初中英語特訓營怎麼組織

A. 全國中學生英語能力競賽 如果學校沒有組織，個人怎麼參加啊

網上大學生英語競賽

B. 深圳初中生中學生英語夏令營集訓營

初中生在英語的學習上所遇到的問題會比小學生多，因為涉及到的知識點越來越多，越來越難，如果找不到正確的方法來及時解決的話，對後面的英語學習會帶來很大的影響。所以在寒暑假的時候給孩子多一點學習的機會還是比較不錯的選擇！
在 閃 電 英 語的夏令營，我們主要的目標就是糾正錯 誤的發音，教授更多記 憶詞彙的方法，以及 幫 助學生 梳理 出正 確 的學習方法，為孩子後 期的學習打下堅實的基 礎

C. 開辦個初中英語補習班需要什麼准備

首先要有教室，准備小教室和大教室若干，最好是靠名校附近的，環境要好；然後聘請好的老師的，老師非常非常重要，要是能請到當地有名的名師更好，印宣傳單，做廣告，招生，要先費一大筆錢。然後老師教的好，學生家長和學生會口口相傳，那時你就不要做廣告了，就他們口碑帶來的學生就能讓你笑開花。還有定價，一開始盡可能便宜些（比你當地的平均價格便宜），好招生，聘請的老師越好，越貴，所以一開始你可能掙不到什麼錢，甚至還賠錢，但是為了長遠的聲譽和口碑還是值得的。跟一些名校的老師打好關系，一點有時可以請他們來上課，第二有時幫忙搞些學校的資料（比如很有質量的習題，試卷、教案等）。
1.小學生---准備詩歌,童搖,小故事,游戲,兒童歌曲(配合手上或是全身動作).另外可以教字母和發音:以B開頭的單詞,boat, banana, bike, book, baby...可以讓小朋友把這些單詞畫出來,做成一本ABC書.
2.初中生---每天做些口語練習,小組,一對對,或是全班也行.就是那種模仿實際生活的對話:見面問好,問路,問時間,等.給中學生講故事,講完後要討論,讓他們寫些感想.每天給寫片語,讓他們造句.可以講些語法知識.讓學生做些填空補缺,找rhyming words, compound words, opposite words...
3.高中生要做很多筆頭練習,填空補缺,寫作文,聽力練習等.
補習班要辦好,活動不要死板,給小朋友准備些物資獎勵,小書簽,小糖果,給他們飲料和良好的通風設備.
你對小朋友好,小朋友明白,家長也能看到..一傳十,十傳百,你的學生會絡繹不絕.最好是再花點錢請鎮上某個重點學校的老師來,介紹幾個學習英文網址．有各種各樣的故事．有關於英語語言的笑話.有介紹英文習慣用語.看故事學英文.說笑話中學英文.希望你喜歡．

D. 特訓營的英語

special training camp

E. 呂超 8天背完中考英語單詞特訓營怎麼樣

這個單詞不用死記硬背。你要是每個單詞都能知道怎麼讀，根據發音背比較快。噢 順便說回一下，答我目前上的ABC天卞英語的教師和我們說過 其實想征服英語很簡單的；絕對有個適宜的研習情境跟闇練口語對象 外教水平很重要，口語標准才可以，保持經常口語學習，1&1加強化教學就有最.好.的學習成果。完成課堂後還要復習聽取課堂音頻 幫助加強記憶~若真的是無對象可練習的環境，可以去可可或愛思得到課外學習資料學習 多問多聽短時間語境會進步許多，學習成效應該可以達成目標的；然後，最好是能多讀讀英語文章，積累詞彙，會讀會背了，單詞自然就記得了。還有三天背好幾乎不可能，這個是長期積累的。還要經常使用並且復習，才能記得牢

F. 淺談如何有效組織好初中英語課堂教學

在初中英語教學過程中，教學的低效率一直是制約教學質量提升的巨大專障礙，傳統的教屬學形式也在課程改革的背景下暴露出了諸多的弊端和缺陷[1]。在當前的初中教育發展形勢下，深入分析初中英語教學過程中存在的問題，進而總結出導致教學效率低的主要原因，然後根據教學過程中存在的問題提出針對性的解決對策，對於提升初中英語教學效率，適應素質教育的新要求，都具有十分積極的理論價值和現實意義。

