初中英語怎麼學好吧

Ⅰ 怎麼學好初中英語

從句在英語里，就像是陸地上的鐵路，無處不在，綿延千里。所以有點繁復。但條條路子還是十分清晰的，只是比較多的小路，呵呵。
句子的分類：所有的英語句子按用途可以分成四個種類：陳述句、疑問句、祁使句和感嘆句。1）陳述句：陳述句是用來說明事實、看法，描述動作、狀態，闡明道理、原因，等等。這是日常生活中見得最多的一種句子。它在表達意思上有兩種形式，即肯定句形式和否定句形式。這么簡單不用舉例吧，呵呵。2) 疑問句：疑問句是用來提出問題的，往下還可分為四種：A）一般疑問句（General Question）一般疑問句是就某件事或某種情況的「是與否」提問。因此，它的回答不是「Yes」就是「No」；回答時可以是完整句，也可以是省略句。B) 特殊疑問句（Special Question）特殊疑問句是對某件事或某種情況的某一方面的具體內容提問，此時就需要使用相應的特殊疑問詞如：時間（When）、地點（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名稱（What），等。提問是具體的，所以回答的內容也應該是具體的。C) 選擇疑問句（Alternative Question）選擇疑問句對句子中的任一成分設置選擇問題，選擇部分由連詞or連接。區別於一般疑問句，因為回答這種句子時既不能用「Yes」也不能用「No」，而是需要說出具體的選擇。另外，連詞or之前的部分讀升調，其後的部分讀降調。D) 反意疑問句（Disjunctive Question）當說話人對某種情況不甚有把握，或需進一步證實時，便可使用反意疑問句。反意疑問句的構成分兩部分：第一部分是一個完整的陳述句，第二部分是一個簡單疑問句。第一部分若是肯定形式，第二部分則用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分則用肯定形式。周童瑜特別提醒，該句型前後兩部分在時態、情態動詞等方面要一致。3) 祈使句：祈使句往往是用來表示說話人的請求、命令、要求、建議等。其主語常被省略，因為這個主語很明確地是聽話人「you」。當然，有時為了強調或表示某種感情，句子也會帶上主語。祈使句的謂語用動詞原形；它的否定形式是句首用Don't + 動詞原形，或是Not to + 動詞原形。 4) 感嘆句（參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之感嘆句秘訣）

所有的英語句子按句子的結構分類，可分為三個類別：簡單句、並列句和復合句（Complex Sentence）。這里所說的結構，主要是指句子中主語和謂語之間所構成的關系。1)簡單句：簡單句只有一個主謂關系。句子可能有兩個或更多的主語，也可能有兩個或更多的謂語，但是句子中的主謂關系只有一個。2) 並列句：並列句有兩個或兩個以上的主謂結構。這些主謂結構之間的關系是並列的、對等的，即誰也不從屬於誰。盡管如此，一定程度的內在聯系是需要的，否則把它們分別寫成簡單句好了，沒有必要寫在一起構成並列句了。在並列句中，連接兩個或幾個主謂結構（或者說，分句）就要用並列連詞。並列連詞按其表示的不同意思有下面幾種： A. 表示轉折意思： but , yet , however , nevertheless等； B.表示因果關系： or, so, therefore, hence等；C.表示並列關系：and , or , either…or , neither / nor , not only…but (also), both…and , as well as等。3) 復合句：復合句表面上看與並列句相似，但不然，後者的幾個主謂結構之間的關系是並列的、對等的，而復合句中的主謂結構之間的關系不是並列的、對等的，其中只有一個主謂結構是主要的，其他的主謂結構都從屬於那個主要的主謂結構。那個主要的主謂結構稱作句子的主句；其他的主謂結構稱作句子的從句或子句。A. 從句是指用於復合句中擔當某個句子成分的主謂結構。從句不是獨立的句子，它只有在附屬於主句後才能獲得意義。B.從屬關系詞總是立於從句之首。C.一般說來，從句中的語序不倒裝。D.從句根據不同標准有不同分類。

