確心態---首先不能當作漢語的對應語-比如做翻譯練習時，不少同學習慣兩種語言字字對應，堆砌成生拼硬湊的文字，讓讀者不知所雲， 例如：五花八門譯成five flower eight doors，七上八下seven-up eight-down，殊不知老外一頭霧水，以為中國成語中還有像可口可樂一樣的「七喜」《7-UP》是一軟飲料品牌；沒門叫no door!諸如此類的笑話層出不窮。
其次，語言是感性的，多數情況不能用理性分析，文化不同造成語言的差異，只能多讀多看，才可體會其中難以言表的微妙感覺。
最後，要放鬆面對——初學者對英語(論壇)有不同程度的「恐慌症」，「焦慮症」，「強迫症」和「憂鬱症」。「哎，我就是怕說外語」，「我怎麼這么笨，老學不會？」 ，"我就是對英語喜歡不起來"，「 我不會是記憶力有問題吧？」從而喪失信心和毅力。其實，一開始可用些輕松的助手，比如英語歌曲、詩歌、笑話、繞口令和影視作品等，可幫助你在娛樂中進入外語的氛圍，語言和文化同步提高！
希望大家不要一味追求高難度語法，就象游泳，尚不識水性，就學各種招式：仰泳、蝶泳，不嗆水才怪！
報個專業的培訓機構吧，這樣可以及時指出你的不足和錯誤，給你推薦個吧！戴爾國際英語，你可以去咨詢下

8. 怎樣教同學初中英語

運用各種手段，創設英語學習情景
我們中國學生學英語最不利的條件是缺少用英語交際的情景。因此，我們在課堂教學中應該充分運用各種手段在有限的時間里盡可能多地創設英語學習情景。採用聽、說領先的方法，憑借掛圖、幻燈、手勢及誇張的表情，讓學生先聽懂新單詞、新句型，盡可能地創設課文內容的情景，讓學生了解所學的語言知識在什麼場合下使用，然後再創設多種類似的情景，讓學生學會使用學過的語言知識。通過創設教學情景，運用活潑多樣的操練形式，使學生在既緊張又愉快的氣氛中進行了本來是枯燥乏味的語言訓練使學習過程充滿樂趣，激發了學生的學習興趣。實踐證明，情景教學給英語教學帶來了生機。
三、分散難點，降低坡度，減少學生學習英語的障礙
培養學生的學習興趣和求知慾是教師的一大任務。學生對英語學習的興趣傾向性的差異不是天生的，而是後天在環境、教育等的影響下形成的。仔細分析一下對那些英語學習缺乏興趣，缺乏學習動力因而成績很差的學生情況就會現，
他們在困難→不感興趣→成績差→更不感興趣→成績更差的軌道上形成了惡性循環。所以幫助學生排除學習上的困難，激發他們的興趣，成為提高教學質量的關鍵。由於使用英語的民族與我們漢民族有著不同的文化，因此英語與漢語有著很大的區別；英、漢文字在音、形上迥然不同；在詞義、詞性上也不能完全對等；英語的詞序、語序與漢語也有所不同；英語動詞時態、語態是漢語中所沒有的，這就給中國學生學英語帶來了一定的困難。要讓學生排除母語的干擾，學會地道的英語不是一件容易的事。我一方面讓學生多讀、多聽、模仿來培養英語語感，另一方面讓他們把握住英語與漢語的區別。然後再讓學生反復
操練，加深理解，掌握英語的習慣表達法，在備課時反復琢磨學生學習中可能遇到的困難，教學中做到有的放矢。這一做法歸納起來就是：聽說領先，讀寫跟上；精講多練，及時歸納；融匯貫通，舉一反三。此外，記憶單詞是學生最頭痛的事，這中間有學生怕艱苦的因素，也有學習方法問題。因此，研究教學方法，教會學生求知的本領，既能使學生學好，又不使學生感到太累。在單詞的教學上，從三個方面來指導學生的學法
（1）構詞法讓學生初步了解英語單詞也是有一定結構的，不是字母的堆砌。我與學生一起把學過的單詞按不同的構詞法歸類，加深記憶，減少拼寫錯誤。
（2）同音詞、同義詞、近義詞、反義詞的歸類。
（3）按照句子→片語→單詞而不是單詞→片語→句子的順序。
來自知道

9. 怎麼教一個初一學生學英語

要想提高英語的話，還是得用老一套的 聽 說 讀 寫，這四個方面發展
以下是我的淺見（原創滴，一定要看。）

聽與讀
可以通過網路來學習，避免去書店買那些雜七雜八眾說紛紜，但又不怎麼有效果的書。還奇貴。
所以我推薦一個網站，http://www.esl-lab.com是我在剛出國的時候老師推薦給我，專門給ESL的學生。裡面有聽力，從easy到difficult，你給他聽（他成績不好，先從easy聽起）。然後去做題。裡面的內容通常比較生動有趣，所以讓他找有興趣的方面聽就好了。
此網站對我來說最有用的一點就是：你可以找出聽力原文，而且他會用英英解釋一些詞彙（當然，可能對初一學生來說會是生詞）
而且你可以把那些東西下載下來，把他放到他MP3裡面聽，都OK。
由於這個伺服器是澳洲的，不知道有沒有被封，所以試試看吧。不行就用無界（ultrasurf）。

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由於他的能力比較差，你還是先從課本上抓起，聽還可以通過一個特別老土的方式完成，雖然老土，但是在語言學校的時候我覺得這個還是會有點用的。就是你選一篇他比較熟悉的課文吧（要不然他就一頭霧水），然後念給他聽，讓他寫出來，就像默寫一樣。速度你要掌握好，不可太慢，這樣他就沒有奔勁了……你可以同一篇文章，做幾次這種的練習，比如說隔幾次做同一篇，久了他也記得裡面的那些句型了。

說
這個就是要看你的功夫了，雖然說兩個中國人這樣對話很奇怪而且初一的青春期孩子肯定不喜歡，但是你得變著法子讓他喜歡上。
比如說在煩悶的講學之間，找一篇他喜歡的文章，比如他喜歡聽音樂，聽周董之類的，你就告訴他，那叫R&B，是來自美國的哪裡哪裡。如果他喜歡hip-hop或者街舞那些breakin'的，你去找一些適合他的文章，然後挑一些有趣的東西講給他聽，他不懂的地方盡量用英文解釋給他聽，適當的時候讓他做一些dot-point的筆記讓他牢記（也算是讓他練習寫），然後再問他一些問題，比如說，這個叫什麼？一般別人是怎麼理解....的？
畢竟他水平有限 所以你也比較難教哈。
或者介紹一些國外的boxing day之類的 比較有趣的日子給他聽。這樣也能提高他的興趣。

寫
對初一的小孩子來說，寫應該不算什麼很大的一部分，只要你把那些課本上的句型都給他講明白，讓他理解透徹，做的好的時候給他一些鼓勵，我想這小孩子你還是能交下，能教好的。

同時也要看你的personality啦~

加油~ 把分給我吧~ 我打字打的手都酸了
有什麼問題就M我吧