初中生討厭數學英語怎麼說

A. 討厭數學還是英語

對我而言，要分哪個級段的了。
小學：沒學過英語，數學成績也很好——哪個也不討厭。
初中：數學英語都不討厭。理由同上。
高中：數學漸漸的不開竅了——討厭。英語還不錯，只是高三時候特厭惡那個老師。
大學：不學數學了，哈哈。英語湊合
O(∩_∩)O~

B. 我討厭數學 英文怎麼說

如圖

C. 害怕開始討厭數學和英語怎麼辦

呃啊···卡通人物而已，他們是不要煩升學壓力的，而我們不一樣啊~我們人活生生的人，我們有著各種各樣的生活壓力，不可能因為他們而放棄自己的生活，卡通而已·喜歡她沒必要和她一摸一樣啊~

D. 怎樣婉轉的表達我討厭數學和英語

如果是學生，要表達討厭數學和英語，那就直接表達——討厭上大學！討厭過以後想過的美好生活。
原因很簡單，自己討厭的學科總有人熱愛，自己做不到的事總有人能做到，自己吃不了的苦總有人能吃的了。那麼，自己上不了的名牌大學也總有人能上，自己圓不了的夢也總有人夢圓。

E. 我是一名初中生，9科中我極度厭惡（語文、數學、英語、政治）！我屬於那一類人

哥們，我覺得你的情況讀到高中就行了，以你現在的成績，上個高中不是問題！然後利用高中三年做一些對自己未來發展有益的事！當然，我還是建議你讀完大學最好！

還有不要相信上面的的一些話，分數好不好、學那科目更適合，己經不代表能不能找到好工作了，中國的教育制度就是這樣，就算你不偏科，你是全滿分又怎麼樣、將來是高考狀元又怎麼樣？你看到中國那一個高考狀元成了大科學家、企業家了？現在的大學生己經很飽和了，有些大學生畢業了還沒工作，不是他們不想工作，而是看不起那些工作，因為那些工作和普通人做的工作沒怎麼兩樣！認為有損學富4年大學生的顏面！沒看到中央電視台說過嗎？還有好多大學生都找不到工作，原因是不吃苦！

去努力做自己、學自己喜歡的科目吧！不要自欺自人，推薦一部電影給你看《三傻大鬧寶萊塢》，你看過就明白了！

PS：地理將來的職業發展方向的確不怎麼好，你有興趣的話可以寫小說，當作家，有興趣的話我建議你去看看「科幻小說之父凡爾納」的所有作品，說不定你將來是個偉大的科幻作家！也可以是 「gedo1018 」所說的那樣去流浪走遍全世界，當一個建築師！