【名詞從句】：名詞從句在句中是一個相當於名詞的主謂結構。名詞從句含蓋了主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。連接這些從句與主句的關系詞主要有三類： 1.從屬連詞：that（無有詞義） , whether（是否） ,if （是否）2.關系代詞：who（誰，主格） , whom（誰，賓格）,whose誰的，所有格） , what（什麼）,which（哪個，哪些）3.關系副詞：when（什麼時候） where（什麼地方）why（為什麼） , how（怎樣）。從屬連詞在名詞從句中不擔任任何成分，只起連接作用；而關系代詞和關系副詞不僅僅起連接作用，而且還在名詞從句里擔任一定的成分：關系代詞常在從句中擔任主語、賓語或表語等成分；關系副詞常在從句中擔任狀語。
周童瑜提請注意：：
（一）、只能用whether而不能用if的情況
1）引導主語從句，只能用Whether，有時句首用it作形式主語，引導主語從句的詞還是得用whether；
2）作介詞的賓語，只能用Whether；
3）後接不定式；4）後接or not時；
（二）、what引導的名詞從句表達的意思是「所……的」。如： I don't understand what you said.
（三）、whatever = no matter what（無論什麼）；whoever = no matter who（無論誰）；whichever = no matter which（無論那個）；whenever =no matter when （無論何時）；wherever = no matter where（無論何地）；however = no matter how （無論怎樣）
A 主語從句：用作主語的從句稱之為主語從句。
在使用主語從句中，要注意： 1）That引導的主語從句，that一般不能省略。2）為了保持句子平衡或在正式文體中,常用It代替主語從句而將主語從句置於句末。3）在It + be +形容詞/ 名詞 + that從句的結構中，由於某些形容詞/ 名詞的原因，that從句中的謂語動詞要用虛擬式。這類形容詞/名詞常見的有： essential（絕對必要的）, important（重要的）, advisable（明智的）, desirable（希望能夠的）, imperative（必須的）, natural（自然的）, necessary必要的）, regretful（遺憾的）, strange（奇怪的）, proper（適當的）, urgent（緊急的）, ty（義務、責任）, a pity （遺憾）, no wonder（難怪）, a regret（遺憾）。（更詳細資料請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之虛擬語氣秘訣）
B 賓語從句：一個主謂結構去充當賓語，那麼這個主謂結構就稱為賓語從句。簡單吧，呵呵。
在使用賓語從句中，要注意：1）賓語從句與主句的時態一致性，只有當主句的謂語動詞用於「過去時區」時才要求。具體的時態要依從句的需要而定。2）if引導的賓語從句不能作介詞的賓語，而只能用whether. 3）某些動詞後面，賓語從句的謂語要求用虛擬式，常見的有：command（命令）, demand（要求）, desire（希望）, insist（堅持）, order（命令）, propose（提議）, recommend（推薦）, request（要求）, require（要求）, suggest（建議）等。（更詳細資料請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之虛擬語氣秘訣）
C 表語從句：在句子中擔當表語的主謂結構稱之為表語從句。它常位於句中連系動詞或起連系動詞作用的動詞之後。
D 同位語從句：同位語從句就是在句子中擔當同位語的主謂結構。周童瑜警告：連詞that在同位語從句中沒有任何意義，但卻不能省略。另外，同位語從句常用於下面這些名詞的後面（其中，斜體字的名詞後面所接的同位語從句中要用虛擬語氣）： fact（事實）, fear（擔心、害怕）, belief（信念,意見）, evidence（證據）, hope（希望）, idea（想法） news（新聞）, doubt（懷疑）, suggestion（建議）, motion（動議）, proposal（提議）, order（命令）, recommendation（推薦）等。（更詳細資料請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之虛擬語氣秘訣）
【定語從句】:定語從句用來充當句中定語的主謂結構。