G. 如何組織初中英語課堂上的口語教學

英語既是活的語言，也是枯燥無味的語言。如何激發學生的學習英語的興趣，提高初中學生的英語水平呢？顯然，搞好口語教學是英語教學的關鍵。初中英語的教科書中口語內容有很大比重，如：問路、看病、打電話、購物等，口語篇幅貫穿於教材的始終，突出了英語最本質的功能――交際性。那麼，如何進行口語教學呢？我想從以下四個方面談談：
1.關愛學生，幫助學生端正學習態度，明確學習目的
愛心與耐心是學生轉換的又一個前提。英語的詞彙量大，尤其是新教材詞彙量更多，再加上許多句型及短語也要記憶，學生學起來本身就有一定的難度，因此需要我們的教師多給一點愛心和耐心。我們應該做到「好看的要愛，有傷疤的更要憐惜。」只要每一個教師對每一個學生都充滿信心，感情誠心，獻出愛心，工作耐心。就能達到較好的教學目的，收到較好的教學效果。英語教師只有得到學生的認可，學生學起來才有積極性，如果一個教師一站到講台上學生就對這科感到反感，甚至望而生畏，又怎能學好呢？
2.充分調動學生的積極性，培養口語學習興趣
興趣是最好的老師。學生的最佳學習狀態往往出現在他對所學內容感興趣的時候。那麼如何培養學生的興趣呢？方法有很多：
2.1營造良好的課堂氣氛。良好的課堂氣氛能使學生消除過於緊張的焦慮情緒，處於最佳的學習狀態。教師在課堂上先用簡單易懂的英語與學生進行交流，並適時組織各種各樣的活動，如：猜謎、做游戲、聽英語歌曲、講一個英語小笑話等，將英語課上得引人入勝，學生學的興趣盎然，樂於開口，自然而然就加速了口語能力的提高。
2.2建立良好融洽的師生關系。新型的師生關系應該是一種相互尊重、相互交流、相互理解的互動過程。教師要對教學充滿激情，豐富的表情、幽默的語言，一舉手一投足都會創造一種和諧的交際氛圍，激發學生愉快的情感，使他樂於開口說英語。
2.3平等對待每一個學生，培養學生自信心。學生開口講英語，即希望得到老師的肯定，又害怕出錯而羞於嘗試。這時，教師及時的肯定和鼓勵就顯得尤為重要。一個默許的眼神，一句鼓勵的話語，一份由衷的贊許，都能極大地調動學生開口說英語的積極性，在實踐中樹立學好英語的自信心。
3.創設交際情境，使教學過程交際化
英語教學主要是在課堂中進行的。英語教師應盡力創設或尋找一些真實或半真實的交際情景，讓學生置身於情境之中，進入角色。情境創設方法多樣。可用實物情境法、圖畫情境法、環境情境法、體態情境法、多媒體情境法等等。具體操作如下：
3.1借用實物創設情境。
3.2通過圖畫創設情境。
3.3利用環境創設情境。
3.4運用體態語創設情境。
3.5巧用現代媒體創設情境。
4.英語課堂教學活動力求多樣化，綜合提高英語口語能力
初中階段的英語課堂活動極大多數是圍繞教學內容、旨在培養學生交際能力的各種聽說活動。教師要積極開展學生喜聞樂見的各種活動，為每一個學生提供更多開口說英語的機會，使學生在活動中通過交流和合作，鍛煉聽說交際能力。課堂活動形式多樣，可以採用小組練習，即「群口相聲」；兩人一組，即「對口相聲」；個人練習，即「單口相聲」等，方法可以有：
4.1值日報告。每節課拿出5分鍾時間，用英語談論今天天氣，或講一個故事，或報道一條新聞，或介紹學校的一項活動，或推薦一本好書……題材不限。只要學生有話可說，有感可發，「台下」學生也得到了聽英語的機會。
4.2交際游戲。這種活動就是把學生置於一種游戲時的情景中。交際游戲多種多樣，可以使學生在輕松愉快的環境學習和掌握語言。例如：老師拿一張圖片，讓學生在不看圖片的情況下，通過向老師提問猜測圖片是什麼。或者以小組活動的方式進行，小組中一位學生手拿圖片或設想一個情景讓其他同學猜測。
4.3完成故事。這種活動是把課文分成兩部分或幾部分，要求每位學生只看其中的一部分，然後要求他們通過向組內其他同學提問的方式完成整個故事。教材中的課文都可用來進行這種形式的口頭交流。
4.4扮演角色。就是讓學生扮演一個角色，如警官、售貨員等；設想一種情景，如購物、安排晚會等，在這樣的情境中進行模擬交際訓練。練習完每課對話之後，可請一對學生臨時編排相似的對話或把全班學生配對，讓所有學生同時編排相似的對話進行訓練。課本上有許多話題都是很好的表演材料。讓學生邊學邊演，知識掌握輕松自如，還能自編台詞，達到了口語鍛煉之目的。
當然，冰凍三尺非一日之寒，培養學生的口語能力亦非一日之功，為了能讓每一個學生開口說好英語，教師也應該注重自身英語水平尤其是口語水平的提高。同時，培養學生的口語能力僅僅依靠課堂教學是遠遠不夠的，還需要教師認真指導好學生的課外學習，這些都是應該注意的問題。

H. 英語口語特訓營

奇速英語抄重抓「詞彙」和「閱讀」襲。因為英語學習，單詞是基礎，要想蓋好英語的上層建築，單詞肯定必不可少。為了幫助學生能夠更好更快地記憶單詞，奇速英語採用的思維導圖故事記單詞能夠7天記憶小學800、初中1600和高中3500單詞，讓學生7天學會三年單詞，英語閱讀又快又准。