大學英語段落句子匹配題怎麼做
很簡單，先看選項 有沒有人名 或者大寫的名詞 再去文章裡面找
⑵ 英語四級信息匹配題怎麼做是看題選段落嗎
大學四六級改革之後新鮮出爐的信息匹配題(也叫長篇閱讀題)一直以孤冷傲嬌的姿態出現在同學們面前，讓我們充滿迷惑，找不到頭緒。新東方在線為大家整理了英語四級信息匹配題的答題攻略，希望對大家有所幫助。
長篇閱讀共15個段落分別用A-O標記，文章後面給出10道小題，題號分別用46-55標出。同學們要注意的是：信息匹配題不是按照順序出題原則，也就是說第一題答案可能在最後一段，最後一題答案可能在第一段。就這一點而言確實加大了難度，要求考生有速讀能力。
很多同學問到同樣的問題："先看題目還是先看文章段落?"，其實做題方法大同小異，最好還是先看題目，首先要知道問了哪些問題。
比如：
55. Immigration as a means to boost the shrinking labour force may meet with resistance in some rich countries.
題目問的是：移民作為一種促進萎縮的勞動力的手段，可能會遭到發達國家的排斥。
做法：1）從題干中盡可能多尋找關鍵詞，為的更加精準定位答案位置。immigration，means, boost, shrinking, labour, force, resistance, rich, countries
2） 依次在給出的15個段落中仔細觀察哪個段落含上述詞，哪個段落就是正確答案。結果只有H段符合該要求。
[H] On the face of it, it seems the perfect solution. Many developing countries have lots of young people in need of jobs; many rich countries need helping hands that
will boost tax revenues and keep up economic growth. But over the next few decades labour forces in rich countries are set to shrink so much that inflows of immigrants would have to increase enormously to compensate: to at least twice their current size in western Europe's most youthful countries, and three times in the older ones. Japan would need a large multiple of the few immigrants it has at present. Public opinion polls show that people in most rich countries already think that immigration is too high. Further big increases would be politically unfeasible.
[H] 從表面上看，似乎是一個完美的解決方案。很多發展中國家的年輕人需要工作;很多發達國家需要援助，這種幫助能促進稅收並且保證經濟增長。但是，在下一個幾十年中，發達國家的勞動力將有可能萎縮，移民的湧入會彌補這一缺陷，至少是年輕的歐洲國家勞動力的兩倍，老發達國家的三倍。日本需要更多移民。民意調查顯示：多數發達國家認為移民太多了。再增長的話，政治上是行不通的。
解析：首先，段落中畫線的單詞已經大致確定了該段為答案段。該段最後一句：發達國家的人認為移民太多，再移民的話，政治上行不通，由此，可以判斷該題選H.
⑶ 英語六級段落匹配題怎麼做技巧有哪些
英語六級段落匹配題技巧
1、先看題干，再看文章。
先看後面的10個句子，再看文章，把簡單的題先做出來，剩下的難題就可以再重新回到文章當中，再去找那些已經被挑剩下的段落。
2、利用關鍵詞定位，帶入原文分析，注意同義替換。
六級段落匹配考查的有兩個點：看到什麼，定位什麼，選擇什麼；通過定位確定這個位置，然後再進行同義詞轉換。
做題時，先劃出問題的關鍵詞，對應在文章里找到關鍵詞或關鍵詞的同義詞所在段落或者是句子，認真閱讀，最後大致把握文章主題，基本就能對應選出最正確答案。
(3)大學英語段落句子匹配題怎麼做擴展閱讀
英語六級考試技巧
1、作文，硬性要求，30分鍾內完成。之後開始放聽力。最好提前一兩分鍾寫完，預讀一下聽力選項。
2、聽力，聽力時間25分鍾。一定要邊聽邊塗卡，聽力結束後會立刻回收答題卡，尤其如果你考號在最前面，真的是一點兒緩沖時間都沒有。
3、先做閱讀中的匹配和仔細閱讀，難度小，分值大。匹配建議25分鍾做完，仔細閱讀20分鍾做完。
4、翻譯，建議15分鍾完成。
5、最後做閱讀中的選詞填空，分值小，而且容易出錯。別忘了留出塗卡時間。
⑷ 英語四級段落匹配題技巧是什麼
英語四級段落信息匹配題是，長篇閱讀理解篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。四級考試需要各位同學去看十個左右的段落，然後去匹配十個信息點。
採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些答題線索較少的題干細節信息，考生可留在最後再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最後一句)，然後根據段落大意與題干中的細節信息進行匹配。
英語四級考試目的
是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
以上內容參考：網路-大學英語四級考試
⑸ 大學英語六級新題型長篇段落匹配題怎麼做呀,,,
其實這個題跟快速閱讀沒有多大區別，首先是定位，也就是關鍵字定位版到那段，自習看看這段就可以權，根據做題經驗一般關鍵字在哪答案就是那段。如果沒有關鍵字那就找幾個標志性的幾個單詞去定位，這樣就差不多了。希望能幫上忙。我也是12月份考試，希望都能取得好成績
⑹ 大學英語六級閱讀段落匹配題:解題技巧
一、瀏覽題目，劃關鍵詞