在使用賓語從句中，要注意： 1）「先行詞」與「關系詞」的內在聯系是互等、互換的關系。「先行詞」通常是分別重復出現在兩個分句中的名詞或代詞，「關系詞」去替代「"先行的這個名詞或代詞」。2）「先行詞」選擇往往是由「先行詞」自身表達的意義，以及它在從句中的語法功能而決定的。如：是「人」還是「物」的意義。
(一) 關系詞
1）關系代詞：who , whom , whose , which , that 等。
who用於代替「表示人的意義」的先行詞，並且在從句中作主語；在現代英語里，也可取代whom在從句中作動詞的賓語。如： I have no idea about the man who wrote the article
whom 用於代替「表示人的意義」的先行詞，並且在從句中作動詞或介詞的賓語。在現代英語里，如果whom在從句中作動詞的賓語，它與who可以通用；但是如果whom在從句中作介詞的賓語，那麼就只能用whom而不能與who通用了。當然，如果在口語或非正式文體中，介詞沒有提前，也就沒有這點要求了。
whose 用於代替「表示人或物的」的先行詞，在從句中作定語，往往與它所修飾的名詞一起構成一個名詞短語在從句中擔當成分。Whose常表達「某人的、某物的」之意。
which 用於代替「表示事物意義」的先行詞，在從句中作主語、賓語。
that 既用於代替「表示人的意義」的先行詞，也用於代替「表示事物意義」的先行詞；在從句中既可以作主語，也可以作謂語動詞的賓語，但是不能作介詞的賓語。在一定范圍內，that = who / whom / which.【周童瑜重點提示】：
如果關系代詞在定語從句中作賓語可以省略。如：This is the book you were looking for yesterday
定語從句中，關系代詞的單復數取決於先行詞的單復數。
關系代詞that 和which的區別：that 和which在一般情況都可以用於代替「表示事物意義」的先行詞，在從句中作主語、賓語。但在下列情況下一般只用that而不用which ： 一、先行詞本身是all , everything , something , nothing , anything等不定代詞時；二、先行詞已有序數詞或形容詞的最高級或the last, the only等作定語時。
然而，在下列情況下卻只用which而不用that：一、當先行詞表示事物意義，並且在從句中作介詞的賓語，那麼就只能用which 。當然，如果在口語或非正式文體中，介詞沒有提前，也就沒有這點要求了。二、在非限定性定語從句（關於這一點隨後就要講解）中，當關系詞表示事物意義時, 只能用which 。這是語法所規定的，沒有任何解釋。
as可以作為關系代詞引導限定性定語從句、非限定性定語從句。例如：as引導限定性定語從句，常用於such … as和the same … as 等句式中。as作為關系代詞引導非限定性定語從句時，as是指全句，即將整個主句看成一件事或是一個事實，並對其進行補充、說明。這種非限定性定語從句既可以放在主句之前，也可以放在主句之後。如：As I know , she hasn't got married.
2)關系副詞：when , where , why 等。在定語從句，關系副詞 = 介詞 + which 。也就是說，每個關系副詞里本身就已經含有了一個介詞：when = 在什麼時候，where = 在什麼地方，why = 為什麼原因等。至於在英文中用哪個具體的介詞，就得依具體情況而定了。
when 代替表示時間的名詞，而這個名詞在從句中又與介詞構成了短語，在從句中充當狀語。
where 代替表示地點的名詞，而這個名詞在從句中又與介詞構成了短語，在從句中充當狀語。
why 代替表示原因的名詞，而這個名詞在從句中又與介詞構成了短語，在從句中充當狀語。
介詞+關系代詞
在這種結構中，關系代詞若是表示人的意義，就只能用whom ；關系代詞若是表示事物的意義，就只能用which 。而這種結構中較難解決的問題是介詞的選擇問題，因為這個問題的解決取決於多種因素： A）動詞與介詞的搭配B）名詞與介詞的搭配C）形容詞與介詞的搭配，等等。（詳情請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之詞法秘訣）
【限定性定語從句與非限定性定語從句的區別】：限定性定語從句與主句的關系很緊奏，對其先行詞起限定、修飾的作用。如果將其去掉，會影響句子意思的完整性；有時甚至於引起費解、誤解。非限定性定語從句在形式上就與主句很鬆散，它與主句之間有一個逗點「，」隔開；它對其先行詞沒有限定、修飾的作用，只起補充、說明的作用；有時也用它來對全句進行補充、說明。即使將其去掉，也不會影響句子意思。由於上述原因，非限定性定語從句在表達意思方面也有別於限定性定語從句。另外，非限定性定語從句在中文譯文里，我們往往將其作為一個分句處理，而不把它作定語翻譯。