F. 中學生討厭數學怎麼辦

通過調查發現，約有67.32%的同學由於自身的原因對數學的學習缺乏了興趣。
自控力不足
根據小學生的自身特點來說，首先就是心理內部穩定性比較的差，自控力不足！
都說「孩子的臉，六月的天，說變就變了。」
上課的時候心就跑到了操場去了，在講課的時候想著課間做什麼游戲，在做作業的時候，想著家裡會做什麼好吃的。
嚴重的孩子，心思根本一點都沒用在課堂上，而數學相對來說是比較的枯燥乏味的，除了公式就是演算法，也很難讓孩子提得起興趣。
心理素質太差
好奇、好勝心很重，但是韌性卻非常的差，很容易受挫折，一點小失敗都接受不了。
語文的解題思路相對來說比較的多，也沒有準確的固定的答案，主要的是看個人的理解。
但是數學不一樣，數學有固定的公式，雖然說解題思路也非常的多，但是答案卻只有一個，而如果孩子再受到了挫折，那麼對數學就更加的討厭了！
教材的特點
數學是一門研究數量關系和空間形式的科學，具有嚴密的符號體系和獨特的公式結構以及形象的圖像語言。
它有三個顯著的特點：逐漸抽象，富有邏輯，聯系生活。
小學數學雖然沒有那麼復雜難學，可是小學期間正是培養邏輯思維能力，運算能力，空間想像能力，數學語言表達能力，這使得有些小學生感到數學枯燥，無趣，所以就會對數學失去了興趣！
如何讓孩子提高對數學的興趣呢？
一、與孩子一起「悟」生活中的數學。
生活中處處有數學，數學無時不在。家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。
譬如:春天到了，家長帶孩子去公園踏青，一邊享受大自然的美景，一邊有意無意地用數學描述所見所聞，抒發自己的情感。「哇，這兒有這么多種不一樣的花，有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數，共有八種呢!」
又如，剝毛豆時，抓起一把來和孩子一起猜有幾顆，比一比誰猜得准。像這樣在生活中潛移默化地感受數學，孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛，學會用數字表達自己的思想。
其實這就是數感，對今後的學習有很大的幫助。讓孩子親近數學，自然也就樂在其中了。
二、與孩子一起「做」數學。
興趣是孩子天性愛好的外在表現，也是推動孩子學習的一種最實際的內生動力。
孔子就曾說過:「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」那麼，家長如何在家庭教育中培養孩子學習數學的興趣呢?
「做」數學是指家長陪孩子一起玩數學小游戲、做數學材料等，從游戲與製作中激發孩子的興趣。
如，和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建築玩具等。
又如，學做筆筒、糊火柴盒等。
這些都能培養孩子的空間觀念，幫助孩子在玩中探索數學知識。還可以玩簡單棋盤游戲，這需要孩子去數數、認數字，而且隨著年齡的增長，還能夠體會到概率問題。
三、與孩子一起「用」數學。
「有用的才是最有趣的」，這句話反映了情感的一種價值取向，其實也是孩子產生興趣的原因之一。因此，「用」數學也很重要。
例如，逛商場時，和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢?
家裡來客人時，讓孩子幫著想想要准備多少碗、筷。
總之，培養孩子學習數學興趣的方法、形式多樣，只要不斷嘗試，大膽探索，小孩學數學的興趣會隨著家長的努力而日益濃厚。

G. 我不喜歡數學用英語怎麼說

I dislike math.
或者I do not like math.

H. 我是一名初中生，不愛學數學和英語，覺得太枯燥了，怎樣培養數學和英語學習興趣呢

以「歌訣」式的總結方式更能激發學習興趣。由於單調不變的教學模式很容易使學生產生視覺疲勞、聽覺疲勞，學生學習的注意力就會逐漸分散。教師應根據教學章節的設置，將每節課分成若干個階段，每個階段都讓自學、講解、提問、練習、學生小結、教師歸納等形式交替出現，這樣不僅訓練了學生的基本功，又調節了學生的注意力，使學生積極參與課堂學習活動。

此外，數學問題來源於生活實際，數學知識在工農業生產、科學技術和日常生活中都有極廣泛的應用，無論將來升學，還是走向社會從事生產勞動，都必須掌握好數學知識，運用數學知識去解決各種各樣的實際問題，這既能體現學習數學的社會意義，又能最大限度地喚起學生學習數學的興趣。如通過測旗桿的高度使學生加深掌握直角三角形的有關知識，通過測本班學生的身高並繪出頻率分布直方圖，使其掌握頻率分布的有關知識等。這樣不僅能夠激發學生主動閱讀課本，積極思考，大膽實踐，而且可使學生領悟數學源於實踐，反過來又作用於生活實踐的道理，學生也因此對數學學習興趣大增。

I. 初一孩子討厭數學怎麼辦

孩子還小，對學習的興趣很重要。討厭數學那說明孩子在學習過程中遇到了難題又沒有人幫助解決，慢慢的導致厭煩。可以幫助她從趣味數學補起，循序漸進，待所有的難題都迎刃而解了，覺得數學簡單了她也就不會厭煩了。或者是不喜歡數學老師，可以喝孩子談談心，問她不喜歡數學的原因。小學五年級的時候我也不喜歡數學，原因就是那個數學老師總是打人，不管是好學生還是差學生，只要你做錯題了她就打人，所以心裡很抗拒。