由於大學英語六級閱讀題目順序與原文不同，所以考生不能按照傳統的題文同序方法做題，同義轉述和細節題的特點要求考生能迅速找到文中的細節信息。雖然文章很長，但還是有規律可循，從去年的真題來看，雖然句子陳述的都是文中的細節，但其基本內容都是圍繞其所在段落的主題進行描述的。所以，建議採取先看題後看文章的策略。在瀏覽題目時，要注意劃出句中的關鍵詞，通過快速閱讀題干中的若干條細節信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時加快速度，節省定位時間。
二、回到原文，先做較易題
大學英語六級閱讀長篇閱讀文章一般是說明文或議論文，這類文章都有嚴密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會出現一些指示性詞語，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細節信息對應的原文段落。一些題目中會有數字、時間、特殊字體(如大寫字母、斜體等)等有明顯特徵的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應明顯特徵的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。
三、關注同義轉述，完成剩餘題目
大學英語六級閱讀十道題目中約有60%的題目是沒有明顯特徵關鍵詞的，這類題目往往考查考生對同義轉述的敏感度，通常同義轉述的途徑有改變詞性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據第一步劃出的關鍵詞，在第二段選擇之後剩餘段落中尋找相應的同義轉述對應點，完成所有題目。
總之，做大學英語六級信息匹配題的關鍵在於劃關鍵詞和找對應點，無論是原詞重現還是同義轉述，只要快速、細心匹配好對應點，就可以在該題型上拿到高分。建議考生根據小編提出的建議多加練習，控製做題時間。
更多關於大學英語六級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。
⑺ 英語四級的信息匹配題應該怎麼做
英語四級的來信息匹配題應該這源樣做：1、嚴控時間，≤15分鍾；2、先題後文，圈關鍵詞；3、帶入原文，核對排除。想要學好英語四級還是要報課純外教英語培訓輔導班，這樣的效果好，價格不貴，課程可以個性化定製，還可以預約選擇合適你的外教老師。給你分享免費試聽課地址：【https://www.acadsoc.com】點擊即可領取專屬歐美外教一對一免費試聽課！
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⑻ 英語四級段落匹配題該怎麼做，是先讀文章呢，還是先看後面的題，有什麼技巧嗎
先看完題，在讀的過程中找，節省時間
⑼ 英語4級考試段落匹配題型怎麼做
英語4級考試段落匹配題型的答題技巧如下：
第一：先題後文
先看題再看文章能夠將更多簡單的題先做出來，當你發現簡單題全部處理完畢之後，剩下的難題可以再重新回到文章當中再去找那些已經被挑剩下的段落。所以不管怎麼樣一定是先題後文，稍後再文題同步或先文後題。
第二：關鍵詞定位(key words positioning)和同義替換(paraphrasing)
其實閱讀只考兩件事，一件事情是簡單的：看到什麼，定位什麼，選擇什麼；而另外一個則是通過定位確定這個位置，然後再進行一個切換之後發現原來這個東西就是另外一個東西。
今年四六級組季會發布的樣題中，關於段落信息匹配題是這樣表述的：You have to identify the paragraph from which the information is derived「你需要去確認信息是來自於哪一個段落的」。換一個表達方式叫做 which paragraph contains the following information(哪一段包含了以下的信息)。接下來我們用樣題來分析一下關鍵詞定位(key words positioning) 和同義替換(paraphrasing)在段落信息匹配題中如何實踐。
1、關鍵詞定位(key words positioning)
Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.
像這道題就屬於比較簡單的題目。這道題是來自於四級樣卷的Q47，當這道題出現的時候，同學們應該關注的是劃線的兩個數據，而20世紀70年代中期這個數據其實它的意義絕對沒有3.9%大，因為前方是一個時間段，有可能經常出現，而後方是一個具體數值，具體數值的高頻可能性不大，因為對於很多人來說他們都明白越高頻的單詞或短語的形式越不能成為我們的核心鉤劃點，3.9%一旦出現就讓我們在全文當中展開3.9%的尋找之旅吧!
Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5million in 2004.
這時我們會發現順序再讀的時候英語4級樣卷的C段出現了一個3.9%，這樣一個點一旦出現，這一道英語4級簡單的匹配題就結束了。
2、同義替換(paraphrasing)
接下來，我們再來看另外一個匹配的情況，現在是一個稍難的版本，來自於六級樣卷第52道題。
A series of books, mostly authored by Americans, warned...
這句話的含義是一個系列的書籍都是由美國作者來完成的，警告說……
A succession of books, mainly by Americans... Sounded the alarm
這是原文的B段開頭，跟它幾乎是一模一樣，但是很明顯六級和四級相比，它的難度就有一點大了。首先，可別看錯，在原文中出現一個單詞叫succession，它意思是一個序列的，或者是一個系列的一撥兒的，千萬不要看成了成功，整句翻譯為一個序列的書主要是由美國人來做。大家仔細看一下mainly換成了mostly，而warned，警告，被換成了sounded the alarm，「拉響警笛」或「拉響警報」。由此我們發現，同義替換對於解題是非常重要的。
從這道題中給大家一個提醒：在平時一定要多做同義替換的積累，比如more and more people我們就認為這不是一個好的表達，我們可以把他升級為an increasing number of people。這個版本就要比more and more people好一些，平時多注意同義詞替換方面的積累，能幫助你的閱讀，也能幫助你的寫作。
希望大家在平時的備考中能學會把控時間，掌握技巧，真正提高自己在閱讀部分的得分。最後，祝大家英語4級考試順利通過!