【狀語從句】：用來充當句中狀語的主謂結構稱為狀語從句。在英文里，狀語從句的位置較活：可以放在主句之前再用逗點與主句隔開；也可以放在主句之後。
1) 時間狀語從句
常用的關連詞有：when（當……時候）, whenever（在任何時候）, while（當……時候）, as（正當……時）, every / each time（每次）, before（在……以前）, after（在……以後）, since（自……以來）, till / until（直到……）, as soon as（一……就）, the moment（一……就）, the minute（一……就）, hardly … when（剛……就……）, no sooner … than（剛……就……），等。
【周童瑜重點提示】：
1）在含有時間狀語從句或條件狀語從句的主從復合句中，如果主句的謂語動詞是一般將來時，那麼從句的謂語動詞就只能用一般現在時來表示將來時；如果主句的謂語動詞是過去將來時，那麼從句的謂語動詞就只能用一般過去時來表示過去將來時。【關於這一點，在後面的條件狀語從句中就不再重提了】如： He will not go if it rains tomorrow
2）when, whenever, while和as這幾個連詞在表達意思方面比較接近，但是也有一定的區別： whenever是when的強調形式；while和as的後面都可以用來表示「正值什麼時候」或是「一邊……一邊……」的意思，因此後面都可以接「進行時」；另外，如果將when改寫在主句之前，可表示主句謂語動作發生的突然性，可譯為「就在此時」。
3）注意till / until在表達方式和意義上的特殊性：until是till的強調形式，但是它們表達的意義是相同的，都表示「直到某時」。不過，當主句是否定句時，它引出的意思是「直到（某時）（某動作）才（發生）」，這時候常會出現「not until …」的結構，如果將「not until …」的結構放在句首，那麼主句要寫成倒裝句。另外，until 可以放在句首而till則不行。
2) 地點狀語從句
常用的關連詞有：where（在……地方）, wherever（無論在什麼地方），等。如： Where there is will , there is a way .有志者事竟成。
3) 條件狀語從句
常用的關連詞有：if（如果，假如）, unless（除非，要不……就不）, as long as（只要）, so long as（只要）, provided (that) （只要），suppose / supposing（假設），on condition (that)（如果），等。
【周童瑜重點提示】：
1.在表示條件的狀語從句中，既可以用直陳語氣做「真實條件句」，也可以用虛擬語氣做「非真實條件句」。（詳情請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之虛擬語氣秘訣）
2. 用unless 引導條件狀語從句時，要注意這個連詞自身在意義上是否定的：unless = if … not … 。因此，我們在邏輯上要注意：英文句子的用法和中文句子的譯文。特別是當主句是否定句時，邏輯上的意思就成了「否定之否定而表示肯定」的情況了。如：I will not go there unless I am free that day.
3. suppose/supposing這兩個詞所表達的意義和句法功能是一樣的。它們的特別之處在於：有時由它們所引出的條件狀語從句常與主句分開而獨立成句，但其意義和作用還是條件狀語從句。這種情況多數出現在科技文章及某些論文里。Suppose your statement is right . How are you going to prove it?
4) 原因狀語從句
常用的關連詞有：because因為, as由於, for 由於, since既然，由於, now that 既然，由於, not that … but that 不是因為……而是因為……，等。Since you are busy we won't trouble you any more
【周童瑜重點提示】：
1）關於because , as 和 for 這三個詞都是表示原因的連詞，其中以because的語氣為最強, 它表示導致某事情發生的「直接原因」；而as和for則表示某些「間接的理由」。另外，as引導的原因狀語從句可以放在句首，而for則不行。
2）關於since和now that：這兩個詞在表示原因的時候是近義詞，都有表示「既然」的意思。但其不同之處在於：now that只能以「新發生的情況」作為某事發生的原因；而在表示「既然」意思的時候就沒有這種限制。
5) 讓步狀語從句
常用的關連詞有：though（雖然）, although（雖然），as（盡管，雖然）, even if （即使）, even though（即使） , however（不管怎樣）, whatever（無論什麼）, whoever（無論誰）, no matter when ( how , what , who , where , which ) [ 無論何時（怎樣，什麼，誰，何地，哪個）] , whether … or （不管……），等。
【周童瑜重點提示】：
1）英文里though, although都表示「雖然」，but表示「但是」；但though, although與but不能連用。在英文句子，though, although引導主從復合句，表示「雖然……但是」； but引導並列句也表示「雖然……但是」。
2）當as作「盡管，雖然」的意思講引導讓步狀語從句時，從句往往放在主句的前面，而且用作讓步的部分總是提前到句首。如：Young as he is, he knows a great deal.
6) 方式狀語從句
常用的關連詞有：as（如同，按照）, as if（似乎，彷彿）, as though（似乎，彷彿），等。如： He speaks English as if he were a native speaker
【周童瑜重點提示】：
as if 或as though引導的方式狀語從句中，如果表示真實情況應該用直陳語氣；如果表示非真實情況則應該用虛擬語氣。關於這一點也取決於說話人的態度、看法。
7) 目的狀語從句
常用的關連詞有：so that （以便，為了）, in order that（為了）, lest（以免，以防）, in case（以免，以防）, for fear（以免，以防），等。
【周童瑜重點提示】：
在目的狀語從句中，我們可以將這些引導目的狀語從句的連詞so that , in order that，lest , in case , for fear分作為兩大部分：表示肯定意思——so that , in order that是「為了使……發生」；以及表示否定意思——lest , in case , for fear是「為了使……不發生，（以免，以防）」。另外，在表示否定意思的目的狀語從句中，謂語動詞往往用「(should) + 動詞原形」的虛擬句式。
8) 結果狀語從句
常用的關連詞有：that（結果，以至），so that （結果，以至），so … that（如此……以至）,such … that （如此……以至），等。
【周童瑜要點提示】：
so … that 和such … that都是引導結果狀語從句的從屬連詞，它們都表示「如此……以至」的意思，但其要求的句型結構不一樣：so + 形容詞或副詞+ that ；such + 名詞+ that 。
9) 比較狀語從句
常用的關連詞有：than（比……）, as … as（如……一樣……） , 「the +比較級… , the +比較級…」（越……越……），等。
【周童瑜重點提示】：
這里只提醒一個關於比較狀語從句的問題。那就是：than和as … as中的第二個as 都是連詞，後面若是人稱代詞，應該用主格形式。（更多詳情請參見周童瑜英語易筋經：語法十二式之詞法秘訣）如： Her mother is not as tall as she (is).(不宜用her)。
從句會不會「從」了你，就看你是不是努力去討好她了。討好一個人，如果你連她是怎樣運作的都不知道，那肯定是無從談起，為了讓從句「從」了你，再怎麼說你也得好好看看那。

Ⅱ 如何學好初中英語

學單詞的話，建議還是先聽一下，單詞的發音（小飛機英語上可以聽）熟悉之後版在根據意思和發音權規律來跟讀，和理解記憶。之後自己造個句子來理解記憶，這樣你的記憶會很深刻，之後在來聽寫一遍，這樣，你的單詞就掌握的比較好了。

Ⅲ 初中生如何學好英語

初中生如何學好英語？自學的效果還是不太好的，尤其在初中這個關鍵期。要想快速提升英語水平，建議各位家長還是給小孩報個培訓班，這樣效果更明顯，提升更快！
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Ⅳ 初中英語怎麼才能學好

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

Ⅳ 怎樣才能學好初中英語

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.

Ⅵ 怎麼樣才能學好初中英語

初中階段的英語學習主要以認識和熟悉英語為主,記憶單詞最好以一個句子為單位,這樣就有了一個語景,從而更形象地記憶,而不是填鴨式地死記硬背,初中課堂上很注重語法的訓練,但對於一個還沒有一定單詞量的非英語母語學生,馬上要掌握和熟練應用是非常困難的事,所以先應該理解每一句英語的含義,就自然地習慣其表達習慣(即語法)了.在空與時間還要加強聽力訓練,每一種外語的學習應該從聽力開始,在我們初中課堂上,記得很少有相關課程,所以出來的都是啞巴英語生,在每次考試之前,雖然有的同學有豐富的詞彙量,但根本不會和別人用英語交流,羞澀和沒有標準的發音成了他們的攔路虎,不過相信現在應該有很大的改善了吧,因此要盡量把握每一次機會,說錯沒有關系,沒有人會笑話你,因為你還在學習,大膽搜刮出每一個你大腦里已經記住的單詞,組成簡單的句子,即使用錯了語法立即改正就是了.
學習英語總的來說要堅持,多學以之用,然後就會熟能生巧了,,,,!

Ⅶ 怎樣才能學好初中英語，有什麼技巧嗎

我是一個高考的過來人。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。 雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧： 首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。 其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。 再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……） 此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！ 最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！

Ⅷ 初中如何學好英語

我初三三模後才開始好好學英語的，以前都是考剛剛及格而已，但中考考了分，總分130分，所以我覺得樓主完全來得及，針對考試我談下自己的經驗:
單詞：單詞就想砌房子的磚塊，所以是這是一定要記得，但只是記單詞而已，就是看到這個單詞知道這個單詞的意思，會不會背就不是很重要了（而且看多了，也就會背一部分了）這是做好完型和閱讀的基礎，而這兩個是中考的大分。
音標：學習英語，音標還是要學的，就像學習漢語要學習拼音一樣，先開始樓主肯定覺得很難，但只要樓主堅持下來就可以得到意想不到的好處，就是只要會讀這個單詞，大部分的就能拼出來，因為初中單詞相對比較簡單，所以達到這個效果並不是很難，音標是有序可循的，那個音標，大體是由哪些字母組成的，這個看多了就能知道些了，所以樓主在這方面要堅持。
語法：語法，在中考考的其實並不多，但如果樓主是為了想學好英語，自然是不可缺少的了，樓主可以通過做卷子的那15條單選來加強這方面的知識做到只要我做過的題所 涉及到的語法知識點，我都能吃透，2年的時間足夠讓樓主補足所缺的了，准備一個糾錯本。
語感：英語做題有時候是靠語感的，我初一初二沒好好學的時候就是，越難的卷子我考的反而和大家差不多，為什麼選這個，原因不知道，感覺。這個事要練得，我初一初二喜歡讀英語，所以樓主也爭取每天讀個10分鍾，一兩個月後樓主就會發現有變化了，但要堅持來著。
老師：樓主要充分利用老師，不會的知識點，哪怕是最簡單的，都去問老師，然後記在糾錯本上，我那時初三，天天往老師辦公室跑（我那時很怕老師的），有時候老師被我問道無語，因為那是初一就教過的，但我堅持問，老師也都耐心教導我，老師對想學的學生永遠不會說不的，這點樓主要知道，而且自己去查永遠沒有老師講給你的來的有印象，我有時問完，老師還會問問我請況，給我意見，我現在想想很感謝那位老師，因為我現在是一名英語專業的大學生了O(∩_∩)O~
堅持：我說的這些，樓主都要堅持，糾錯本要爭取每天都看些，我那時看到只要告訴我哪個知識點，我都知道它大概在什麼地方，那時超級有成就感。
信心：這是我上述所有的基礎，就是要相信自己可以，那時所有人都不看好我，我不管，一個人死學，也不請家教，沒事就去問問題，那就是我免費家教，我一直堅信自己中考可以考105分，結果真是這樣，這是我目前最有成就感的事了。
如果樓主還有什麼問題，還可以問我，我很樂意幫助樓主學習英語（因為我是師范專業的，現在在帶初中家教，以後也是交初中，或高中英語，可以積累經驗）O(∩_∩)O~
願樓主成功，一定要堅持住哦，要2個月左右才能見效O(∩_∩)O~

Ⅸ 初中英語該怎麼學習

單詞，單詞在初中抄英語里可謂是非常重要的，因為初中大部分英語成績差的學生都是單詞量太小造成的，但切記一口吃不了一個胖子，記英語單詞時重在重復，所以就算一次性記不住也沒關系。
讀，到了初中就會認識音標，音標類似於我們中文裡的拼音，所以一定要讀准。這是培養語感的基礎。課文一定要熟讀(初中的英語課文都不是很長，最好能夠會背)。還有錯題一定要讀。而且每天讀英語的時間盡量不低於一個小時。
練，一定量的練習也是必不可少的，不認識的單詞要先在語境之中體會一下，然後再翻字典。而且上文提到對於做錯的題一定要讀。
除了這些必須要做的之外，最好還要多看看英文電影以及外國的刊物，有興趣的同學還可以進行英文對話。
相信大家只要堅持，不出一個月英語成績就會獲得質的提高。當然這里就提到了堅持才是關鍵，一旦你成績剛有起色馬上就不堅持了，還是不能真正的提高英語成績。

Ⅹ 怎樣學好初中英語

怎麼學好初中英語?有哪些方法?

"怎麼學好初中英語?",這個問題實在是難以回答,因為這個問題實在是太籠統了,你還不如問"自己並不是很想努力,怎麼才能走捷徑學號英語呢?"而有些人是真心的想要學習,所以就會先虛心的學習一段時間,實在不會不會的地方才會向學習比較優秀的人討教問題的,而且這種虛心學習的人是會按照自己的真實狀況來提出自己想要知道的問題.通常的情況下,假如是借鑒別人的成果,先要考慮的是你要借鑒的人是不是和你有一樣的處境和背景,這樣他才會理解你所處在的境況,才會借給你的.

初中英語語法

這個是需要勇氣的,那就是大膽說出來,你想說的英文全部都大膽的往出說,這樣才能很好的發現你的錯誤不足還有優秀的地方啊.

關於怎麼學好初中英語的方法已經介紹完畢了,希望同學們可以認識並且掌握好這些學習英語的方法.